2023屆吉林省白城市第十四中學高三物理第一學期期中達標檢測試題(含解析)_第1頁
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文檔簡介

1、2022-2023高三上物理期中模擬試卷考生須知:1全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示,物體P左邊用一根水平輕彈簧和豎直墻壁相連,放在粗糙水平面上,靜止時彈簧的長度大于彈簧的原長若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P,直到把P拉動在P

2、被拉動之前的過程中,彈簧對P的彈力N的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況是()AN始終增大,f始終減小BN保持不變,f始終減小CN保持不變,f先減小后增大DN先不變后增大,f先減小后增大2、一物體在光滑水平面上受三個水平力作用處于靜止狀態(tài), 已知其中的一個力F 方向向東, 保持其余兩個力不變, 把F逐漸減小到零后, 又逐漸恢復到原來的值, 在這個過程中( )A物體的加速度方向先向西, 后向東, 最后加速度的大小變?yōu)榱鉈物體的加速度方向向西, 加速度的大小先增大后減小C物體的速度先增加, 后減小, 最后變?yōu)榱鉊物體的位移增大到某一值后,不再增加3、如圖所示,質量相同的兩物體從同一高度由靜止

3、開始運動,A沿著固是在地面上的光滑斜面下滑,B做自由落體運動.兩物體分別到達地面時下列說法正確的是()A重力做功WGAPBD合力做功W合A=W合B4、一人乘電梯從1樓到20樓,在此過程中經(jīng)歷了先加速、后勻速、再減速的運動過程,則電梯支持力對人做功的情況是()A加速時做正功,勻速時不做功,減速時做負功B加速時做正功,勻速和減速時做負功C加速和勻速時做正功,減速時做負功D始終做正功5、如圖所示,欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,可采用的方法是()A增大斜面的傾角B在木塊A上再疊放一個重物C對木塊A施加一個豎直向下的力D對木塊A施加一個垂直于斜面的力6、一個25kg的小孩從高度為3.0m的滑梯頂

4、端由靜止開始滑下,滑到底端時的速度為2.0m/s.取g=10m/s2,關于力對小孩做的功,以下結果正確的是( )A阻力做功500JB合外力做功50JC重力做功500JD支持力做功50J二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、嫦娥工程分為三期,簡稱“繞、落、回”三步走我國發(fā)射的“嫦娥三號”衛(wèi)星是嫦娥工程第二階段的登月探測器,該衛(wèi)星先在距月球表面高度為h的軌道上繞月球做周期為T的勻速圓周運動,再經(jīng)變軌后成功落月已知月球的半徑為R,引力常量為G,忽略月球自轉及地球對衛(wèi)星的影響則

5、以下說法正確的是A物體在月球表面自由下落的加速度大小為B“嫦娥三號”繞月球做勻速圓周運動時的線速度大小為C月球的平均密度為D在月球上發(fā)射月球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度為8、如圖所示,下列關于機械能是否守恒的判斷正確的是()A(甲)圖中,物體A將彈簧壓縮的過程中,A機械能守恒B(乙)圖中,A置于光滑水平面,物體B沿光滑斜面下滑,物體B在下滑過程中機械能守恒C(丙)圖中,不計任何阻力和定滑輪質量時A加速下落,B加速上升過程中,A、B系統(tǒng)機械能守恒D(丁)圖中,小球沿水平面做勻速圓錐擺運動時,小球的機械能守恒9、小船橫渡一條兩岸平行的河流,船本身提供的速度(即靜水速度)大小不變、船身方向垂直于河岸,水流速度

6、與河岸平行,已知小船的運動軌跡如圖所示,則( )A越接近河岸水流速度越小B越接近河岸水流速度越大C無論水流速度是否變化,這種渡河方式耗時最短D該船渡河的時間會受水流速度變化的影響10、2007年10月24日,我國發(fā)射了第一顆探月衛(wèi)星-“嫦娥一號”,使“嫦娥奔月”這一古老的神話變成了現(xiàn)實嫦娥一號發(fā)射后先繞地球做圓周運動,經(jīng)多次變軌,最終進入距月球表面h=200公里的圓形工作軌道,開始進行科學探測活動設月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g,萬有引力常量為G,則下列說法正確的是()A嫦娥一號繞月球運行的周期為B在嫦娥一號的工作軌道處的重力加速度為C嫦娥一號在工作軌道上的繞行速度為D由題目條件可知月

7、球的平均密度為三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11(6分)某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m.如圖甲所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗。在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下,(1)若彈簧秤a、b間夾角為90,彈簧秤a的讀數(shù)是_N(如圖乙中所示)(2)若彈簧秤a、b間夾角為90,則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_N.(3)若彈簧秤a、b間夾角大于90,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)_(填“變大”、“變小”或“不變”)12(

8、12分)某興趣實驗小組的同學利用如圖所示裝置測定物塊與木板AD、DE間的動摩擦因數(shù)1、2;兩塊粗糙程度不同的木板AD、DE對接組成斜面和水平面,兩木板在D點光滑連接(物塊在此處運動不損失機械能),且AD板能繞D點轉動現(xiàn)將物塊在AD板上某點由靜止釋放,滑塊將沿AD下滑,最終停在水平板的C點;改變傾角,讓物塊從不同的高度由靜止釋放,且每次釋放點的連線在同一條豎直線上(以保證圖中物塊水平投影點B與接點D間距s不變),用刻度尺量出釋放點與DE平面的豎直高度差h、釋放點與D點的水平距離s, D點與最終靜止點C的水平距離x,利用多次測量的數(shù)據(jù)繪出x-h圖像,如圖所示,則 (1)寫出x-h的數(shù)學表達式_(用

9、1、2、h及s表示);(2)若實驗中s=0.5m, x-h圖象的橫軸截距a=0.1,縱軸截距b=0.4,則1=_, 2=_四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13(10分)如圖所示,質量為4kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5,t=0時物體受到大小為20N與水平方向成37角斜向上的拉力F作用,沿水平面做勻加速運動,拉力作用4s后撤去,(g取10m/s2,sin370.6,cos370.8)求:(1)撤去拉力時物體的速度大?。?)物體從出發(fā)到停止的總位移大小14(16分)某人在相距10 m的A、B兩

10、點間練習折返跑,他在A點由靜止出發(fā)跑向B點,到達B點后立即返回A點設加速過程和減速過程都是勻變速運動,加速過程和減速過程的加速度大小分別是4 m/s2和8 m/s2,運動過程中的最大速度為4 m/s,從B點返回的過程中達到最大速度后即保持該速度運動到A點,求:(1)從B點返回A點的過程中以最大速度運動的時間;(2)從A點運動到B點與從B點運動到A點的平均速度的大小之比15(12分)某人駕駛汽車在平直公路上以72 km/h的速度勻速行駛,某時刻看到前方路上有障礙物,立即進行剎車,從看到障礙物到剎車做勻減速運動停下,位移隨速度變化的關系如圖所示,圖象由一段平行于x軸的直線與一段曲線組成求:(1)該

11、人剎車的反應時間;(2)剎車的加速度大小及剎車的時間參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】由題意可知,放在粗糙水平面上,靜止時彈簧的長度大于原長,則彈簧對P的拉力向左,由于粗糙水平面,因此同時受到水平向右的靜摩擦力當再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P,直到把P拉動前過程中,物體P受到的靜摩擦力從向右變?yōu)樗较蜃笏云浯笮∠葴p小后增大故只有A正確選A【點睛】在P被拉動之前的過程中,彈簧仍處于原狀,因此彈力不變,而物體P先開始受到向右的靜摩擦力,當拉力漸漸增大時,導致出現(xiàn)向左的靜摩擦力,因而根據(jù)進行受力

12、分析,即可判斷2、B【解析】A、三力平衡時,三個力中的任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線.將其中的一個向東的力F減小到零后再增加到F,故合力先向西增加到F,再減小到零;根據(jù)牛頓第二定律,加速度向西,且先增加后減小到零,故A錯誤,B正確;C、物體初速度為零,加速度方向一直與速度方向相同,故速度一直增加到最后勻速,C錯誤;D、即物體先向西做加速度不斷變大的加速運動,再向西做加速度不斷減小的加速運動;即速度增大到某一值后,做勻速直線運動;在此過程中位移一直增加,故D錯誤;綜上所述本題答案是:B3、D【解析】A、由于下落的高度相等,所以AB過程中重力做功相等,故A錯誤;B、重力做功相等,物體B

13、做自由落體運動,運動時間 A做勻加速直線運動的加速度根據(jù) 得根據(jù) ,得AB重力的平均功率不相等,故B錯誤;C、根據(jù)動能定理, 得,物塊到達底端時的速度 物體重力的瞬時功率 ,B物體重力的瞬時功率 所以PAPB故C錯;D、此過程中只有重力做功,所以合力做功W合A=W合B,故D正確;綜上所述本題答案是:D4、D【解析】人乘電梯從1樓到20樓,在此過程中,他雖然經(jīng)歷了先加速,后勻速,再減速的運動過程,但是支持力的方向始終向上,與位移方向一致,所以支持力始終做正功,故ABC錯誤,D正確。故選D。5、C【解析】解:A、木塊勻速滑下,合力為零,根據(jù)平衡條件得 mgsin=mgcos,解得:=tan;若增大

14、斜面的傾角,重力沿斜面向下的分力mgsin增大,滑動摩擦力f=mgcos減小,木塊的合力方向將沿斜面向下,木塊做加速運動故A錯誤B、對木塊A施加一個豎直向向上但小于木塊A重力的力,有:(mgF)sin(mgF)cos=(mgF)sintan(mgF)cos=0依然平衡,做勻速直線運動,不會停止運動,故B錯誤;C、對木塊A施加一個豎直向下的力,有:(mg+F)sin(mg+F)cos=(mg+F)sintan(mg+F)cos=0依然平衡,做勻速直線運動,不會停止運動,故C錯誤;D、對木塊A施加一個垂直于斜面的力F,重力沿斜面向下的分力mgsin不變,而滑動摩擦力f=(F+mgcos)增大,合力

15、方向沿斜面向上,木塊做減速運動,可以使木塊停下,故D正確;故選D【點評】本題關鍵根據(jù)物體做減速運動的條件,分析木塊的合力方向,當合力方向與速度反向時,木塊能做減速運動,可以停下來6、B【解析】A根據(jù)動能定理,阻力做功為,A錯誤;B合外力對物體所做的功等于動能的變化,有:,B正確;C重力做功,C錯誤;D支持力與位移垂直,做功為零,D錯誤。故選B。二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、AC【解析】在月球表面,重力等于萬有引力,則得:;對于“嫦娥三號”衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運動

16、過程,由萬有引力提供向心力得:;解得: ,故A正確“嫦娥三號”衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運動,軌道半徑為r=R+h,則它繞月球做勻速圓周運動的速度大小為,故B錯誤由上式得:月球的質量為M=,月球的平均密度為=M/V,而V=4R3/3,解得月球的平均密度為 ,故C正確設在月球上發(fā)射衛(wèi)星的最小發(fā)射速度為v,則有: ,即,故D錯誤故選AC【點睛】本題主要是考查了萬有引力定律及其應用;解答此類題目一般要把握兩條線:一是在星球表面,忽略星球自轉的情況下,萬有引力近似等于重力;二是根據(jù)萬有引力提供向心力列方程進行解答8、CD【解析】在物體A壓縮彈簧的過程中,彈簧和物體A組成的系統(tǒng),只有重力和彈力做功,系統(tǒng)機械能

17、守恒對于A,由于彈簧的彈性勢能在增加,則A的機械能減小故A錯誤物塊B沿A下滑的過程中,A要向后退,A、B組成的系統(tǒng),只有重力做功,機械能守恒,由于A的機械能增大,所以B的機械能不守恒,在減小故B錯誤對A、B組成的系統(tǒng),不計空氣阻力,只有重力做功,A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒故C正確小球在做圓錐擺的過程中,重力勢能和動能都不變,機械能守恒故D正確故選CD點睛:解決本題的關鍵掌握判斷機械能守恒的條件,判斷的方法:1、看系統(tǒng)是否只有重力或彈力做功,2、看動能和勢能之和是否保持不變9、AC【解析】試題分析: A、B、從軌跡曲線的彎曲形狀上可以知道,小船先具有向下游的加速度,小船后具有向上游的加速度,故水

18、流是先加速后減速,即越接近河岸水流速度越小,故A正確,B錯誤C、D、由于船身方向垂直于河岸,無論水流速度是否變化,這種渡河方式耗時最短,故C正確,D錯誤;故選AC考點:考查運動的合成和分解、小船渡河【名師點睛】解決本題的關鍵知道小船參與了兩個運動,有兩個分速度,分別是靜水速和水流速以及知道軌跡的彎曲大致指向合力的方向,注意垂直河岸渡河時,時間最短10、BD【解析】試題分析:根據(jù)萬有引力提供向心力,即:解得;,嫦娥一號的軌道半徑為結合黃金代換公式:,代入線速度和周期公式得:,故AC錯誤;由黃金代換公式得中心天體的質量,月球的體積,則月球的密度,故D正確;月球表面萬有引力等于重力,則,得:,故B正

19、確考點:考查了萬有引力定律的應用三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、(1)3.00; (2)4.00; (3)變大 【解析】(1)由圖可知,彈簧秤a的分度值為0.1N,所以讀數(shù)時應保留兩位小數(shù),即3.00N;(2)彈簧OC的彈力,所以由三角形定則可知(3)由圖可知,隨著彈簧秤b與彈簧OC的夾角的減小,彈簧秤a的拉力變大,彈簧秤b的拉力也變大,所以彈簧a、b的讀數(shù)變大。12、 0.2 0.25 【解析】試題分析:對全程應用動能定理列式計算,求出表達式,然后根據(jù)圖線的斜率和縱截距結合表達式求解(1)由動能定理,對全過程有:根據(jù)題意可知,即為(2)根據(jù)公式可知,代入數(shù)值可知:四、計

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