《水處理新技術(shù)》課程教學(xué)大綱

1、水處理新技術(shù)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：New Advances in Wastewater Treatment課程編號：133991850 課程類別： 專業(yè)課 課程性質(zhì)： 選修課 學(xué) 分： 2學(xué) 時： 32 （其中：講課學(xué)時：32實驗學(xué)時：0 上機學(xué)時:0 ）適用專業(yè)： 環(huán)境工程開課部門： 環(huán)境與資源學(xué)院一、課程教學(xué)目的和課程性質(zhì)水處理新技術(shù)是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課程，其目的在于通過學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)水處理方法、技術(shù)的基礎(chǔ)上，掌握目前國內(nèi)外水處理新技術(shù)的基礎(chǔ)知識、水處理新技術(shù)的基本方法和基本方法的組合利用，了解目前國內(nèi)外水處理領(lǐng)域的研究熱點和前沿課題。二、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系先修課程：環(huán)境監(jiān)

2、測、水污染控制工程水污染控制工程課程主要任務(wù)是介紹廢水傳統(tǒng)處理方法的基本理論知識、工作原理、設(shè)計計算等，本課程是在水污染控制工程的基礎(chǔ)上對當(dāng)前目前國內(nèi)外水處理方面新技術(shù)的集中性介紹，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，須對水污染控制工程的基本原理、方法熟練掌握。三、課程的主要內(nèi)容及基本要求第1單元 名稱：高級氧化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用 （ 17學(xué)時）知 識 點 1、臭氧氧化的基本原理和影響因素2、臭氧的發(fā)生裝置及臭氧氧化在水處理中的應(yīng)用3、濕式氧化的基本原理和影響因素4、濕式氧化的主要類型和在水處理中的應(yīng)用5、超臨界水氧化的基本原理和在水處理中的應(yīng)用6、光催化氧化的基本原理和影響因素7、光催化氧化反應(yīng)器的構(gòu)

3、造和應(yīng)用8、超聲空化的基本效應(yīng)和超聲空化理論9、超聲空化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用10微波誘導(dǎo)催化技術(shù)、微波殺菌消毒技術(shù)、微波氧化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用重 點1、臭氧氧化的基本原理、影響因素及其在水處理中的應(yīng)用2、濕式氧化的基本原理、影響因素和在水處理中的應(yīng)用3、光催化氧化的基本原理、光催化氧化反應(yīng)器的構(gòu)造和應(yīng)用4、超聲空化理論以及超聲空化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用 難 點1、如何解決臭氧氧化在水處理中的應(yīng)用存在的問題2、將超聲空化運用于廢水處理時如果選擇合適的頻率和功率基本要求1、識 記：臭氧氧化的基本原理；濕式氧化的基本原理；光催化氧化的基本原理；超聲空化的基本效應(yīng) 2、領(lǐng) 會：臭氧的發(fā)生裝置構(gòu)造；傳統(tǒng)

4、超臨界水氧化技術(shù)的不足；光催化反應(yīng)器構(gòu)造；微波誘導(dǎo)催化技術(shù)、微波殺菌消毒技術(shù)、微波氧化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用3、簡單應(yīng)用：根據(jù)廢水性質(zhì)和處理要求選擇恰當(dāng)?shù)母呒壯趸夹g(shù)4、綜合應(yīng)用：將對高級氧化技術(shù)與傳統(tǒng)水處理方法有機結(jié)合，形成既能達標(biāo)排放又兼顧經(jīng)濟性的處理工藝第2單元 名稱：納米技術(shù)在水處理中的應(yīng)用 （ 6學(xué)時）知 識 點 1、納米微粒的基本理論及特性2、半導(dǎo)體納米顆粒的光催化技術(shù)3、納米材料的磁性吸附技術(shù)4、納米材料的強化絮凝作用重 點1、半導(dǎo)體納米顆粒的光催化技術(shù)2、納米材料的磁性吸附技術(shù)3、納米材料的強化絮凝作用 難 點 半導(dǎo)體納米顆粒的光催化技術(shù)基本要求1、識 記：納米顆粒光催化技術(shù)的基

5、本原理；磁性納米材料在水處理中的應(yīng)用原理；納米材料的強化絮凝原理2、領(lǐng) 會：納米微粒的物化特性；納米顆粒的制備；納米磁性材料的制備3、簡單應(yīng)用：采用納米磁性物質(zhì)處理廢水中的重金屬離子4、綜合應(yīng)用：將納米顆粒光催化技術(shù)用于印染、造紙廢水等工業(yè)廢水處理第3單元 名稱：膜技術(shù)在水處理中的應(yīng)用 （ 9學(xué)時）知 識 點 1、膜的基礎(chǔ)知識2、膜材料與膜組件3、膜分離技術(shù)基本原理與類型4、膜生物反應(yīng)器的基本類型5、膜生物反應(yīng)器的發(fā)展、研究與應(yīng)用現(xiàn)狀6、曝氣式膜生物反應(yīng)器的原理與應(yīng)用7、萃取式膜生物反應(yīng)器的原理與應(yīng)用8、膜污染的類型和污染物質(zhì)9、膜污染控制與清洗技術(shù) 重 點1、膜分離技術(shù)基本原理與類型2、膜生

6、物反應(yīng)器的基本類型3、膜生物反應(yīng)器的發(fā)展、研究與應(yīng)用現(xiàn)狀 難 點 1、膜生物反應(yīng)器在廢水處理中的應(yīng)用 2、膜污染的控制與清洗基本要求1、識 記：膜分離技術(shù)基本原理與類型；膜生物反應(yīng)器的基本類型；曝氣式膜生物反應(yīng)器的原理；萃取式膜生物反應(yīng)器的原理2、領(lǐng) 會：膜污染的類型和污染物質(zhì)；膜污染的影響因素3、簡單應(yīng)用：針對不同的處理要求選擇行當(dāng)?shù)哪し蛛x技術(shù)與相應(yīng)的膜組件4、綜合應(yīng)用：膜分離生物反應(yīng)器在工業(yè)廢水中的應(yīng)用學(xué)時分配 知識單元理論學(xué)時一、高級氧化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用17二、納米技術(shù)在水處理中的應(yīng)用6三、膜技術(shù)在水處理中的應(yīng)用9合計32四、教學(xué)方法與手段將現(xiàn)代媒體技術(shù)（多媒體教學(xué)課件、工藝動畫、設(shè)

7、備實例圖片、視頻等）靈活運用于課程教學(xué)中，增強教學(xué)的生動性和直觀性；結(jié)合國內(nèi)外研究熱點及教師科研課題，增設(shè)專題或討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在課堂教學(xué)中采用多方位的啟發(fā)式教學(xué)方法,并注意給學(xué)生以適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)和思考的時間,活躍課堂氣氛,使學(xué)生主動參與到課程的教學(xué)過程中。五、考核要求、方式與成績評定考核要求：覆蓋各知識單元。 考核形式：考查成績評定：課程作業(yè)占30%，課程論文占20%，大作業(yè)占50%（各環(huán)節(jié)所占比例可視具體情況適當(dāng)調(diào)整）六、選用教材、講義和主要參考書教材：水處理新技術(shù)原理與應(yīng)用第1版， 苑寶玲主編. 化學(xué)工業(yè)出版社，2007年4月主要參考書：1. 水處理新技術(shù)及工程設(shè)計第1版，汪大翚主編.高教出版社，2003年1月2. 污水處理工藝及工程方案設(shè)計第1版，張統(tǒng)主編，中國建筑工業(yè)出版社，2000年3月3. 膜技術(shù)問答第1版.王又蓉主編.國防工業(yè)出版社，2007年1月七、大綱說明 本大綱適合32學(xué)時教學(xué)需要，各知