最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月日課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（第一課時(shí)）課型新授1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2、能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)及日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。多媒體課件1/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)板書設(shè)計(jì)教后記教和學(xué)的過(guò)程學(xué)生活內(nèi)容教師活動(dòng)動(dòng)1.引入電腦播放天氣預(yù)報(bào)片頭觀看多媒體老師收集了某天四個(gè)城市的最低溫度資料，并用溫度計(jì)顯示。2.新授1、教學(xué)用

2、正負(fù)數(shù)和0表示幾個(gè)城市某一天的最19攝氏度低氣溫。出示圖片：香港19攝氏度2/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)那一天香港的最低氣溫是多少度？你是怎么看出來(lái)的？介紹溫度計(jì)的看法。出示圖片：上海3攝氏度上海的氣溫是多少攝氏度？出示圖片：南京0攝氏度南京呢？和上海比，南京的氣溫怎樣？出示圖片：北京零下3攝氏度和上海比，北京的氣溫怎么樣？同時(shí)出示上海、南京、北京三地的氣溫圖片。上海和北京的氣溫一樣嗎？3攝氏度0攝氏度三、練習(xí)在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分零上3攝氏度和零下3攝氏做練習(xí)度的呢？2、介紹正負(fù)數(shù)的讀寫法。規(guī)定零上3攝氏度記作+3攝氏度或3攝氏度，規(guī)定零下3攝氏度記作-3攝氏度。教學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫法

3、“+3”讀作正三，再寫的時(shí)候，只要在3前面3/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)3。加一個(gè)“+”正號(hào)，“+3”也可以寫成“-3”讀作負(fù)三，書寫時(shí)，只要先寫“-”負(fù)號(hào)，再寫3。（板書）現(xiàn)在，我們可以說(shuō)那一天上海的氣溫是+3，北京的氣溫是-3（1）選擇合適的數(shù)表示各地的氣溫你還會(huì)用這樣的方法來(lái)記錄溫度嗎？看屏幕上的溫度計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)目ㄆe起來(lái)。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)（卡片上分別寫有+12、-12、30、+30、-30）哈爾濱：零下12攝氏度，漠河：零下30攝氏度，?？冢毫闵?0攝氏度對(duì)于?？趯W(xué)生有兩種不同的選擇：+30和30四、延伸對(duì)于這兩種選擇你有什么看法？4/188學(xué)生活動(dòng)兩種說(shuō)法都成立

4、聽寫練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（2）小小氣象記錄員我們一起來(lái)當(dāng)氣象記錄員，一邊聽天氣預(yù)報(bào)，一邊記錄氣溫。課件演示：赤道零上40攝氏度，北極零下26攝氏度，南極零下40攝氏度感知生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)。1、認(rèn)識(shí)海拔高度的表示方法從上面的資料中可以看出，不同的地區(qū)有溫差，在我國(guó)同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。出示教科書上的“你知道嗎”新疆吐魯番是我國(guó)還把最低的地區(qū),你知道它的海拔高度是多少?出示海拔高度圖5/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)從圖中你知道了什么?以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。你能用今天學(xué)的知識(shí)表示這兩個(gè)地方的海拔高教和學(xué)的過(guò)程學(xué)生活內(nèi)容教師活動(dòng)

5、動(dòng)度嗎？小結(jié)：用正負(fù)數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度。做練習(xí)練一練（1）用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度圖）五、總結(jié)中國(guó)最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖死海低于海平面400米。六、課堂世界海拔高度最低的國(guó)家馬爾代夫比海平6/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)作業(yè)面高1米。（2）說(shuō)說(shuō)下面的海拔高度是高于海平面還是低于海平面？里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米（電腦出示有關(guān)圖片）像零攝氏度以上及零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以

6、下，存入和取出，比賽的得分和失分，股價(jià)的上漲和下跌等等都是由相反意義的量，都可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)負(fù)數(shù)在生活中應(yīng)用的資料，下節(jié)課來(lái)交流。7/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月日課課新認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（第二課時(shí)）題型授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生在盈及虧、收及支、升及降、增及減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)及日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備8/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)板書設(shè)計(jì)教后記教和學(xué)的過(guò)程學(xué)生內(nèi)

7、容教師活動(dòng)活動(dòng)1.導(dǎo)讀一讀，分一分。入+3000+4200-1800+2700-900+3700正數(shù)負(fù)數(shù)回顧復(fù)習(xí)9/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)二、新觀看統(tǒng)計(jì)圖師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情授況，列出統(tǒng)計(jì)圖。月份盈虧（元）一二三四五六+3000+4200-1800+2700-900+3700教學(xué)用正數(shù)及負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。1、2、4、師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。6月盈利表中哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧損？從表中你還能知道些什么？試一試根據(jù)新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元；八月份：虧損850元；九月份：盈利2500

8、元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：虧損250元；3、5月虧損根據(jù)數(shù)據(jù)，完成表格月份盈虧七八九十十一十二根據(jù)表格10/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（元）介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)三、延1、出示情境圖，辨別方向。伸2、教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？小華如果向西走2100米，到達(dá)公園。如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？師：可以把向西走2100米記作+2100米嗎？那么向東走2100米記作什么？3、試一試：（1）你

9、會(huì)填一填、讀一讀嗎？-5-2-10124說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？11/188數(shù)據(jù)，表達(dá)盈虧情況學(xué)生活動(dòng)小華如果向東走2100米，到達(dá)郵局。-2100米最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（2）-2接近2，還是接近0？四、練正數(shù)和負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的排列方向是怎樣的？習(xí)4、練一練1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說(shuō)一說(shuō)鞏固練習(xí)小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎？2、（1）如果張軍向東走30米，記作+30米，那么李剛向西走52，記作（）米。（2）如果張軍向北走40米，記作+40米，那么李剛走“-40米”，表示他向（）走了（）米。練習(xí)一第6題。某市2004年每個(gè)季度的平均氣溫如下表。季度第一季度第二季度第三季度

10、第四季度平均氣溫（）-101520-5你能在溫度計(jì)上表示出這些溫度嗎？練習(xí)一第7題。你能在括號(hào)里填上合適的數(shù)嗎？（1）升降機(jī)上升8米記作+8米，下降5米記作（）米。12/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（2）一幢大樓18層，地面以下有2層。地面以上教和學(xué)的過(guò)程學(xué)生活內(nèi)容教師活動(dòng)動(dòng)第3層記作+3層，地面以下第1層記作（）層，地面以下第2層記作（）層。（3）學(xué)校舉行自然科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，搶答題的評(píng)分規(guī)則是答對(duì)一題加100分，答錯(cuò)一題扣10分。如果把加100分記作+100分，那么扣10分應(yīng)記作（）分。練習(xí)一第8題你能說(shuō)說(shuō)存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎？五、總媽媽于6月10日又存入2000元，在存折

11、上結(jié)應(yīng)記作（）元；6月25日取出400元，在存折上應(yīng)記作（）元。像零攝氏度以上及零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，六、課比賽的得分和失分，股價(jià)的上漲和下跌等等都是堂作業(yè)13/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)由相反意義的量，都可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)負(fù)數(shù)在生活中應(yīng)用的資料，下節(jié)課來(lái)交流。教案年月日課題平行四邊形面積的計(jì)算課型新授14/188教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)1、在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算平行四邊形的面積。2、使學(xué)生通過(guò)操作和對(duì)圖形的觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀

12、念，使學(xué)生初步知道轉(zhuǎn)化的思考方法在研究平行四邊形面積時(shí)的運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形的面積公式教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程平行四邊形面積的計(jì)算轉(zhuǎn)化已學(xué)過(guò)的圖形新圖形割補(bǔ)、剪拼因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬所以平行四邊形的面積=底高15/188教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)1、說(shuō)出學(xué)過(guò)的平面圖形。學(xué)生活動(dòng)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、2、在這些圖形中，哪些圖形的面積你梯形會(huì)求？長(zhǎng)方形、正方形3、（1）出示例1中的第1組圖要求：下面的兩個(gè)圖形面積是否把他們移動(dòng)一下相等？在小組里說(shuō)一

13、說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣比（較這兩個(gè)圖形的面積。學(xué)生分組活動(dòng)后組織交流）（2）出示例1中的第2組圖要求：不用剛才的方法還能比較這兩把左邊部分剪下移到右邊二、新授16/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)個(gè)圖形的大小嗎？（學(xué)生交流，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)化”的方法。）（3）揭示課題：動(dòng)手操作師：今天我們運(yùn)用已學(xué)過(guò)有關(guān)知識(shí)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想來(lái)研究新圖形的面積計(jì)算公式。今天我們來(lái)研究“平行四邊形面積的計(jì)算”。（板書課題）（1）出示一個(gè)平行四邊形師：你能想辦法把這個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形嗎？（2）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生交流操作情況第一種：沿著平行四邊形的高剪下左邊的直角三角形。把這個(gè)三角形向右平移。到

14、斜邊重合。第二種：17/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)沿著平行四邊形的任意一條高將其剪為兩個(gè)梯形。把左側(cè)的梯形向右平移。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)道斜邊重合。（4）教室用課件進(jìn)行演示并小結(jié)。師：沿著平行四邊形的任意一條高剪開，再通過(guò)平移，都可以把平行四邊相等形轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形。相等（5）小組討論：轉(zhuǎn)化后長(zhǎng)方形的面積及原平行四邊相等形面積相等嗎？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)及平行四邊形的底有什三、延伸么關(guān)系？長(zhǎng)方形的寬及平行四邊形的高有什動(dòng)手操作么關(guān)系？（6）學(xué)生總結(jié)，形成下面的板書：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)X寬18/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)平行四邊形的面積=底X高填寫完成表格（1）提問(wèn)：是不

15、是任意一個(gè)平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形？都能推導(dǎo)出平四、練習(xí)行四邊形的面積公式呢？請(qǐng)大家從教科書第123頁(yè)上任選一個(gè)平行四邊形完成練習(xí)剪下來(lái)，先把它轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，再求出面積并填寫下表。轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形平行四邊形長(zhǎng)寬面積底高面積（2）學(xué)生操作，反饋交流。（3）用字母表示面公式：S=ah（板書）1、指導(dǎo)完成試一試：明確應(yīng)用公式求19/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)平教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)行四邊形的面積一般要有兩個(gè)條件，即底和高。2、指導(dǎo)完成練一練：強(qiáng)調(diào)底和高的對(duì)五、總結(jié)回顧所學(xué)，感知收獲應(yīng)關(guān)系。六、課堂作業(yè)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？20/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月

16、日課題平行四邊形面積的計(jì)算練習(xí)課課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉平行四邊形的面積公式并能熟練地加以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備21/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)板書設(shè)計(jì)教后記內(nèi)容教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、練習(xí)練習(xí)二：做練習(xí)，鞏固所學(xué)知第1題：使學(xué)生畫出的平行四邊形面識(shí)積及圖中長(zhǎng)方形面積相等，平行四邊形底及高的乘積為15。所畫平行四邊形的底和高分別為5和3、3和5或22/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)15和1。第2題：學(xué)生在測(cè)量時(shí)一定要注意底和高必須是對(duì)應(yīng)的一組。第3題：要告訴學(xué)生用途中標(biāo)出的數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的面積是近似值。這種近二、總結(jié)似的測(cè)量和計(jì)算在實(shí)際生活中經(jīng)常用到。第5題

17、：可以讓同桌兩人分別準(zhǔn)備一樣大小的長(zhǎng)方形框架。操作時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)方形不動(dòng)，另一個(gè)長(zhǎng)方形拉成平行四邊形。通過(guò)觀察、比較后要明確兩點(diǎn)：1、把長(zhǎng)方形拉成平行四邊形后，周長(zhǎng)沒變，面積變了。2、拉成的平行四邊形越是顯得扁平，它的高就越短，面積就會(huì)越小通過(guò)今天的練習(xí)我們對(duì)平行四邊形面積計(jì)算方法的運(yùn)用就更加熟練了，在23/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)以后的學(xué)習(xí)生活中我們還要多用它去解決一些實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以至用的目的。教案年月日課題三角形面積的計(jì)算課型新授24/188教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握三角形

18、的面積公式，能正確地計(jì)算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形面積的計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程三角形面積的計(jì)算轉(zhuǎn)化已學(xué)過(guò)的圖形新圖形拼擺因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底高所以三角形的面積=底高225/188教后記內(nèi)容2.導(dǎo)入二、新授最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)復(fù)習(xí)平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程仔細(xì)觀察這3個(gè)平行四邊形，請(qǐng)說(shuō)出如何求每個(gè)涂色的三角形的面積？先自己想，隨后在小組中交流。為什么可以用“平行四邊形的面積2”求出每

19、個(gè)涂色的三角形的面積？三角形及平行四邊形究竟有怎樣的關(guān)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論后匯報(bào)（平行四邊形的面積2）系？三角形的面積有應(yīng)當(dāng)如何計(jì)算？今天繼續(xù)運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的方法來(lái)研究小組交流（三角形面積的計(jì)算。板書課題：三角形面積的計(jì)算）26/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（1）出示例5：用例5中提供的三角形拼成平行四邊小組交流（形。注意：組內(nèi)所選的三角形都要齊全）（2）你認(rèn)為拼成一個(gè)平行四邊形所需要的兩個(gè)三角形有什么特點(diǎn)？要使學(xué)生明確：用兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（3）測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算拼成的平行四邊形的面積和一個(gè)三角形的面積并填表。如何計(jì)算一個(gè)三角形的面積？從表中可以看出三角形及拼成的平行

20、四邊形還有怎樣的關(guān)系？得出以下結(jié)論：這兩個(gè)完全一樣的三角形，無(wú)論是直角、銳角，還是鈍角三角形，都可以拼成一個(gè)平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的27/188內(nèi)容三、練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)底這個(gè)平行四邊形的高等于三角形的高因?yàn)槊總€(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半，所以三角形的面積=底高2（4）字母表示三角形面積公式：S=ah教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)1、完成試一試：學(xué)生活動(dòng)完成練習(xí)2、完成練一練：（1）先讓學(xué)生回憶拼得過(guò)程，再回答。（2）要讓學(xué)生說(shuō)清是如何想的。四、延伸閱讀“你知道嗎”3、完成練習(xí)三第13題：五、總結(jié)回顧今日所學(xué)，總結(jié)介紹第16頁(yè)“你知道嗎”自我收獲通過(guò)今

21、天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？六、課堂作業(yè)28/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月日課題三角形面積的計(jì)算練習(xí)課課型練習(xí)29/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉三角形面積的計(jì)算公式，熟練地計(jì)算不同三角及形的面積重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)30/188教后記內(nèi)容一、練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)一、第5題可以通過(guò)計(jì)算解決，也可以把三角形的底和高及平行四邊形逐一進(jìn)行比較。教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)放在后一種方法的比較上。二、第6題要使學(xué)生畫出的三角形的面積是9平方厘米，三角形底和高的乘積應(yīng)是18。因此，方格紙上畫出的三角形可以分別是：底6cm，高3cm；底3cm

22、，高6cm；底9cm，高2cm；底2cm，高31/188學(xué)生活動(dòng)做練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)9cm；底1cm，高18cm。三、第9題測(cè)量紅領(lǐng)巾高時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生把紅二、總結(jié)領(lǐng)巾對(duì)折后再測(cè)量。四、第10題要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：涂色三角形及它所在的平行四邊形等底等高，所以每個(gè)涂色三角形的面積都是它所在平行四邊形面積的一半。五、思考題每個(gè)大三角形的面積是16平方厘米；中等三角形的面積是8平方厘米；每個(gè)小三角形的面積是4平方厘米；平行四邊形和小正方形的面積是8平方厘米。通過(guò)今天的練習(xí)我們對(duì)三角形面積計(jì)算方法的運(yùn)用就更加熟練了，在以后32/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中我們還要多

23、用它去解決一些實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以至用的目的。教案年月日課題梯形面積的計(jì)算課型新授1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計(jì)算梯形的面積，并應(yīng)用公式教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程33/188板書設(shè)計(jì)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)梯形面積的計(jì)算轉(zhuǎn)化已學(xué)過(guò)的圖形新圖形拼擺因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e底高所以梯形的面積（上底+下底）高2教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入二、新授教和學(xué)的

24、過(guò)程教師活動(dòng)1、回顧三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程2、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)運(yùn)用這種方法來(lái)研究梯形面積的計(jì)算。1、教學(xué)例6：學(xué)生活動(dòng)回顧三角形面積計(jì)算方法34/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（1）出示例6：用例6中提供的梯形拼成平行四邊形。（2）你認(rèn)為拼成一個(gè)平行四邊形所需要的兩個(gè)梯形有什么特點(diǎn)？要使學(xué)生明確：用兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（3）測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算拼成的平行四邊形的面積和一個(gè)梯形的面積并填表。如何計(jì)算一個(gè)梯形的面積？從表中可以看出梯形及拼成的平行四邊形還有小組交流小組交流三、練習(xí)怎樣的關(guān)系？得出以下結(jié)論：這兩個(gè)完全一樣的梯形，無(wú)論是直角梯形、等腰梯形、還是一般的梯形，都可

25、以拼成一個(gè)平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的底等于梯形的上底+下底這個(gè)平行四邊形的高等于梯形的高35/188完成練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)因?yàn)槊總€(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半，所以梯形的面積=（上底+下底）高2（4）字母表示三角形面積公式：S=（a+b）h21、完成試一試：2、完成練一練：（1）學(xué)生計(jì)算后提問(wèn)：用上、下底的和乘高后，為什么還要除以2？（2）結(jié)合直觀的圖形或教具演示，簡(jiǎn)單教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)介紹橫截面的含義，再讓學(xué)生結(jié)合公式進(jìn)行計(jì)算。四、總結(jié)回顧今日所學(xué)，總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？自我收獲五、課堂作業(yè)36/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案

26、年月日課題梯形面積的計(jì)算練習(xí)課課型練習(xí)37/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉梯形面積的計(jì)算公式，熟練地計(jì)算不同梯形的及面積。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)38/188教后記內(nèi)容一、練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)練習(xí)四一、第2題讓學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)怎樣找出面積相等的梯形。由于這4個(gè)梯形的高相等，只要比較它們的商、下底的和是否相等。這幾個(gè)梯形中，除左起第3個(gè)梯形之外，其余的面積都是相等的。二、第3題右圖是直角梯形，可以通過(guò)討論使學(xué)生明白：直角梯形中及上、下底垂直的那條腰的長(zhǎng)度就是梯形的高。39/188學(xué)生活動(dòng)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)三、第5

27、題要注意兩個(gè)問(wèn)題：1、統(tǒng)一面積單位；二、總結(jié)2、講清楚數(shù)量關(guān)系。四、第6題先搞清楚水渠和攔水壩的橫截面積分別是指圖中的哪個(gè)部分，分別是什么形狀，圖中標(biāo)出的條件又有哪些。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生分別進(jìn)行計(jì)算。五、針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化。通過(guò)今天的練習(xí)我們對(duì)梯形面積計(jì)算方法的運(yùn)用就更加熟練了，在以后的學(xué)習(xí)生活中我們還要多用它去解決一些實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以至用的目的。教案40/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)年月日課題認(rèn)識(shí)小數(shù)（第一課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解

28、空間想象能力。3、訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：小數(shù)的意義及小數(shù)及分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)多媒體課件備板書設(shè)計(jì)41/188教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)用分?jǐn)?shù)表示下面的數(shù)。學(xué)生活動(dòng)填空1角=（）元1分米=（）米二、新授2角=（）元1厘米=（）指名回答問(wèn)題，回答米問(wèn)題時(shí)要完整。1分=（）元1毫米=（）米1、出示例1：用“角”或“分”作單位，說(shuō)出下面物品的價(jià)錢。從左往右依次讀出各橡皮的單價(jià)0.3元是3角；信封的單位上的數(shù)。價(jià)0.05元是5分，練習(xí)簿的單價(jià)0.48小組討論交流42/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)元是4角8分或48分。2、教學(xué)小數(shù)的讀法

29、：匯報(bào)：0.3元是1元的十分之三。0.05元是你能讀出下面的小數(shù)嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大1元的百分之五。膽嘗試。0.05讀作：零點(diǎn)零五0.48讀作零點(diǎn)四八方法是什么？3、初步感受兩位小數(shù)的含義。想一想：0.3元是1元的幾分之幾？0.05元是1元的幾分之幾？0.48元呢？提問(wèn)：為什么：思路：1元=100分，1元平均分成1001份，1份是1分，1分就是1元的100；10.05元是5分，是5個(gè)100，也就是51元的100。43/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)根據(jù)上面的思路，讓學(xué)生說(shuō)明0.48元是0.05元是1元的。0.48元是1元的。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)481元的100。觀察板書：51004810

30、0你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生看到0.05和0.48都是兩位小數(shù)，都表示百分之幾。學(xué)生活動(dòng)1元=100分，1元平均分成100份，1份是1分，1分就是1元的1100；0.48元是48分，1是48個(gè)100，也就是148元的100。44/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)4、“試一試”（1米=100厘米，1米11平均分成100分，1份A、理解：1厘米是100米，100米就是1厘米，1厘米也可以寫成0.01米。11491指名理解1厘米為什么是100米。重復(fù)回答，弄清為止教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)B、用米為單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別表示4厘米及9厘米。C、觀察板書：米米米1001001000.01米0.04米0.

31、09米就是1米的100，就是1100米。）學(xué)生活動(dòng)百分之幾的分?jǐn)?shù)兩位小數(shù)這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是什么樣的分?jǐn)?shù)？這三個(gè)小數(shù)呢？三、延伸百分之幾我們知道一位小數(shù)表示十分之幾，那45/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)兩位小數(shù)又表示什么呢？正方形1、出示例2：把什么看作“1”？11看著圖形將10和100寫成小數(shù)。提問(wèn)：0.1表示什么？0.01又表示什么？小組交流2、試一試：在下面每個(gè)正方形中涂上顏色，分別9752表示10、100和100，并把它們寫成小數(shù)，填在括號(hào)里。3、思考：觀察前面出現(xiàn)的小數(shù)及分?jǐn)?shù)的關(guān)系，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下自己的觀點(diǎn)。結(jié)論：分母是10、100、的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。4

32、6/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾4、想一想：教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)1291000寫成小數(shù)是多少？1000呢？你能寫一寫、讀一讀嗎？四、練習(xí)練習(xí)五的15題。五、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？六、課堂作業(yè)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)完成練習(xí)回顧所學(xué)，體會(huì)自己的收獲47/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案課題認(rèn)識(shí)小數(shù)（第二課時(shí)）年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義。2、使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、記數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)過(guò)程的能力。4、訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)

33、：數(shù)位順序表、記數(shù)單位及之間關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：記數(shù)單位的理解48/188教學(xué)準(zhǔn)備最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)多媒體課件卡片0、0、1、2和小數(shù)點(diǎn)認(rèn)識(shí)小數(shù)板書設(shè)計(jì)每相鄰兩個(gè)記數(shù)單位間的進(jìn)率是10。教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)提問(wèn)：小數(shù)分為哪幾部分？整數(shù)部分從右邊起第一位是什么位？第二位？49/188學(xué)生活動(dòng)二、新授最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)記數(shù)單位是什么？出示例3：你能舉例說(shuō)說(shuō)1和0.1的關(guān)系嗎？1、引導(dǎo)學(xué)生把1和0.1都看成相同單學(xué)生自主畫圖探索位的數(shù)量。結(jié)論：1里面有10個(gè)如：1米和0.1米，0.1米是1分米，0.11米=10分米，也就是1米是10個(gè)0.1學(xué)生思考，然后在小

34、米，或者說(shuō)10個(gè)0.1米是1米。組內(nèi)交流，匯報(bào)交流1元和0.1元、1分米和0.1分米等。結(jié)果。可不可以用畫圖的方法探索1和0.1的關(guān)系？2、你能用類似的方法探索0.1和0.01有什么關(guān)系？0.01和0.001呢？3、小結(jié)：每相鄰兩個(gè)記數(shù)單位之間的關(guān)系都是10。整數(shù)部分的1和小數(shù)部分的0.1之間的進(jìn)率也是10，同整數(shù)一樣，小數(shù)的記數(shù)單位也按一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做小50/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)數(shù)的數(shù)位。4、教學(xué)小數(shù)部分的數(shù)位順序和記數(shù)單位，整理出數(shù)位順序表。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，記數(shù)單位是十分之一（0.1）；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，記數(shù)單位是百分之一（0.01

35、）；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，記數(shù)單位是千分之一（0.001）。每相鄰兩個(gè)記數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。5、提問(wèn)：（1）小數(shù)部分有一個(gè)數(shù)位，叫幾位小數(shù)？教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)（2）小數(shù)部分有4個(gè)數(shù)位，叫幾位小數(shù)？51/188學(xué)生活動(dòng)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)小結(jié)：小數(shù)部分有幾個(gè)數(shù)位，叫做幾指名回答問(wèn)題位小數(shù)。提問(wèn)：（1）0.7表示什么？指名回答問(wèn)題指名回答問(wèn)題（2）0.26表示什么？（3）0.008表示什么？反復(fù)口答練習(xí)，增強(qiáng)識(shí)記。結(jié)論：一位小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)右邊有一位，這一位是十分位；十分位上的數(shù)是幾表示幾個(gè)十分之一，十分位的記數(shù)單位是十分之一（0.1）。兩位小數(shù)的小指名回答問(wèn)題數(shù)點(diǎn)右邊有兩位

36、，右邊第二位是百分指名回答問(wèn)題位；百分位上的數(shù)是幾表示幾個(gè)百分之一，百分位的記數(shù)單位是百分之一指名回答問(wèn)題三、練習(xí)（0.01）6、把書上的數(shù)位順序表填寫完整。填完后，交流。提問(wèn)：（1）順序表里整數(shù)部分的數(shù)位從各位起往什么方向排列，小數(shù)部分呢？52/188指名回答問(wèn)題指名回答問(wèn)題指名回答問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立完成后訂最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)（2）小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是什么，右邊正，并闡明自己的觀第一位呢？點(diǎn)。（3）百位和百分位分別是小數(shù)點(diǎn)哪邊獨(dú)立完成，訂正時(shí)注的第幾位？意十二秒九一，聯(lián)系（4）1個(gè)千是幾個(gè)百？10個(gè)10是幾上下文應(yīng)該寫作個(gè)百？12.91秒，不要忘記寫（5）0.1是幾個(gè)0.01？10個(gè)0

37、.001單位名稱。是幾個(gè)0.01？（6）1里面有幾個(gè)0.1，10個(gè)0.1是多少？1、練習(xí)五第6題。2、練習(xí)五第7題。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)3、練習(xí)五第9題。53/188學(xué)生活動(dòng)獨(dú)立完成，指名板演。集體訂正時(shí)，板演的四、總結(jié)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)4、練習(xí)五第10題。同學(xué)闡明觀點(diǎn)。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的卡片，老師讀要求，同通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？學(xué)們?cè)谡n桌上拼擺。五、課堂作業(yè)讓擺的又快又對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的小竅門。回顧所學(xué)知識(shí)，體會(huì)自己的收獲教案年月日54/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)課題認(rèn)識(shí)小數(shù)（第三課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性

38、質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)作出抽象概括。教學(xué)準(zhǔn)多媒體課件備55/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)0.300.30板0.30.30添上小數(shù)部分末尾的去掉小數(shù)部分末尾的00.100米0.10米0.1米2.80元2.8元4.00元4元10.50元10.5元書設(shè)計(jì)教后記小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？苫蛘呷サ簟?”，小數(shù)的大小不變。以去掉小數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡(jiǎn)。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入1、準(zhǔn)備題回顧復(fù)習(xí)舊知（1）1元=（）角=（）分（2）在下面（）里填適當(dāng)

39、的小數(shù)。56/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)3角=（）元30分=（）元100毫米=（）米二、新授：讀題（3）0.4里面有（）個(gè)0.1分組準(zhǔn)備，討論0.40里面有（）個(gè)0.01說(shuō)出結(jié)果2、引入：今天繼續(xù)研究小數(shù)。學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)1、課件出示例4：為什么？A、0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元。B、畫圖理解。C、從小數(shù)的意義解釋。0.3是3個(gè)0.1，也就是30個(gè)0.01，0.30也是30個(gè)0.01，所以0.3=0.30。小數(shù)變了，小數(shù)的大小沒有變填空學(xué)生自主填空這兩個(gè)相等的小數(shù)，小數(shù)部分有什么交流自己的看法，并不同？闡明觀點(diǎn)提問(wèn)：小數(shù)部分末尾的0添上或去匯報(bào)自己的結(jié)果

40、57/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)掉，什么變了，什么沒變？2、課本試一試：先看圖填一填，再比較0.100米、0.10米和0.1米的大小。（）0.100米米（）毫米（）（）0.10米=米（）厘米（）（）0.1米=米（）分米（）0.100米0.10米0.1米總結(jié)：小數(shù)的末尾填上“0”或去掉“0”，教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。三、延伸學(xué)生自主填空。1、課件出示例5：提問(wèn)：這些小數(shù)中，哪些0可以去掉？指名回答。（著力于對(duì)小數(shù)“末尾”的理解。）結(jié)論：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡(jiǎn)。學(xué)生自主改寫學(xué)生嘗試做“練一練”第1題。獨(dú)立58/1

41、88最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)完成，集體訂正。2、試一試。不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。0.4=（）3.16=（）10=四、練習(xí)（）交流：（1）改寫這三個(gè)數(shù)時(shí)應(yīng)用了什么知識(shí)？（2）為什么給三個(gè)數(shù)添上的“0”的個(gè)數(shù)不同？（3）“10”是整數(shù)，怎樣在小數(shù)的末尾添上“0”？給學(xué)生充分的交流時(shí)間，進(jìn)一步體驗(yàn)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。3、練一練第2題。學(xué)生自主比較，得到結(jié)果，并運(yùn)用學(xué)過(guò)的小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行闡明。59/188內(nèi)容五、總結(jié)六、課堂作業(yè)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)練習(xí)六的15題。第1、2兩題鞏固并深化對(duì)小數(shù)性質(zhì)的理解，突出去掉或添上“0”必須是小數(shù)末尾的0。第3、4、5題都是應(yīng)用

42、小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)，其中有去掉末尾“0”化簡(jiǎn)小數(shù)，也有在末尾添“0”增加小數(shù)部分的位數(shù)；有改寫小數(shù)，還有改寫商品的單價(jià)。教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？學(xué)生活動(dòng)回顧所學(xué)，體會(huì)進(jìn)步60/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案課題認(rèn)識(shí)小數(shù)（第四課時(shí)）年月日課新授型61/188教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)1使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練比較小數(shù)的大小教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)多媒體課件比較小數(shù)的大小0.60.487.9

43、68.320.130.19比較小數(shù)大小的方法：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推62/188教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)1演示動(dòng)畫“小數(shù)大小的比較”提問(wèn)：三角尺和練習(xí)簿，那個(gè)貴一些？學(xué)生活動(dòng)通過(guò)顯示生活中的實(shí)例比較大小你是怎么想的？小數(shù)如何比較大小呢？（板書課題）2大膽猜測(cè)：舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的？（當(dāng)比較大小整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大）二、新授3比較下面整數(shù)的大?。簩W(xué)生匯報(bào)提問(wèn)：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)（1）9.

44、7元是9元763/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)小數(shù)的了解，能試著說(shuō)一說(shuō)小數(shù)怎樣比角，而5.9元是5元大小嗎？9角，9元7角大于5元9角，所以9.71提問(wèn)：根據(jù)你的猜測(cè)，用你的方法比元5.9元；較下面兩組小數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎（2）6.79米是6米樣想的？7分米9厘米，而（1）9.7元和5.9元6.85米是6米8分（2）6.79米和6.85米米5厘米，2因?yàn)?米7分米9厘米6米8分米5厘米，所以6.79米6.85米提問(wèn)：這兩組小數(shù)是怎樣比較它們的大小的？學(xué)生匯報(bào)（比較時(shí)是從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)（1）0.6元是6角，部分大，這個(gè)小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，0.48元是4角8分，就比較十分

45、位，十分位大，這個(gè)數(shù)就大）所以0.60.48。3比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)?（例6）64/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)0.6元和0.48元教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（2）0.6是60個(gè)0.01，0.48時(shí)48個(gè)4歸納怎樣比較小數(shù)的大?。?.01，所以0.6先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就0.48。大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，總結(jié)方法三、延伸再比較百分位上的數(shù)，以此類推5我們歸納出來(lái)的比較小數(shù)大小的方回顧自己的猜測(cè)，對(duì)法及你最初的猜測(cè)相比，有什么不比總結(jié)后的方法同？四、練習(xí)1、完成“試一試”的練習(xí)，在小組里說(shuō)說(shuō)比較小數(shù)大小的方法。2兩

46、個(gè)同學(xué)一組，一人任意說(shuō)出兩個(gè)小數(shù)，另一人比較小數(shù)的大小要求小數(shù)的位數(shù)不超過(guò)四位。65/188完成練習(xí)嘗試比較完成練習(xí)比較大小最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)1、完成“練一練”的題目。2、比較下面小數(shù)的大小五、總結(jié)排列順序79820510509137413575806060123132判斷正誤2把下面的小數(shù)從小到大排列起來(lái)指出錯(cuò)在何處0808070078087078如何改正0087重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較的方法3、判斷：（1）68096799（）（2）5151002（）（3）387480010（）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了小數(shù)大小比較的方法，希望能用我們所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

47、66/188內(nèi)容六、課堂作業(yè)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)67/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)68/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第一課時(shí)）課型新授1、通過(guò)“逛超市”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并以自己的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)親身經(jīng)歷，尋求解決問(wèn)題的辦法和途徑。2、通過(guò)感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生及他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：探求科學(xué)、合理的解決問(wèn)題的方法。教學(xué)準(zhǔn)多媒體課件備69/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)板書設(shè)計(jì)教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入二、

48、新授教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境：超市購(gòu)物出示幾件物品的標(biāo)價(jià)鋼筆、筆記本、講義夾、記號(hào)筆、書包、鉛筆盒、美工刀、；70/188學(xué)生活動(dòng)根據(jù)自己的喜好列出算式，并嘗試計(jì)算最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)2、根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。先列出算式。根據(jù)同桌實(shí)際情況列1、你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？先把豎式寫下出算式，并嘗試計(jì)算來(lái)，列舉部分同學(xué)的豎式你們覺得計(jì)算時(shí)要注意些什么？讓學(xué)生試著計(jì)算一下還是剛才的幾位同學(xué)上去板演。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，糾正計(jì)算中的一些問(wèn)題。2、小結(jié)加法的計(jì)算法則。3、同桌的兩人比較一下，誰(shuí)用的錢多三、練習(xí)些？完成下列練習(xí)多多少用什么方法去求？先列式并列出豎式你會(huì)計(jì)算嗎

49、？要注意些什么？試著計(jì)算出來(lái)，并投影一些同學(xué)的計(jì)算。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)做得較好的同學(xué)。4、小結(jié)減法的計(jì)算法則。71/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)5、歸納小結(jié)比較整數(shù)加減法及整數(shù)加減法的相同點(diǎn)和比整數(shù)加減法更需注意的地方：都要數(shù)位對(duì)齊，都要從低位算起；計(jì)算小數(shù)加減法需要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后再算，最后在得數(shù)里還要點(diǎn)上并對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)。1、你們同桌兩人一共用了多少元？交流一下計(jì)算結(jié)果。2、你買的兩樣?xùn)|西價(jià)錢一樣嗎？哪種多些，多多少？把你的想法用算式寫出來(lái)。3、誰(shuí)最會(huì)花錢，花了多少？誰(shuí)用得最教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)少？他們倆相差多少元？4、每個(gè)同學(xué)如果都有10元錢，售貨員還應(yīng)找回你多少元？72/188學(xué)生

50、活動(dòng)四、總結(jié)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)5、完成”練一練”的第1題讓學(xué)生先說(shuō)計(jì)算方法，需要注意些什么？幾位學(xué)生上去板演，集體訂正。6、完成”練一練”的第2題先找出錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)你能把正確的結(jié)果算出來(lái)嗎？學(xué)生練習(xí)，集體訂正。五、課堂作業(yè)7、做49頁(yè)試一試題目讓學(xué)生觀察及例2中的計(jì)算有哪些相似的地方。啟發(fā)學(xué)生利用例2的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)先獨(dú)立完成這里的計(jì)算，再學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。8、完成49頁(yè)”練一練”的第1題四個(gè)小組各做一題，比一比哪一小組的正確率高。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道什么？有哪73/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)些收獲？你認(rèn)為自己學(xué)得怎么樣？教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第二

51、課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算；2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力；3、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生及他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：計(jì)算方法的正確運(yùn)用74/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)內(nèi)容47頁(yè)的例1回憶復(fù)習(xí)和48頁(yè)的例2二、基本練習(xí)完成基本練習(xí)75/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)1、口算下列各題：0.7+0.30.650.256+0.341.60.44.5+0.50.820.420.830.59.

52、2622.83.4-3.117.6+3.93.6+2.40.45+2.850.73-0.2314-3.9三、提高練習(xí)2、完成49頁(yè)”“練一練”的第3題先找出錯(cuò)在哪里，把讓學(xué)生根據(jù)題中的信息說(shuō)說(shuō)能想到些錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)什么，可以求哪些問(wèn)題，再讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題合理選擇信息并列式計(jì)算。3、用豎式計(jì)算7.53.180.510.3740.825.264.75133.98.047.4每個(gè)同學(xué)選做兩題，比速度更要比一比正確率，做得全對(duì)的同學(xué)予以鼓勵(lì)。76/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)4、練習(xí)八的第3題1、“小小診所”：練習(xí)八的第4題你能把正確的結(jié)果算出來(lái)嗎？2、解決實(shí)際問(wèn)題：練習(xí)八的第六題，讓學(xué)生

53、從問(wèn)題出發(fā)去思考該用什么方法去做。練習(xí)八的第九題，解決前三個(gè)問(wèn)題后，可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)“生進(jìn)一步提出：這一天中哪段時(shí)間病“人體溫上升最快，上升了多少度”，哪段時(shí)間病人體溫下降得最快，下降了多少度”等問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。練習(xí)八的第十題：可以讓學(xué)生獨(dú)立解答前兩個(gè)問(wèn)題，并要求說(shuō)說(shuō)每題的思考過(guò)程，再讓學(xué)生提出一些不同的問(wèn)題進(jìn)行解答。教和學(xué)的過(guò)程77/188內(nèi)容四、延伸五、總結(jié)六、課堂作業(yè)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教師活動(dòng)練習(xí)八的思考題可以先根據(jù)“5.1減去一個(gè)兩位小數(shù)得2.76”，算出作為減數(shù)的兩個(gè)小數(shù)應(yīng)是2.34。再用5.1加上2.34，然后可得到正確的結(jié)果。通過(guò)今天的練

54、習(xí)我們加強(qiáng)了對(duì)小數(shù)的計(jì)算能力，在以后的計(jì)算中我們要細(xì)心，不犯錯(cuò)誤。學(xué)生活動(dòng)思考提高78/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第三課時(shí)）課型新授1、使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，能正確運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)教學(xué)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2、使學(xué)生在探索及交流的活動(dòng)中，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)；逐步形成積極的自我評(píng)價(jià)和自我反思的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知識(shí)的遷移79/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)板書設(shè)計(jì)教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入二、新授教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)1、口算用卡片出

55、示練習(xí)九的第1題，指名口答。2、出示例3中的四種文具。如果讓你任意購(gòu)買其中的兩種文學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)回顧80/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)具，你想買哪兩種？你會(huì)計(jì)算出所需要的錢數(shù)嗎？1、出示例3這四種文具，小華各買了一件，他一共用了多少元？解答這個(gè)問(wèn)題可以怎樣列式？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：8.93.66.41.1引導(dǎo)學(xué)生探索算法你會(huì)計(jì)算這道題嗎？先算一算再把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)交流，注意選擇學(xué)生采用的不同的方法，并指名板演。比較：剛才同學(xué)們用不同的方法算出了小華一共用的錢數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們比較這些算法，你認(rèn)為哪種算法更簡(jiǎn)便些？進(jìn)一步追問(wèn)用簡(jiǎn)便算法的學(xué)生：你這樣算的依據(jù)是什么？小結(jié)：整數(shù)加法的運(yùn)

56、算定律，對(duì)于小81/188獨(dú)立計(jì)算內(nèi)容三、練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)數(shù)加法也同樣適用。應(yīng)用加法運(yùn)算定律可以使一些小數(shù)加法的運(yùn)算簡(jiǎn)便。這就是我們今天研究的內(nèi)容。我們以前學(xué)習(xí)過(guò)哪些加法的運(yùn)算定律？根據(jù)學(xué)生的回答板書：加法交換律：abba加法結(jié)合律：(ab)ca(bc)這里的字母a、b、c可以表示怎樣的數(shù)?指出：因?yàn)檎麛?shù)加法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，所以這些字母公式里字母所表示的數(shù)的范圍既包括整數(shù)，也包括小數(shù)。教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、完成“練一練”的第1、2兩題學(xué)生練習(xí)先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算簡(jiǎn)便82/188四、總結(jié)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)2、完成練習(xí)九的第

57、2題比較每組算式的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？指出：整數(shù)減法的一些規(guī)律小數(shù)減法里同樣適用，也能使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。3、完成練習(xí)九的35題五、課堂作業(yè)先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流第4、5題的思考過(guò)程，說(shuō)出每一步計(jì)算結(jié)果的實(shí)際意義。這節(jié)課你有哪些收獲？對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣評(píng)價(jià)？83/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第四課時(shí)）課型新授1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程，對(duì)人類發(fā)展進(jìn)程中所出現(xiàn)的計(jì)算工具有一個(gè)初步的了解，簡(jiǎn)單了解一些計(jì)算工具計(jì)數(shù)的方法，教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備接受數(shù)學(xué)事實(shí)的教育。2、認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，探索

58、簡(jiǎn)單的規(guī)律。3、通過(guò)對(duì)計(jì)算器的運(yùn)用，體驗(yàn)它的有用性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，探索一些簡(jiǎn)單的規(guī)律。84/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)板書設(shè)計(jì)教后記內(nèi)容一、導(dǎo)入教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，大家都去過(guò)廣潤(rùn)發(fā)吧？它每天都有很多顧客，特別是到了節(jié)假日，那更是人山人海。當(dāng)顧客推著滿滿一車物品去付款時(shí)，營(yíng)業(yè)員總是能在很學(xué)生活動(dòng)85/188最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)二、新授短的時(shí)間內(nèi)告訴他應(yīng)該付多少錢，為什么營(yíng)業(yè)員會(huì)算得那么快呢，你知道嗎？今天這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)用“計(jì)算器計(jì)算”。1、

59、認(rèn)識(shí)計(jì)算器同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)后再全班交流準(zhǔn)備好計(jì)算器你知道在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些地方用到了計(jì)算器嗎？你了解計(jì)算器嗎？今天假如你是一位同桌交流按鍵的方法計(jì)算器的推銷員，你打算怎樣向大家同桌之間說(shuō)說(shuō)是怎樣介紹你手中的這款計(jì)算器的構(gòu)造？讓用計(jì)算器計(jì)算的學(xué)生了解計(jì)算器的最常用的一些鍵，熟悉加減乘除等運(yùn)算和運(yùn)算順序。2、用計(jì)算器計(jì)算大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，你會(huì)操作他嗎？現(xiàn)在咱們就用計(jì)算器來(lái)算一些題目，請(qǐng)把計(jì)算器準(zhǔn)備好。3、教學(xué)例486/188試著求出結(jié)果內(nèi)容三、練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)要求李蕓一共用了多少元應(yīng)怎樣做，先把算式列出來(lái)。你會(huì)在計(jì)算器上按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？你會(huì)用計(jì)算器算出結(jié)果嗎？核

60、對(duì)結(jié)果。4、完成“試一試”題目你怎樣求應(yīng)找回多少元？可不可以把剛才的計(jì)算結(jié)果用起來(lái)？用計(jì)算器計(jì)算方便了我們的計(jì)算，當(dāng)然也方便我們檢驗(yàn)了，你會(huì)檢驗(yàn)嗎？怎樣判斷你的計(jì)算是正確的呢？教和學(xué)的過(guò)程教師活動(dòng)1、鞏固練習(xí)通過(guò)計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)，用計(jì)算器計(jì)算時(shí)只要從左往右依次按鍵就可以了。現(xiàn)在我們要來(lái)比一比誰(shuí)算的最快，請(qǐng)87/188學(xué)生活動(dòng)完成下列練習(xí)最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)準(zhǔn)備好。完成“練一練”的第1、2題提醒學(xué)生看清數(shù)目和運(yùn)算符號(hào)，認(rèn)真按鍵進(jìn)行計(jì)算，對(duì)正確率較高的同學(xué)給予鼓勵(lì)。四、延伸2、完成練習(xí)九的第8題用計(jì)算器計(jì)算在計(jì)算先示范計(jì)算出“小明開學(xué)繳費(fèi)”后的器位數(shù)不夠的情況下余額，使學(xué)生明確計(jì)算每次收