中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱1、專業(yè)名稱：中藥制藥 2、專業(yè)代碼： 二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度。 三、修業(yè)年限 全日制3年四、職業(yè)面向 1、職業(yè)崗位與能力序號工作崗位職業(yè)能力要求及素養(yǎng)1中藥制劑員1、具有按藥品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程及產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行中藥提取、工藝用水制備、中間體合成、成品生產(chǎn)制備的能力。2、具有正確操作及保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備的能力。3、具有按時完成生產(chǎn)任務(wù)的能力。4、負責(zé)對生產(chǎn)設(shè)備故障及工藝、產(chǎn)品問題及時向班組長反映或有關(guān)部門上報。5、具

2、有良好的溝通能力。2化驗員1、具有起草或修訂原輔料、中間產(chǎn)品、工藝用水、成品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗操作規(guī)程、取樣SOP、檢驗記錄的能力。2、具有按GMP要求填寫檢驗記錄，登錄檢驗臺帳，檢驗報告單的能力。3、具有對藥品原輔料、工藝用水、中間產(chǎn)品、成品的質(zhì)量檢測與留樣觀察能力。4、具有檢測儀器、用具、試劑的正確使用操作能力。5、具有按檢驗文件管理程序定期對檢驗文件進行歸檔能力。3質(zhì)檢員1、具有對公司生產(chǎn)、物料、銷售等質(zhì)量相關(guān)環(huán)節(jié)進行監(jiān)控的能力。2、具有制定本崗位操作程序，進行GMP文件的會審的能力。3、具有對物料、中間產(chǎn)品、成品的取樣、送樣的能力。4、具有對潔凈室（區(qū)）的塵粒數(shù)和微生物數(shù)檢測的能力。5、具

3、有實施部門所承擔(dān)驗證項目的能力。6、具有填寫和上報質(zhì)量日報表,準(zhǔn)備藥品注冊材料的能力。7、具有管理質(zhì)量檔案的能力。4藥劑員在藥劑師的指導(dǎo)下進行工作；擔(dān)負藥劑員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)工作。2按照分工，負責(zé)從事藥品的翻曬、篩選、加工炮制、藥品制劑、處方調(diào)配、計價等日常工作。3.負責(zé)從事藥品的預(yù)算、請領(lǐng)、分發(fā)、清理、整理、領(lǐng)入、下送、保管、消耗、回收的登記和統(tǒng)計工作。4認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，嚴格毒、麻、劇限、貴重藥品及其他藥品的管理，嚴防差錯事故。5經(jīng)常檢查和校對天秤、藥戥等，使其經(jīng)常保持良好的性能和使用狀態(tài)。5購銷員1、具有進行市場銷售計劃，完成銷售任務(wù)指標(biāo)的能力。2、具有撲捉市場價格

4、變化的能力。3、具有向公關(guān)營銷部經(jīng)理提供客戶信息的能力。4、具有發(fā)展新客戶的能力。5、具有良好的溝通能力。 2、職業(yè)崗位與職業(yè)資格序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向 1中藥飲片企業(yè) 中藥炮制工 中藥炮制 2中藥制藥企業(yè) 中藥制劑員 藥物制劑 3醫(yī)藥銷售企業(yè) 購售員 醫(yī)藥營銷 4零售連鎖藥房 藥劑員 調(diào)劑 5 中藥企業(yè) 維修員 制藥設(shè)備 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向中藥飲片加工、中藥制劑等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有一定的傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論知識和較強的生產(chǎn)實踐能力，服務(wù)生產(chǎn)、建設(shè)管理第一線的實用型中醫(yī)藥人才，直接為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和經(jīng)濟效益；培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和

5、中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：（1）職業(yè)素養(yǎng)1、貫徹德育放在首位的教育原則，加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等建設(shè)有中國特色的社會主義理論的教育，使學(xué)生了解我國基本國情，能理論聯(lián)系實際，初步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，擁護改革開放政策，具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感。2、具有勤奮好學(xué)、艱苦奮斗、實干創(chuàng)新的精神，熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)同事的良好道德品質(zhì)。懂得一定的社會、人文科學(xué)和經(jīng)濟管理知識，具有良好的文化素養(yǎng)和

6、健康的心理素質(zhì)。3、在中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下，運用現(xiàn)代制藥技術(shù)與方法開展中西結(jié)合的藥學(xué)實踐工作。4、掌握一門外語；能閱讀本專業(yè)外文書刊，具有聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。5、掌握計算機的基礎(chǔ)理論知識及應(yīng)用技能，達到計算機應(yīng)用能力一級考核的水平。6、了解體育運動的知識，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達到體育合格的標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的習(xí)慣，身心健康。7、具有較強的自學(xué)、自理能力。 （2）專業(yè)知識和技能本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥制藥相關(guān)理論知識和較強實踐能力，能夠把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)能力，能夠解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題，直接創(chuàng)造物質(zhì)財富和經(jīng)濟效益，能夠在醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥學(xué)科研等單位從事相關(guān)醫(yī)藥

7、崗位工作的專業(yè)技術(shù)型人才。1、知識方面。打好扎實的外語、計算機及醫(yī)藥基本理論基礎(chǔ)，能夠從理論與實踐相結(jié)合的角度出發(fā)解決中藥學(xué)方面的實際操作性問題，掌握有理論知識和操作技能，掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)、管理和利用開發(fā)的能力。2、能力方面。培養(yǎng)較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、語言文字表達能力。3、素質(zhì)方面。在一切教育環(huán)節(jié)中，強化全面素質(zhì)教育，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有紀律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的技能人才。 六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課及拓展課。文化基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健

8、康，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。（1）公共基礎(chǔ)課程 1、德育課(108理論學(xué)時)。該課程主要以職業(yè)道德修養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)、法律基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟基礎(chǔ)為主，進行鄧小平理論、“三個代表”的思想教育，使學(xué)生樹立正確的政治方向和為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗的崇高理想；進行科學(xué)的世界觀和人生觀教育、國情教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學(xué)生愛國主義、集體主義、和社會主義覺悟；進行職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識和法制觀念，形成與其所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好道德品質(zhì)和行

9、為準(zhǔn)則。2、語文(144理論學(xué)時)。講授記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文及語言基礎(chǔ)知識等，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力、寫作能力和口頭表達能力。3、體育與健康(90實踐學(xué)時)。進行體育基本知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運動的基本技能，上好兩操一課并達標(biāo)。養(yǎng)成用科學(xué)的方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康，不斷增強體質(zhì)，具有適應(yīng)社會需要的健康體魄。4、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時，其中36理論學(xué)時，36實踐學(xué)時)。學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，掌握操作系統(tǒng)的應(yīng)用，文字輸入，電子表格軟件的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫基本操作和使用，計算機網(wǎng)絡(luò)的羈絆操作和使用，信息獲取、整理和加工，為以后就業(yè)需要打下基礎(chǔ)。（2）專業(yè)基礎(chǔ)課

10、程1、中藥栽培技術(shù)(36理論學(xué)時)。隨著中藥材產(chǎn)量管理規(guī)范(GAP)的發(fā)布，中藥材種植產(chǎn)業(yè)正在向著規(guī)?；?、規(guī)范化、現(xiàn)代化和國際化方向健康發(fā)展。同時，提高中藥栽培技術(shù)，對于保證中藥材及中藥產(chǎn)品質(zhì)量，提高中藥在國際上的競爭力，保護，促進中藥種植產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。2、藥用基礎(chǔ)化學(xué)(72學(xué)時，其中36理論學(xué)時，36實踐學(xué)時)。結(jié)合中藥學(xué)專業(yè)需要掌握化學(xué)知識的基本概念、定律、溶液、元素周期率、化合物、烴及生物的性質(zhì)；了解有機、生化、藥化、分析化學(xué)基礎(chǔ)知識；掌握實驗操作技能。3、藥用植物學(xué)（144學(xué)時，其中72理論學(xué)時，72實踐學(xué)時）。藥用植物學(xué)是中藥材專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。講授內(nèi)容分為

11、植物器官形態(tài)、藥用植物的顯微結(jié)構(gòu)、藥用植物的分類及實驗指導(dǎo)等。要求學(xué)生重要掌握種子植物器官的形態(tài)特征；植物細胞、組織的基本構(gòu)造特點；重要科的分類特征及實驗技能。初步學(xué)會鑒別藥用植物的基本方法。加強基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹工作的作風(fēng)和嚴格的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生解決實際問題的能力。4、中藥學(xué)（144理論學(xué)時）。中藥學(xué)是中醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)，力求培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生掌握中藥學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。主要講授中藥的性能、功效和中藥的應(yīng)用。5、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（36理論學(xué)時）。中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)是中藥專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是主要闡述人體生理、病理病因及對疾病的診斷、防治等基本理論知

12、識和基本技能的綜合性學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生為傳承祖國醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)，更好地為人民群眾的保健事業(yè)服務(wù)。（3）專業(yè)核心課程1、中藥鑒定技術(shù)（144學(xué)時，其中72理論學(xué)時，72實踐學(xué)時）。教材主要講授植物、動物、礦物藥類的常用中藥材名稱、來源、形態(tài)、產(chǎn)地、采收、加工、鑒別、成分、含量測定、功效等，培養(yǎng)學(xué)生識別中藥材的能力，達到掌握中藥鑒定的基本知識和基本技能。2、中藥炮制技術(shù)（108學(xué)時，其中54理論學(xué)時，54實踐學(xué)時）。要求學(xué)生掌握中藥炮制的方法，成品性狀、炮制作用等重點內(nèi)容，認知炮制與療效、炮制目標(biāo)對藥的影響，炮制的分類及輔料、炮制質(zhì)量要求及貯存保管。培養(yǎng)學(xué)生加工炮制中藥材的實際操作水平。3、中藥藥劑學(xué)（1

13、44學(xué)時，其中54理論學(xué)時，54實踐學(xué)時）。主要講授藥劑制備基礎(chǔ)、中藥調(diào)劑、中藥制劑、藥劑實驗指導(dǎo)等基本理論、生產(chǎn)流程、工藝、設(shè)備知識與技術(shù)，通過中藥藥劑學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事中藥藥劑理論和實際工作能力。4、中藥儲存與養(yǎng)護（36理論學(xué)時）。要求學(xué)生掌握中藥及制品的質(zhì)量要求，庫存的條件、換竟要求、藥品常見的變異現(xiàn)象，影響藥材變異的自然因素、貯存保管的方法、注意事項及中藥材養(yǎng)護的技術(shù)，以保證臨床用藥的安全有效。5、藥品檢驗技術(shù)（72學(xué)時，其中36理論學(xué)時，36實踐學(xué)時）。該課程介紹了藥品檢驗技術(shù)的內(nèi)容與方法，包括藥品檢驗技術(shù)基本要求和程序、鑒別技術(shù)、檢查技術(shù)、含量測定技術(shù)，以及液體劑型、丸劑、

14、顆粒劑、片劑、膠囊劑的分析，力求達到國家相關(guān)部門對中藥檢驗工、中藥質(zhì)檢工中級工人的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求。6、中藥化學(xué)（108學(xué)時，其中54理論學(xué)時，54實踐學(xué)時）。要求學(xué)生以普通化學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中藥化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握中藥有效成分的結(jié)構(gòu)、名稱、藥用價值、分離與提取等基本知識和方法。7、藥事管理與法規(guī)（36理論學(xué)時）。包括藥事管理與法規(guī)概述、藥事組織、藥品與藥品監(jiān)督管理、藥品注冊管理、藥品生產(chǎn)管理、藥品經(jīng)營管理、醫(yī)療機構(gòu)藥事管理、中藥管理、特殊管理藥品的管理、藥品標(biāo)簽和說明書管理、藥品價格和廣告管理、藥品知識產(chǎn)權(quán)保護、藥學(xué)技術(shù)人員管理。8、中藥調(diào)劑學(xué)（36理論學(xué)時其中18理論學(xué)時，18實

15、踐學(xué)時）。主要介紹中藥調(diào)劑的基本理論知識，主要介紹審方和調(diào)劑相關(guān)知識，處方調(diào)劑調(diào)配，應(yīng)用、用法用量、使用注意。9、中藥制藥設(shè)備（108學(xué)時，其中54理論學(xué)時，54實踐學(xué)時）。該課程是中藥制藥企業(yè)生產(chǎn)和管理人員必備的知識，培養(yǎng)學(xué)生必須通曉藥廠通用設(shè)備。掌握制藥設(shè)備的種類、性能、用途、構(gòu)造、調(diào)試、操作要領(lǐng)、故障排除與維修等,為適應(yīng)就業(yè)打下基礎(chǔ)。 （4）拓展課程根據(jù)學(xué)生實際選定的專門化方向，可選修中藥商品學(xué)、固體制劑工藝、普通話、與人溝通等課程，學(xué)會自己查閱全國中草藥匯編、中國藥典、中藥大辭典等專業(yè)工具書。（5）實驗實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)及要求 1、實驗教學(xué) 實驗教學(xué)包括學(xué)科教學(xué)中的隨堂實驗和集中專門實驗。課

16、堂中的實驗安排，按課堂教學(xué)基本要求及規(guī)定開設(shè)，時間分別安排在各課教學(xué)過程中。實踐性較強的課程，如重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和主要的專業(yè)課，除在課堂教學(xué)期間開設(shè)實驗外，還要集中安排時間實驗，作為綜合性實驗，一般安排在各科課程結(jié)束后，對學(xué)生進行系統(tǒng)強化訓(xùn)練。 2、教學(xué)實習(xí)（1）參觀調(diào)查、標(biāo)本制作（2周，時間安排在第一學(xué)期第7和14周）。參觀調(diào)查中國中藥材交易中心、中藥材公司（包括藥材廠、棧、館、所）、中藥飲片廠、制藥廠 、藥材種植園等。（2）中藥知識競賽（1周，第二學(xué)期第7周）（3）識別、鑒定中藥材（1周，第二學(xué)期第14周，在學(xué)校中藥材標(biāo)本室、實驗室）（4）見習(xí)：（2周，第三學(xué)期第12和13周），到中藥材生

17、產(chǎn)單位，了解中藥飲片廠、制劑生產(chǎn)、經(jīng)營狀況、熟悉企業(yè)工人的知識水平和能力、規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)。（5）實習(xí)：（2周，第四學(xué)期第6和7周），到實習(xí)實訓(xùn)基地，在工人師傅和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進行實際生產(chǎn)操作，培養(yǎng)學(xué)生基本技能，為頂崗實習(xí)奠定基礎(chǔ)。（6）選修實踐教學(xué)（4周，每學(xué)期的第15周），根據(jù)學(xué)生定向培養(yǎng)和學(xué)生選定的專業(yè)化方向及畢業(yè)生就業(yè)單位的要求，開設(shè)供學(xué)生選修實踐教學(xué)課程，以滿足所選專業(yè)化方向的能力培養(yǎng)而后畢業(yè)生就業(yè)單位的需求。3、生產(chǎn)實踐活動（工學(xué)交替和頂崗實習(xí)）：第三學(xué)年（1）畢業(yè)生綜合訓(xùn)練：（在校內(nèi)進行為期；兩周的崗前培訓(xùn)）。畢業(yè)生綜合訓(xùn)練是學(xué)生進入生產(chǎn)實習(xí)的一個重要的綜合性教學(xué)環(huán)

18、節(jié)，根據(jù)學(xué)生所選定的專業(yè)化方向和用人單位的要求，進行畢業(yè)設(shè)計，強化實踐訓(xùn)練或畢業(yè)頂崗實習(xí)等綜合訓(xùn)練，以提高學(xué)生就業(yè)上崗適應(yīng)能力和工作能力。（2）生產(chǎn)實習(xí)（根據(jù)學(xué)生選定的就業(yè)崗位，分組在生產(chǎn)單位頂崗實習(xí)）生產(chǎn)實踐目的是通過現(xiàn)場和實際操作，學(xué)習(xí)規(guī)范化中藥栽培技術(shù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代中藥飲片的生產(chǎn)技術(shù)、加工和炮制技術(shù)、中藥制劑的生產(chǎn)技術(shù)及企業(yè)經(jīng)營狀況，了解生產(chǎn)現(xiàn)場組織管理、生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)人員的知識能力，熟悉生產(chǎn)流程、工藝及機械設(shè)備和該設(shè)備的養(yǎng)護、維修方法,提高學(xué)生自身素質(zhì)和企業(yè)適應(yīng)能力。教學(xué)進程總體安排中藥制藥專業(yè)課程安排與教學(xué)進程表課程類別課程名稱考核學(xué)時數(shù)學(xué)年學(xué)期周學(xué)時分配方式考試考查總計理論實驗一學(xué)年二學(xué)

19、年三學(xué)年/實訓(xùn)一二三四五六文化基礎(chǔ)課語文考1441442222工學(xué)交替20周頂崗實習(xí)20周數(shù)學(xué)考727222英語考727221體育與健康查90902112計算機應(yīng)用基礎(chǔ)查72363622現(xiàn)代禮儀教程查36362職業(yè)生涯規(guī)劃查36362職業(yè)道德與法律查36362專業(yè)基礎(chǔ)課藥用植物學(xué)考144727244中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)考36363中藥學(xué)考14414444藥用基礎(chǔ)化學(xué)考72363632中藥栽培技術(shù)考36362專業(yè)核心課中藥鑒定技術(shù)考144727244中藥炮制技術(shù)考10854544中藥化學(xué)考108545433中藥儲存與養(yǎng)護考36362中藥制藥設(shè)備考108545433藥品GMP實務(wù)考54543藥事管理與法規(guī)考

20、36362中藥調(diào)劑學(xué)考3618182藥品檢驗技術(shù)考144727244中藥藥劑學(xué)考108545433拓展課中藥商品學(xué)查3636藥學(xué)文化概論查3636普通話查3636與人溝通查3636合計2016149452226262626實施保障（一）師資隊伍中藥部現(xiàn)有專任教師80人，兼職教師6人，其中高級職稱5人，中級職稱41人，碩士研究生以上學(xué)歷10人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人 5人，省級教壇新星1人，市學(xué)科帶頭人5人，市教壇新星11人。教學(xué)設(shè)施通過中藥基地的藥用植物園、中藥標(biāo)本館、中藥檢測中心、中藥數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺、中藥GAP基地建設(shè)，能夠很好地滿足中藥制藥專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和社會培訓(xùn)的教學(xué)需要，使理論教學(xué)與實踐

21、操作緊密結(jié)合,提高學(xué)生的專業(yè)技能和解決問題的綜合能力。教學(xué)資源學(xué)校針對專業(yè)內(nèi)容，選擇全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十三五”規(guī)劃教材，采購了全國中草藥匯編、中國藥典、中藥大辭典等專業(yè)工具書。教學(xué)方法1、學(xué)校每年把每屆中藥制藥專業(yè)在校學(xué)生，前四個學(xué)期按照中專教學(xué)計劃，學(xué)生在校內(nèi)完成課堂理論教學(xué)及實驗教學(xué)。從第三學(xué)年第一學(xué)期進駐企業(yè)，邊學(xué)習(xí)邊實踐，真正做到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)成講究文明、遵紀守時、吃苦耐勞、精通技術(shù)、學(xué)會做事的中初級技術(shù)人才。2、遵照學(xué)生自愿，加之學(xué)校與企業(yè)正確的引導(dǎo)的思路，把學(xué)生分為三個專業(yè)方向：藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、中藥調(diào)劑、藥品營銷。做到專業(yè)方向相對穩(wěn)定，技術(shù)學(xué)的精湛。3、在不影響企業(yè)

22、生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)上，管理學(xué)生。讓學(xué)生真正接受指導(dǎo)和學(xué)到過硬的技術(shù)，培養(yǎng)合格人才。學(xué)習(xí)評價構(gòu)建多方共同參與的以能力為核心的評價模式，由學(xué)校教研室、教務(wù)處及學(xué)生處共同負責(zé)對中藥制藥專業(yè)教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作狀態(tài)進行監(jiān)督、檢查、測評。進一步完善、落實學(xué)生評教、信息反饋等相關(guān)監(jiān)控、評價制度，完善期中、期末質(zhì)量評價。把課程考試與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，實現(xiàn)技能實訓(xùn)、理論考試、勞動紀律、企業(yè)評價等多元化的考核形式。1、理論課程的考核評價理論課程采用平時作業(yè)成績（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作、出勤）占 30%，理論考試占70%的紙筆形式進行考核，考試主要題型包括填空、選擇、判斷、簡答、論述、繪圖題。全方位對學(xué)生

23、學(xué)習(xí)情況進行評價和考核。2、實踐課程的考核評價實訓(xùn)課程采用了平時成績（平時實訓(xùn)作業(yè)、項目任務(wù)考核、出勤及紀律）占30%，實訓(xùn)操作考核占70%，以實操任務(wù)完成情況方式進行考核，全方位對學(xué)生實際操作能力進行評價和考核。3、頂崗實習(xí)的考核評價培育學(xué)生職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。構(gòu)建由學(xué)校、實習(xí)企業(yè)、技能考核三個方面考核評價機制，綜合評定學(xué)生學(xué)習(xí)效果。實習(xí)的出勤成績占學(xué)生實習(xí)綜合評價成績的10%，由實習(xí)企業(yè)負責(zé)評定；工作態(tài)度及任務(wù)完成情況的業(yè)績考核占綜合考核成績的50%，由實習(xí)企業(yè)和實習(xí)指導(dǎo)教師共同負責(zé)評定；學(xué)生按照實習(xí)項目和任務(wù)要求，制定工作計劃，撰寫工作日記，填寫任務(wù)工作單，項目完成后撰寫工作總結(jié)

24、，這部分成績占綜合考核成績的40%，由校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師負責(zé)評定。把學(xué)生的“德、勤、績、技、能”全部涵蓋其中，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。質(zhì)量管理1、教學(xué)組織管理校長全面負責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，分管教學(xué)的副校長協(xié)助校長主持教學(xué)日常工作。學(xué)校教學(xué)的重大改革舉措和重要政策措施等，由校長辦公會討論立定。學(xué)校實行學(xué)校、專業(yè)科室二級管理。教務(wù)科是學(xué)校教學(xué)管理的主要職能部門，專業(yè)科室是學(xué)校教學(xué)管理機構(gòu)的基本單位。為加強學(xué)校的教學(xué)管理工作，成立了學(xué)校教學(xué)工作委員會，教學(xué)工作委員會是在校長領(lǐng)帶下，研究和決定學(xué)校教學(xué)管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對學(xué)校的教學(xué)工作進行調(diào)查、研究、評估、檢查和指導(dǎo)。為專業(yè)建

25、設(shè)各專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)委員會，對各專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教材建設(shè)、重大教學(xué)改革工作進行研究、指導(dǎo)。2、教學(xué)管理制度學(xué)校建立并嚴格執(zhí)行了教學(xué)組織管理、教學(xué)運行管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與評價和教學(xué)基本建設(shè)管理制度，確保了人才培養(yǎng)工作的順利進行。（1）教學(xué)運行管理制度學(xué)校制定了教學(xué)管理制度、實驗實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法、教師教學(xué)工作規(guī)范與基本要求等制度，并在教學(xué)運行中嚴格執(zhí)行，確保教學(xué)工作的順利進行是。（2）師資隊伍建設(shè)制度學(xué)校制定了專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法、雙師素質(zhì)教師認定與管理辦法、兼職教師聘任與管理辦法、教師到企業(yè)實踐鍛煉管理辦法等制度保障，教師隊伍建設(shè)工作，提高專

26、業(yè)教師的整體素質(zhì)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）教學(xué)基本建設(shè)管理制度學(xué)校制定了校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法、校外實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法、教學(xué)儀器設(shè)備管理辦法等制度，加強教學(xué)基本條件建設(shè)，確保人才培養(yǎng)工作的順利實施。3、頂崗實習(xí)的管理（1）建立頂崗實習(xí)組織機構(gòu)，完善學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度。為加強學(xué)生頂崗實習(xí)管理，學(xué)校制度了亳州中藥科技學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法，成立了由校長作組長的學(xué)生頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校各專業(yè)的頂崗實習(xí)工作。各專業(yè)成立由專業(yè)科長任組長，各專業(yè)建設(shè)負責(zé)人、骨干教師和企業(yè)兼職教師組成的學(xué)生頂崗實習(xí)工作組。（2）加強學(xué)生頂崗實習(xí)的過程管理。頂崗實習(xí)前

27、各專業(yè)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，與實習(xí)單位共同編制專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)計劃，明確實習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)生到實習(xí)單位頂崗實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生簽訂三方頂崗實習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。對集中實習(xí)的實行雙指導(dǎo)教師制度，對分散實習(xí)的指定專業(yè)教師進行跟蹤管理。（3）校企雙方共同制定頂崗實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，共同對學(xué)生進行考核。4、企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系（1）構(gòu)建二級教學(xué)質(zhì)量組織系統(tǒng)。建立學(xué)校、專業(yè)科室構(gòu)成的二級教學(xué)質(zhì)量組織。學(xué)校教學(xué)工作委員會作為全校教學(xué)質(zhì)量工作的決策機構(gòu)。委員會成員由校長、副校長、教務(wù)科長、各專業(yè)科長、教師和企業(yè)兼職教師、管理人員代表組成，校長擔(dān)任教學(xué)工作委員會主任、副校長和企管管理

28、人員任副主任，教學(xué)工作委員會日常工作由教務(wù)科負責(zé)，教學(xué)督導(dǎo)組、各專業(yè)科協(xié)調(diào)配合，企業(yè)兼職教師、管理人員及學(xué)生信息參與的質(zhì)量評價與監(jiān)控組織系統(tǒng)。（2）建立教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控制度體系。一是建立日常教學(xué)檢查制度。二是建立各級人員聽課制度。三是建立教師教學(xué)工作考核制度，對教師的教學(xué)工作從質(zhì)和量兩方面進行考核，考核結(jié)果是的職稱評定掛鉤。四是建立學(xué)生民主評教制度。五是建立獎懲制度，設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎，獎勵在教學(xué)工作中業(yè)績突出的一線教師；實行學(xué)期業(yè)績建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度，對各類教學(xué)事故的相關(guān)責(zé)任人，嚴格按學(xué)校教學(xué)事故認定及處理辦法處理。（3）建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋調(diào)控體系，包括常規(guī)教學(xué)檢查反饋調(diào)控、教師課程教學(xué)質(zhì)量評價反饋調(diào)控及人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)控（掌握用人單位對畢業(yè)生的整體評價，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案與社會需求保持動態(tài)的適應(yīng)性）。通過建立企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)和管理中存在的問題，對學(xué)校人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題和危機做出預(yù)警，確保了學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。5、校企合作運行機制建設(shè)建立和完善校企合作組織機構(gòu)。成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，與企業(yè)積極配合，形成“企業(yè)參與、學(xué)校實施”的校企合作機制，為校企合作制定人才培養(yǎng)方案，校企合作育人提供組織保障。畢業(yè)要求 學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)