2022年二年級地方校本課程教案

1、名師精編 精品教案第一課 今日我當(dāng)家 一、活動目標(biāo) 1、通過活動,感受當(dāng)家的不簡潔,父母的艱辛；培育同學(xué)喜愛父母、敬重父母的思想感情；2、讓同學(xué)把握肯定的家務(wù)活,培育自理才能；3、明白做好一件事不僅要有肯定的技能,仍要學(xué)會合理支配；二、活動預(yù)備 1、明白父母一天家中事務(wù)的大致支配；2、訂一個一天事務(wù)支配表；三、活動過程 1、談話揭題 小伴侶,你家里是誰當(dāng)家的？為什么？2、爭論以下問題并小組爭論、匯報、歸納；a 當(dāng)這個家一天必需做那些事？b 要做好這些事必需有那些技能？3、指導(dǎo)同學(xué)爭論如何才能當(dāng)好家；小組爭論,指名匯報；4、當(dāng)家問題巧解答；a 依據(jù)父母所給的金額,如何支配一天的膳食？要考慮一日三

2、餐,仍要考慮米油鹽菜等,要考慮養(yǎng)分和每個人的口味 b 如何選購一天的蔬菜、食品？如何考慮養(yǎng)分的搭配；名師精編 精品教案C如何支配一天的事務(wù)比較合理？D怎樣支配搞衛(wèi)生和洗衣服的時間？5、模擬實(shí)踐,學(xué)習(xí)當(dāng)家 , 每個人設(shè)想一天的工作安；排,然后派代表模擬一天的工作,評比誰的支配最合理；6、課外延長,拓展實(shí)踐；把自己的支配表給家長看,讓家長幫著再修改,預(yù)備當(dāng)一天星期天家 長；將自己一天家長的體驗(yàn)寫成日記和家長先進(jìn)行溝通；7、活動評判通過本次活動,讓同學(xué)懂得家長的辛苦,只有更愛父母、更努力學(xué)習(xí),才能報答父母的哺育之恩；其次課 我會洗臉洗手 一、活動目標(biāo) 1、熟識病菌對人體的危害,感受到清洗手和臉的重要

3、性；2、學(xué)會正確洗臉、洗手的方法；3、體驗(yàn)自我服務(wù)的歡樂,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；二、活動預(yù)備洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌 三、活動課時 2 課時 四、活動過程（一）謎語導(dǎo)入,激發(fā)愛好；名師精編 精品教案兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花；能寫會算仍會畫,每天干活不說話；猜一猜這是什么呢？師：對了,這就是我們的手,它能幫忙我們做很多的事；也正是由于 這樣,它每時每刻都要遇到各種各樣的東西,沾上很多的細(xì)菌；瞧,這就是我們手上沾的細(xì)菌；老師出示圖片；（二）觀看圖片,明白危害；出示圖片,讓同學(xué)感受到洗手的重要性；據(jù)統(tǒng)計,人體皮膚平均每平方厘米約有一萬個微生物,特別以皮 膚褶皺處及指尖上為多；手

4、部皮膚上的細(xì)菌,除寄生于皮膚表面外,仍存在于皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內(nèi),人在1 小時內(nèi)至少會有3 次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位；一些常見的疾病如面部皮膚 感染、感冒、腸道細(xì)菌感染等,都有可能通過“ 手- 口” 途徑進(jìn)行傳 播；因此,飯前便后、接觸傳染病人或觸摸過寵物后,洗手是必需的 一道“ 工序” ；（三）小組爭論,學(xué)習(xí)洗手；1、相互溝通：平常都是怎么洗手的？2、學(xué)習(xí)洗手歌；你們的洗手方法科學(xué)嗎？讓我們來念一首兒歌,看看兒歌里說的洗手方法與你的洗手方法有什 么不同？洗手歌名師精編 精品教案卷起兩個小袖口,輕輕擰開水龍頭,我把小手伸出來,洗洗我的一雙手；洗手心、洗手背,再搓一搓手指頭,兩

5、手一起沖沖水,肥皂泡泡不見了；洗完手,先別走,對著水池甩甩手,摘下毛巾擦潔凈,一點(diǎn)兒沒濕衣袖口；3、說說兒歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？4、小組合作爭論：到底該怎么洗手呢？什么時候應(yīng)當(dāng)洗手呢？5、齊念兒歌,邊念邊做動作；（四）實(shí)踐操作,加以鞏固；1、組織洗手競賽,看看誰洗得最好；分組競賽,其他小伴侶當(dāng)評委；2、評比“ 洗手冠軍” ；（五）故事導(dǎo)入,激起愛好；聽故事苗苗是個小花貓苗苗在學(xué)校學(xué)會了洗手,回家就對媽媽說： “ 媽媽,媽媽,原先洗手就 這么簡潔啊,我一學(xué)就會了；以后就不要你們幫忙了；” 爸爸聽了笑著 說：“ 是嗎？苗苗變能干了；手是會洗了,不知道臉會不會洗??？” 苗 苗一聽,神

6、氣地說：“ 那有什么難的,我確定會； ”其次天早上起來,苗苗就自己去洗臉了；可始終等到吃早飯,苗苗的 臉仍沒洗完；媽媽奇怪地走進(jìn)洗手間一看,那哪叫洗臉啊,簡直就是 洗澡、洗衣服嘛；哎,苗苗心想：這臉到底該怎么洗呢？名師精編 精品教案小伴侶,你們能幫幫苗苗嗎？（六）小組合作,學(xué)習(xí)洗臉；1、小組合作,爭論：怎樣洗臉,才能洗得又快又潔凈？2、匯報爭論結(jié)果：A、預(yù)備大約半臉盆的水,千萬不要太多,以免濺出來；B、放入毛巾,搓一搓,擰干；C、用毛巾認(rèn)真地擦擦自己的小臉蛋、脖子、耳朵后面；D、毛巾放到水里搓潔凈,然后同樣再洗一遍；3、實(shí)踐操作；以組為單位,進(jìn)行洗臉練習(xí)；（七）活動延長,學(xué)以致用；回家后練習(xí)洗

7、臉、洗手,下周舉辦“ 洗臉、洗手競賽”；五、活動評判依據(jù)表現(xiàn)打星,在相應(yīng)的欄里打“ ”,比比誰的進(jìn)步最大；第三課 整理衣柜一活動目的1把握整理衣柜的方法,技巧,培育同學(xué)的家務(wù)勞動才能；2指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,感受勞動的歡樂；3培育同學(xué)的生活樂趣,激發(fā)對生活的喜愛,對家庭的喜愛之情；二活動預(yù)備1活動前,明白、調(diào)查同學(xué)在家的家務(wù)勞動情形；2上網(wǎng)查找資料：如何讓衣柜更潔凈、使用更便利；名師精編 精品教案三活動過程 1談話揭題 同學(xué)們,你們有沒有整理過衣柜,你是怎么整理的？今日我們就來學(xué) 習(xí)整理衣柜；2出示課題（1、整理衣柜）3說說為什么要整理衣柜？（為了讓衣柜更潔凈、找衣服更便利； ）

8、4你是如何整理衣柜的？小組合作爭論；5指名回答；依據(jù)回答板書；板書：拿出來擦潔凈 - 疊衣服 - 分類放防蟲蛀；6說說仍有沒有更好的方法；7、你在整理時過程中遇到什么困難？提示：分類擺放可以按季節(jié)分,可以按人分,可以按上衣、下衣分,仍可以按內(nèi)衣、外衣分；8、老師小結(jié)；9、同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；模擬練習(xí)：老師把一堆各色各樣的衣服放在一起,然后分小組讓同學(xué) 整理好,放在指定的柜子里；10、資料展現(xiàn),分組匯報；課前,同學(xué)們已分小組收集了資料,剛才又進(jìn)行了模擬練習(xí),下 面就請各小組匯報； （各小組展現(xiàn)收集到的資料,介紹整理衣柜的方名師精編 精品教案法；）師生共同歸納,夸獎有創(chuàng)新的同學(xué)；11、課外作業(yè)：回

9、家整理衣柜；并把整理過程和感受寫下來；五活動評判表參與人員（）所用時間（）1平常你是否常常自己整理衣柜？（）2整理衣柜遇到困難時你是如何對待的？（1） 請教家長（2） 自己動腦筋,想方法解決；（3） 舍棄 注：做得好的打三顆心,比較好的打兩顆星,一般的打一顆星；第四課 整 理 床 鋪 一、活動目標(biāo) 1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會疊被子的方法；2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成保持床鋪美觀潔凈的習(xí)慣；3、培育同學(xué)的自理才能；二、活動預(yù)備1、小被子、枕頭、床單；2、圖片；3、觀看父母整理床鋪；4、聯(lián)系好實(shí)踐基地幼兒園；三、活動課時名師精編 精品教案2 課時 四、活動過程（一）看圖揭趣、導(dǎo)入新課；1、出示“ 床鋪”圖片問：這是什么

10、？你知道床鋪有什么作用？（休 息、睡覺、放東西 ）2、圖片（整齊不一的三張圖片）爭論：j 你喜愛哪張床？為什么？k 整齊的床鋪給人的感覺；3、揭題；（二）示范講解,明確步驟；1、說說自己父母（或自己）平常怎么整理床鋪的？2、分小組爭論、溝通整理的步驟；3、各小組派代表介紹整理步驟,老師小結(jié)；j 掀開被子透氣；k 疊被子（ a、鋪平被子 b、兩邊沿往里折成長條形,C、兩頭往里折成 四方塊；）l 清理床單上的細(xì)小垃圾；m鋪平床單；n 放好被子和枕頭；（重點(diǎn)講清晰疊被子的方法）；4、老師示范整理、鞏固方法；5、自理才能好、中、差同學(xué)各一名,上臺示范整理床鋪,然后評判、名師精編 精品教案溝通；（見教參

11、）（三）實(shí)踐練習(xí),總結(jié)評判；1、帶領(lǐng)同學(xué)到幼兒園練習(xí)疊被子；j 同桌一起試著疊四方形的被子；k 能干的同學(xué)疊花樣被子；l 評比,選出“ 小巧手”；2、談感受：整理過程中,覺得整理床鋪要留意什么？j 不要一起床就疊被子,應(yīng)先通通氣；k 要按肯定的次序整理床鋪；l 請理掉床上的細(xì)小垃圾（頭發(fā)、皮屑等）m床單平整,被子、枕頭放到合適位置,做到整齊、美觀；3、總結(jié)：今日,我們學(xué)會了疊被子和整理床鋪,以后,要自己的床鋪 自己整理,自己的事自己做,做個愛潔凈,愛勞動的好孩子；整理玩具 第五課 一、活動目標(biāo) 1、明白物品的分類,并會進(jìn)行分類整理；初步把握整理玩具的一些基 本方法或原就（分類、潔凈、美觀） ；

12、2、養(yǎng)成孩子自己的事情自己做,自己的東西自己管的好習(xí)慣；增強(qiáng)孩 子行動的獨(dú)立性,目的性和方案性；二、活動預(yù)備 1、課前明白同學(xué)在家里是否會自己整理玩具的情形；名師精編 精品教案2、建議家長協(xié)作學(xué)校做好以下工作：家長可以為孩子的玩具和物品預(yù)備一個特地放置的地方,讓孩子知道這些東西各有各的“ 家”,每次玩好用好都要送回“ 家” 去；要讓孩子意識到整理玩具是自己的事,父母只是幫忙而已；要盡可能地用嬉戲的方式吸引孩子參與整理整理,并堅持不懈不斷 強(qiáng)化,最終形成習(xí)慣；整理玩具的評判表格,課內(nèi)發(fā)給同學(xué),在上完本課兩周后請同學(xué)和 家長實(shí)事求是地完成評分工作,并請同學(xué)交給老師；三、活動課時 2 課時 四、活動

13、過程 一、故事導(dǎo)入,激發(fā)愛好：講故事玩具的對話 ,激發(fā)同學(xué)愛好；有一天深夜,平平正睡得香,突然他被一陣“ 嗚嗚-” 的哭聲驚醒了,她睜開眼睛觀察,被她扔在墻角的玩具娃娃說話了,小芭比娃 娃難過地說：“ 我真倒霉, 我原來站在商店的櫥窗里, 誰見了都要夸我,可是自從我被平平的媽媽買來送給平平玩之后,她每天用那臟兮兮的 手摸我,玩好后又把我扔在地上,一點(diǎn)都不疼惜我,瞧,我現(xiàn)在變成 了一個又臟又破的丑娃娃了； ” 躺在不遠(yuǎn)處的奧特曼更委屈地說：“ 我 比你仍可憐呢！平平不但把我玩好之后亂扔,你看,他仍把我的手都 折斷了,我沒了手多不便利?。≡缰肋@樣,我寧可永久呆在柜臺里,不給小伴侶玩了；” 床底下

14、平平表姐送的電動火車說話了：“ 我真想回名師精編 精品教案到平平的表姐家,她可不像平平這樣,她每次玩好之后,都會把我送 回家,從來不會亂扔,更不會把我弄臟弄壞,瞧,她玩了好幾年,仍 是像新的一樣,如今送給平平?jīng)]玩兩天,我就成這個樣子了 我真 想回家；” 平平聽了,臉紅了 二、暢談問題,引入新課：1、爭論平平會怎么想？他應(yīng)當(dāng)怎么做？2、板書：整理玩具 3、師：我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來整理玩具呢？三、探究爭論,總結(jié)方法：1、我來幫平平：課件出示“ 很多玩具亂七八糟地放在地上的畫面”具；小組爭論：“ 怎樣整理玩具” ；每組派一個代表上臺匯報方案；,讓同學(xué)上來整理玩2、評比正確方案,并歸納總結(jié)整理玩具的方法

15、；先把玩具分分類；再把玩具分類放在相應(yīng)的地方；接著把玩具擺擺齊；注：當(dāng)發(fā)覺玩具有損壞或很臟時,自己要想方法修或把玩具清洗潔凈；3、生一起把整理玩具的方法編成兒歌的形式：玩具玩具我愛你,玩具玩具我愛你,名師精編 精品教案每天跟我做嬉戲,輕輕拿,輕輕放,臟了給你洗一洗；四、創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)際操作：情境一：小雞請家教 1、師：動物王國里的小動物們,也有很多玩具,可是它們沒有學(xué)過怎 樣整理玩具,小雞想請一個家教教教它整理玩具,誰情愿當(dāng)小雞的老 師？ 帶領(lǐng)孩子來到 小雞 家,幫忙小雞整理玩具；進(jìn)行簡潔的禮貌訓(xùn)練,見到 熟識各種玩具名稱,請說一說如何把玩具分類； 小雞 主動問好；請個別孩子動手給玩具進(jìn)行分類,

16、并說一說為什么要這樣分、這樣 放；、離開 小雞家；師：小雞真是太感謝你們了,仿照小雞說：“ 感謝你們,小伴侶； ”師：小伴侶今日天色有點(diǎn)晚了,下次再來小雞家做客,跟 小雞 說再 見吧；2、老師總結(jié)：小伴侶,今日你們多棒呀,不但自己會整理那么多東西 了,而且仍能幫忙小雞整理玩具這是多么令人開心和驕傲的呀；現(xiàn)在 讓我們驕傲地說：我有 - 生：我有一雙靈活的手名師精編 精品教案下面我們一起來朗誦一首兒歌夸夸自己；齊朗誦：我有一雙靈活的手；我有一雙靈活的手；我有一雙靈活的手,樣樣事情都會做：理書包,疊被子理書桌,收玩具,用過的東西放原處；我有一雙靈活的手媽媽說我好孩子,爸爸他也夸獎我,夸獎我；情形二：

17、嬉戲大家玩 嬉戲 1、“ 采蘑菇” ：老師把同學(xué)帶來的很多玩具散亂的放在教室里,請 同學(xué)把它們當(dāng)蘑菇采進(jìn)相應(yīng)的籃子里； （進(jìn)行玩具分類練習(xí)）；嬉戲 2：送玩具回家 同學(xué)分組做嬉戲；請同學(xué)拿出自己帶來的玩具都放在一起；在組長的帶領(lǐng)下一齊把玩具送回它們各自的家；并說說為什么這樣 放？五、拓展練習(xí),課外結(jié)合 1、平常在家里你的玩具是怎樣整理的？2、老師小結(jié)：自己的事情自己做,我們的小手就會越來越靈活；在生 活中,仍有很多東西也需要常常整理,整理時也要運(yùn)用今日整理的方 法,要擺放整齊,分類清晰,取拿東西便利；今日自己回家后,可以 試著整理整理,仍可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí),尋求幫忙；爭取做一名獨(dú)立 自強(qiáng)的學(xué)校

18、生；名師精編 精品教案3、學(xué)習(xí)兒歌獨(dú)立歌；獨(dú)立歌 滴自己的汗水,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗 不算真英雄！五、 活動評判 我的進(jìn)步：家長的話：老師的話：第六課 整理餐桌 一、活動目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白餐桌潔凈對人體健康的重要性；2、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成飯后整理餐桌的好習(xí)慣,形成良好的衛(wèi)生意識；3、學(xué)會整理餐桌的方法,做爸媽的好助手；二、活動預(yù)備：抹布、故事 三、活動課時： 1 課時 四、活動過程：（一）故事導(dǎo)入,激發(fā)愛好；1、聽故事：東東怎么了名師精編 精品教案暑假里,爸媽都上班；東東可興奮了；這下子可以想吃什么就吃什么 了；中午,東東切開大西瓜,吃了幾塊；這時小伙伴叫他一起去踢足 球；

19、東東抱起足球就往外跑；東東玩了一個下午,玩得滿頭大汗；回 家打開門一看,哇,桌上仍有幾塊大西瓜；東東三下五除二就吃個精 光；晚上,東東肚子就突然痛得厲害；爸媽把他送到醫(yī)院,醫(yī)生檢查 后,原先是吃了不衛(wèi)生的食物；2、動腦筋：小伴侶想想看,東東吃了什么不衛(wèi)生的食物？小結(jié)：是啊,假如東東中午吃好西瓜能準(zhǔn)時整理餐桌,把沒吃完的食 物放到冰箱里,信任他的肚子就不會疼了；（二）小組合作,學(xué)習(xí)方法；1、說一說：小伴侶們,你們平?？催^大人整理餐桌嗎？都是怎么整理的呢？2、論一論：到底該怎么整理呢？小組合作,爭論出整理餐桌的方法；3、小組匯報：組員相互合作,可以一個說,一個做；4、評一評；你覺得他們組的整理方法

20、好嗎？為什么？5、學(xué)習(xí)兒歌；整理餐桌很重要,剩菜剩飯先清掉；名師精編 精品教案拿起抹布擦一擦,蒼蠅蚊子不見了；（三）實(shí)踐練習(xí),加以鞏固；1、中午吃好飯之后,同一桌的小伴侶一起整理餐桌,比一比：哪一組 的小伴侶把自己組的餐桌整理得最潔凈；2、堅持每天幫忙媽媽一起整理餐桌；五、活動評判：依據(jù)表現(xiàn)打星,比一比誰是“ 勞動小能手”；（好：較好：一般：）自己的話：老師的話：家長的話：第七課 學(xué)會撐傘 一、活動目的 1、讓同學(xué)知道傘的作用,感受雨傘給人們的生活帶來了便利；2、告知同學(xué)撐傘和收攏傘的方法,學(xué)會正確撐傘；3、讓同學(xué)把握好開傘的用力程度,確保安全；二、活動預(yù)備 1、活動前,組織同學(xué)明白傘的種類,

21、觀看傘；2、每人預(yù)備一把傘；三、活動時間 可挑選雨天進(jìn)行名師精編 精品教案四、活動過程（一）猜迷語,揭題 1、老師說出謎語,讓生猜： “ 一朵花手里栽,一到下雨它就開； ”2、師板書：傘（并出示一把傘）（二）你說我說：傘的作用 1、師：傘是人們生活中不行缺少的生活用品,那么它到底有什么用處 呢？2、生依據(jù)自己的生活體會和課前明白名抒已見；師隨機(jī)板書：雨天 擋雨晴天 遮陽 刮風(fēng) 擋風(fēng) 3、熟識傘的結(jié)構(gòu)：長柄傘、折傘（三）試一試：我來學(xué)撐傘 1、傘的用處這么大,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會正確撐傘、收傘；2、師示范操作撐傘（1）長柄傘；（2）折傘 3、指名試一試,并評判,發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正；4、學(xué)習(xí)收傘 師示范：收

22、攏整理傘布所起綁帶指名演示,評判 5、小學(xué)問測試（1）以下幾種情形該怎么撐傘？頂風(fēng)順風(fēng)雨天名師精編精品教案晴天（2）雨傘不撐時,該怎樣拿？（四）練一練,比一比 1、練習(xí)撐、收、拿傘；2、比一比,各小組派代表參與競賽,點(diǎn)評；（五）活動延長 1、活動后,要不定時抽查同學(xué)撐傘、收傘的情形；2、與家長保持聯(lián)系,督促孩子正確、安全地?fù)蝹?、收傘；（六）課外活動雨天自己撐傘；（七）評判 1 知道什么時候帶傘 2 正確撐傘、收傘 2 能放在指定地方 2 雨傘疼惜的好 第八課 修理桌椅 活動目標(biāo)：1、初步把握修理桌椅的技能,培育疼惜公共財物的習(xí)慣；2、感受勞動的辛苦,以及為他人服務(wù)的樂趣；活動預(yù)備：修理工具；活

23、動過程：1、明白疼惜桌椅的情形；名師精編 精品教案1. 假如你的桌椅凳子壞了怎么辦？（2）、學(xué)校財產(chǎn)檢查時,我們班得了滿分,這是為什么？（3）爭論后老師小結(jié)：我們班的同學(xué)能自覺疼惜桌椅,真是好樣的；2、小品：講故事“ 和桌椅打交涉”3、評判：這樣的交涉會對桌椅怎樣？4、小組爭論：錯在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜？5、小結(jié)并板書：桌椅來之不易,人人都要疼惜；6、夸獎班里疼惜公物的同學(xué)；7、講解修理桌椅的方法：（1）找出合適的釘子、螺絲、錘子；（2）對著洞眼釘釘子；留意安全；8、練習(xí)修理：把自己帶的工具拿出來,分工合作：上螺絲的上螺絲、釘釘子的釘釘子,修的修、補(bǔ)的補(bǔ)； （留意安全）9、老師邊檢查邊指導(dǎo)；10

24、、小結(jié)；（1）說說自己的感受；（2）制定疼惜桌椅的規(guī)章制度；（3）把自己的感受寫下來；11、活動延長：（4）為家庭、社區(qū)修理一些桌椅；（5）定期為班級檢查桌椅凳子,準(zhǔn)時修理；名師精編 精品教案12 . 活動評判：通過活動,同學(xué)懂得課桌椅是公共財物,長期使用總有毛病,學(xué) 會自己動手修理桌椅凳子；養(yǎng)成疼惜公物的好習(xí)慣；通過活動,同學(xué) 們初步學(xué)會了修理桌椅凳子的簡潔方法；老師和家長看到孩子們不但 學(xué)會了修理,而且養(yǎng)成了疼惜公物的好習(xí)慣,特別興奮；第九課 我當(dāng)小小值日生 一、活動目的 1、學(xué)會掃地、拖地、移桌子等簡潔的值日工作；2、通過活動使同學(xué)明白認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是喜愛班級的 表現(xiàn)；3、明

25、確值日生的職責(zé),學(xué)會又快又好的值日；二、活動預(yù)備 活動前讓同學(xué)向家長、老師學(xué)習(xí)掃地、拖地等簡潔的值日工作；三、活動課時 1 課時 四、活動過程（一）兒歌導(dǎo)入,激發(fā)愛好 兒歌：值日生 太陽出來瞇瞇笑,值日生呀來得早；先把桌子擦潔凈,再把椅子擺整齊；玩具圖書放整齊,再把花兒把水澆；名師精編 精品教案小伴侶們瞇瞇笑,今日的值日生真正好！兒歌里的值日生被小伴侶夸獎了,你想當(dāng)一個被人夸獎的值日生嗎？今日我們就來學(xué)習(xí)我當(dāng)小小值日生 ；（二）爭論 1、你知道什么叫“ 值日生” 嗎？2、兒歌里的值日生為什么受到了小伴侶的夸獎？他的值日活動有什 么意義？（喜愛勞動、喜愛班級）3、值日也是一種喜愛班級的表現(xiàn),小伴

26、侶,你們愛自己的班級嗎？我 們也要當(dāng)一個杰出的值日生；那么我們怎么做才算是一個合格的值日 生呢？（爭論溝通）（1）回憶以前學(xué)過的勞動學(xué)問 掃地、排桌子、澆花的具體步驟（2）與同學(xué)分工合作做好值日工作；（3）盡責(zé)盡力,做一個有責(zé)任心的人；4、爭論匯報,老師小結(jié),并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)值日生的留意事項(xiàng)；（三）當(dāng)值日生的好處 1、潔凈衛(wèi)生 2、勞動光榮 3、為班級做奉獻(xiàn) 4、幫忙了同學(xué),表達(dá)了自己的價值；（四）夸一夸我們班的值日生名師精編 精品教案1、在我們班里有很多的小伴侶已經(jīng)是很杰出的小小值日生了,你們喜 歡他們嗎？請你用自己最懇切的話夸一夸他們吧！2、評比“ 最能干的值日生”3、我們每個人都應(yīng)當(dāng)向這位小

27、伴侶學(xué)習(xí),喜愛勞動、喜愛集體,做 一個能干的值日生,每個小伴侶都會喜愛這樣的值日生的；（五）課后實(shí)踐,練習(xí)鞏固 五、活動評判 值日生評判表自己的話：老師的話：家長的話：第十課 我當(dāng)安全檢查員 一、活動目的 1、明白安全檢查員的責(zé)任,培育同學(xué)的責(zé)任感；2、增強(qiáng)同學(xué)課間活動的安全意識；二、活動預(yù)備 活動前布置同學(xué)觀看校內(nèi)擔(dān)心全事故及危害；三、活動課時 1 課時 四、活動過程（一）溝通調(diào)查結(jié)果名師精編 精品教案1、小伴侶們,通過你們自己的觀看,你知道了哪些校內(nèi)擔(dān)心全事故和危害？小組爭論溝通2、老師的材料：20XX年 9 月 23 日晚 6 時 50 分,內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市其次中學(xué)教學(xué)樓突然發(fā)生一起樓

28、梯護(hù)攔坍塌大事,3、體會安全的重要性21 名同學(xué)死亡；47 名同學(xué)受傷；大家說了那么多的例子,其實(shí)也就是告知我們安全是很重要的；所以 安全檢查員的作用也是很大的；（二）明確安全員的職責(zé) 1、什么叫“ 安全檢查員” ？他有什么作用？2、小組爭論溝通 3、小組派代表匯報 4、老師小結(jié)：安全員的責(zé)任很大,他要有明銳的觀看力和超強(qiáng)的責(zé)任 心；（三）爭論行為方案 安全員有這么重要的作用,作用越大責(zé)任也就越大；要當(dāng)一個杰出的 安全檢查員可不是一件簡潔的事情；你覺得安全員需要做些什么事 情？請你為他制定一個行為方案；1、小組爭論 2、制定方案 3、匯報爭論名師精編 精品教案4、評比正確方案（1）常常提示小伴

29、侶留意安全（2）發(fā)覺擔(dān)心全因素要準(zhǔn)時向老師匯報,削減安全隱患（3）做好安全記錄（4）對安全員的工作大家要準(zhǔn)時評判,準(zhǔn)時小結(jié)；（四）提出安全建議 1、你覺得我們學(xué)校有什么擔(dān)心全的因素嗎？2、假如你是安全檢查員,請你針對這個擔(dān)心全因素提出自己的建議 3、評比“ 正確觀看獎” 和“ 金點(diǎn)子獎”（五）夸一夸四周的安全檢查員五、活動評判 自己的話：老師的話：合作伙伴的話：第十一課 流鼻血了怎么辦 一、活動目的1、讓同學(xué)明白鼻子是我們重要的呼吸器官,應(yīng)當(dāng)從小愛護(hù)好它；2、提倡同學(xué)從小養(yǎng)成不亂挖鼻孔的好習(xí)慣；3、熟識出鼻血的危害及防治；二、活動預(yù)備 圖片、脫脂棉或軟手巾、臉盆、水、小毛巾名師精編 精品教案三

30、、活動課時 2 課時 四、活動過程（一）熟識明白鼻子 1、猜謎語：一座高山兩個洞,吸氣呼氣全靠它；時時刻刻在工作,人 人都要疼惜它；猜猜是什么？對就是我們的鼻子；2、出示圖片,觀看鼻子是構(gòu)造（1）鼻子在我們臉的正中心,高高突起（2）鼻子由鼻梁骨、鼻孔、鼻黏膜、鼻毛等部分組成 3、明白鼻子的作用（1）你們知道鼻子有什么作用嗎？指名說（2）鼻子是呼吸器官的組成部分,是空氣進(jìn)入人體的第一道門,平常 呼吸全靠它；它仍能阻礙空氣中的細(xì)菌和臟東西進(jìn)入人體；（二）愛護(hù)鼻子 1、鼻子對于人體來說,特別重要,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它呢？2、開展小組爭論,相互溝通：平常是怎樣愛護(hù)的？3、小組匯報,老師概括（1）不要亂挖

31、鼻孔,即使要挖也要輕輕地挖（2）玩耍時要當(dāng)心,不要碰傷了鼻子或撞擊它（3）鼻子生病了,要即時到醫(yī)院治療；（三）學(xué)習(xí)止血的急救的方法名師精編 精品教案1、看圖,說說這位小伴侶怎么了？2、熟識出鼻血的危害 3、明白出鼻血的緣由：天氣干燥、挖鼻、鼻腔炎癥、外傷、鼻腔異物、某些急性傳染病、血液病、維生素西缺乏 4、出鼻血怎么辦呢？老師邊講邊示范 最簡潔出血的地方在鼻子中隔的前下方,處理方法如下：（1）用拇指、食指緊捏雙側(cè)鼻翼,壓迫鼻中隔前部,張口呼吸（2）用冷水敷額頭或鼻部（3）用潔凈的脫脂棉或軟紙巾堵入鼻腔,壓迫止血（4）鹵門已閉合的大孩子,可按壓上星穴幫忙止血,上星穴位位于頭 部正中線前發(fā)跡后 1

32、 寸處；（5）舉手法：左邊鼻孔流血,舉右手；右邊鼻孔流血,舉左手；（6）假如止不住,應(yīng)立刻送醫(yī)院處理 2、練習(xí)止血的急救方法（1）指名上講臺操作,老師評判,有錯即時訂正（2）小組內(nèi)練習(xí)止血方法,老師巡察指導(dǎo)（3）總結(jié)剛才的練習(xí)情形,加以鞏固（四）活動延長 1、假如今后你或別人流鼻血了,你知道該怎么辦？2、老師小結(jié) 五、活動評判 自己的話：名師精編 精品教案老師的話：合作伙伴的話：第十二課 火場逃命活動目標(biāo)：1、讓同學(xué)熟識火災(zāi)的危害,明白遇到火災(zāi)要冷靜、要珍愛生命；2、使同學(xué)明白火場逃命的方法,并能初步把握；活動預(yù)備：1、搜集有關(guān)防火學(xué)問、 滅火設(shè)備、 滅火方法以及火場逃命常識的資料；2、預(yù)備好

33、滅火器、毛巾等物品；3、同學(xué)分成如干組,選出組長,發(fā)給活動評判表；活動課時： 3 課時 第一課時一、課時目標(biāo)：1、通過對火災(zāi)大事的明白提高同學(xué)的防火意識；2、熟識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法；3、學(xué)會背誦兒童防火歌 ；4、以小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報共同提高防火意識；二、活動過程：（一、）引言揭題；每個人都在祈求平安；但天有不測風(fēng)云,人才旦夕禍福；一旦火災(zāi)降落,在濃煙毒氣和烈焰包圍下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于難；“ 只有失望的人,沒有失望的境況,” 面對滾滾濃煙和熊名師精編 精品教案熊烈焰,只要冷靜機(jī)靈運(yùn)用火場自救與逃命學(xué)問,就有極大可能挽救 自己；因此,把握多一些火場自救的要訣,困

34、境中或許就能獲得其次次生命；（二、）火災(zāi)大事介紹 1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,同學(xué)談觀后感受；2、老師總結(jié)：“ 生命如此漂亮,又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識”（三、）熟識滅火設(shè)備,牢記滅火方法；1、出示圖片,介紹各種滅火設(shè)備；2、老師講解滅火器的使用方法,并進(jìn)行模擬演示；3、出示資料,介紹各種滅火方法；（四、）學(xué)會背誦兒童防火歌兒 童 防火 歌小伴侶笑呵呵,你拍一我拍一,你拍二我拍二,你拍三我拍三,你拍四我拍四,你拍五我拍五,你拍六我拍六,你拍七我拍七,你拍八我拍八,你拍九我拍九,大家來唱拍手歌；拍完南北拍東西；咱倆宣揚(yáng)做伙伴；禁火場所別吸煙；用火不當(dāng)會出事；煙囪壞了快修補(bǔ)；風(fēng)大失火不好救；不

35、要玩火做嬉戲；電線不能任憑拉；火警電話一一九；名師精編 精品教案1、讀讀記記；你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)；我拍你你拍我,大家都要來防火；2、找小伙伴做拍手嬉戲,唱防火歌；三、課外作業(yè)：1、背誦兒童防火歌,統(tǒng)計家庭安全隱患；2、以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火學(xué)問的搜集活動；其次課時 一、課時目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分明白火災(zāi)中各種逃命自救的方法 2、提高同學(xué)的自救意識；二、活動過程：（一）復(fù)習(xí)：1、復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火學(xué)問；2、匯報家庭調(diào)查結(jié)果；3、小組為單位匯報搜集成果；（二）展現(xiàn)學(xué)習(xí)自救學(xué)問 1、同學(xué)介紹自己查找到的火場逃命的方法；2、老師介紹幾種火場逃命的方法：1 、參與消防演練,才能

36、遇火不慌 各單位均要在本單位或重點(diǎn)部位進(jìn)行疏散演練,我們作為工作、學(xué)習(xí)或生活在這一環(huán)境之中的每個人,應(yīng)積極主動參與,只有有了疏名師精編 精品教案散常識和親身經(jīng)受,你才會遇火不慌；練；2 、熟識環(huán)境,牢記疏散通道和出口請牢記：要想遇火不慌,必先當(dāng)你處在生疏的環(huán)境時,如：入住酒店、商場購物、進(jìn)入消遣場 所時,為了自身安全,務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等,以便關(guān)鍵時刻能盡快逃離火場；請牢記：肯定要居安思危,給自己預(yù)留一條通路；3 、撲滅小火,惠及自己和他人 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,假如發(fā)覺火勢并不大,且尚未對人造成很大威逼 時,而且四周又有足夠的滅火器材,應(yīng)奮力將小火掌握,千萬不要驚 慌失措地亂叫亂竄

37、,置小火于不顧而釀成大災(zāi)；請牢記：爭分奪秒才能撲滅初期火災(zāi)；4 、保持冷靜,辨明方向,快速撤離；突遇火災(zāi),面對濃煙和烈火,第一要強(qiáng)令自己保持冷靜,快速判 斷危急地點(diǎn)和安全地點(diǎn),打算逃命的方法,盡快撤離險地；千萬不要 盲目地跟從人流和相互擁擠、亂跑；撤離時要留意,朝空曠地方跑,要盡量往樓下跑,如通道已被煙火封堵,就應(yīng)背向煙火方向離開,通 過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命；請牢記：遇事冷靜冷靜才能想出好方法；5 、簡易防護(hù),蒙鼻匍匐 逃命時經(jīng)過布滿煙霧的路線,要預(yù)防中毒和窒息；為了防止?jié)鉄?嗆人,可采納毛巾、口罩蒙住口鼻,匍匐撤離的方法；煙氣較空氣輕名師精編 精品教案而飄于上部,貼近地面煙氣較少是撤離的正確方法；穿過煙火封鎖區(qū) 可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、棉被等將頭、身裹好再沖出去；請牢記：多一層防護(hù)就多一分安全；6 、善用步道,不用電梯 建筑物都會有兩條以上通道、樓梯和安全出口；發(fā)生火災(zāi)時,要 依據(jù)情形挑選較為安全的樓梯通道；除可利用樓梯外,仍可以利用陽 臺、窗臺等攀到安全地點(diǎn)；高層的建筑物,電梯在火災(zāi)時可能斷電,由于電梯井貫穿每個樓層,電梯運(yùn)行會使火災(zāi)加快擴(kuò)散速度,而且電 梯受熱會變型,將人員困在電梯里；因此,千萬不要乘一般電梯逃命；請牢記：逃命時,千萬不