班級管理成功案例班主任班級管理案例

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁班級管理成功案例 班主任班級管理案例 班主任班級管理案例如今的學生正處于青春期，青春萌動，在獨生子女家庭長大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學們在日常生活中不懂得恰當處理男女同學之間的關系，甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象，影響了學習的心思，也給其他同學帶來不良的影響。很明顯，大街小巷，商場廣場，多了不少身穿校服的學生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時可以用過分來形容。不少家長也抱怨學校到底有沒有管教好學生的。我認為孩子早戀&”現(xiàn)象不能輕視，也是當前學校、家庭和社會都必須面對的問題。這種現(xiàn)象在我們學校個別班級也漸漸出現(xiàn)了。受從眾心理影

2、響，一個班只要有一兩對學生早戀，假如教師不加以及時引導，就可能漫延，這主要是學生的從眾心理，攀比心理造成的。進入高二，校園學生早戀的現(xiàn)象開場增多，在我們班也有一個男生因陷入早戀覺得很煩惱，所以我想在班上進展一次關于學生早戀的主題班會活動-朦朧花季在這節(jié)班會課上與學生共同討論這個青春期階段產生的朦朧情感問題，讓學生可以有所感悟。通過班會課，可以讓同學們認識到中學生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，互相激發(fā)對生活的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬將來。也希望同學能以此為契機對這一人生課題做些更深入的考慮，幫助自己順利完成學業(yè)。主題分析p ：高中生正處于青

3、春萌動期，對異性比擬敏感，特別在意異性對自己的看法。有時候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關系，所以他們非常困惑，甚至會走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時期的中學生進展輔導是非常必要的，可以使他們認識到異性交往是正常的行為，使他們在活動中體會到與異性交往是需要一定技巧的，并且可以掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。設計思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？-其中一個就是早戀現(xiàn)象2、為什么會產生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害。3、我們該怎樣面對和處

4、理早戀這種情感困惑。由于學生對這個問題的認識比擬朦朧，所以由班主任主持，開展一些互動活動。主要方法：案例分析p 從案例中認識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導致不同的后果課前準備：1、讓同學寫一些對這個問題的認識。傾聽學生的心聲2、選擇兩個班級文理各1個班進展問卷調查分析p 3、整理印發(fā)討論的案例，提早一天發(fā)給學生閱讀、考慮。班會過程：第一局部：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？學生朗讀：青春齊聲朗讀。教師從中引出班會主題：青春是美妙的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會課的主題就是朦朧花季。處于朦朧花季的我們經常會產生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？師生互動：實話實說

5、-讓同學們談一談校園內同學拍拖的現(xiàn)象。歸納出同學們對此問題的一般認識師生互動：大家說說在你的眼里怎樣的異性同學才吸引你，令你欣賞?；顒幽康氖且龑Т蠹野褠鄣母杏X和對異性的好感、欣賞區(qū)分開來。第二局部：為什么會產生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害？一下面教師想與同學們共同討論為什么會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來談談吧。歸納早戀產生的原因：看案例。結論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。二青春期對異性產生的這種朦朧感覺有什么樣的特點？會產生怎樣的后果呢？我們繼續(xù)來討論吧。重點分析p 為什么會有這個特點1盲目：后果一是影響學習，磨滅理想。假如過早開啟愛情之門，必定分散學習精力，浪費大好光陰，這無異于置

6、一生遠大前途而不顧。2沖動：案例分析p ：因為早戀導致的嚴重后果人身傷害3不穩(wěn)定性：因此，我的看法是中學生不要過早開啟愛情之門。歌曲：算了吧，讓同學們在歌聲中感悟到愛情的另一面。愛情的一面是甜蜜當兩人相悅時，另一面是痛苦當兩人鬧矛盾時，失戀時。當你拿起愛情時，就得問自己是否可以承當失戀的痛苦，面對現(xiàn)實。因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當不愉快出現(xiàn)時往往無法承受現(xiàn)實，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設想的。所以讓他們聽這首歌全面認識愛情。第三局部：引導學生應該如何處理青春期產生的對異性的朦朧情感。師生互動：你收到了情書怎么辦？看調查結果，并請同學談談教師：中學生應該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:1用理智戰(zhàn)勝情感。過去學生成功處理這種朦朧情感的案例2把欣賞變成動力，正常交往，廣交益友。分享同學們的看法和建議第四局部：班會課總結明確對青春期朦朧情感的正確認識，并提出期望。希望同學們可以把握異性相處的分寸，順利度過這個朦朧的青春期，讓