上海市景觀高級技師培訓(xùn)大綱

1、（二級）培訓(xùn)計劃一、編制說明本培訓(xùn)計劃依據(jù)景觀設(shè)計師標準編制，適用于景觀設(shè)計師（二級）職業(yè)技能培訓(xùn)。各學(xué)?？筛鶕?jù)本培訓(xùn)計劃及學(xué)校實際情況編寫具體實施的教學(xué)大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓(xùn)機構(gòu)可根據(jù)培訓(xùn)實際情況選擇。二、培訓(xùn)目標使學(xué)員進一步更系統(tǒng)地掌握景觀規(guī)劃設(shè)計的原則，并能在實際工作中優(yōu)化設(shè)計方案，主持中型景觀項目工程的設(shè)計，并能運用相應(yīng)的專業(yè)知識和理念。具有一定職業(yè)培訓(xùn)的能力。使學(xué)員能較熟練地掌握行業(yè)的操作技能，能進行投標洽談等商務(wù)活動、設(shè)計任務(wù)書和項目建議書的編制、技術(shù)設(shè)計、施工圖設(shè)計；具有一定工程造價和預(yù)概算能力，并具有一定的外語能力及從事設(shè)計管理工作能力。三、培訓(xùn)模塊課時分配

2、1、設(shè)計前期準備36（課時）2、規(guī)劃和設(shè)計規(guī)劃和設(shè)計132（課時）3、工程協(xié)調(diào)工程協(xié)調(diào)36（課時）4、設(shè)計業(yè)務(wù)管理設(shè)計業(yè)務(wù)管理36（課時）總課時240（課時）四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容模塊1設(shè)計前期準備1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠（1）了解相應(yīng)的專業(yè)知識和理念，根據(jù)本職業(yè)特點，介紹設(shè)計服務(wù)的特點和業(yè)績，進行中型景觀項目咨詢與商討，并能運用相應(yīng)的專業(yè)知識和理念與業(yè)主溝通。（2）通過項目建議書的編制，了解商務(wù)活動的技術(shù)咨詢，經(jīng)營管理及市場策劃與開發(fā)的全過程。（3）通過現(xiàn)狀調(diào)查與分析，能綜合分析已有資料、理解和判讀遙感圖片。2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容對中型景觀項目的設(shè)計任務(wù)

3、要求進行梳理中型景觀項目設(shè)計任務(wù)書技術(shù)性要求非技術(shù)性要求工作周期掌握與設(shè)計和場地相關(guān)的法規(guī)、標準設(shè)計應(yīng)遵循的法規(guī)、標準場地應(yīng)遵循的法規(guī)、標準與業(yè)主商討設(shè)計公司的類似案例業(yè)主的建設(shè)期望業(yè)主描述的建設(shè)規(guī)模和資金投入業(yè)主對項目的回報期望業(yè)主的管理設(shè)想同類設(shè)計的案例同類設(shè)計案例介紹分析案例學(xué)習國家法令、法規(guī)及合同法國家有關(guān)土地的法令、法規(guī)熟悉設(shè)計業(yè)務(wù)的標準合同和其他類型合同學(xué)習有關(guān)建設(shè)工程設(shè)計合同范本標準文本格式合同見證其他類型合同把握商務(wù)活動中的技術(shù)指導(dǎo)和條款商務(wù)活動中的技術(shù)因素標準合同中的技術(shù)條款標準合同中的進度條款技術(shù)條款與商業(yè)的關(guān)系全面維護業(yè)主利益和防范措施維護業(yè)主利益是經(jīng)濟活動中的重要組成部

4、分合同技術(shù)風險和規(guī)避學(xué)習項目建議書的標準格式項目建議書在建設(shè)項目中的作用項目建議書在建設(shè)項目中的位置項目建議書編制目的項目建議書的標準格式項目建議書評審要點項目建議書的內(nèi)容和特點項目建議書的分項內(nèi)容簡介項目建議書的個性特點對已掌握的資料進行分類整理、校核資料分類資料分類法則資料的粗選整理和校核匯總場地現(xiàn)狀圖并進行技術(shù)分析匯總各專業(yè)場地現(xiàn)狀圖的收集現(xiàn)狀圖的有效性評價監(jiān)管現(xiàn)狀圖的合并技術(shù)分析場地條件的利用分析整理景觀資源景觀資源的內(nèi)涵景觀資源的收集根據(jù)項目特性對景觀資源進行綜合利用項目需求項目建設(shè)需求景觀資源的整合主要景觀資源與次要景觀資源景觀資源對項目的影響實例介紹學(xué)習遙感技術(shù)的基礎(chǔ)知識遙感技術(shù)

5、初步知識遙感圖片在工程建設(shè)的作用遙感圖片的技術(shù)讀數(shù)遙感圖片的閱讀基礎(chǔ)遙感圖片的技術(shù)參數(shù)判別遙感圖片與現(xiàn)狀圖的差別遙感影像信息與符合注記時效信息2）技能實訓(xùn)內(nèi)容按教學(xué)布置要求，學(xué)員推薦同類案例并作出分析按教學(xué)布置要求，討論標準合同中的技術(shù)含量項目建議書實例剖析實例介紹實例介紹項目建議書的規(guī)模實例介紹各類型項目建議書的特點初步編制項目建議書根據(jù)教學(xué)布置要求，學(xué)員小組編制項目建議書初稿項目建議書的文本格式項目建議書的內(nèi)容項目建議書的包裝按教學(xué)布置要求，學(xué)員小組討論現(xiàn)狀分析根據(jù)相關(guān)影像地圖集了解遙感圖片的使用3、培訓(xùn)方式建議1）理論教學(xué)：結(jié)合部分完整案例進行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實際工作中

6、的各個環(huán)節(jié)。2）技能實訓(xùn)：除了單獨輔導(dǎo)外，應(yīng)定期進行小組討論，階段性講評，集體評圖，并促進學(xué)員之間相互交流，共同提高。模塊2規(guī)劃和設(shè)計1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠1）熟煉掌握景觀規(guī)劃設(shè)計原理，具優(yōu)化設(shè)計方案及圖形空間創(chuàng)意表達能力，能主持工程的擴初設(shè)計及施工圖設(shè)計。2）具有施工交底、解決具體難題、質(zhì)量驗收，并具有承接工程設(shè)計、校對設(shè)計方案及設(shè)計技術(shù)管理的能力。3）熟練運用常見本土園林植物和園林植物群落設(shè)計，熟悉綠地系統(tǒng)規(guī)劃的相關(guān)知識。2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：1）理論教學(xué)內(nèi)容梳理及剖析景觀設(shè)計方案的優(yōu)缺點景觀設(shè)計方案類遴比的優(yōu)點對景觀設(shè)計方案進行個體評審以統(tǒng)一的標準遴比方案整理比對方

7、案的發(fā)展方向和潛在空間設(shè)計方案的可操作性設(shè)計方案的場地利用原有景觀資源的利用與改造設(shè)計方案的前瞻性設(shè)計方案的構(gòu)思超前設(shè)計方案的余量設(shè)計方案的潛在空間設(shè)計方案可發(fā)展的趨勢設(shè)計方案可修改的空間對景觀設(shè)計的元素進行優(yōu)化和發(fā)展景觀設(shè)計元素羅列設(shè)計方案的元素運用發(fā)展主導(dǎo)元素整理主導(dǎo)元素強化主導(dǎo)元素培養(yǎng)方案特性整理規(guī)劃項目的特征和需求，掌握可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃主導(dǎo)元素規(guī)劃的特征規(guī)劃的相關(guān)因素規(guī)劃的導(dǎo)向作用規(guī)劃的導(dǎo)向鼓勵1.4.3可持續(xù)發(fā)展是規(guī)劃的主導(dǎo)元素充分利用自然與人工基本景觀要素，注重創(chuàng)新基本景觀元素可利用或可改造景觀元素創(chuàng)新與利用自然景觀構(gòu)成完整的設(shè)計理念設(shè)計理念在方案設(shè)計中的重要性設(shè)計理念的創(chuàng)新設(shè)計理

8、念的完整性設(shè)計理念的可操作性風景組景的美學(xué)中國園林史的簡述造園的要素造景西洋園林史的簡述西洋園林特點現(xiàn)代西洋園林簡述相關(guān)專業(yè)的配合和合成相關(guān)專業(yè)介紹建筑與景觀設(shè)備與景觀相關(guān)專業(yè)的配合相關(guān)專業(yè)的界面相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)學(xué)習特色節(jié)點的構(gòu)造原理學(xué)習設(shè)計階段的相關(guān)規(guī)范、規(guī)定和技術(shù)措施景觀設(shè)計的規(guī)范、規(guī)定和技術(shù)措施相關(guān)專業(yè)規(guī)范的了解學(xué)習全國和地方的強制性規(guī)范條文全國強制性規(guī)范條文的內(nèi)容和應(yīng)用地方強制性規(guī)范條文的內(nèi)容和應(yīng)用擴初和施工圖階段設(shè)計文件編制深度設(shè)計文件的編制深度規(guī)范設(shè)計文件的編制深度規(guī)范的應(yīng)用設(shè)計文件相關(guān)的專篇報告要求專篇報告的作用專篇報告的地方要求專篇報告的應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的資料提供和配合相關(guān)專業(yè)的資料

9、提供相關(guān)專業(yè)的設(shè)計配合學(xué)習了解本土園林植物的特征和養(yǎng)護特點本土園林植物介紹本土園林植物的養(yǎng)護特征了解本土導(dǎo)向性園林植物的發(fā)展趨勢本土園林植物配置的發(fā)展引種移植了解當?shù)鼐G化系統(tǒng)發(fā)展導(dǎo)則學(xué)習當?shù)鼐G化專業(yè)規(guī)劃當?shù)鼐G地系統(tǒng)發(fā)展導(dǎo)則運用園林設(shè)計專業(yè)知識，對植物的配置和種植形式進行生態(tài)化、藝術(shù)性設(shè)計.1.2植物配置的相容性植物配置的互補性植物種植的適應(yīng)性植物種植的互補效果植物配置的藝術(shù)效果藝術(shù)法則的運用空間處理以植物群落、人與自然共存的原則組織植物群落配置植物群落觀念的提出發(fā)展趨向人與自然共存的初步理論學(xué)習規(guī)劃的層次構(gòu)架，理順專業(yè)規(guī)劃與總體規(guī)劃的關(guān)系專業(yè)規(guī)劃與總體規(guī)劃的從屬關(guān)系規(guī)劃的構(gòu)架綠地系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容

10、了解綠地系統(tǒng)規(guī)劃的組成要素綠地系統(tǒng)規(guī)劃的文本格式綠地系統(tǒng)規(guī)劃的分項要素和聯(lián)系了解綠地系統(tǒng)規(guī)劃的分項，進行調(diào)研、資料收集和整理工作綠地系統(tǒng)規(guī)劃的前期工作調(diào)查研究收集資料的重要性收集資料的方法資料分類整理資料的有效性評價學(xué)習相關(guān)專業(yè)的基本要素相關(guān)專業(yè)規(guī)劃與綠地系統(tǒng)規(guī)劃的關(guān)系相關(guān)專業(yè)規(guī)劃的功能了解相關(guān)專業(yè)與本專業(yè)的相關(guān)連接點和界面本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的交叉點合理處理各專業(yè)之間的需求相關(guān)專業(yè)的需求協(xié)調(diào)和限制（2）技能實訓(xùn)內(nèi)容按教學(xué)布置要求，學(xué)員分組討論剖析對比方案按教學(xué)布置要求，學(xué)員交流設(shè)計方案的潛在發(fā)展空間介紹優(yōu)秀中西園林設(shè)計案例展示工作圖，學(xué)員討論展示特色節(jié)點的工作圖，學(xué)員討論參觀認識工程實踐按教學(xué)布

11、置要求，現(xiàn)場了解方案設(shè)計在建設(shè)項目中的作用按教學(xué)布置要求，現(xiàn)場了解相關(guān)專業(yè)的配合介紹各類設(shè)計文件相關(guān)的專篇報告的范例介紹相關(guān)專業(yè)的資料提供和配合實例實地考察本土園林植物的品種和表現(xiàn)專題報告，介紹園林植物導(dǎo)向性發(fā)展趨勢學(xué)員討論對綠地系統(tǒng)發(fā)展導(dǎo)則的學(xué)習體會按照教學(xué)布置，學(xué)員進行植物群落配置練習學(xué)員介紹綠地系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)員討論綠地系統(tǒng)規(guī)劃實例的分析專業(yè)規(guī)劃與綠地系統(tǒng)規(guī)劃實訓(xùn)2.16按教學(xué)布置要求，介紹各規(guī)劃的界面設(shè)置3、培訓(xùn)方式建議1）理論教學(xué)：結(jié)合部分完整案例進行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié)。2）技能實訓(xùn)：除了單獨輔導(dǎo)外，應(yīng)定期進行小組討論，階段性講評，集體評圖，并促進學(xué)員之

12、間相互交流，共同提高。模塊3工程協(xié)調(diào)1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠1）參與施工全過程，配合施工組織與管理。2）對施工過程中出現(xiàn)的各種問題作妥善的解決和處置。3）參加工程的分部驗收和總驗收。2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：1）理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)習施工組織和管理的工作模式和程序施工組織的基本模式施工的管理構(gòu)架及層次景觀項目施工的一般管理景觀項目施工的一般程序了解設(shè)計現(xiàn)場配合的工作界面和責任設(shè)計代表的場地工作設(shè)計代表在場地的工作界面和責任現(xiàn)場實測和記錄協(xié)同總監(jiān)控制景觀工程的質(zhì)量；設(shè)計代表與施工監(jiān)理的關(guān)系設(shè)計質(zhì)量和工程質(zhì)量的聯(lián)系設(shè)計質(zhì)量和施工質(zhì)量的聯(lián)系熟悉園林工程相關(guān)的專業(yè)知識園林工程涉及的專業(yè)面學(xué)習

13、設(shè)計變更的操作過程設(shè)計變更的提出施工提出變更業(yè)主提出變更設(shè)計變更的依據(jù)設(shè)計變更的協(xié)調(diào)設(shè)計變更的執(zhí)行設(shè)計變更的記錄對設(shè)計變更的內(nèi)容進行規(guī)范化整理工程質(zhì)量管理體系的要求按設(shè)計質(zhì)量管理體系標準（ISO）進行整理把握對工程全局、綜合性問題的處理能力工程綜合性問題的含義把握工程綜合性問題的思考面工程綜合性問題的處理工程驗收的基本程序工程驗收備案制的介紹實地驗收的技能操作實測驗收的技能知識資料和記錄的驗收抽樣分析整改意見的提出驗收的整改意見整改意見實施的可能性分析按國家有關(guān)規(guī)定簽署驗收文件及竣工資料國家規(guī)范的文本格式竣工資料的驗證（2）技能實訓(xùn)內(nèi)容組織參加現(xiàn)場施工，填寫現(xiàn)場配合工作聯(lián)系單學(xué)員討論工作中的設(shè)

14、計變更處理2.4按教學(xué)布置要求提出工程驗收整改意見單3、培訓(xùn)方式建議1）理論教學(xué)：結(jié)合部分完整案例進行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實際工作中的各個環(huán)節(jié)。2）技能實訓(xùn)：除了單獨輔導(dǎo)外，應(yīng)定期進行小組討論，階段性講評，集體評圖，并促進學(xué)員之間相互交流，共同提高。模塊4設(shè)計業(yè)務(wù)管理1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠1）具有技術(shù)檔案管理的能力。2）具有初步的技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)能力。2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：1）理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)習檔案管理要求國家有關(guān)科技檔案管理一般知識介紹檔案管理的環(huán)境要求無實訓(xùn)學(xué)習技術(shù)檔案和技術(shù)管理的關(guān)系和相關(guān)程序技術(shù)管理的內(nèi)容技術(shù)檔案的內(nèi)容二者之間的關(guān)聯(lián)學(xué)習技術(shù)資料歸檔的規(guī)定技術(shù)資料的分類項目技術(shù)資料技術(shù)檔案對資料的規(guī)定和要求檔案保存的資料資料的可靠性和期限學(xué)習培訓(xùn)計劃與編寫培訓(xùn)教案培訓(xùn)計