小學班主任個人工作總結(jié)文檔7篇

1、Word 小學班主任個人工作總結(jié)文檔7篇 時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是我共享的學校班主任個人工作總結(jié)文檔7篇(學校班主任年度工作總結(jié))，供大家閱讀。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔1 班主任、是班級工作的領導者、組織者和實施者。作為班主任、每天面對的、是幾十雙渴求學問的眼睛、每天接觸的、是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光、怎樣使這一顆顆心靈健康成長、這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心、責任感、更需要班主任具備肯定的組織管理力量。 轉(zhuǎn)瞬又是一年過去、做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭、我喜愛這份職業(yè)、所以我始終

2、覺得歡樂、哪怕是許多的麻煩和心酸、過后也便是甜美的回憶。 今年我擔當?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任、曾送過幾屆畢業(yè)生、對六班級同學的學習生活還算是了解、不過、我越來更加現(xiàn)、現(xiàn)在的孩子見多識廣、對社會、家庭、環(huán)境的了解更深、要想當好這個班主任還真是不簡單、我努力地接近他們、把自己融進兒童的天地。 于是、我和我的同學建立了很深的感情、我喜愛這群孩子、他們各有不同的特點、有的文雅、有的活潑、有的見解獨到、有的學問豐富、有的樂于助人、有的心胸寬廣、有的淘氣搗蛋、有的關懷他人。 為了當好班主任、說準確些、為了能和同學融洽地生活、學習在一起、我仔細制訂方案、從孩子們的角度考慮、給孩子自由的空間、讓他們得到更多的

3、熬煉。 下面我談談本學年我做的一些很小很瑣碎的小事。 一、思想教育工作常抓不屑 同學已經(jīng)進入了六班級思想已經(jīng)成熟、作任何事都有自己的主見、所以要急躁細致地做好他們的思想工作。本學年我主要從以下幾方面進行教育。 1、發(fā)揮自身表率作用。 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例、對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W校生、對班主任有著一種特別的信任和依靠情感、班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、班主任的一言一行、一舉一動、無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此、我在工作中愛崗敬業(yè)、嚴守職業(yè)道德、以愛潤其心、以言導其行、用愛心去滋潤同學、用語言去感化同學、教給同學做人的道理、增加

4、同學前進的動力?！捌渖碚?、不令而行。其身不正、雖令不從。”在班級工作中要求同學做到的、我往往領先垂范。每次在學校的勞動中、我總是與同學們一起干活。帶動了同學們勞動的樂觀性、保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。 2、建立一個良好的、科學規(guī)范的班級制度、即班規(guī)。 對同學的管理、假如僅靠師生間的個人感情、則易造成管理上的放縱及隨便。因此、開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)、而且充分發(fā)揮同學領導的作用。利用班規(guī)對同學進行考核、每月一總結(jié)、對于優(yōu)勝者進行嘉獎。這大大激發(fā)了同學學習的熱忱、同時也制約了思想差的同學的一些行為、使他們屏棄自身的不良習慣。 3、準時開好班會課。 班會課是對同學進行思想教育

5、的一條行之有效的途徑、所以我準時抓好每周五的班會課時間、對同學進行教育、在上班會課之前、我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀、結(jié)合班級的實際確定班會主題、并且仔細備課、以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會、班會的內(nèi)容形式多樣、學習規(guī)范守則； 向同學灌輸五講五做的內(nèi)容、對同學進行平安教育、法制教育； 帶領同學學習革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使同學受到了不同方面的教育、也取得了很好的教育效果。 4、不辭勞苦做好同學的家訪工作。 促使同學健康成長、只靠老師的工作是不夠的、還應當?shù)玫郊议L的幫助。因此、每學期的班級工作中我都有目的、有方案地走訪同學家長、使家庭教育與學校教育親密協(xié)作。本學期由于同學

6、不聽話、我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作、每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況、孩子的學習、紀律等各方面的狀況、爭取家長的看法、以取得家長對班級工作的支持和幫助。這樣老師和家長親密聯(lián)系、共同教育同學、有效地促進了同學的全面進展。忙的時候我便利用打電話、開家長會的形式與家長取得溝通、由于我的不斷教育、使同學在行為上受到肯定的約束、有的同學對我說：“老師這學期你怎么這么嚴哪?！蔽倚χf：“嚴就是對你們的愛、”其實我的心理有很大的壓力、自己的同學自己怎么能不了解呢、他們太調(diào)皮、假如我這個班主任稍一放松、那不知會是什么后果、我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣、所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身

7、上、自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個同學、雖然在值周評比中我班的成果處于中游、但我已經(jīng)滿足了、由于這也是我常抓不屑的結(jié)果。 二、急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說過、一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾、假如放棄了對后進生的教育、對集體而言、集體的盼望才失去了百分之幾、而對于一個家庭而言、每一個后進生是家庭盼望的百分之百、假如這個家庭失掉了這個盼望、就等于家庭的盼望百分之百地破滅了、這樣的說法很有道理、這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)、為了挽救一個后進生、為了找回一個家庭的盼望； 為了挽救一個集體、找回眾多家庭的盼望、我們怎么辦知難而進！決不放棄任何

8、一個同學、決不放棄任何一個集體、是每個教育者的信念、也是我的信念。若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑。三年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進生的過程中、師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞、對學校生來說、身心都在成長、應當先取同學的最佳接受點去教育同學、以情激情、以情勵人、施之以愛、拉其進步、貴在扶持、長抓不懈。 1、做學困生的知心伴侶。 工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個同學； 始終以期盼的目光關注著每一個同學、從不因同學學習成果差而卑視同學、既為取得好成果的同學感到興奮、也能諒解同學學習中的失誤、讓同學時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手、又是生活中的知心伴侶。在我的班中、學困生

9、比較多、我便常常找他們談心、關心他們樹立學習的信念、學習上遇到困難、我也急躁細致地為他們講解、使他們信任自己的老師、也把老師當作知心伴侶。 2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進同學。 前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言、也是最有效的催化劑?！崩蠋煂ν瑢W的愛、賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的同學比較多、他們身上有很多不良行為、為了教育他們、我便常常找他們談心、說出他們身上的不足、以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果、對他們進行“動之以情、曉之以理”的教育、關心他們克服身上的不足、在期末復習這段時間里、我為全部后進生制定一份學習目標、每天評比出一位進步最大的同學、進行表揚和物質(zhì)上的嘉獎、

10、讓每個同學都有明確的學習任務、都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。 人無完人、我也同樣如此、在班主任工作中自己還存在很多的不足、生氣的時候、我也會大聲訓斥他們； 同學不完成作業(yè)時、我也會變相體罰他們、留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)、但我走過的每一段路、留下的每一個腳印 、都能折射出我生命的價值。我是失去了許多、但我無怨無悔、由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方、便只顧風雨兼程。”我在三尺講臺這方寸土上、盡我最大的努力、為學校的教育事業(yè)奉貢獻我精力。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔2 本學期、我擔當了一班級語文教學工作、同時擔當

11、一班級班主任。一學期接近尾聲、我對我的班主任工作做如下總結(jié)： 1、一班級班主任工作不同于其他各個班級、對于我這個新手老師而言、我的工作是全新的開頭、對于同學而言、他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙、即將綻開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此、在學期伊始、我就有意識地關心同學盡快適應校內(nèi)生活、做一名合格的學校生。 2、一班級是培育同學行為習慣以及學習習慣的黃金時期、因此、本學期、我確定了如下習慣培育目標： 一、衛(wèi)生習慣 我要求我班同學在教室里不隨地亂扔果皮紙屑、不當心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要準時撿起來、進教室之前在校門口跺跺腳。剛開頭同學常常會無意識地將各種垃圾仍在地上、如今、地面

12、上只看得到少許紙屑。 二、收納整理習慣 一班級同學常常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具、有時候是由于弄丟了或落在家里了、有時候是由于遺忘放在了什么地方。因此、從本學期期中開頭、我要求同學在課前將基本的文具擺放在課桌上、假如有文具預備不齊的狀況則接受懲處、如今、同學基本能在課前預備好文具。 三、寫字習慣 同學剛開頭學習寫字時、由于不適應、速度很慢、字也擺不端正、我對于字跡并未作太多要求。從期中開頭、我要求同學寫字一般大小、同時不能超格、有下劃線的題目將全部的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓練后、同學的字跡都有肯定進步、個別同學的字跡有很大的提高。 四、本學期我在班主任工作方面的不足之處 1、對

13、同學的收納整理習慣培育不夠、同學還不知道如何整理書包、愛惜書籍。 2、作業(yè)檢查不準時、部分同學沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔3 本學年我擔當了一班級x班的班主任，由于對班主任的工作閱歷較少，所以剛開頭工作壓力比較大，總覺得要管理好他們可真不簡單，經(jīng)過一學期的工作，感受頗深。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾方面的工作： 一、加強常規(guī)教育，培育同學的自覺性 一班級同學年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培育同學良好習慣上，首先是常常利用班會學習學校生日常行為規(guī)范，提示同學做好上課預備工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，

14、漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓同學養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。特殊是衛(wèi)生保潔習慣，我在每個小組各設一個衛(wèi)生小組長，特地負責每天的衛(wèi)生管理，要求同學時時保持地面的潔凈、干凈、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。 二、加強平安教育工作，增加學校生的平安意識 1、利用班會講解平安學問，如防電、防火、防溺水等平安學問。 2、利用班會進行主題平安教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)章”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是擔心全的行為，哪些行為是平安的行為 三、關懷愛惜每個同學 關懷同學的生活，是班主任應盡的義務。作為班主任，要學會

15、愛同學，愛同學就像愛自己的孩子一樣。比如某個同學臉色不好，我會親切地問“哪兒不舒適？”，然后端上熱水，并準時聯(lián)系家長； 比如某個同學上課不仔細聽講，我會摸摸他的頭，并提示他留意聽講； 比如大掃除時，我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生； 比如天氣變涼了，出去做操，我會提示同學增加衣服等等。 四、和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我利用家長會和常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許

16、多的。一個學年不知不覺中過去了，同學從什么都不懂，到現(xiàn)在會認許多字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學年下來，同學完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔4 懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學年已過去新的學期即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學年已過去新的學期即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛

17、和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對2022年的工作作一總結(jié)為新學期的工作確立新的目標。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德 能夠仔細貫教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向國家組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同學的心目中都樹立起榜樣的作用； 遵紀守法，仔細學習法律學問，先后學習了教育法學組織行為學等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識； 愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細的學習專業(yè)學問，工作態(tài)度端正，仔細負責

18、。 二、專業(yè)學問、工作力量和詳細工作 來到xx學校已經(jīng)兩年了，負責學?？倓展ぷ饕惨呀?jīng)有一年的時間了。教學任務艱難、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟識了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量，在詳細的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順當?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。 在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，樂觀圓滿的完成了以下本職工作： （1）教育教學方面。 把同學教好，是每位老師最大的心愿。這學期，我依舊擔當三班級語文老師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間仔細鉆研大綱，做到

19、有目的的備課，有預備的上課。我還在此基礎上注意設計好每堂課的教學過程，注意對同學各種力量的培育。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。 （2）在班主任工作方面。 在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、急躁、細心”貫穿始終，去關懷每一位同學。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培育。關懷同學的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注意行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道

20、，使同學自覺地成為集體的仆人，學習的仆人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同學心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。 （3）幫助學校做好財務管理工作。 財務工作是學校的一項重要工作，需要仔細負責，態(tài)度端正、頭腦清楚。我仔細學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并仔細登記，完成了2022年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。 （4）做好辦公用品的管理工作。 做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時清點，以便能準時補充辦公用品，滿意大家工作的需要

21、。 為了學校工作的順當進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還樂觀協(xié)作其他同事做好工作。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面 喜愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，仔細遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。 總結(jié)一年的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足，特殊是由于工作的繁雜，缺乏方案性，導致有些工作半途而廢。另外有制造性的工作思路也不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將仔細學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平

22、，為學院的進展做出更大更多的貢獻。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔5 本學年已接近尾聲，回顧這半年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。2022年我擔當?shù)氖且话嗉壈嘀魅危嘀泄灿衳x名同學，其中男生xx人，女生共xx人。他們來自不同的地方，本地同學占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)同學。這些同學在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起，生活習慣、行為習慣有所不同，這給一班級小伴侶帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了肯定的難度。但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學習好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆里，全面地接觸同學，了解同學，討論同學。抓衛(wèi)生、抓紀律針對

23、同學的學習習慣差，思想行為等特點，從培育同學的學習習慣抓起，。利用晨誦課、思品課、班隊活動課等對同學進行思想教育：今日的事今日做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育同學的良好習慣 一班級同學由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。低班級同學的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我依據(jù)同學的特點，其次。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課

24、堂，靜靜靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，反復抓，抓反復。我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 二、特別學習習慣的培育

25、各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地同學也養(yǎng)成

26、了習慣。我認為，班主任抓特別習慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，同學不但成果和學習習慣好，而且同學的力量也得到了進展。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 三、親近同學，當好孩子王 我在這一年工作中，最深

27、的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班何彤、陳祥東等同學，每次上課易走神，不愿按時完成作業(yè)。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他們是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和同學一起動手弄潔凈。我總是查找時間、查找機會接近孩子們，愛護和關懷他們，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。

28、我覺得這是我開展一切工作的基礎。 四、我的評價策略，是激勵和表揚 對同學的評價必需講究策略，尤其是一班級同學，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜美，學習也更有樂觀性。所以在日常工作中，我總是告知我的同學：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊屚瑢W“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學健康地成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。 做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們專心去做，或多或少會轉(zhuǎn)變一些同學，關心一些需要關心的同學，在他們的人生道路上推他們一把。同學究竟是孩子

29、，學會寬容地對待他們的錯誤，信任他們會轉(zhuǎn)變的。班主任工作是一項非?，嵥榈墓ぷ?，是一項非常細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有勝利的喜悅，也有失敗的圓滿。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔6 通過此次培訓，讓我熟悉到了班主任工作錯中簡單，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅要有肯定的理論水品，而且還要有肯定的教學閱歷。老師要依據(jù)不同的案例進行不同的處理。經(jīng)過這段時間的學習和檢驗自己在班主任工作中的閱歷。有不足，也有肯定的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、意識到老師不能任憑占用同學的時間。 我們學校是農(nóng)村的一所中心學校，同學放學回家，基本上都不復習。為了彌補這個缺陷，我就讓同學每天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時

30、間都是班領導給本班同學上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他同學做等。聽了“同學遲到，你該如何處理”這個課題專家的建議，我才明白了老師不能隨便去占用同學的時間，老師客觀上擠占了同學的休息與睡眠時間，不利于同學身心的良性進展。過分占用同學的自習時間是與素養(yǎng)教育格格不入的。老師要讓同學對所學學問有一個咀嚼、消化和汲取的時間可空間。讓同學有一個輕松的學習環(huán)境，無論是對同學的身體還是心理，都大有裨益。 2、熟悉到老師對同學的心理輔導必不行少。 不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在肯定程度上都有問題，班主任老師應對不同的個體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自己認為自己學習好都是自己努力的結(jié)果，與老師無多大的關系

31、，簡單滋生傲慢的心情。老師應對同學的心理進行輔導。讓他明白個人的力氣是有限的，集體的力氣是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高?！?3、明白了老師不能搶功，要考慮同學在學習上的主觀努力，應多表揚同學。 以往，有人贊揚自己教得好，心理美滋滋的，認為自己還不錯。殊不知這種美滋滋是同學的刻苦努力賜予的。同學的成果是他們主觀努力的結(jié)果，而忽視了對同學的表揚。在此次培訓中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓，我才意識到這一點。 4、關注同學平安，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，平安是第一。 同學的平安工作是學校工作中的重中之重，班主任老師要對同學進行各種平安學問教育，要做到時時講。其次，老師也要依

32、據(jù)實際狀況進行不同個案的處理。如：一位語文老師上課前發(fā)覺本班兩個同學瘋打，這位老師就罰兩位同學在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位同學連續(xù)瘋打，導致另一個同學的眼睛被另一個同學打傷了。追究下來，這位老師是有很大的責任的。所以，老師要正確處理同學之間所發(fā)生的關系。 總之，通過此次培訓，我會在工作中揚長避短，吸取好的閱歷，彌補自己工作的不足。由于，自己所在的學校無網(wǎng)絡，只有城里的家里有，所以時間上不足。但以后我會更加努力的。 學校班主任個人工作總結(jié)文檔7 學期，我擔當三班級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和同學家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當開展。我主要從以下幾方面努力的： 一、教育教學工作 1、仔細學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作方案。 2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“同學為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 3、加強同學的思想教育，轉(zhuǎn)變同學的觀念，在教育教學貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。 4、仔細學習語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。同學的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到同學自評、同學間互評、再到老師評。一期下來，同學們的作文進步很大。 5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，