教學(xué)反思：張石匠拜師

1、教學(xué)反思：張石匠拜師本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字

2、帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。

3、在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，第1頁(yè) / 總共 7頁(yè)理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高

4、。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他

5、們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的第2頁(yè) / 總共 7頁(yè)提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四

6、個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面

7、是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張第3頁(yè) / 總共 7頁(yè)石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在

8、自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也

9、很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章

10、的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明第4頁(yè) / 總共 7頁(yè)白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要

11、內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗

12、讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)第5頁(yè) / 總共 7頁(yè)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作

13、鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞句，體會(huì)到張石匠拜小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“

14、撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體會(huì)，思考張石匠拜師的原因。為了幫助學(xué)生更好的理解文章的中心，我從網(wǎng)上收集了正楷與草書(shū)的字帖，收集了石鏈與石算盤(pán)的圖片。學(xué)生通過(guò)比較，挖掘文章中的詞

15、句，體會(huì)到張石匠拜第6頁(yè) / 總共 7頁(yè)小伙子為師，一方面是小伙子的手藝更高一籌，另一方面是小伙子讓他明白了藝無(wú)止境，天外有天的道理。教學(xué)中我班學(xué)生的朗讀有明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。學(xué)生能積累描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)，積累學(xué)習(xí)不驕傲的名言名句。 最后的說(shuō)話練習(xí)讓學(xué)生活學(xué)活用， 效果也很好。由于時(shí)間不夠，本節(jié)課中的概括文章的主要內(nèi)容未完成。本課教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生字新詞，重點(diǎn)掌握“撇”、 “錘”、 “凹”、 “凸”四個(gè)生字的筆順。查字典理解“拓”、“驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)課后練習(xí)（ 2），概括課文主要內(nèi)容。體會(huì)張石匠拜師的原因，明白藝無(wú)止境，天外有天的道理。在教學(xué)時(shí)，我從課題入手，抓住。藝高氣粗的張石匠為什么要拜師呢這個(gè)線索。在自學(xué)課文時(shí)， 抓住幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的生字，理解“拓”、 “驚濤駭浪”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思， 為分析課文作鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我重點(diǎn)抓住張石匠與小伙子比試時(shí)，反映他們手藝高超的句子。通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，詞語(yǔ)的體