新高三語文材料作文分類訓(xùn)練：追星素養(yǎng)類（含答案）

1、新高三語文材料作文分類訓(xùn)練：追星素養(yǎng)類（含答案）1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：受商業(yè)炒作等影響，近期社會(huì)上漸漸刮起一股“陰柔之風(fēng)”。一些“小鮮肉”“花美男”充斥屏幕，他們看起來弱不禁風(fēng)卻妝容精致，說起話來有氣無力且矯揉造作，沒有一絲陽剛之氣。不少人擔(dān)心，這種反常現(xiàn)象的泛濫容易影響大眾尤其是青少年的審美觀和價(jià)值觀，進(jìn)而銷蝕整個(gè)國家和民族的精神追求。材料二：有人說，一個(gè)健康的社會(huì)，一個(gè)向上的民族，應(yīng)該有昂揚(yáng)雄健之氣概，有敢于開拓之勇力，有青春勃發(fā)之精神。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；

2、不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】例文：鍛造陽剛之氣，彰顯青春風(fēng)采大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。從古至今，我國人才輩出，盛世中華，一撇一捺皆為脊梁，一俯一仰盡是人才?？勺罱嗌倌陮ⅰ澳锱凇薄靶□r肉”當(dāng)偶像的現(xiàn)象頻出，不禁讓人們開始擔(dān)憂：青年的陽剛之氣何在？陽剛之氣缺失，如何彰顯青春風(fēng)采？魯迅先生說，青年“所多的生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！蔽彷吳嗄耆舫聊绨惨菹順肥侨f萬不行的。吾輩當(dāng)熱血向上，鍛造陽剛之氣，彰顯青春風(fēng)采！酌古，他們開創(chuàng)時(shí)代風(fēng)氣，熱血奮斗?！扒嗄耆绯醮?，如朝陽，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也?！标惇?dú)秀先生如

3、是說。揆諸歷史，若無辛亥革命時(shí)期仁人志士求民主，求革命，拋頭顱，灑熱血，哪有封建王朝的終結(jié)？若無解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期平均年齡不到二十歲的青年“子彈不夠了，就用身上的志氣”，哪有中華人民共和國的成立？若無抗美援朝時(shí)志愿軍立志衛(wèi)國、不怕犧牲的豪氣與熱血，哪來如今的國泰民安？如此種種，莫不凸顯了陽剛青年的重要性。吾輩當(dāng)成為陽剛之青年，彰顯青春風(fēng)采。斟今，吾輩當(dāng)矢志奮斗成陽剛青年?？匆粋€(gè)國家主要看它的年輕人，青年強(qiáng)則民族興。盡管如今的中國沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，國家靜好，一派祥和，但我們也不能放縱自我，沉迷享樂。知否？華坪女子高中的學(xué)生立志走出大山，獻(xiàn)身國家。知否？扶貧干部黃文秀志在深山幫民眾脫貧，身為女子卻擁有陽剛之氣。

4、知否？天才少年曹原不為外國利益所誘惑，用陽剛氣概書寫青春最絢麗的樂章。吾嘗疑乎“娘炮”有何不可，今觀之，其真不可揚(yáng)。吾輩當(dāng)成為陽剛之青年，彰顯青春風(fēng)采！未來，吾輩當(dāng)意氣猶在，拼搏向上?！扒宄旱膼郏粸橹袊??！庇⒂聽奚氖厬?zhàn)士陳祥榕在日記本中寫道，這是陽剛青年最美的模樣；昔有鄧世昌壯烈殉國彰顯男兒陽剛氣概，今有這一輩英杰誓死捍衛(wèi)國土，盡顯陽剛男兒本色?！吧膫ゴ?，死的光榮”，昭示著我們當(dāng)拼搏向上，書寫時(shí)代之青春！吾輩應(yīng)鍛造陽剛之氣，彰顯青春風(fēng)采！愿吾輩青年陽剛之氣永存兮，延千古而未央！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料一主要指出社會(huì)上有一股不正之氣，那

5、就是“陰柔之氣”，男孩表現(xiàn)的是沒有一絲陽剛之氣，進(jìn)而指出這種風(fēng)氣的負(fù)面影響。這種風(fēng)氣對(duì)青少年的審美觀和價(jià)值觀有極大影響，對(duì)整個(gè)國家和民族的精神追求也是一個(gè)銷蝕。材料二從正面指出，我們的國家和民族需要的是昂揚(yáng)向上的氣概及蓬勃向上的精神。兩則材料屬于相對(duì)的關(guān)系，第一則指出了不正之氣，第二則給出了應(yīng)該具有什么樣的氣概和品質(zhì)。由此可以看出，男子就應(yīng)該像個(gè)男子的樣子，具備昂揚(yáng)向上的氣概，而不是“娘炮”、“小鮮肉”等。為了使文章更為深入，可以分析以下兩個(gè)方面的問題：陰柔之氣盛行的原因：一群乳臭未干、心智不健全、甚至未完成應(yīng)有國民教育的半大孩子，在資本的推動(dòng)下，在媒體的包裝下，靠所謂“顏值流量”被粉絲寵著，

6、被流量慣著，小小年紀(jì)沒有拿得出手的作品，沒有突出的才藝，無道德責(zé)任心和社會(huì)使命感，追求浮夸的外在美，沉溺膚淺的享樂。青少年若把他們作為偶像，容易養(yǎng)成任性、脆弱、敏感的個(gè)性，缺乏責(zé)任感和勇氣，遇到問題也缺乏足夠的胸懷和情商去解決，基本上不是撒嬌耍渾，就是消極逃避。陽剛之氣是什么？為什么需要陽剛之氣？怎么培養(yǎng)青少年的陽剛之氣？“陽剛之氣”應(yīng)當(dāng)指向一種心理狀態(tài)、精神面貌，而不是一種單純的性別特征。陽剛之氣就是一種充滿活力、積極向上、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的蓬勃生命力。這種生命力，不拘泥于固定的表達(dá)，也沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)“打開方式”，可以是言行大方、笑容明媚的活潑自信，可以是自由奔跑、不為世俗羈絆的銳意進(jìn)取，也可以是在

7、困厄面前不艾怨、敢于逆流而上的自強(qiáng)擔(dān)當(dāng)而在青少年成長路上，這是不可缺少的精神鈣質(zhì)。在競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展成為時(shí)代主旋律的今天，陽剛是一種必要的品質(zhì)，一種必要的社會(huì)文化氣質(zhì)。我們的國家和民族更需要這樣具有這樣品質(zhì)的青少年，青少年有著陽剛之氣，我們的國家和民族才更有陽剛之氣?？傊?，我們要通過思考將文章上升到價(jià)值觀、民族精神、中國精神的高度，也要將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，增加批判意識(shí)和文章的針對(duì)性。立意：1向“小鮮肉”說再見。2青少年應(yīng)有正確的偶像觀。3養(yǎng)吾浩然之氣，讓身心更加陽剛。4鐵肩擔(dān)道義，做民族脊梁。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。近日，國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布了“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。其

8、中，“YYDS”名列第二?！癥YDS”是“永遠(yuǎn)的神”的拼音縮寫，用于表達(dá)對(duì)某人或某事物的高度敬佩和崇拜。2021年東京奧運(yùn)會(huì)期間，不論是楊倩奪得首金，還是全紅嬋一場(chǎng)決賽跳出三個(gè)滿分，或是“蘇神”站上百米決賽的跑道，全網(wǎng)齊喊“YYDS”，并一度刷屏。每個(gè)人心中都有自己崇拜的“神”，對(duì)此你有何感想？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！敬鸢浮坷模鹤沸怯泻较颍松幻糟?“天地英雄氣，千秋尚凜然?！弊霉牛瑹o數(shù)英雄志士拋頭顱，灑熱血，才有了中華民族的覺醒；斟今，河南暴雨救援中的軍人們“人在堤在”的錚錚誓言，才使鄭州恢復(fù)

9、凈土。無數(shù)身處各行各業(yè)的人立足本職，默默奉獻(xiàn)，才成就了中華當(dāng)今的繁榮，他們都是我們心中永遠(yuǎn)崇拜的“神”。追星當(dāng)追這樣的“神”。“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！弊沸钱?dāng)追“報(bào)國心”，胸中有丘壑，眼里存山河。宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！焙螢閳?bào)國心？是戰(zhàn)士李江帆趟過洪水挽救嬰兒的擔(dān)當(dāng)。何為報(bào)國心？是18歲的邊防戰(zhàn)士陳祥榕“清澈的愛，只為中國”的信念。何為報(bào)國心？是長津湖戰(zhàn)役中冰雕連的責(zé)任。歲月潑墨，綴下繁花，不變的是“為中華之崛起而讀書”的報(bào)負(fù)，是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的勇毅，更是無數(shù)中華兒女滾燙的赤子心。新時(shí)代的追星我們應(yīng)追報(bào)國心，懷赤子情。

10、“一簫一劍平生意，負(fù)盡狂名十五年?！弊沸钱?dāng)追“北斗星”，愿吃苦中苦，甘忍十年冷，錢學(xué)森曾說：“外國人能搞的，我們中國人也能。”君不見，北斗副總設(shè)計(jì)師楊元喜靠精密計(jì)算打破西方的“北斗無用論”，令世界矚目；君不見，鄧稼先隱姓埋名三十載，至死都為核事業(yè)操心；君不見，陳薇院士一夜白頭，忙于實(shí)驗(yàn)室研制新冠疫苗，令世人受益如今中國如同東方噴薄而發(fā)的一輪紅日，舒天昭暉，薄照四方，我們上有北斗探路，下有蛟龍?zhí)胶?，祝融解答屈原天問，我們歷火而重生，歷劫而愈強(qiáng)。叩經(jīng)問史，朝山謁水，都離不開科技工作者的付出，他們都是吾輩青年應(yīng)追的星?！盁o需人夸顏色好，自是花中第一流?！弊沸牵?dāng)追“五角星”，浸潤前人的鮮血，昭示后人

11、的未來。后漢書云：“天地之功不可倉卒，艱難之業(yè)當(dāng)累日月。”仰觀泱泱中華之悠悠長空，俯察綠水青山之絕美畫卷，無論是百色大山中最美的“黃花”黃文秀，還是平凡崗位上的快遞小哥汪勇，亦或是默默奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的國測(cè)一大隊(duì)，還有為抗擊洪水的每一位群眾，都值得全社會(huì)追隨和尊敬。平凡如你我，英雄也如你我。英雄，聰明秀出謂之英，膽力過人謂之雄?！皥?bào)國心”“北斗星”“五角星”，他們都是民族的英雄，都是我們心中永遠(yuǎn)崇拜的“神”，都是新時(shí)代最閃耀的明星！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題目。材料可分為兩個(gè)層次：第一層解釋“YYDS”的內(nèi)涵，這是“表達(dá)對(duì)某人或某事物的高度敬佩和崇拜”

12、；第二層列舉網(wǎng)民禮贊東京奧運(yùn)會(huì)中國冠軍楊倩、全紅嬋和“蘇神”的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了新時(shí)代國人的價(jià)值取向和精神追求?！懊總€(gè)人心中都有自己崇拜的神”這是寫作立意的中心所在，我們可以由此寫出你對(duì)自己崇拜的“神”的認(rèn)識(shí)和思考，也可以寫自己在“追星”問題上的做法和看法，或者是人們?cè)凇白沸恰鄙系谋憩F(xiàn)及你對(duì)此問題的認(rèn)識(shí)等等。很長一段時(shí)間以來，“追星熱”風(fēng)靡國內(nèi)。特別是不少年輕人，瘋狂地追歌星，追影星，儼然把這些“星”視為自己的“神”。當(dāng)有些“星”違法犯罪跌落神壇時(shí)，有些“粉絲”不僅不認(rèn)為這種行為是可恥的，反而還為他們憤憤不平，“伸張正義”，可真是“三觀”盡毀。這道題目展現(xiàn)了國人全新的“覺醒”意識(shí)，引導(dǎo)人們深入思

13、考：新的時(shí)代我們應(yīng)該追什么樣的“星”，奉什么樣的“神”。楊倩、全紅嬋和蘇炳添等體育健兒為何被人們信奉為“永遠(yuǎn)的神”，那是因?yàn)樵谒麄兊纳砩希泻芏嘀档萌藗兂绨莸奶刭|(zhì)：一是為國爭(zhēng)光的熾熱情懷。獎(jiǎng)牌不僅代表個(gè)人的榮譽(yù)，更象征國家的尊嚴(yán)。獲得的每一枚獎(jiǎng)牌，奏響的每一次國歌，五星紅旗的每一次冉冉升起，都代表著祖國的強(qiáng)大，飽含體育健兒濃濃的愛國情懷。二是全力以赴的拼搏精神。每一次爭(zhēng)金奪銀，都是力量和意志的較量，每一枚獎(jiǎng)牌都是汗水澆灌的結(jié)晶。這種拼搏精神，無論在體壇，還是在歌壇、教壇、杏林等，都是強(qiáng)大的動(dòng)力，是民族精神的象征。三是精益求精的工匠精神。賽前備戰(zhàn)，體育健兒面對(duì)成百上千次的訓(xùn)練永不言累，為的是一個(gè)

14、“精”字；賽場(chǎng)博弈，他們?cè)谒俣?、?zhǔn)度、高度上，更是精雕細(xì)刻，力求完美，這樣才有可能最終站上頒獎(jiǎng)臺(tái)。因此在寫作的時(shí)候，我們可以寫成層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。首先表達(dá)你對(duì)“追星”這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)或看法；然后進(jìn)一步分析你的認(rèn)識(shí)，可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的問題進(jìn)行分析，得出結(jié)論應(yīng)該追像楊倩、全紅嬋這類的“星”；最后分析為什么要追這些人，他們身上有什么樣的特質(zhì)精神等。立意：1從“星”身上獲得正能量。2有些“星”不能追。3崇拜之“神”應(yīng)當(dāng)是國人的精神偶像。4“追星”當(dāng)擦亮眼睛。3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2015年12月10日，在瑞典首都斯德歌爾摩音樂廳舉行的諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式上，中國科學(xué)家屠呦呦一身紫色禮服長裙，

15、胸前點(diǎn)綴著一枚閃亮的胸針，從瑞典國王卡爾十六世古斯塔夫手中領(lǐng)取諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。那一刻，她是中國人心中最閃亮的明星。材料二：2020年9月8日上午，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。鐘南山被授予“共和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。他們是國家的脊梁，是人民的戰(zhàn)士，更是值得追尋的時(shí)代明星。材料三：2021年5月22日13點(diǎn)07分，91歲的袁隆平逝世，這位“魔稻祖師”才是永遠(yuǎn)的“國民偶像”！從噩耗傳出到下午4點(diǎn)，短短3個(gè)小時(shí)，湘雅醫(yī)院的地下通道旁，就擠滿了前來送行的市民，而站在最前面的，全是年輕人，人們齊聲高喊：“袁爺爺，一路走好”，大家追著靈

16、車，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。每個(gè)人心中都有自己想要追尋的明星，但追星，到底該追什么樣的星，這是一個(gè)值得思考的問題。請(qǐng)結(jié)合以上材料談?wù)勀愕南敕?。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簳r(shí)代明星綻芳華，理性追隨共成長“哪有什么現(xiàn)世安好，只不過是有人在負(fù)重前行?！边@句話說的多好呀！所謂明星，不在虛擬的舞臺(tái)和屏幕上，在這個(gè)火熱的時(shí)代，真正的明星，應(yīng)該是那些具有家國情懷，用全力保護(hù)人民利益的人！屠呦呦身著紫色禮服長裙領(lǐng)取諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的那一刻，她是中國人心中最閃亮的明星，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)的“中國神草”挽救了六百多萬人的生命；鐘南山被授予“共

17、和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)，他們是最值得追尋的時(shí)代明星，因?yàn)樗麄兪菄业募沽海侨嗣竦膽?zhàn)士，他們筑起了“戰(zhàn)疫”的鋼鐵長城；“魔稻祖師”袁隆平院士逝世，年輕人哭泣著追著他的靈車送他最后一程，因?yàn)樗某删妥屗蔀槭澜缑餍牵屘煜氯硕寄艹燥栵?。因此，何為“明星”？他們才是永遠(yuǎn)的“明星”。 大愛大義有擔(dān)當(dāng)，把人民的利益擔(dān)在肩上，人民就把他們永遠(yuǎn)記在心里，這是真正的明星風(fēng)范。縱觀古今，歷史上有雷鋒、黃繼光、焦裕祿等無數(shù)的英雄模范，我們追而贊之；而今抗疫的醫(yī)護(hù)人員舍生忘死保家守國，我們追而贊之。追星本無錯(cuò)，關(guān)鍵在于追什么樣的明星？怎樣去理性追星明星應(yīng)是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，是

18、時(shí)代精神文明的縮影，更應(yīng)該是我們追隨的身影。但反觀當(dāng)下，有些“流量主播”“人氣明星”以自身人氣向粉絲傳播負(fù)能量的東西，不僅沒有起到引領(lǐng)作用，還可能會(huì)帶壞一些未成年人?？梢?，明星要發(fā)揮傳播正能量的作用，以自身為模范影響教育他人，像晝夜不息獻(xiàn)身祖國事業(yè)的王進(jìn)喜；舍生忘死抗擊疫情的一線醫(yī)務(wù)人員；感動(dòng)中國人物中普通卻不平凡的每一位英雄。他們都是時(shí)代的明星，是中國的“領(lǐng)頭羊”，是真正的時(shí)代偶像。時(shí)代明星綻芳華，我們要以理性的態(tài)度去追隨明星?，F(xiàn)在有些未成年人打賞自己喜歡的主播花光家中積蓄，究其根源就是沒有用理性思維去追星。我們生活在健康和諧的社會(huì)，應(yīng)該用理性的態(tài)度去追隨明星的腳步，學(xué)習(xí)其長處，發(fā)揚(yáng)其精神，

19、這樣優(yōu)良的精神風(fēng)貌就會(huì)蔚然而成。比如，某省以“水門”之禮迎接馳援武漢的抗疫戰(zhàn)士，以表贊賞之意；亦如習(xí)近平總書記親自為鐘南山院士頒發(fā)榮譽(yù)勛章，國家已經(jīng)給予時(shí)代明星充分的認(rèn)可和贊賞！如今我們的社會(huì)已經(jīng)形成學(xué)習(xí)英雄獻(xiàn)身祖國、學(xué)習(xí)明星報(bào)效中華的熱烈氛圍，吾輩青年應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀，理性追隨社會(huì)的明星，學(xué)習(xí)其精神品格，以吾輩青年之力量，勇敢地助力中華復(fù)興，無私地助力中華騰飛！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道材料作文題。作文材料由三則材料組成。材料一是寫諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在瑞典領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景，她是中國人心中最閃亮的明星；材料二寫的是鐘南山被授予“共和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇被授

20、予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)的事跡，認(rèn)可他們是國家的脊梁，是人民的戰(zhàn)士，是時(shí)代明星；材料三寫了我國著名院士袁隆平逝世，年輕人揮淚追靈車的感人場(chǎng)面。綜合以上的信息，提示材料是以當(dāng)今的時(shí)代明星為中心組織的。結(jié)合題目要求“到底該追什么樣的星”，可以看出，考生審題立意、構(gòu)思行文都應(yīng)該緊扣“如何理性追隨明星”這個(gè)話題。那么，理性追星要求是什么？首先要清楚地認(rèn)識(shí)到，真正的明星是那些具有家國情懷，用全力保護(hù)人民利益的人！其次要注意真正的明星在行為上是表現(xiàn)為傳播正能量的人。再次要意識(shí)到追隨明星學(xué)習(xí)他們的精神品格，以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。行文構(gòu)思時(shí)，可將理性追隨明星作為全文的中心論點(diǎn)，由原材料指出明星的定位是保護(hù)人民利

21、益的人，像屠呦呦、鐘南山、袁隆平等例子彰顯他們心中的大愛大義。他們的精神引領(lǐng)時(shí)代，感召青年。接著提出如何判斷和理性追星的問題，然后用正對(duì)比的論證方式，從反面舉例加以批判得出明星必須是傳播正能量的人的結(jié)論，引領(lǐng)青年人理性判斷。 最后提出理性追星要學(xué)習(xí)英雄模范的長處，發(fā)揚(yáng)其精神，落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中來，以自己的青春激情和力量投身于中華復(fù)興的偉大事業(yè)中來。立意：1.青年當(dāng)追求富有正能量的時(shí)代明星。2.誰感動(dòng)中國，誰就是時(shí)代明星。3.健康和諧的社會(huì)應(yīng)以有大愛有擔(dān)當(dāng)者為時(shí)代明星。4. 時(shí)代明星綻芳華，理性追隨共成長。4閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選秀活動(dòng)中，“飯圈”（粉絲圈子）雇人將所購買

22、的奶制品倒入水溝，只留下印在瓶蓋內(nèi)側(cè)的投票二維碼來給偶像打榜投票，這種現(xiàn)象被稱為“倒奶式”追星。與此同時(shí)，某劇組在南京大學(xué)取景，其中有三大頂流明星齊聚南大，南大學(xué)生反應(yīng)冷淡，并沒有出現(xiàn)瘋狂追星的場(chǎng)面。有人認(rèn)為“飯圈”只是年輕人尋求人生榜樣、渴望社會(huì)身份認(rèn)同的一種正常表現(xiàn)；有人擔(dān)心，“倒奶式”追星帶偏的不僅是青少年的消費(fèi)觀、金錢觀，也誤導(dǎo)了他們的價(jià)值觀、道德觀；也有人說，年輕人應(yīng)該像南大學(xué)子那樣，對(duì)娛樂偶像不沉迷、不失控，做到理性成長。讀了上述材料，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，準(zhǔn)備在班內(nèi)發(fā)言。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

23、不少于800字?！敬鸢浮坷模簳r(shí)代偶像展華光，理性追求共成長尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“時(shí)代偶像展華光，理性追求共成長”。近日，一則“某劇組在南大校園取景，當(dāng)紅明星遭冷遇”的消息，引發(fā)輿論熱議。相比于“倒奶式”追星，南大學(xué)子展現(xiàn)出了我們當(dāng)代青年該有的樣子。看多了各種追星亂象的網(wǎng)友們，紛紛為南大學(xué)子們的“反?！北憩F(xiàn)點(diǎn)贊。那么，我們青年人該把什么樣的人作為自己的青春偶像？縱觀古今，歷史上有雷鋒、黃繼光、焦裕祿等英雄模范，我們追而學(xué)之；光鮮亮麗的影視明星，我們追而求之；而今的抗疫中醫(yī)護(hù)人員舍生忘死保國守家，我們追而贊之。同學(xué)們，追求偶像本無錯(cuò)，但關(guān)鍵在于我們?cè)撟肥裁礃拥呐枷?/p>

24、？怎樣去追？吾輩應(yīng)以理性頭腦辨別偶像之高下，追尋真正的時(shí)代偶像。時(shí)代偶像展華光，偶像應(yīng)傳播正能量，樹立好榜樣。偶像是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，是時(shí)代精神文明的縮影，更是我們追隨的身影。但反觀當(dāng)下，多少“流量主播”“人氣明星”以自身的人氣向粉絲宣傳甚至傳播一些負(fù)能量的事物。這不僅沒有起到引領(lǐng)作用，同時(shí)也會(huì)帶壞很多未成年人?？梢姡枷駪?yīng)發(fā)揮傳播正能量的作用，以自身為模范影響教育他人。如不分晝夜挖掘油田，獻(xiàn)身祖國發(fā)展事業(yè)的王進(jìn)喜；舍生忘死，抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)人員；感動(dòng)中國人物中平凡普通卻又不平凡的每一位英雄，他們都是真正的時(shí)代偶像，是中國的“領(lǐng)頭羊”。因此，時(shí)代偶像應(yīng)以榜樣之態(tài)，引領(lǐng)社會(huì)。時(shí)代偶像展華光，我們應(yīng)

25、以理性的態(tài)度追隨偶像。近年來，未成年的學(xué)生為“打賞”自己喜歡的主播花光家中全部積蓄的新聞，可謂層出不窮。究其根本，是他們沒有用理性的思維去追尋偶像。生活在一個(gè)健康的社會(huì)，我們應(yīng)以理性的態(tài)度去追隨偶像的腳步，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其長處，發(fā)揚(yáng)其精神。如我們尊敬鐘南山院士，就應(yīng)學(xué)習(xí)他投身醫(yī)療事業(yè)，不辭辛勞的精神，而不是因他的兒子有一塊名牌腰帶就諷刺他奢侈浪費(fèi)。亦如在證實(shí)李文亮醫(yī)生所說為實(shí)時(shí)，我們應(yīng)以挽惜、慚愧之意對(duì)逝者表達(dá)敬意，而非對(duì)之前詆毀他的人群起而攻之。凡此種種，皆是我們正確、理性對(duì)待偶像的態(tài)度。健康社會(huì)，理性對(duì)待偶像不可少。時(shí)代偶像展華光，國家應(yīng)禮贊偶像，使良好精神在社會(huì)蔚然成風(fēng)。正如某省為迎接

26、支援武漢的抗疫戰(zhàn)士，以“水門”之禮贊賞他們；亦如習(xí)近平總書記親自為鐘南山院士頒發(fā)榮譽(yù)勛章，國家應(yīng)給予時(shí)代偶像充分贊賞，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)英雄獻(xiàn)身祖國、報(bào)效中華精神之氛圍。吾輩青年當(dāng)樹立正確的價(jià)值追求，以吾輩青年之力量，助力中華復(fù)興，助力中華騰飛！時(shí)代偶像是社會(huì)精神之向?qū)?，亦是我們追隨之身影，吾輩應(yīng)以理性之態(tài)度，跟隨時(shí)代之楷模偶像，續(xù)寫中華民族之精神，鼎助中國之騰飛！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，圍繞年輕人應(yīng)如何“追星”審題立意。所給材料包含三部分，其一為某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選秀活動(dòng)中的盲目表現(xiàn)，給明星打榜現(xiàn)象被稱為“倒奶式追星”，這是反面教

27、材，應(yīng)該批評(píng)。其二為某劇組在南京大學(xué)的冷遇，三大頂流明星齊聚南大，學(xué)生反應(yīng)冷淡，沒有出現(xiàn)瘋狂追星的場(chǎng)面。這是可喜可賀的，屬于正面素材，是可圈可點(diǎn)的。前兩則材料形成鮮明對(duì)比，褒貶傾向顯而易見。第三部分是對(duì)“飯圈”現(xiàn)象及正確“追星”的評(píng)價(jià)?！暗鼓淌健弊沸墙^不可取，正如材料中所說，這樣追星不僅會(huì)帶偏青少年的消費(fèi)觀、金錢觀，也會(huì)誤導(dǎo)他們的價(jià)值觀、道德觀；而南大學(xué)子的表現(xiàn)則可圈可點(diǎn)，對(duì)娛樂偶像不沉迷、不失控，做到理性成長。寫作中應(yīng)明確認(rèn)識(shí)傾向，年輕人不應(yīng)該盲目追星、畸形追星，而應(yīng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，以肩負(fù)責(zé)任感的時(shí)代追求實(shí)現(xiàn)自我青春價(jià)值。后面兩段明確了任務(wù)指令和要求。要寫出自己的“感悟與思考”，明

28、確對(duì)“飯圈”“追星”的看法，旗幟鮮明地表明自己的立場(chǎng)，并能聯(lián)系實(shí)際說明青年該怎么做，該如何正確追星?！皩懸黄l(fā)言稿，準(zhǔn)備在班內(nèi)發(fā)言”，要注意發(fā)言的情景和發(fā)言稿的格式，表達(dá)要得體。立意：1. 不追明星偶像，要追時(shí)代楷模。2. 正確追星，理性成長。3. 做三觀正的時(shí)代新青年。5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。追星是一種時(shí)尚，成為年輕人的象征。作為青少年，選擇品德好、對(duì)自己好的人做榜樣，對(duì)我們來說是一件好事。然而，很多人追求明星的態(tài)度夸張瘋狂，這不僅不利于我們，也不利于社會(huì)。我們需要獨(dú)立思考來理解追星的意義和價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇議論文，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不

29、要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簣?zhí)理智之刃，破盲目之境“樸粉”三分鐘內(nèi)為韓星樸智旻集資超一百萬元，南大學(xué)生與當(dāng)紅明星近在咫尺卻未曾圍觀，人們排起長隊(duì)含淚送別袁老。以上三事件代表了三類人：有人喪失理智，盲目追星；有人擦亮慧眼，理智追星；有人心懷感恩，追國之棟梁星。那么，哪些人才是我們?cè)撟分悄兀孔鳛樾聲r(shí)代青年，我們要“執(zhí)理智之刃，破盲目之境”。理智追“星”，摒棄浮華，拋卻濾鏡之光芒。出眾的長相，出圈的性格，經(jīng)過包裝的明星看起來完美無瑕，吸引大批粉絲的追捧。有些瘋狂到跟蹤、尾隨、監(jiān)視他們的私生活。殊不知，明星的職業(yè)只是眾多職業(yè)的一種，當(dāng)燈光熄滅，幕布落下，他們同其

30、他人一樣都是大千世界里蕓蕓眾生中的一員。因此，請(qǐng)褪去粉絲濾鏡，以看普通人的眼光再次審視追捧的明星，是不是不再那么光芒萬丈了？況且追星只是生活的調(diào)味劑，生活的重點(diǎn)是生活本身。如果全身心投入到追星中，將會(huì)本未倒置，因小失大。所以我們要摒棄浮華，理智追“星”。理智追“星”，求真務(wù)實(shí)，探求精神之內(nèi)核。什么樣的“星”，才是我們?cè)撟分悄?？那些為國為民，求真?wù)實(shí)之星當(dāng)是我們?cè)撟分?。于敏，隱姓埋名，在茫茫大漠中苦心鉆研導(dǎo)彈；顧方舟，潛心研究，十余載終制得一顆糖丸；袁隆平，一心為民，默默在實(shí)驗(yàn)田耕耘，終得雜交水稻在時(shí)代的洪流中有千千萬萬個(gè)為祖國發(fā)展助力，造福民生的人民英雄，在平凡的日子里奮斗出偉大的事業(yè)。盡

31、管他們的外表樸實(shí)無華，可他們的精神內(nèi)核遠(yuǎn)超常人。雖然他們從不宣傳自己的豐功偉績，但他們的成就是最有力的證明。我們要追捧的，應(yīng)當(dāng)是這樣一群人，求真務(wù)實(shí)的國之棟梁。理智追“星”，奮斗進(jìn)取，彰顯青春主旋律。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步。青年是國家和民族的希望。如今我們雖然生活富足，但也不能喪失進(jìn)取之心。孟子有言“生于憂患，死于安樂”，若中國青年都狂熱地追捧流量，耽于浮華，而不是去沉淀自己，跟隨真正的當(dāng)世“明珠”，社會(huì)將難以進(jìn)步，中國將難以發(fā)展。魯迅先生期盼著中國青年都擺脫冷氣，只是向上。所以，我們應(yīng)始終保持奮斗之心，以進(jìn)取壓倒茍安，彰顯青春主旋律。理智追“星”，擇璀璨“明珠”，養(yǎng)浩然正氣。青年

32、當(dāng)“執(zhí)理智之刃，破盲目之境”，奮斗進(jìn)取，做時(shí)代的中流砥柱！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一則材料作文，圍繞“追星”審題立意。材料首先肯定“追星”是年輕人的時(shí)尚，無可厚非。但是應(yīng)當(dāng)追什么樣的“星”呢？材料告訴我們，要追“品德好、對(duì)自己好的人”，可見“追星”的內(nèi)涵并不在外表，而是要看“星”的內(nèi)在品德。材料列舉了瘋狂追星的壞處，“不利于我們，也不利于社會(huì)”，考生可據(jù)此聯(lián)想什么樣的“追星”是不可取的，對(duì)我們自身有什么危害，對(duì)社會(huì)有什么危害。最后，材料告訴我們要“理解追星的意義和價(jià)值”，也就是要“理性追星”。分析材料可以發(fā)現(xiàn)，本次作文材料的內(nèi)容主要是關(guān)于“追什么星”“如何追星”的。理

33、解作文材料的關(guān)鍵在于看清“星”身上的“品德”，追星不能盲目。那么，寫作之前要思考清楚兩個(gè)問題：作為青春期的你選擇誰做要追的“星”？二是怎樣“追星”？這需要緊緊把握住時(shí)代的脈搏，立足當(dāng)下，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。如“星”可以是中外歷史偉人，可以是中外作家文豪；可以是時(shí)代的學(xué)術(shù)大家，可以是時(shí)代的行業(yè)標(biāo)兵；可以是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄，可以是新社會(huì)的普通一兵；可以是文藝明星，可以是默默無聞的普通勞動(dòng)者；可以是助人成功的事業(yè)上的導(dǎo)師，也可以是給予生命教人成長的父親母親而這些“星”身上應(yīng)該有讓人崇尚的精神信仰，如心懷天下，如無私奉獻(xiàn)，如擔(dān)起重責(zé)等等。其次，要明確如何“追星”，“追星”的正確做法就是從“星”身上汲取正

34、能量，在生活和學(xué)習(xí)中以他們?yōu)榘駱硬粩嗯^斗，這才是正確的“追星姿勢(shì)”。立意：1. 立應(yīng)立之觀，追應(yīng)追之星。2. 追星勿瘋狂，追星應(yīng)“理性”。3. 以“星”為榜樣，讓奮斗有力量。6閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。模范輩出的激情歲月，標(biāo)志偶像：雷鋒、焦裕祿20世紀(jì)60年代從單一走向多元，標(biāo)志偶像：陳景潤等科學(xué)家、中國女排20世紀(jì)80年代互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，誰都有可能被萬人欣賞，做做偶像夢(mèng)。為什么不呢？21世紀(jì)要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊痉段摹磕涣魉渍诨垩?，追尋偶像需理性總有一些令人矚目的人在每個(gè)時(shí)代引領(lǐng)著我們，他們就

35、是我們的偶像。20世紀(jì)60年代的標(biāo)志偶像是雷鋒、焦裕祿、革命先烈；20世紀(jì)80年代的標(biāo)志偶像從單一走向多元；到了21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，誰都有可能成為偶像，而這個(gè)時(shí)代正好屬于我們。站在青春的岔路口，面對(duì)紛繁蕪雜的偶像崇拜，我們應(yīng)該選擇誰作為自己的偶像，我們應(yīng)該怎樣追尋偶像呢？追尋偶像，需要擦亮眼睛，不要被流俗遮蔽慧眼，讓人生止步于膚淺和庸俗。偶像寄托著人們對(duì)美好事物和完美人格的追求和向往，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的偶像。青年學(xué)子，應(yīng)該選擇怎樣的偶像呢?顏值控、拜金奴曾泛濫一時(shí)，佛系、躺平和喪文化也悄然興起。演藝明星，妝容精致，生活奢華，收入誘人。可淺薄地追星之后留下的只有虛無，年少成名、一夜暴富也

36、只是神話。疫情時(shí)代，鐘南山、李蘭娟、陳薇成就了我們的定疫神針；醫(yī)護(hù)工作者疲憊的笑臉、笨重的腳步成為我們內(nèi)心最溫暖的力量。袁隆平院士逝世，舉國悲慟；洪水襲擊中原大地，一方有難八方支援的身影又激蕩著我們的靈魂。誰是我們追尋的偶像?心中有大愛，忠于祖國，奉獻(xiàn)人民的人才是真正的偶像！追尋偶像，需要有清醒的頭腦，辨清追尋的方向，以偶像的優(yōu)點(diǎn)為榜樣，不斷完善自我。有了偶像，我們應(yīng)該追尋偶像的哪些方面？狂熱的偶像崇拜，往往使我們產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，陷入盲目崇拜的泥潭。杜甫以李白為偶像，寫了大量詩歌來表達(dá)自己對(duì)李白的欣賞，卻沒有瘋狂地迷戀，全盤學(xué)習(xí)。李白的詩歌清新飄逸，樂觀灑脫，充滿浪漫主義情懷，杜甫以李白的詩歌為

37、師，使自己的詩歌在沉郁悲愴中多了幾分豪放遼闊。以偶像的優(yōu)點(diǎn)為榜樣，不斷完善自我，這才是真正的“追星”。追尋真正的偶像，真正地追尋偶像，我們青年學(xué)子要撥開迷霧，找準(zhǔn)方向，做到心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)，手上有行動(dòng)。“清澈的愛，只為中國”，戍邊烈士陳祥榕的深情告白，化身為寸土不讓的守護(hù)行動(dòng)；“執(zhí)著的追求，閃光的青春”，時(shí)代楷模黃文秀的青春格言落實(shí)為扶貧攻堅(jiān)、建設(shè)家鄉(xiāng)的務(wù)實(shí)行動(dòng)；“英雄本色，本真生活”，北大學(xué)子宋璽用自己的文韜武略、永不服輸?shù)木?，化作亞丁灣護(hù)航行動(dòng)。追尋偶像，我們不但追尋偶像獻(xiàn)身祖國、服務(wù)人民的高尚情操，還要追尋他們實(shí)現(xiàn)理想的過程中堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的品格，更要追尋他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想百折不撓

38、、九死不悔的行動(dòng)。莫被流俗遮慧眼，追尋偶像需理性。讓我們?cè)诹魉字袙亝s低級(jí)趣味，告別庸俗和淺薄，躋身時(shí)代建設(shè)的洪流，拿出“功成不必在我，功成必定有我”的干勁，活出偶像的風(fēng)采！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一則材料作文, 考查考生的理性思維能力?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給的三則材料，建立起三則材料的有機(jī)聯(lián)系，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意，不能割裂開來，只選取其中一則材料片面立意。從材料一看，60 年代的偶像標(biāo)準(zhǔn)是道德模范；從材料二看，80年代偶像標(biāo)準(zhǔn)走向多元化，有道德偶像、科學(xué)偶像、體育偶像、文學(xué)偶像、娛樂偶像；從材料三看，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的當(dāng)代，

39、偶像不再是明顯區(qū)別大眾的標(biāo)準(zhǔn)，信息的快速流通、個(gè)性的崇拜和張揚(yáng)，使得偶像泛化，每個(gè)人都有可能成為偶像，這是當(dāng)下社會(huì)個(gè)體意識(shí)得到強(qiáng)化的文化體現(xiàn)。可見，三則材料共同指向偶像標(biāo)準(zhǔn)，意在啟發(fā)考生思考不同時(shí)代不同的偶像標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而思考偶像崇拜與自我發(fā)展、與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀，強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三則材料有歷史的，也有現(xiàn)實(shí)的，我們要把著眼點(diǎn)更多地放在當(dāng)今的時(shí)代，寫出有現(xiàn)實(shí)意義的、更有針對(duì)性的文章。考生既可以從縱向闡述時(shí)代變遷和偶像標(biāo)準(zhǔn)變化的關(guān)系，也可以橫向討論偶像標(biāo)準(zhǔn)的問題，既可以闡述不同類別的偶像標(biāo)準(zhǔn)的合理性，也可以反思偶像標(biāo)準(zhǔn)值得討論的地方，既可以張揚(yáng)偶像的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，挖掘偶像身上

40、的精神財(cái)富，分析偶像崇拜給自己帶來的正面影響及社會(huì)意義，也可以辯證討論偶像崇拜與自我確認(rèn)的平衡?？忌C合把握材料，思考三則材料間的有機(jī)聯(lián)系，聯(lián)系自我、社會(huì)、國家進(jìn)行多維度地討論?！玖⒁狻?.追尋偶像，完善自我。2. 崇拜偶像，不能迷失自己。3. 成為偶像，需要具有人格魅力。4. 偶像的影響，有正面也有負(fù)面。7閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一年一度的世界讀書日，伴隨著各式各樣的讀書活動(dòng)、社交媒體的好書評(píng)選、電商平臺(tái)的促銷推送如期而至，新媒介、新場(chǎng)景、新形式改變了閱讀的習(xí)慣、拓寬了閱讀的內(nèi)涵。然而，“刷屏”式閱讀，在讓閱讀習(xí)慣觸手可及、方式靈活多變的同時(shí)，也帶來了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化、思維簡

41、單化、理解庸俗化等不同程度的問題，屢屢引發(fā)爭(zhēng)論與擔(dān)憂。作為新時(shí)代青年，對(duì)于“刷屏”式閱讀，你有怎樣的思考？請(qǐng)選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄襲。【答案】例文：“刷屏”式閱讀無罪，改變從自己開始科技不斷發(fā)展，為閱讀提供了新的載體、新的方式，進(jìn)而發(fā)展出了一種新的閱讀方式“刷屏”式閱讀。“刷屏”式閱讀讓閱讀不再受時(shí)間、空間的限制，但是“刷屏”式閱讀也同樣帶來了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化、理解庸俗化等問題。然而，“刷屏”式閱讀所帶來的問題往往都是人主觀內(nèi)在因素所導(dǎo)致的，所以“刷屏”式閱讀本身無罪，解決問題要從我們自己開始。“刷屏”式閱讀所依附的媒介、載體是高度發(fā)

42、達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)，因此，“刷屏”式閱讀為我們提供的內(nèi)容便是更加廣泛。中外古典文學(xué)名著、散文、小說、詩歌，甚至是時(shí)時(shí)刻刻都在更新的新鮮文章等等，在“刷屏”式閱讀時(shí)，我們都可以選擇。甚至在“刷屏”式閱讀的時(shí)候，我們還可以借助其他軟件對(duì)自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的疑點(diǎn)進(jìn)行搜索，“刷屏”式閱讀無疑是在幫助我們更好地閱讀。并且，“刷屏”式閱讀的載體可以是手機(jī)、電腦、平板，甚至是隨身攜帶的智能手表，它為我們提供了不囿于時(shí)間和空間的隨時(shí)性閱讀，這樣不但有助于我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更是讓我們學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀，來豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng)。因此，“刷屏”閱讀本身無罪，那我們又該如何面對(duì)由于“刷屏”式閱讀所產(chǎn)生的問題呢？首

43、先，關(guān)于注意力碎片化的問題，其實(shí)無論是什么形式的閱讀，每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。注意力碎片化，不過就是在閱讀過程中去想其他事情，去干其他事情。難道我們只看紙質(zhì)書，或者不“刷屏”式閱讀，我們就能避免注意力碎片化的問題嗎？ 無論什么方式的閱讀，只有我們自己在主觀上靜下心來，才能解決注意力碎片化的問題。其次，由于“刷屏”式閱讀所呈現(xiàn)的內(nèi)容來自四面八方，不免會(huì)出現(xiàn)一些沒有營養(yǎng)、單純娛樂的內(nèi)容。這就要求我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)選擇，在面對(duì)眼花繚亂的內(nèi)容時(shí)，要學(xué)會(huì)思考，理智地選擇性閱讀。是否娛樂化的關(guān)鍵在于你的手指是否在不經(jīng)意間輕觸了娛樂化文章的“點(diǎn)擊展開”按鈕。最后，思想理解庸俗化，用魯迅先生的話來說便是魯迅寫的文章

44、和我周樹人有什么關(guān)系？你自身不去理解文章的內(nèi)涵，不去思考作者所要表達(dá)的情感，和我“刷屏式閱讀”有什么關(guān)系？“刷屏”式閱讀為我們提供的是多元化、便利化的閱讀方式，而其內(nèi)涵、內(nèi)在含義的理解是需要我們自己去能動(dòng)地思考。所以“刷屏”式閱讀本身無罪，所有的問題不過是我們?cè)诮o他強(qiáng)加罪名，解決問題最佳的辦法是從我們自己出發(fā)，改變自己。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。此作文題關(guān)聯(lián)媒介素養(yǎng)，通過列舉新興閱讀方式“刷屏式”閱讀的優(yōu)劣勢(shì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生如何理性看待“刷屏”式閱讀，思考“刷屏”時(shí)代，該怎樣“讀書”、怎樣保持閱讀的“質(zhì)感”?！八⑵痢睍r(shí)代，“讀書”何為？其實(shí)，探尋這個(gè)

45、問題的答案，還是應(yīng)該從讀書的意義和價(jià)值入手。一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進(jìn)階，以前所未有的程度豐富了知識(shí)內(nèi)容的打開方式。在閱讀體驗(yàn)上，“聽書”“快讀”等方便快捷的選擇，讓隨時(shí)隨地隨心獲取知識(shí)成為可能；融合多重形態(tài)的視聽內(nèi)容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級(jí)為立體式的“盡觀天下事”。在信息儲(chǔ)備上，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，不僅打通了書本與書本之間的障壁，更突破了有限內(nèi)容與無限信息之間的界線。知識(shí)的觸類旁通、規(guī)律的舉一反三，藉由“跳轉(zhuǎn)來源”“相關(guān)推薦”等方式，由點(diǎn)及面、串珠成鏈，為讀者帶來一場(chǎng)又一場(chǎng)“說走就走的探索遨游”。另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。閱讀習(xí)慣的區(qū)別，

46、不應(yīng)與精神文化世界的豐富或貧瘠相關(guān)聯(lián)。求知的方式各異，但無論是看畫面、聽聲音還是瀏覽文字，攝取知識(shí)和信息之后，在化零為整、沉潛往復(fù)中使之沉淀為思考和智慧都是必不可少的過程。由此，寫作時(shí)，是否認(rèn)同“刷屏”式閱讀，可以針對(duì)如下三種觀點(diǎn)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)一：“刷屏”式閱讀利大于弊。閱讀的重要目的在于求知，閱讀的重要意義在于啟發(fā)思考，“刷屏”式閱讀讓閱讀觸手可及，比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀更能幫助讀者快捷獲取信息、保持與時(shí)俱進(jìn)的思考。觀點(diǎn)二：“刷屏”式閱讀弊大于利。“刷屏”式閱讀不可避免會(huì)帶來注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化、思維簡單化、理解庸俗化等等問題，加之青少年自我約束能力欠缺，長此以往，“刷屏”式閱讀只會(huì)變成只有“刷

47、屏”，沒有“閱讀”。觀點(diǎn)三：“刷屏”式閱讀有利有弊。我們要做的是克服“刷屏”式閱讀的弊端，避免被快餐式閱讀、蜂擁而至的流量化內(nèi)容左右，保持閱讀的質(zhì)感。立意：1.讓思考“刷屏”。2.提升自制力，以便更好地利用“刷屏”式新閱讀。3.既要“刷屏”，亦要閱讀。8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：浙江省杭州市稅務(wù)局稽查局查明，網(wǎng)絡(luò)主播黃薇（網(wǎng)名：薇婭）在2019年至2020年期間，通過隱匿個(gè)人收入、虛構(gòu)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)換收入性質(zhì)進(jìn)行虛假申報(bào)等方式偷逃稅款6.43億元，其他少繳稅款0.6億元，相關(guān)部門依法對(duì)黃薇做出稅務(wù)行政處理處罰決定，追繳稅款、加收滯納金并處罰款共計(jì)13.41億元。材料二：2021年翻車的藝人

48、，各個(gè)觸犯底線，鄭爽（倫理底線）、吳亦凡（法律底線）、王力宏（道德底線）最終所作所為都被錘實(shí)，有的最終被行業(yè)抵制，有的被法律制裁，有的主動(dòng)退圈，有的遭受全民譴責(zé)。古語有云：立業(yè)先立德，做事先做人。這句話在給人以價(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪的文藝行業(yè)是如此，各行各業(yè)也都適用。你讀了以上材料有何感想？請(qǐng)你結(jié)合自己的人生體驗(yàn)寫一篇面向全校師生的演講稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模毫I(yè)先要立德老師們、同學(xué)們：大家好！近期，“人設(shè)崩塌”再成輿論場(chǎng)熱議關(guān)鍵詞。明星藝人“翻車”的例子一再說明，公眾人物的一言一行受到大眾關(guān)注，一舉一動(dòng)

49、都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，如果肆意妄為、不知自重，就得不到他人的尊重，最終只能自食苦果。一個(gè)文藝工作者如果品行不端，人民不會(huì)接受，時(shí)代也不會(huì)接受。整治行業(yè)亂象，既是對(duì)文藝事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的保駕護(hù)航，也是對(duì)廣大文藝工作者的切實(shí)引導(dǎo)。古語有云：立業(yè)先立德，做事先做人。這句話在給人以價(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪的文藝行業(yè)是如此，其實(shí)，在其他各行各業(yè)也都適用。立業(yè)要以立德為先，這樣立業(yè)所進(jìn)行的行為才能符合社會(huì)大眾的利益，繼而滿足自己的利益需求。換句話說，自己追求利益要在不損害社會(huì)大眾的利益的前提下進(jìn)行。這跟“自由”定義有某種相同之處，自由就是不妨礙別人自由的基礎(chǔ)上追求自身自由。如果人人都能先立德再立業(yè)，就

50、能清楚明白有些事不能做，有些事?lián)p人利己甚至不利己，就能選擇從事利人利己的活動(dòng)，就能使社會(huì)生產(chǎn)生活活動(dòng)安定有序進(jìn)行，使得人與人、人與自然關(guān)系和諧。立德后再立業(yè)，符合社會(huì)群體的利益，有利于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。相反，如果立業(yè)不立德，就不能明辨是非，就會(huì)損害社會(huì)群體的利益，不利于社會(huì)的安定有序。比如說制毒販毒，它的確能為制毒販毒人員謀取巨額經(jīng)濟(jì)利益，但它毒害了吸毒者的身心健康，破壞了吸毒者的家庭幸福，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定，這是一種以犧牲別人和社會(huì)利益為基礎(chǔ)的謀取自身利益的行為，是一種損人利己的行為。正是毒品的巨大破壞性，所以我們制定法律，利用國家暴力機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊毒品犯罪，維護(hù)社會(huì)絕大數(shù)群體的利益，維護(hù)社會(huì)利

51、益。如今，我們即將跨過高考大門，進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)。我認(rèn)為，我們畢業(yè)后想要立業(yè)，先立德是重中之重。我們這些新時(shí)代的青年，掌握著豐富的科技知識(shí)，有著比較開放的思想和發(fā)散性思維，如果不立德，沒有道德的約束，一旦從事違法犯罪活動(dòng)，其破壞力比一般人群違法犯罪要大的多。現(xiàn)代社會(huì)高智商、高技術(shù)犯罪頻發(fā)充分說明了這一點(diǎn)。沒有立德的大學(xué)生，走入社會(huì)后就像是一顆潛在的炸彈。所以，立業(yè)要以立德為先！其實(shí)，不光立業(yè)，人生的很多方面都是建立在立德的基礎(chǔ)上的?？傊?，對(duì)于即將走入社會(huì)、走向工作崗位的我們來說，立德是我們首要解決的問題！謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。作

52、文題目由材料、引導(dǎo)語、寫作任務(wù)、寫作要求四部分組成。材料有兩則，主要列舉了2021年觸犯各種底線翻車藝人的事跡。明星身份并非保護(hù)傘，顏值才藝不是擋箭牌。明星作為公眾人物，一言一行都受到大眾關(guān)注，當(dāng)有應(yīng)有的自我要求，才配得上優(yōu)質(zhì)的榜樣作用。開放包容的社會(huì)可以接納藝術(shù)風(fēng)格的求新求異，但不意味著可以接納私生活的放縱與無度，更不意味著可以肆意妄為、表演人設(shè)。明星作為公眾人物，靠知名度和美譽(yù)度吃飯，一言一行必須有法律和道德的雙重約束，這是一個(gè)公眾人物的自我修養(yǎng)?；诖耍嫣嵘嚾说赖滦摒B(yǎng)很有必要。由此，引導(dǎo)語提出“立業(yè)先立德，做事先做人”，深挖立業(yè)與立德、做事與做人的關(guān)系。寫作中，就要對(duì)于材料中如何看

53、待立業(yè)與立德、做事與做人的關(guān)系的闡釋或分析?？忌梢越Y(jié)合材料，放眼各行各業(yè)的精英，扣住做人與修身立德、做事之間的邏輯關(guān)系來寫作。注意寫作者身份是作為當(dāng)代青年的自己，寫作文體是演講稿，聽眾對(duì)象是全校全體師生。立意：1.德藝雙馨，方為明星風(fēng)骨。2.德為人生滋養(yǎng)，書寫人生華章。3.立業(yè)先立德，做事先做人。4.德之昭昭，方見人生芳華。9閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。搜羅中意商品，將其加入購物車，心心念念地等待11.11日零點(diǎn)開始秒殺的那一刻。廣大網(wǎng)友們的熱情一次又一次地成就了購物網(wǎng)站在“雙十一”創(chuàng)下的神業(yè)績，電商巨頭們硬生生地將“光棍節(jié)”變成了購物的狂歡月。“搞活動(dòng)了，打折了，這么大的優(yōu)惠，買買買！”

54、已興盛多年的“雙十一”在促進(jìn)內(nèi)需、刺激經(jīng)濟(jì)，滿足國民購物快感的同時(shí)也存在著一些問題，比如很多消費(fèi)者在購買之后，發(fā)現(xiàn)商品其實(shí)沒什么用，很長時(shí)間用不完，甚至將商品攢到第二年。還有秒殺活動(dòng)、價(jià)格陷阱、產(chǎn)品質(zhì)量問題、快遞問題等等讓狂歡之旅變得不那么盡如人意。針對(duì)上述現(xiàn)象，你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。【答案】例文：“雙十一”需理性消費(fèi)11月11日，“雙十一”又如約而至，近年來隨著“雙十一”被人們熱捧，越來越多的商家也把握商機(jī)，網(wǎng)絡(luò)銷售和消費(fèi)越來越熱?？芍^如此瘋狂的網(wǎng)購，讓很多人晚上期待開搶，期待低價(jià)，期待這一天的到來。身邊也有很多朋友，相約

55、等待“雙十一”，在幾天前就在網(wǎng)上選購自己喜歡的商品。其實(shí)我想說：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，還是帶有一定的超前性和盲目性，利用價(jià)格的優(yōu)勢(shì)吸引消費(fèi)者，在我們都作為生活中的消費(fèi)者，應(yīng)該要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，合理消費(fèi)，適當(dāng)消費(fèi)。首先，消費(fèi)要趨向理性。我們都知道，網(wǎng)購雖然快捷方便，所選商品種類齊全多樣，供消費(fèi)者選擇的空間和自由都很大，但是由于不是實(shí)際選購，不能親自感受商品的質(zhì)地和材料，在選擇上會(huì)有一定的差距，很可能看著好看，但實(shí)際卻不是自己需要的或者心儀的商品。人們?cè)诰W(wǎng)購的時(shí)候，會(huì)因?yàn)橐曈X沖擊而盲目選擇，導(dǎo)致消費(fèi)的不理性。無論網(wǎng)購有多少優(yōu)越性，我們還是呼吁消費(fèi)要理性，避免盲目消費(fèi)。其次，消費(fèi)要合乎需要。如今社會(huì)，人們的基本生

56、活水品都已很好。手里剩余的錢多了，就會(huì)提升自身消費(fèi)，那么也就會(huì)買自己實(shí)際不需要卻又喜歡的東西，其實(shí)這些并不是實(shí)際生活中需要的，甚至買回來都不會(huì)再喜歡，所以人們不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而買很多并不是用的東西，到頭來花了錢還沒有任何用處。因此，消費(fèi)要以自己的需要為前提，如果是生活中必須要用的東西，在“雙十一”這樣的促銷日期里，建議消費(fèi)者去買物美價(jià)廉的東西。最后，消費(fèi)要遵循適當(dāng)原則。網(wǎng)上購物因?yàn)椴⒉荒芸吹綄?shí)物，所以很多人買這件商品的主要信心來源于購買相同物品人們的評(píng)價(jià)。看著評(píng)價(jià)多而且都是好評(píng)的時(shí)候，就會(huì)增加購買的信心。尤其在這樣的時(shí)候，很多人就會(huì)瘋狂的購買，每年的“雙十一”過后新聞總會(huì)報(bào)道一些因?yàn)檫^度網(wǎng)購而

57、出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，比如引起家庭矛盾，夫妻矛盾甚至更多，都是因?yàn)槿藗儾]有適當(dāng)消費(fèi)而導(dǎo)致的。在生活越來越好的今天，我們并不反對(duì)人們?nèi)ハM(fèi)，去網(wǎng)購，但是我們?cè)谙M(fèi)的同時(shí)，一定要遵循必要的原則，不要失去理性，不要過度消費(fèi)。讓這樣的日子成為人們能夠買到物美價(jià)廉商品的好日子，讓網(wǎng)絡(luò)商家更加誠信，也讓消費(fèi)者享受到更加周到的服務(wù)。賣家高興，買家開心，才是“雙十一”應(yīng)該有的景象。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料展現(xiàn)了“雙11”期間的網(wǎng)絡(luò)銷售熱潮，在闡述其促進(jìn)內(nèi)需、刺激經(jīng)濟(jì)、滿足國民購物快感的同時(shí)引發(fā)的一些問題秒殺活動(dòng)、價(jià)格陷阱、產(chǎn)品質(zhì)量問題，是網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)存在的問題；

58、快遞問題是快遞公司的問題；購物狂歡后卻發(fā)現(xiàn)很長時(shí)間用不完則是消費(fèi)者自身存在的問題，針對(duì)這些問題，應(yīng)該就問題找出原因，提出建議。對(duì)此，寫作時(shí)，可以對(duì)質(zhì)量監(jiān)管部門、網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)、快遞公司和消費(fèi)者這四者中綜合論述，指出他們身上存在的問題及改進(jìn)建議。如對(duì)于有些網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)出售的商品質(zhì)量有問題，甚至在價(jià)格上有明降實(shí)升的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)要加強(qiáng)監(jiān)管，保證產(chǎn)品質(zhì)量，打擊價(jià)格欺詐。對(duì)于一些快遞公司對(duì)大量積壓的商品不能及時(shí)投送，甚至有破損現(xiàn)象，快遞企業(yè)要針對(duì)銷售旺季及時(shí)調(diào)整運(yùn)營策略，提升速度，保證質(zhì)量。對(duì)于不少客戶購買的商品根本沒有任何用途，有的甚至幾個(gè)月都不予以拆封，消費(fèi)者要理性購物，不能貪圖價(jià)格便宜，導(dǎo)致大

59、量浪費(fèi)等等。當(dāng)然，也可以從中選擇一兩個(gè)角度，闡述具體合理即可。立意：1. 樹立正確消費(fèi)觀，理性消費(fèi)。2.提高自我保護(hù)意識(shí)，鑒別消費(fèi)陷阱。3. 加強(qiáng)電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。10閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。網(wǎng)絡(luò)媒體興起之后，信息發(fā)布變得沒有門檻，傳播又異?？旖?。許多時(shí)候，“真相還在穿鞋，謊言已經(jīng)跑遍了全城?！比ツ暌咔楸l(fā)初期，各色謠言交替登場(chǎng)：“某時(shí)某刻飛機(jī)要在城市上空噴灑消毒水”、“鐘南山院士被感染”2020年初，“鮑毓明案”在媒體的主導(dǎo)下愈演愈烈，當(dāng)眾人還在氣憤怎么還會(huì)有如此喪心病狂之事時(shí)，一個(gè)反轉(zhuǎn)的結(jié)果讓眾人瞠目結(jié)舌。諸如此類的消息引發(fā)了一波又一波的熱議與轉(zhuǎn)發(fā)，事后人們卻發(fā)現(xiàn)全都是謠言。我們每

60、天都會(huì)接觸大量信息，這能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍的世界，但有時(shí)我們獲取的信息并不都是真實(shí)的，特別是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息常常會(huì)有訛誤。呂氏春秋察傳有言：“聞而不審，不若無聞矣?！币虼?，有辨識(shí)信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真?zhèn)?，就成了?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。請(qǐng)綜合上述材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，寫一篇發(fā)言稿，在“提高媒介素養(yǎng)，適應(yīng)信息時(shí)代”主題班會(huì)上發(fā)言，表達(dá)你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模禾嵘浇樗仞B(yǎng)，暢享信息時(shí)代各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“提升媒介素養(yǎng)，暢享信息時(shí)代”。曾有人用狄更斯的