上海2021年初三語文二模之綜合運(yùn)用（學(xué)生版）

1、上海2021年初三語文二模之綜合運(yùn)用三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面兩則材料，完成第23-25題（12分）材料一： 1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定每年4月23日為“世界讀書日”，希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們。材料二：今年四月，某中學(xué)的“讀書節(jié)”方案中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：“走近名家”：請(qǐng)著名作家給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講他們讀書的故事，激發(fā)閱讀興趣?！敖粨Q書冊(cè)”：同學(xué)們?cè)谝?guī)定的主題下互相交換閱讀圖書，增加閱讀量?！笆掷L心聲”：各班舉行讀書小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽，記錄閱

2、讀后的感受。23. 下列不適合作讀書節(jié)宣傳的兩項(xiàng)是（ ）（ ） （4分）A.烽火連三月，家書抵萬金。B.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。C.問渠那得清如許？為有源頭活水來。D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。E.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 24.仿照材料二“讀書節(jié)”方案的格式，給該中學(xué)的“讀書節(jié)”再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：(3分) _ 25.在“磨礪與成長(zhǎng)”主題閱讀推薦會(huì)上，請(qǐng)你給同學(xué)們推薦你讀過的一本書，簡(jiǎn)要說明推薦理由（建議不超過100字）。（5分）_三、綜合運(yùn)用（12分）材料一： 標(biāo)題: 2020年11月8日，“逆行者”被青年文摘評(píng)選為“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)熱詞”。2020年12月4日，“逆

3、行者”入選咬文嚼字“2020年度十大流行語”。2020年12月4日，“逆行者”入選國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布的“2020年度十大流行語”。材料二：2020年，當(dāng)別人在設(shè)法逃離疫區(qū)的時(shí)候，他們逆向而行：不問歸期、不懼兇險(xiǎn)、不計(jì)報(bào)酬、無論生死！他們冒著生命危險(xiǎn)從死神手里搶人，是這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無愧的“俠之大者”。 “逆行者”入選“年度流行語”，是人們對(duì)抗疫中無私奉獻(xiàn)的白衣天使們的再次禮贊。2015年8月12日，天津港發(fā)生爆炸事故，消防官兵“逆行”第一次“刷屏”。逆行者，不止是抗疫的醫(yī)護(hù)人員，也是救火的消防員、是抗洪的戰(zhàn)士、是抗震的志愿者是英雄們的總稱。在中華民族偉大復(fù)興的路上，“逆行者”將一直成為

4、流行語，這種“逆行”精神將被永遠(yuǎn)傳遞。23假如把“材料一”作為新聞報(bào)道的內(nèi)容,請(qǐng)你給它擬一個(gè)標(biāo)題。（4分） 24看到“逆行者”入選“2020年度十大流行語”后，大家很有感觸，紛紛在網(wǎng)上表達(dá)自己的感想?，F(xiàn)請(qǐng)你在劃線處填上合適的內(nèi)容。（5分）1樓：大家對(duì)“逆行者”一詞有怎樣的理解？一起來談?wù)劙伞?樓：我知道“逆行”有兩層意思：違反民意和歷史潮流而行；車輛朝著和規(guī)定相反的方向走。3樓：我們現(xiàn)在所說的“逆行者”是一個(gè)充滿正能量的詞，樓上的兩種解釋明顯不合適。我們可以賦予它新的時(shí)代意義。4樓： （1） 。5樓：我覺得樓上說的還不完整，“逆行者”中還包括救火的消防員、抗洪的戰(zhàn)士、抗震的志愿者。6樓：我來對(duì)

5、“逆行者”下一個(gè)定義吧，他們是一群 （2） 的人。25十大流行語中也包含“神獸”一詞，2020年“神獸歸籠”常不絕于耳，下列分析有誤的一項(xiàng)是 （3分） A神獸是上古祥瑞之物，非常金貴，“神獸”一詞體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的珍愛。B家長(zhǎng)稱不受約束的孩子為“神獸”，體現(xiàn)了與之長(zhǎng)時(shí)間相處的身心疲憊。 C“神獸歸籠”體現(xiàn)出家長(zhǎng)們對(duì)孩子終于回歸正常學(xué)習(xí)生活的期待和喜悅。D“神獸歸籠”表現(xiàn)的是家長(zhǎng)們?cè)诤⒆诱７敌?fù)學(xué)后內(nèi)心的解脫和無奈。三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面材料，完成第2325題（12分） 小C同學(xué)利用雙休日，在社區(qū)參加了“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。23小C同學(xué)準(zhǔn)備

6、了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言提綱，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?分）（1）語言文字還是人與人心靈溝通的橋梁，是了解不同國(guó)家和民族最好的鑰匙。（2）語言文字在提高青少年語文素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信中，有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用。（3）我們可以通過誦讀古典名篇佳作，有效幫助我們“扣好人生第一?？圩印薄＃?）用好承載著中華優(yōu)秀文化的漢語言文字，可促進(jìn)對(duì)外交流，講好中國(guó)故事。A（2）（3）（1）（4） B（3）（2）（4）（1）C（1）（4）（2）（3） D（4）（3）（2）（1）24小C同學(xué)被“一句話搞定多音字”的展示吸引了（見示例），他認(rèn)為這是掌握多音字的好方法。他想到“冠”有兩個(gè)讀音（gun和gun），讀錯(cuò)的人很多。請(qǐng)你仿照示例

7、，幫小C寫一句話，讓更多人掌握“冠”這個(gè)多音字（4分） 看：看（kn）守大門的保安，也很喜歡看（kn）小說。示例：冠： 。25小C旁聽了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯題是：要不要提倡網(wǎng)絡(luò)新詞。雙方的觀點(diǎn)如下：（5分）正方：要提倡網(wǎng)絡(luò)新詞“硬核”“給力”“點(diǎn)贊”“秒殺”等，反映時(shí)代特征，傳播正能量。網(wǎng)絡(luò)新詞，是數(shù)據(jù)時(shí)代的新生事物，具有準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)，是語言的創(chuàng)新。語言只有在創(chuàng)新中才能伴隨著時(shí)代而發(fā)展。反方：不要提倡網(wǎng)絡(luò)新詞“人艱不拆”“十動(dòng)然拒”等生造晦澀之語，破壞了漢語的美，還可能產(chǎn)生不良影響。大量不規(guī)范、不文明的誤讀誤寫誤用現(xiàn)象，有損語言文明，嚴(yán)重的可能造成不良價(jià)值導(dǎo)向。提倡“說規(guī)范話、寫規(guī)范字”。

8、小C認(rèn)為雙方都有一定道理。主持人讓小C發(fā)表看法，小C綜合了雙方的觀點(diǎn)作了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，贏得熱烈掌聲。小C的主要觀點(diǎn)是： 。三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面材料，完成2325題（12分）某校開設(shè)“中國(guó)傳統(tǒng)文化”選修課，本節(jié)課要講的內(nèi)容是“中國(guó)吉祥圖案”，講課老師邀請(qǐng)你來上課，請(qǐng)你閱讀鏈接材料并完成三個(gè)任務(wù)。 任務(wù)一 認(rèn)一認(rèn)2 23.下面所述不屬于中國(guó)吉祥圖案的一項(xiàng)是（3分） 吉祥圖案民族的旨趣鏈接材料1吉祥圖案是指具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣，其創(chuàng)造方法主要有諧音法、象征法、文字法等，這些方法可互相結(jié)合。2.諧音法即用音同或音近漢字相互轉(zhuǎn)借，表達(dá)特定的吉祥寓意，如瓶，音通“平”，吉祥圖案寓意為四季平安。

9、象征法即兩個(gè)事物具有相同或者相近的內(nèi)涵，由此進(jìn)行替代，用來表達(dá)它們共有的內(nèi)涵。文字法即直接用文字來表現(xiàn)吉祥寓意，這些文字已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文字，而是作為圖案，代表著吉祥與美好，如“百福圖”，用一百多種不同的福字寫成。3. 蜘蛛，又叫蟢子，喜子。4.“室”有房屋、家、家族、家人等意思。 A.喜慶節(jié)日家家戶戶貼在大門上的“?！弊?。 B.傳統(tǒng)建筑圍墻上雕刻著的獅子滾繡球圖案。 C.新婚夫婦剛買的枕頭上繡著的鴛鴦戲水圖。 D.陶瓷茶杯杯身上印著的猴子蕩秋千圖案。任務(wù)二 想一想蝙蝠24.“蝙蝠”外形并不討人喜歡，體內(nèi)還攜帶多種高致病性病毒，但是很多中國(guó)吉祥圖案里都可以見到蝙蝠的造型（參看下圖）。你能推斷蝙蝠

10、進(jìn)入中國(guó)吉祥圖案的原因嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字加以表述。（5分）任務(wù)三 寫一寫25.參看材料鏈接，仔細(xì)琢磨甲乙兩圖，請(qǐng)各用四個(gè)字寫出甲乙吉祥圖案的寓意。甲圖： 乙圖： （4分）乙圖甲圖 迎接花博會(huì)，添彩花博會(huì)，完成第2325題（12分）（一）第十屆中國(guó)花博會(huì)將于2021年5月21日至7月2日在上海崇明舉行。（二）歷史上的王冕：王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元末著名畫家、詩(shī)人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。一生愛好梅花，種梅、詠梅，又善畫梅?！拔壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！蓖趺岬倪@首墨梅詩(shī)至今仍膾炙人口。（三）湖里有十來枝荷花，苞

11、子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說，人在畫圖中，其實(shí)不錯(cuò)！可惜我這里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣!”又心里想道：“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝?”聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花精神顏色無一不像:只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的。（吳敬梓儒林外史第一回）23下面是崇明花博會(huì)咨詢服務(wù)志愿者的選聘條件，請(qǐng)刪去不必要的兩項(xiàng) 、 。（4分）A熟悉園區(qū)場(chǎng)館布局B熟悉園區(qū)及周邊交通C熟悉機(jī)動(dòng)車駕駛D了解島內(nèi)住宿情況E了解崇明特色飲食F會(huì)燒兩樣拿手好菜G已接受新冠疫苗注射

12、H能用英語作簡(jiǎn)單對(duì)話24暑期剛至，你陪同學(xué)在花博場(chǎng)館外參觀，最有可能觀賞到的景象是 （3分）A幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C風(fēng)霜高潔，水落而石出。D樹樹皆秋色，山山唯落暉。25假如在崇明花博會(huì)期間，有一場(chǎng)花文化知識(shí)競(jìng)賽，其中一道題是：“我們已讀過王冕的墨梅詩(shī)，由此也知道王冕一生愛畫梅花，然而，我們所熟悉的王冕畫花的故事中，王冕所喜愛和擅長(zhǎng)畫的卻并不是梅花，而是荷花，這是為什么？”請(qǐng)參考材料（二）（三），并結(jié)合你對(duì)儒林外史的閱讀理解，簡(jiǎn)要分析其中的原因。（5分） 閱讀下面的材料，完成22-24題（12分）為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)虹口的了解，深入感受虹口的地域文化，學(xué)校

13、設(shè)計(jì)了“虹色記憶探訪之旅”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求完成下列任務(wù)?！炬溄右弧亢缈诰硟?nèi)原為東海之濱的灘地，歷史上曾有大小河流50條之多。虹口港是主要河流之一，過去叫沙洪，沙洪和黃浦江交匯處被稱為洪口，這就是虹口區(qū)名稱的由來?！炬溄佣亢缈谟幸环N別樣的文化氣質(zhì)。在近代出現(xiàn)的左翼作家聯(lián)盟就誕生在這里；魯迅、郭沫若、茅盾、蕭紅大量的文化名人曾居住在虹口山陰路、多倫路一帶?！炬溄尤亢缈跉v史建筑精品薈萃，具有深厚的海派文化特色。在這片土地上，有曾被稱為猶太人“諾亞方舟”的摩西會(huì)堂；有老上海的標(biāo)志“上海大廈”；有曾經(jīng)是上海乃至全國(guó)第一家西商飯店“浦江飯店”；還有見證上海百年滄桑巨變的“外白渡橋”【鏈接四】

14、虹口萬壽齋的小籠包，在幾代人心目中都擁有不可取代的地位。用筷子小心地夾起一個(gè)，可以隱隱約約看到里面的肉餡，沾一點(diǎn)醋，再咬開一個(gè)小口，冒著熱氣的湯汁順著小口流到調(diào)羹上。22下列對(duì)【鏈接】材料內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A虹口曾經(jīng)有眾多河流，虹口港是其中最為重要的河流。B魯迅、郭沫若、茅盾曾經(jīng)居住在山陰路、多倫路一帶。C虹口區(qū)歷史建筑眾多，而且具有深厚的海派文化特色。D虹口區(qū)萬壽齋的小籠包曾經(jīng)馳名上海灘，人人都吃過。E虹口萬壽齋的小籠包具有皮薄，餡多，味道美的特點(diǎn)。23學(xué)校將舉辦“虹色記憶探訪之旅”的攝影作品展，要求分別從四則【鏈接】材料中提取信息，作為作品展的四個(gè)主題，請(qǐng)用四字短語概

15、括。（4分）（1）名字由來；（2） ；（3）歷史建筑；（4） 。24外白渡橋是大家探訪時(shí)的熱門景點(diǎn)，大家一致認(rèn)為“歷史建筑”這一主題的攝影作品展，必須要有外白渡橋的照片，你是否認(rèn)同？請(qǐng)闡述理由，至少兩點(diǎn)。（4分） 。閱讀下面材料，完成第2123題（12分）【材料一】學(xué)校邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家為學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)專題講座。營(yíng)養(yǎng)專家關(guān)于健康晚餐解答了三個(gè)問題：（1）晚餐？晚餐的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)不宜進(jìn)餐。（2）晚餐？晚餐應(yīng)多吃一些新鮮蔬菜，盡量減少過多的蛋白質(zhì)、脂肪類食物的攝入，不適宜吃高熱量、高脂肪的食物。（3）晚餐？早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分飽?！静牧隙?營(yíng)養(yǎng)專家推薦的

16、一日膳食結(jié)構(gòu)，如下圖：【材料三】 以下是初三學(xué)生小海的一日餐食：餐次名稱食物量早餐饅頭4兩（兩只）牛奶200毫升（1瓶）午餐米飯2兩清炒時(shí)蔬2兩小青菜豆腐清蒸肉末2兩豆腐、1兩瘦豬肉鯽魚蘿卜湯1.5兩鯽魚、1兩蘿卜晚餐米飯3兩墨魚紅燒肉1兩墨魚、3兩豬肉牛排3兩牛肉番茄蛋湯1兩番茄、1只雞蛋夜宵（22：00）炸雞和炸薯?xiàng)l3兩雞肉、2兩薯?xiàng)l請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)完整營(yíng)養(yǎng)專家解答的問題。（3分）根據(jù)材料二，以下選項(xiàng)正確的是（ ）（4分） A. 水果雖然健康但也非多多益善。 B. 谷薯類食物容易肥胖應(yīng)少食用。 C. 生長(zhǎng)發(fā)育的需要應(yīng)大量喝牛奶。 D. 肉類脂肪含量高應(yīng)不吃或少吃。媽媽總是擔(dān)心兒子小海在學(xué)校早午餐營(yíng)養(yǎng)

17、不夠，每天為他精心準(zhǔn)備晚餐和夜宵，但實(shí)質(zhì)存在不少誤區(qū)。營(yíng)養(yǎng)專家根據(jù)小海的一日餐食為媽媽提出了一些意見：（60字左右）（5分）閱讀下面材料，完成2325題（11分）九（1）班正在開展“感動(dòng)中國(guó)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列材料，完成任務(wù)。材料一：2021年2月17日晚上8點(diǎn)，感動(dòng)中國(guó)2020年度人物頒獎(jiǎng)盛典在央視綜合頻道播出。獲得“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”榮譽(yù)的有張定宇、陳陸、張桂梅、萬佐成、熊庚香夫婦、王海、汪勇、謝軍、葉嘉瑩、毛相林、國(guó)測(cè)一大隊(duì)。特別致敬所有抗疫英雄。材料二：為了讓孩子們從小接受到詩(shī)詞熏陶，涵養(yǎng)心性，葉嘉瑩不顧自己年事已高，嘔心瀝血寫成了19部關(guān)于詩(shī)詞的著作，這些作品成為傳承

18、中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作。葉嘉瑩先生不看重名利，這幾年，她將自己的積蓄和變賣房產(chǎn)收入累計(jì)3568萬元全部捐贈(zèng)，設(shè)立“迦陵基金”，支持南開大學(xué)古典文化研究。23.請(qǐng)給材料一的新聞擬寫標(biāo)題。（15字以內(nèi)）（3分）標(biāo)題： 24.小明在摘抄“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”張桂梅的頒獎(jiǎng)詞時(shí)粗心大意，把句子順序抄錯(cuò)了，你認(rèn)為語序正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。你是崖畔的桂，雪中的梅。A. B. C. D.25.同學(xué)們非常敬仰“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”葉嘉瑩先生，紛紛摘錄她的事

19、跡材料，并撰寫對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)葉先生的敬意，請(qǐng)你閱讀材料二，根據(jù)材料內(nèi)容擬寫下聯(lián)。（4分）上聯(lián)：嘔心瀝血著書傳經(jīng)典下聯(lián)： 閱讀下面材料，完成第22-23題“小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。”這是日前教育部布置2021年工作重點(diǎn)時(shí)提出的明確要求。尤其是不給小學(xué)生布置書面回家作業(yè)，被認(rèn)為是給積重難返的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題下了一帖猛藥。然而，這帖猛藥真能藥到病除嗎？“作業(yè)不出校門”究竟是治標(biāo)還是治本，這樣的疑問仍需要通過教育實(shí)踐來回答。新民晚報(bào)報(bào)道節(jié)選22.校報(bào)記者小徐邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和你圍繞上述報(bào)道座談。請(qǐng)你幫助他完成座談?dòng)涗洝＃?分）座談?dòng)涗浶⌒靻枺骸白鳂I(yè)

20、不出?！弊屝W(xué)生們感到輕松愉快，您是否認(rèn)同這一舉措呢？ 小學(xué)生家長(zhǎng)答：孩子看似輕松了，我作為家長(zhǎng)更緊張了。每天回家只知道玩，太浪費(fèi)時(shí)間了。如果有“無作業(yè)日”，我會(huì)在那天給孩子額外布置家庭作業(yè)。小徐問： （1） 一年級(jí)老師答：雖然沒有布置回家作業(yè)，但不等于回家就無所事事。拿語文學(xué)科來說，課外閱讀的興趣是必須從小養(yǎng)成的。所以，我會(huì)要求孩子每天晚上有閱讀的時(shí)間。這并非加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。小徐問：同學(xué)，雖然你是中學(xué)生，也想聽聽你對(duì)小學(xué)生“作業(yè)不出?！钡目捶ê屠碛?。我答： （2） 23.座談會(huì)后，小徐寫了一則消息，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，幫他完善消息。（4分） （標(biāo)題） 本報(bào)記者四月

21、二十日電 （導(dǎo)語） 。日前教育部布置2021年工作重點(diǎn)時(shí)提出明確要求：小學(xué)階段作業(yè)不出校門。本報(bào)記者與家長(zhǎng)、教師及中學(xué)生代表座談，了解他們對(duì)這一要求的看法。A.“作業(yè)不出校”孩子輕松家長(zhǎng)緊張 B.作業(yè)不出校 C. 教育部門出新規(guī)：小學(xué)不布置回家作業(yè) D.教學(xué)新舉措 E. 抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、體質(zhì)管理 F.學(xué)生需減負(fù)綜合運(yùn)用（12分） 早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，又是一年植樹播綠的好時(shí)節(jié),某校初三（1）班開展植樹節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【材料一】 1956年，毛澤東主席發(fā)出了“綠化祖國(guó)”、“實(shí)現(xiàn)大地園林化”的號(hào)召。新中國(guó)成立后，我國(guó)逐漸加快了綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。將一向積極倡導(dǎo)植樹造綠的孫

22、中山先生逝世紀(jì)念日定為植樹節(jié),是為緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)。1979年，在鄧小平的提議下，全國(guó)人大常委會(huì)正式通過了將每年3月12日定為植樹節(jié)的決議。這也是象征著孫中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。【材料二】3月10日，杭州植物園，一場(chǎng)特殊的“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹”基地授牌暨義務(wù)植樹活動(dòng)正在舉行。這場(chǎng)植樹活動(dòng)，為公民履行法定植樹義務(wù)，提供線上線下結(jié)合的志愿服務(wù)類、造林綠化類、認(rèn)種認(rèn)養(yǎng)類、撫育管護(hù)類等多種盡責(zé)形式的服務(wù)保障，是市民義務(wù)植樹盡責(zé)和休閑旅游的好去處。大家可以在網(wǎng)上通過低碳出行積攢能量，用這些綠色能量來澆灌公益林，之后可以轉(zhuǎn)換成實(shí)體樹木，在干旱地區(qū)種植。從線上延伸

23、至線下，從虛擬能量到現(xiàn)實(shí)植樹，“互聯(lián)網(wǎng)+”為全民義務(wù)植樹提供了新路徑，為植樹節(jié)提供了新的詮釋空間。 22.小明為出好一期植樹節(jié)黑板報(bào)，找來了下列關(guān)于“植樹節(jié)來歷”的短文（材料一），但思路有些紊亂，請(qǐng)你幫他調(diào)整語序，下列語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分） B. C. D.23.板報(bào)上還有一幅插圖，請(qǐng)你為它配古詩(shī)，以下最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。 垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹，慚無惠化傳。柳宗元種柳戲題B.茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成蹊手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。王安石書湖陰先生壁C.古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹

24、面不寒楊柳風(fēng)。僧志南絕句一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰。 白居易楊柳枝二首節(jié)選 24. 面對(duì)“云端植樹”這種全民義務(wù)植樹的新模式，不同人有不同看法，請(qǐng)你也用80字談?wù)勀愕乃伎肌＃?分） _三、綜合運(yùn)用（12分）（六）閱讀下文，完成第2325題（12分）程十發(fā)（1921年4月10日2007年7月18日），祖籍上海，是我國(guó)著名的海派書畫大家。擅長(zhǎng)人物、山水、花卉、鳥獸及連環(huán)畫和書籍插圖。代表作有列寧的故事麗人行孔乙己等。2021年是程十發(fā)先生誕辰100周年，春華中學(xué)書畫社團(tuán)前往程十發(fā)美術(shù)館參觀。23.同學(xué)們上網(wǎng)查閱了美術(shù)館的地理位置圖。請(qǐng)根據(jù)地圖所示，完成填空。（4

25、分）設(shè)施齊全：周邊有百貨商場(chǎng)、醫(yī)院。 ：附近有軌道交通10號(hào)線伊犁路站，多條公交線路站點(diǎn) 。環(huán)境優(yōu)美：鄰近 。24.參觀時(shí)，同學(xué)們?cè)谡箯d看到一幅人物畫，似曾相識(shí)。請(qǐng)將畫面內(nèi)容描述出來，要求：至少運(yùn)用一種人物描寫方法或一種修辭方法，50字左右。（4分）25.參觀結(jié)束后，同學(xué)們打算制作一個(gè)短視頻。在配畫外音時(shí)，大家對(duì)“發(fā)”的讀音產(chǎn)生了分歧，有的讀“程十發(fā)（f）”,有的讀“程十發(fā)（f）”。下列說法較合理的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分） A.讀“f”。畫家頭發(fā)（f）不多，他本人曾戲稱只比三毛流浪記里的三毛多七根頭發(fā)，因而得名“十發(fā)” 。 B.讀“f”。簡(jiǎn)化字“發(fā)”對(duì)應(yīng)有兩個(gè)繁體字：“發(fā)”（f）和“髪”（f

26、）。有人曾見畫家親筆簽名“程十髪”。C.讀“f”。古人射箭有百發(fā)（f）百中之說，取名“十發(fā)”表示謙虛。D.讀“f”。“發(fā)”（f)與“程”在古代都是微小的長(zhǎng)度計(jì)量單位。十發(fā)為程，十程為分，十分為寸?！笆l(fā)為程”寄寓了一種人生態(tài)度。E.讀“f”或“f”均可。如國(guó)學(xué)大師陳寅恪名字中的“恪”，有人讀k，有人讀qu，大家都明白指誰，并沒有造成誤解。三、綜合運(yùn)用（12分）近些年來，網(wǎng)絡(luò)與人類的關(guān)系越來越密切，但是青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知尚不夠全面。為此，班委會(huì)決定組織一次辯論賽。下列是辯論賽在組織和實(shí)施過程中碰到的一些具體問題，請(qǐng)你協(xié)助班委會(huì)一起解決。23.作為一次常規(guī)的辯論賽，下列環(huán)節(jié)及順序安排正確的一項(xiàng)是（

27、）。（3分）A.立論答辯攻辯總結(jié)陳詞B.立論攻辯答辯總結(jié)陳詞C.立論自由辯論攻辯總結(jié)陳詞 D.立論攻辯自由辯論總結(jié)陳詞24.正方與反方都在緊鑼密鼓地進(jìn)行辯論的準(zhǔn)備。（1）正方立論是“網(wǎng)絡(luò)使人與人親近”。下列不符合正方立論的辯論要點(diǎn)有（）。（2分）A.網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間容易讓人隱蔽真實(shí)自我。B.網(wǎng)絡(luò)為人們之間的溝通交流增加了新的途徑。C.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們交際的范圍。D.網(wǎng)絡(luò)讓多元的信息共享成為了可能。E.網(wǎng)絡(luò)讓人們的交際呈現(xiàn)程式化的趨勢(shì)，不利于真情的表達(dá)。（2）根據(jù)正方的立論，推測(cè)反方的立論應(yīng)該是 （2分）（3）請(qǐng)為反方提供一個(gè)辯論要點(diǎn)。（本題第（1）題中羅列的要點(diǎn)除外）（2分）25.對(duì)于辯手的評(píng)價(jià)，

28、你認(rèn)為下列哪一點(diǎn)更加重要？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）A.聲情并茂B.觀點(diǎn)鮮明C.快速反應(yīng)D.協(xié)同作戰(zhàn)閱讀下面材料，完成第2325題（12分）【材料一】書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。隨著科技的進(jìn)步，人們已習(xí)慣使用電話或基于互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)通信軟件進(jìn)行交流，寫一封書信也已日漸成為生活的“奢侈品”?！静牧隙客ㄟ^一些名人書信，我們可以了解他們對(duì)家人、朋友的思想情感，還可以理解他們做人、處世的方法以及治學(xué)之道等，如我們所熟悉的傅雷家書。親筆給家人或朋友寫信，不僅可以傳達(dá)自己的思想感情，還能給收信人以“見字如面”的親切感?！静牧先?020年3月底，中國(guó)駐美大使崔天凱手寫了一封書信給華山醫(yī)

29、院張文宏教授，感謝他在網(wǎng)絡(luò)上向海外華人科普抗疫知識(shí)。這封用中國(guó)漢字手寫的書信字跡瀟灑、情感真摯，瞬間在互聯(lián)網(wǎng)上刷了屏。收到來信后，張文宏同樣以手寫的方式給崔大使回了一封信，也獲得了網(wǎng)友的一致“點(diǎn)贊”。23. 最近，學(xué)校要開展以“成長(zhǎng)感恩”為主題的手寫書信活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)幾幅宣傳海報(bào)，下列作為海報(bào)宣傳語不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是_、_（4分）A筆墨、文字、信紙，讓感謝更有溫度B把成長(zhǎng)寫進(jìn)文字，把謝意放入信封C方塊字上留真情，一紙信箋寄相思D. 一橫一豎回憶成長(zhǎng)足跡，一撇一捺表達(dá)感恩之情E. 一支筆，一張紙，筆下有真情，紙輕謝意重F冰冷的鍵盤和屏幕，抵不過溫情的文字和紙張親愛的小賢：_小賢，在嗎？最近可好？我在

30、，小微。我很好！由于疫情，好久未見，好想你！我也是呢！下個(gè)月我要到上海開會(huì)，到時(shí)候就能見面了。好期待哦！24. 下圖是小微和小賢在即時(shí)通信軟件上的聊天記錄，請(qǐng)將小微的話改寫成小微寫給小賢的一封書信。（要求：注意書信的格式和表達(dá)的語氣）（3分）25. 崔天凱大使和張文宏教授手寫書信的交流方式得到網(wǎng)友“點(diǎn)贊”，依據(jù)材料，請(qǐng)你寫出這種交流方式的意義。（80字左右）（5分）_三、綜合運(yùn)用（12 分）24.閱讀下面材料，完成題目。嘉定目前有38家非國(guó)有博物館。它們的存在，使嘉定的博物館和藝術(shù)館門類更加齊全，成為嘉定乃至上海市文化事業(yè)的重要組成部分。這些專題類的民間博物館和藝術(shù)館，扮演著拾遺補(bǔ)缺的角色，成

31、為滿足民眾文化需求，提高民眾文化素養(yǎng)，提升城市品味的重要陣地。嘉定部分民間博物館和藝術(shù)館的收藏內(nèi)容及研究?jī)r(jià)值情況如下：名稱收藏內(nèi)容研究?jī)r(jià)值明止堂收藏約有3萬多塊燒制質(zhì)量高，質(zhì)地致密堅(jiān)實(shí)的古字磚。字磚大部分燒制于公元初至公元45世紀(jì)之間。古磚上的文字內(nèi)容涉及人名、地名、官職等，也有關(guān)于民俗文化、氣象等生活瑣事記載，可以獲取史書典籍中沒有的信息。翥云藝術(shù)博物館收藏有嘉定文人字畫，嘉定歷史名人的文獻(xiàn)著作碑帖，嘉定明清兩代書畫家的書畫作品，嘉定歷史古籍、嘉定竹刻及其他歷史文物700余件。具有藏品展示、文物鑒定等功能。文物背后展現(xiàn)了嘉定歷史，體現(xiàn)其獨(dú)有的價(jià)值。四海壺具博物館展示從新石器到現(xiàn)代的各類壺具共300余件，大多為明代至今的壺具精品。鎮(zhèn)館之寶大亨掇只壺在紫砂屆內(nèi)早已成為公認(rèn)的紫砂王。構(gòu)成了一部脈絡(luò)清晰的中國(guó)陶瓷發(fā)展史，為中國(guó)文化發(fā)展提供了極有說服力的實(shí)證。艾克斯?fàn)枠菲饕繇懻故攫^陳列著各類古箏、吉他、曼陀林、大小提琴等數(shù)百件樂器，還有全世界僅有10臺(tái)的“飛馬”鋼琴，由德國(guó)設(shè)計(jì)大