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文檔簡介
1、Word文檔 初中物理 第一節(jié)什么是力教案二 教案(一)課題 大氣的壓強 (二)課時 一課時 (三)教學目標 1、知道大氣壓強產生的緣由,了解大氣壓強存在的實例。 2、知道托里拆利試驗的方法及結果,記住大氣壓強的值。 3能用大氣壓強的學問解釋有關現(xiàn)象,激發(fā)學習物理的愛好。 (四)重點和難點 重點是理解大氣壓強的現(xiàn)象,難點是大氣壓強學問的應用。 (五)教學方法 試驗探究,分析對比,指導應用。 (六)教(學)具 演示用:玻璃杯、硬紙片,水,可口可樂瓶1個,廣口瓶,浸過酒精的棉球,細砂,煮熟剝殼雞蛋一個,注射器,鉤碼,約1米長的玻璃管,水槽水銀,皮碗,米尺,燒瓶,兩用氣筒。 同學用:皮碗(每兩位同學
2、一對)。 (七)教學過程 一、引入課題 1、演示試驗;試驗置疑,激發(fā)同學的求知欲。 (1)將硬紙片平放在平口玻璃杯口,用手按住,并倒置過來(提示同學留意觀看),放手后看到什么現(xiàn)象?(硬紙片掉下) (2)將玻璃杯裝滿水,仍用硬紙片蓋往玻璃杯口,用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現(xiàn)象?(硬紙片沒有掉下來)。再漸漸按下圖1把杯口向各個方向轉一圈,又看什么現(xiàn)象?(硬紙片仍沒有掉下來)。 2、引題:同學們想知道試驗中硬紙片不會掉下來的緣由嗎?學習了本節(jié)課的學問,就知道了。(板書課題) 二、新課教學 (一)大氣壓強的存在: 1、閱讀課本中馬德堡半球試驗的故事,并要求同學用兩個皮碗作模擬馬德堡半球試驗:
3、同學照課本中圖112做試驗,兩個皮碗口對口擠壓。然后兩手用力往外拉,發(fā)覺要用較大的力才能拉開。爭論如何操作,拉開皮碗的力更大。 2、師生爭論: 馬德堡半球試驗和模擬試驗的共同點是:將金屬球內和皮碗內的空氣抽出或擠出;試驗效果(表現(xiàn)為拉力的大?。┤Q于抽出和擠出的空氣的多少。 思索:在大氣中,拉開被抽出空氣或被擠出空氣的馬德堡半球或皮碗為什么必需用力,感受什么狀況下用力較大,讓同學逐步理解大氣壓強的存在。 3、試驗驗證: 再看覆杯試驗:(如圖1)玻璃杯內裝滿水,排出了空氣,杯內的水對硬紙片的壓強小于大氣壓強,在大氣壓強的作用下,托住了硬紙片。而當把杯口向各個方向轉圈時硬紙片未掉下來,說明到處都存
4、在大氣壓強,且大氣向各個方向都有壓強。 演示:廣口瓶吃雞蛋試驗,將點燃的棉球扔入口向上裝有細砂的廣口瓶中,快速將剝殼的熟雞蛋塞住瓶口,待火熄滅后,觀看到雞蛋漸漸被吸入瓶內,如圖2。 爭論:由于棉花燃燒使瓶內氣壓降低,當瓶內壓強小于瓶外大氣壓強時,雞蛋在大氣壓強的作用下,被壓入瓶內。 4、小結: 大氣對浸在它里面的物體有壓強。大氣向各個方向都有壓強。 引導過渡:馬德堡半球試驗表明大氣壓強是很大的。那么大氣壓強有多大呢? (二)大氣壓強的大?。?1、由圖3覆杯試驗的啟示,我們將盛滿水的可口可樂瓶去蓋倒插在水槽中,發(fā)覺瓶中的水仍不下落(圖4),把水轉變成水銀,瓶子用試管代替,這就是托里拆利試驗如圖5
5、,用此試驗可討論大氣壓強的大小。 2、演示 (1)介紹托里拆利試驗裝置。 (2)邊講邊做演示,完畢后,請一位同學上臺用米尺測一測玻璃管內水銀柱的高。(提示水銀柱上方是真空) 老師敘述并板書:大氣壓強相當于760毫米水銀柱產生的壓強。 3、同學求出760毫米水銀柱的壓強的大小。由P=gh,算出得:P=105帕。(老師板書這個值),簡要說明不同地方大氣壓強不同,將在下一節(jié)課學習。 4、小結:大氣壓強相當于760毫米水銀柱產生的壓強,約為105帕。 三、鞏固練習 1、演示:將注射器的活塞推向底端,插注射針的孔用橡皮帽蓋住,拉動活塞后放手,活塞返回原處(想想為什么?)。再將注射器倒置過來后,在活塞上掛
6、300克的鉤碼,活塞不會被拉出注射筒。請同學們爭論這又是為什么? 2、演示如圖6的試驗:將細玻璃管插入燒瓶的軟大塞小孔中,用兩用氣筒抽去燒瓶中的空氣后,快速把玻璃管插入盛水的燒杯中,將會看到燒瓶中有小噴泉消失。爭論緣由引導同學歸納解釋此現(xiàn)象的要點。 3學自由發(fā)言:暢談自己觀看到的大氣壓強現(xiàn)象;老師引導、關心同學用大氣壓強學問解釋常見的大氣壓強現(xiàn)象。 四、課外作業(yè) 用刻度尺測你手掌的長和寬,粗略計算你手掌的面積;求作用在你手掌上的大氣壓力有多大?想一想,作用在你手背上的大氣壓力有多大? (八)說明 1、課文中摸擬“馬德堡半球試驗”用的“皮碗”在生活資料商店有售,這樣的皮碗是金魚缸中固定水草用的。這個模擬試驗效果好。 2、采納覆杯試驗引伸出托里拆利試驗,這樣的過渡比較自然,效果好。做托里拆利試驗的關鍵是讓玻璃管內裝滿水銀,(要留意排出管內的空氣),然后將水銀管倒置插入水銀槽內,管內水銀緩緩下落,上部變?yōu)檎婵?,這段水銀柱是由大氣壓支持著的。 3、用注射器做活塞拉
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