運(yùn)動和力-近年廣州市八年級下學(xué)期物理期末匯編

1、運(yùn)動和力近年廣州市八下物理期末匯編傳說牛頓被樹上摔下來的蘋果砸中后，發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律。事實(shí)上“站在巨人肩上”的牛頓是在總結(jié)了前人的研究基礎(chǔ)上，得出著名的牛頓第一定律。(1) 請默寫牛頓第一定律： (2) 假如樹上掉下來的蘋果，在下落過程中突然不受任何力的作用，蘋果運(yùn)動的速度 ，蘋果的動能 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。一列以速度 v 勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面，桌面上的 A 處有一小球。若車箱中的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿如圖（俯視圖）中的虛線從 A 點(diǎn)運(yùn)動到 B 點(diǎn)，判斷列車在 （選填“勻速”、“加速”或“減速”）行駛中，并且向 （選填“東”、“南”、“西”或“北”）轉(zhuǎn)彎。今年 2 月

2、13 日，我們國家出動 11 架運(yùn)輸機(jī)，空運(yùn)軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療人員和物資。下列關(guān)于運(yùn)輸機(jī)說法正確的是 A運(yùn)輸機(jī)水平正常飛行時機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)大B運(yùn)輸機(jī)起落架裝有寬大的輪子是為了減小對地面的壓力C運(yùn)輸機(jī)起飛時在跑道上加速滑行，是為了增大運(yùn)輸機(jī)的慣性D運(yùn)輸機(jī)停在水平地面上時，所受的重力和地面對它的支持力是一對平衡力 2020 年 3 月在疫情防控“停課不停學(xué)”期間，教師們充分利用家里物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖 1 是鐘老師用玩具小車探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動。(1) 圖 2 是小車在水平面上運(yùn)動時的情景，畫出此時小車在水平

3、方向上受到的力的示意圖。(2) 多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：小車在水平面上受到的阻力越小，小車的速度減小得越慢。從而可以推理：如果運(yùn)動的物體受到的阻力為零，速度就 ，物體將做 運(yùn)動。如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做軌跡為圓周且其速度大小不變的運(yùn)動。下列說法正確的是 A因橡皮的速度大小不變，所以其運(yùn)動狀態(tài)不變B橡皮受到的重力和細(xì)線對它的拉力是一對平衡力C若系在橡皮上的細(xì)線突然松脫，橡皮將豎直下落D若系在橡皮上的細(xì)線突然松脫，同時所有力都消失，橡皮將做勻速直線運(yùn)動如圖所示，車廂頂 A 處有一小水滴掉下并落在地板上的 B 點(diǎn)，由此可以判斷車廂可能做 A向前勻速運(yùn)動B向前減速運(yùn)動C向前加速運(yùn)動D

4、向后減速運(yùn)動在“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)記錄小球最終靜止的位置如圖所示。(1) 在圖中畫出：小球經(jīng)過毛巾表面 A 點(diǎn)時，在水平方向的受力示意圖。(2) 三次實(shí)驗(yàn)，小球受到的阻力不同。這是通過 實(shí)現(xiàn)的。(3) 在圖中，用“”分別標(biāo)出三次實(shí)驗(yàn)：小球開始受到不同阻力、運(yùn)動速度相同時的位置。在該位置小球的速度相同，是通過什么操作實(shí)現(xiàn)的？答： 。(4) 實(shí)驗(yàn)中，觀察什么現(xiàn)象來判斷阻力對物體運(yùn)動的影響？答： 。下列事例中，為了避免慣性帶來危害的是 A駕駛員系安全帶B助跑使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)C拍打窗簾，清除上面的灰塵D錘柄在地面上撞擊幾下，使錘頭套緊錘柄如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如

5、果吊線突然斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將 A豎直向下勻速運(yùn)動B豎直向下加速運(yùn)動C保持原來靜止?fàn)顟B(tài)D豎直向上勻速運(yùn)動新型膨脹式安全帶（如圖）緊縛力達(dá)到一定的值時，藏在安全帶里的氣囊就會快速充氣，迅速形成氣囊袋，對駕乘人員起到更好的保護(hù)作用。下列關(guān)于膨脹式安全帶說法正確的是 A該安全帶會使人的慣性減小B該安全帶可以使人受到的力增大C當(dāng)車加速時，該安全帶就會自動充氣D該安全帶充氣后增大與人體的接觸面積，減小壓強(qiáng)，可避免人被勒傷斜面在物理實(shí)驗(yàn)中多次使用。如圖甲所示為探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的斜面，圖乙為探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的斜面。(1) 在這兩個實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用都是 。(

6、2) 在甲圖中通過 來判斷小車所受阻力的大??；乙圖中通過 來判斷小球動能的大小。(3) 若用木塊代替圖甲中的小車來探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是鉤碼和 。如圖所示，小球由靜止沿光滑斜面運(yùn)動到水平面上，下列說法正確的是 A小球在斜面上運(yùn)動時，機(jī)械能越來越大B小球在斜面上運(yùn)動時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C若小球進(jìn)入水平面時所有外力馬上消失，小球?qū)㈧o止D若小球進(jìn)去水平面后不受阻力，小球速度將越來越快如圖所示，一氫氣球吊著一物體以 1m/s 的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，假如此時物體受到的所有外力全部消失，則在繩子斷開后物體 A立即下落，且速度越來越快B立即

7、勻速下落C繼續(xù)以 1m/s 的速度勻速上升D先上升一段距離再下落，下落時速度越來越快斜面是簡單機(jī)械的一種，可用于克服垂直提升重力 G 的困難。幾名同學(xué)圍繞斜面展開如下幾個方面的研究（研究均忽略空氣阻力)：(1) 小華同學(xué)研究物體在斜面上運(yùn)動時的特點(diǎn)及受力情況，如圖甲，他將處于斜面底端 A 的木塊用力一推，木塊離開手后沿斜面向上運(yùn)動，經(jīng)過 B 點(diǎn)，最終停在 C 點(diǎn)。i 畫出當(dāng)物體處于 B，C 兩個位置時受到的摩擦力示意圖（作用點(diǎn)在物體的幾何中心 ）。ii “用力一推”這個過程說明力可以改變物體的 （選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”）。iii 小凡認(rèn)為“物體具有慣性，所以物體離開手后能夠繼續(xù)向前運(yùn)動。物

8、體最終靜止在 C 點(diǎn)也說明運(yùn)動過程中慣性會逐漸減小?！比绻阏J(rèn)為這個觀點(diǎn)是對的，請寫出判斷依據(jù)。如果你認(rèn)為這個觀點(diǎn)是錯的，請指出錯誤并改正。 (2) 小花同學(xué)猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。利用圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用彈簧測力計(jì)勻速拉動物塊并記錄數(shù)據(jù)，表格是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)斜面的傾物塊重斜面高拉力斜面長機(jī)械效次數(shù)斜程度力G/N度h/mF/N度s/m率1較緩100.25.5136.4%2較陡100.47.0157.1%3最陡100.68.5170.6% i 通過分析幾次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，結(jié)論是： 。ii 第一次實(shí)驗(yàn)中，物塊所受斜面的摩擦力為 N。(3) 小埔同學(xué)研究物體沿斜面下滑過程中的

9、能量轉(zhuǎn)化。如圖丙他將同一物體分別置于兩個高度相同但傾斜程度不同的斜面頂端并靜止釋放，物體均沿斜面運(yùn)動到底端。i 若斜面光滑，下滑過程物體的運(yùn)動速度 （選填“增大”“減小”或“不變”）。ii 已知支持力為 5N，斜面長 1m，求支持力這個過程中做功 J。iii 若兩斜面的材料相同，物體沿 A 斜面下滑到底端的速度為 vA，物體沿 B 斜面下滑到底端的速度為 vB，則 vA vB（選填）“”；A 圖中物體受到的摩擦力小，摩擦力做功小【解析】(1) i 根據(jù)題意知道，當(dāng)木塊經(jīng)過 B 點(diǎn)時，相對斜面向上運(yùn)動，所以，木塊受到滑動摩擦力作用，方向與相對斜面運(yùn)動的方向相反，即沿斜面向下，如答圖：當(dāng)木塊最終停

10、在 C 點(diǎn)時，木塊相對斜面有沿斜面向下的運(yùn)動趨勢，所以，受到的是靜摩擦力，方向沿斜面向上，如答圖；ii 用力一推，木塊離開手后沿斜面向上運(yùn)動，即木塊由靜止變成運(yùn)動，說明力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)；iii 該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的，因?yàn)閼T性是物體的屬性，一切物體在任何狀態(tài)下都具有慣性，且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；物體最終靜止在 C 點(diǎn)，狀態(tài)發(fā)生改變，是由于受到摩擦阻力的作用的結(jié)果；(2) i 分析表格數(shù)據(jù)知道，當(dāng)物重、斜面的粗糙程度與斜面的長度一定時，斜面越陡，機(jī)械效率越高；ii 由表中第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道，有用功是：W有=Gh=10N0.2m=2J。總功是：W總=Fs=5.5N1m=5.5J，所以，

11、額外功是：W額=W總-W有=5.5J-2J=3.5J，由于 W額=fs，所以摩擦力是： f=W額s=3.5J1m=3.5N；(3) i 若斜面光滑，下滑過程物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以運(yùn)動速度會增大；ii 由于物體受到的支持力與垂直，下滑過程中，物體沿支持力方向沒有移動距離，所以支持力做功為零；iii 根據(jù)題意知道，兩斜面材料相同，高度相同，斜面越陡，摩擦力越小，物體沿斜面下滑到底端時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能則越大，即速度越大，所以 vAvB。15. 【答案】 d；【解析】（1）被細(xì)繩拴著的小球在水平面繞 0 點(diǎn)做圓周運(yùn)動，由于不計(jì)阻力，某時刻若小球在圖示 M 位置時細(xì)繩斷時，小球由于具有慣性，

12、將按照原來的速度在水平方向沿與細(xì)繩垂直的方向做勻速直線運(yùn)動，即小球沿軌跡的切線出現(xiàn)在圖中的 d 位置；（2）細(xì)繩斷后，小球在重力的只有下回沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，在豎直方向做加速運(yùn)動，2s 時軌跡及大致位置如答圖。16. 【答案】B17. 【答案】D18. 【答案】不受力；靜止；勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；變??；慣性；19. 【答案】C20. 【答案】C21. 【答案】(1) 不受力；靜止；勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(2) 變??；慣性(3) 一樣多22. 【答案】B23. 【答案】(1) 去掉 10g 的砝碼，向右移動游碼使天平平衡(2) i 速度相同ii 接觸面的粗糙程度iii 慢iv 勻速直線運(yùn)動v Bvi

13、 C【解析】(1) 稱量物體質(zhì)量時，天平的指針偏向刻度尺的右側(cè)，說明砝碼的質(zhì)量大了，應(yīng)減小砝碼的質(zhì)量，因?yàn)樘炱降淖钚№来a為 10g，故接下來的正確操作是去掉 10g 的砝碼，向右移動游碼使天平平衡。(2) i 每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運(yùn)動到斜面底端時的速度相等。ii 在做“斜面小車實(shí)驗(yàn)”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運(yùn)動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減小。iii 由實(shí)驗(yàn)知：木板表面最光滑，阻力就最小，小車運(yùn)動的距離就最遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢。iv 假如運(yùn)動的小車受到的阻力為零，

14、即小車不受力，小車的運(yùn)動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運(yùn)動。v 由上分析可知，牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過推理得出的，用到了實(shí)驗(yàn)推理法；液體壓強(qiáng)的影響因素有多個，探究液體壓強(qiáng)的影響因素時，用到了控制變量法，故A不符合題意；因?yàn)椴豢赡苁谷萜鲀?nèi)達(dá)到真空，只能通過隨著空氣的減少，聲音逐漸減小知真空不能傳聲，故探究真空不能傳聲時用到了實(shí)驗(yàn)推理法，故B符合題意；探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系時用到了控制變量法，故C不符合題意；探究浮力大小的影響因素用到了控制變量法，故D不符合題意。vi 本次實(shí)驗(yàn)中還用到了控制變量法：即控制同一小車從同一斜面的同一高度下落，水平面上鋪有粗糙程的不同的毛巾、棉布和木板面，長度不

15、一定相同，故C符合題意。24. 【答案】B【解析】坐在一輛向前行駛的汽車中，人突然感覺汽車座椅的靠背在向前推，這是因?yàn)榇藭r汽車突然加速行駛，而人具有慣性，仍會保持原來較小速度的狀態(tài)，則人會后仰，所以才會感覺汽車座椅的靠背在向前推。故只有選項(xiàng)B符合題意。25. 【答案】(1) 不科學(xué)，用手推無法控制小車每次初速度相同(2) 長；做勻速直線運(yùn)動；如圖所示26. 【答案】(1) 4.2；0.42；等于(2) 如圖所示：【解析】(1) 由圖可知：此彈簧測力計(jì)量程是 05N，分度值為 0.2N此時指針指在“4”下面第一格格，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 4.2N，即足球重為 4.2N；在空中運(yùn)動的足球不考慮空

16、氣阻力，只受重力作用，重力作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的；(2) 假設(shè)足球運(yùn)動到 B 點(diǎn)時所受的力全部消失，由牛頓第一定律可知，足球?qū)⒀卮藭r的運(yùn)動方向做勻速直線運(yùn)動，其運(yùn)動軌跡是直線（用虛線表示），如答圖所示。27. 【答案】(1) 使小車到達(dá)水平面的速度相同(2) 小(3) 做勻速直線運(yùn)動(4) 速度；重力勢；動；轉(zhuǎn)化；機(jī)械28. 【答案】B29. 【答案】D30. 【答案】(1) (2) B【解析】(1) 由于不考慮空氣阻力，則球在上升過程中只受重力作用；過球心畫一條豎直向下的帶箭頭的線段，并標(biāo)出符號 G，即為小球的受力示意圖。(2) 小球在剛離開手時具有斜向上的速度，假若小球所受的力全消

17、失，根據(jù)牛頓第一定律可知，運(yùn)動的物體不受力，將會做勻速直線運(yùn)動，故小球?qū)貟伋龇较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動，故B正確，AC錯誤。31. 【答案】B【解析】踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，是因?yàn)樽闱蛴袘T性，但它總會停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔?，不能說明物體的運(yùn)動必須有力維持，故A錯誤；跳遠(yuǎn)運(yùn)動員運(yùn)動前助跑，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在騰空后，由于慣性會繼續(xù)向前運(yùn)動，跳得更遠(yuǎn)，利用了慣性，故B正確；男孩水平用力推車但沒推動，車處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明受到的是平衡力，即他的推力等于車所受的阻力，故C錯誤；慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的速度無關(guān)，故D錯誤。32. 【答案】B【解析】由圖知，以燈泡為參照物，甲、乙兩圖比較，小車是靠近燈泡的，所以小車向東運(yùn)動；甲圖中小球位于小車的左側(cè)，乙圖中小球位于小車的右側(cè)，已知小車向東運(yùn)動，而小球突然從小車左側(cè)運(yùn)動到了小車右側(cè)，可能原因是小車突然減速，小球由于慣性仍然以原來的速度向前運(yùn)動造