部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語文 4 四個(gè)太陽課件

1、人教七年級(jí)（上冊(cè)）語文人教一年級(jí)（下冊(cè)）四個(gè)太陽一年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)獨(dú)體結(jié)構(gòu)ti太陽太空我會(huì)寫yng今天陽光明媚，正適合出游。左右結(jié)構(gòu)陽光 陽臺(tái)我會(huì)寫陽光 陽臺(tái)我會(huì)寫xio左右結(jié)構(gòu)學(xué)校校園我會(huì)寫我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園。我會(huì)寫jn上下結(jié)構(gòu)金色金子我會(huì)寫qi左右結(jié)構(gòu)秋天秋千我會(huì)寫qi秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。我會(huì)寫yn 他仔細(xì)分析了自己失敗的原因。全包圍結(jié)構(gòu)原因我會(huì)寫wi獨(dú)體結(jié)構(gòu)因?yàn)槲視?huì)寫高山我會(huì)寫田野我會(huì)寫街道我會(huì)寫校園ti太yng陽do道chng嘗我會(huì)認(rèn)mng忙sng送xing香tin甜wn溫我會(huì)認(rèn)gi該nun暖yn顏yn因段落大意第一部分（第1自然段）第二部分（第2自然段）寫“我”畫了個(gè)金黃的

2、太陽送給秋天。寫“我”畫了個(gè)綠色的太陽送給夏天。段落大意第三部分（第3自然段）第四部分（第4自然段）寫“我”畫了個(gè)彩色的太陽送給春天。寫“我”畫了個(gè)紅紅的太陽送給冬天。 本文主要描寫了兩位小朋友通過媽媽和爸爸的介紹，了解了北京城和新疆的美麗景色,從而萌發(fā)出“我多想去看看”的強(qiáng)烈愿望，字里行間表達(dá)出對(duì)祖國大好河山的熱愛之情和全國人民心連心的美好情感。夏 冬 秋溫暖豐收 清涼春 多彩句段精析這句話是課文的最后一段,“春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?”這一句中間的停頓表示小作者思考了一下，對(duì)于春天的太陽畫什么顏色還沒有想好。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。句段精析“哦”表達(dá)了一種恍然大悟的感覺，想到“春天是個(gè)多彩的季節(jié)”,所以小作者決定畫個(gè)彩色的太陽。這句話充分表現(xiàn)了小作者獨(dú)特而豐富的想象力,字里行間也流露出他的天真和可愛。 春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。 我畫了個(gè) 的太陽，送給 ， 。 亮亮漆黑的夜晚陪伴挑燈夜讀的哥哥學(xué)習(xí)課后練習(xí)同學(xué)們,這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位小畫家，他用手中的彩筆,畫了四個(gè)不同顏色的太陽送給春、夏、秋、冬,讓我們的