化學教學總體規(guī)劃

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁化學教學總體規(guī)劃高中化學教學總體計劃 高一上學期必修 1 周次教學進度、內(nèi)容課時安排1 必修1 引言，如何學好高中化學 第一章，第一節(jié) 化學實驗基本方法 1 3 2 第二節(jié) 物質(zhì)的量氣體摩爾體積 2 2 3 第二節(jié) 物質(zhì)的量在化學實驗中的應(yīng)用 歸納整理，練習講評 3 2+1 4 第二章、第一節(jié) 物質(zhì)的分類 第二節(jié) 酸、堿、鹽的定義、分類 補充：初中重要的復分解反應(yīng)。2 1 5 第二節(jié) 離子反應(yīng)的條件及其離子方程式的書寫 4 6 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng) 補充：氧化還原反應(yīng)方程式的一般配平方法 4 7 第二章歸納整理練習講評 4 8 說明：元素化合物

2、知識只在高一出現(xiàn)，因此要講細、透、寬。第三章 第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì) 4 9 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物鈉、鋁 4 10 鐵、鐵三角第三節(jié) 3 1 11 第三章歸納整理練習講評 4 12 第四章第一節(jié)無機非金屬材料硅 補充：石墨、金剛石的結(jié)構(gòu) 2 1 13 富集在海水中的元素氯補充：氯氣的實驗室制法 3 1 14 補充：鹵族元素性質(zhì)變化趨勢、溴、碘特性 氯、溴、碘離子的檢驗 2 1 15 第四章 第三節(jié) 二氧化硫和三氧化硫 補充：硫的性質(zhì)、+4價硫的還原性 氮的氧化物和對大氣的污染 32 16 第四章、第四節(jié)氨 3 17 第四章、第四節(jié) 硫酸和硝酸的氧化性 4 18 元素化合物知識歸納整理練

3、習講解 4 19 必修1全冊歸納整理練習講解 4高一下學期必修 周次 教學進度計劃 課時安排 1 第一章 第一節(jié) 元素周期表 元素周期表的結(jié)構(gòu) 元素性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu) 補充：堿金屬元素的性質(zhì) 1 2 1 2 第一章 元素周期律 3 3 第一章 第三節(jié) 化學鍵第一章 歸納和整理 3 2 4 第一章 練習講評 4 5 第二章 第一節(jié) 化學能與熱能第二節(jié) 化學能與電能 補充：電極反應(yīng)式的書寫 2 4 6 第二章第三節(jié)化學反應(yīng)的速率和限度5 7 第二章 歸納和整理 4 8 第三章 第一節(jié) 甲烷 補充：烷烴的命名和同分異構(gòu)體的書寫 4 9 第三章 第二節(jié) 化工原料 補充：乙烯制法、烯烴的性質(zhì)、命名、烯烴的加

4、聚反應(yīng) 410 期中考前復習期中試卷講評（2 課時）211 第三節(jié) 生活有機物乙醇補充：醇類 312 第三節(jié) 生活有機物 補充：酸類、多元酸與多元醇的酯化反應(yīng)、酯的水解4 13 第四節(jié) 營養(yǎng)物質(zhì) 3 14 第三章 歸納和整理單元測試 415 第四章第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資 第二節(jié) 資綜合利用 環(huán)境保護 3 3 16 必修 2 全冊復習單元測試 617 金屬元素復習單元測試5 18 非金屬元素復習單元測試 5 19 期末考試高二上學期選修 4、5 周次 教學進度計劃 課時安排 1 第一章 緒言第一節(jié) 化學反應(yīng)與能量變化 1 2 2 第一章第二節(jié) 燃燒熱能 第三節(jié) 化學反應(yīng)熱的計算 2 3

5、 3 第二章 第一節(jié) 化學反應(yīng)速率 第二節(jié) 影響化學反應(yīng)速率的因素 2 3 4 第二章 第三節(jié) 化學平衡 補充：化學平衡圖像、等效平衡 6 5 化學平衡習題講評 4 6 第四節(jié) 化學反應(yīng)進行的方向 第二章 歸納與整理、習題講評 1 4 7 第三章 第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 補充：電解質(zhì)與非電解質(zhì)、電離度、電離平衡常數(shù) 4 8 第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 補充：PH 的計算、中和滴定誤差分析p 5 9 第二節(jié)習題講評第三節(jié) 鹽類的水解 補充：離子濃度的比較、水解平衡常數(shù)、雙水解 1 5 10 期中考試及試卷講評 第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 補充溶度積及簡單計算。2 3 11 全章歸納整理全章

6、習題課 5 12 第四章 第一節(jié) 原電池第二節(jié) 化學電 2 3 13 第三節(jié) 電解池前三節(jié)習題講評 5 14 第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 第四章歸納與整理、習題講評 5 15 選修 4 全冊復習 5-6 16 選修 5 有機化學基礎(chǔ) 第一章 第一節(jié) 有機化合物的分類 第二節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)特點 補充：能層、能級、電子排布和雜化軌道1 2 2 17 第三節(jié) 有機化合物的命名 第四節(jié) 研究有機化合物的一般步驟和方法 歸納整理 2 2 2 18 第二章 烴和鹵代烴 第一節(jié) 脂肪烴 第二節(jié) 芳香烴 補充：二烯烴的反應(yīng)、燃燒反應(yīng)規(guī)律3 219 期末考試高二下學期選修 5、6 周次 教學進度計劃 課

7、時安排 1 選修 5 有機化學基礎(chǔ)第二章 第三節(jié) 鹵氏烴補充鹵代烴消去反應(yīng)規(guī)律，鹵代烴的命名 第三章 第一節(jié)醇、酚補充：醇消去、氧化規(guī)律 2 3 1 2 習題講評第二節(jié) 醛 2 2 2 3 第三節(jié) 羧酸、酯練習講評 2 2 2 4 第四節(jié) 有機合成本章歸納和整理 2 2 5 第四章第一節(jié)油脂第二節(jié) 糖類 2 1 2 6 第三節(jié) 蛋白質(zhì)和核酸歸納整理習題講評 2 2 1 7 第五章 第一節(jié) 合成高分子化合物的基本方法 第二節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料第三節(jié) 功能高分子材料 5 8 有機化學復習（一）5 9 有機化學復習（二）10 期中考試及試卷講評 選修 6化學實驗第一單元從實驗走進化學 2 3 1

8、1 第二單元 物質(zhì)的獲?。ㄒ唬? 12 第二單元 物質(zhì)的獲?。ǘ? 13 第三單元物質(zhì)的檢測（一）5 14 第三單元物質(zhì)的檢測（二）5 15 第四單元 研究型實驗 5 16 元素化合物知識歸納整理 517 有機化合物知識歸納整理 5 18 期末復習 5 19 期末考試高三第一學期結(jié)束時，完成能量變化、元素化合物、元素周期律、化學原理、有機化學的復習。2 月前完成第一輪復習。高三上學期周次時間內(nèi)容1 9月1日-9月7日 第二章第二講 2 9月8日-9月14日 第二章第3、4講 3 9月15日-9月21日 第三章第一講 4 9月22日-9月28日 第三章第二講 5 9月29日-10月5日 月考

9、6 10月6日-10月12日 第三章第三講 7 10月13日-10月19日 第三章第四講、第四章第一講 8 10月20日-10月26日 第四章第二講 9 10月27日-11月2日 第四章第三講、月考10 11月3日-11月9日 第四章第四講 11 11月10日-11月16日 第四章第五講 12 11月17日-11月23日 第五章第一講 13 11月24日-11月30日 第五章第二講、期中考試14 12月1日-12月7日 第六章第一講 15 12月8日-12月14日 第六章第二講 16 12月15日-12月21日 第六章第三講 17 12月22日-12月28日 第七章第一、二講 18 12月29

10、日-1月4日 第七章第三講 月考19 1月5日-1月11日 第八章第一、二講 20 1月12日-1月18日 第八章第三講 21 1月19日-1月25日 第八章第四講、期末考試寒補 2月7日-2月13日 第九章第一、二講 1 2月15日-2月21日 第九章第三、四講 2 2月22日-2月28日 第九章第五講 3 3月1日-3月7日 第十章第一講 4 3月8日-3月14日 第十章第二講 5 3月15日-3月21日 第十章第三講 6 3月22日-3月28日 第二輪復習開始高三下學期 周次 時間 教學進度計劃（可根據(jù)實際調(diào)整）1 2 月 25 日-3 月 2 日 氣體制備、實驗方案設(shè)計與評價 2 3

11、月 3 日-3 月 9 日 南昌一模第二輪復習第 第 1 講、第二講 3 3 月 10 日-3 月 16 日 第二講氧化還原反應(yīng) 4 3 月 17 日 3 月 23 日 化學與能量離子反應(yīng) 5 3 月 24 日-3 月 30 日 原子結(jié)構(gòu)、化學鍵元素周期律化學反應(yīng)速率與化學平衡 6 3 月 31 日4 月 6 日 電解質(zhì)溶液電化學及應(yīng)用 7 4 月 7 日4 月 13 日 常見非金屬及其化合物月考、及試題分析p 8 4 月 14 日-4 月 20 日 常見金屬及其 化合物無機推斷 9 4 月 21 日-4 月 27 日 有機組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有機推斷與合成 10 4 月 28 日-5 月 4 日

12、 化學實驗 11 5 月 5 日-5 月 11 日 第三輪基本概念月考、及試題分析p 12 5 月 12 日5 月 18 日 第三輪基本理論 13 5 月 19 日-5 月 25 日 第三輪元素及其化合物月考、及試題分析p 14 5 月 26 日-6 月 1 日 停課復習適應(yīng)性練筆 15 6 月 2 日-6 月 8 日 停課復習 過渡自然，值得學習！課堂教學改革發(fā)展規(guī)劃果劉小學果劉小學課堂教學改革發(fā)展規(guī)劃為使我校的課堂教學改革走向規(guī)范化、科學化發(fā)展道路。我校制定20222022年課堂教學改革發(fā)展規(guī)劃。一、指導思想全面推進素質(zhì)教育，落實新課改理念，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課改意識，改革教學模式，促進教

13、師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效率，提升教育教學質(zhì)量。二、課堂教學改革的總體目標1、總目標：通過三年的努力，在全?；緦崿F(xiàn)課堂教學方式的轉(zhuǎn)變，使之更加符合素質(zhì)教育和新課改的基本要求。2、教師目標：改變課程過于注重傳授知識的傾向，教師成為課堂教學的組織者、引導者、參與者、合作者，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術(shù)。3、學生目標：成為課堂的主人，養(yǎng)成良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，培養(yǎng)健康的情感、態(tài)度和價值觀，創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。4、課堂目標：充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；課堂教學是是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。三、2012022學年課堂教學改革發(fā)展的階段性目標

14、（一）2022年9月1日2022年7月在已有的課改基礎(chǔ)上我校所有年級及所有學科全部實行課堂教學改革，力爭在本階段達到教師人人參與課堂教學改革。在改革中提煉出適合我校低年級的課堂教學模式，不斷改進，不斷完善。（二）2022年9月1日2022年7月精心錘煉，完善細節(jié)，教學模式逐步成熟。（三）2022年9月1日2022年7月在熟練運用模式的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，突破已有的課堂教學模式，形成課堂教學改革特色。四、規(guī)劃實施（一）現(xiàn)狀分析p 我校50歲以上教師有4人，4050歲的教師4人，45歲以下教師有11人，人員配置上我們計劃老青結(jié)合，相互幫助，老教師傳授青年教師經(jīng)驗，青年教師幫助老教師更新觀念，使用現(xiàn)代化設(shè)備。（三）轉(zhuǎn)變思想，培養(yǎng)學習型教師堅持每周二學生的讀書課也是教師的讀書課，全校老師共同學習40分鐘，月底一起討論讀書心得，好的心得體會由校長交與中心校將發(fā)表在中心校網(wǎng)站上。（四）扎實教研，培養(yǎng)反思型教師學校的圖書室，電腦設(shè)備全天候為教師開放，課堂教學改革中遇到的問題，或者平時教學中遇到問題，隨時記錄，隨時查閱，每周一在教師開會的后二十分鐘討論上周個人不能解決的課堂教學改革中遇到的問題或者教研問題。（五）文化建設(shè)，服務(wù)課堂