2022年人教版七上生物111《生物的特征》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載臨沭三初生物老師課時(shí)備課學(xué)科：生物1 年級(jí)：七新授學(xué)期教時(shí)總編號(hào)： 02 課生物的特點(diǎn)使用人時(shí)間題課課型主備人袁合榮時(shí)學(xué)問目標(biāo)： 1. 觀看生物與非生物 , 比較它們的區(qū)分 . 教 學(xué)2. 舉例說明生物具有的共同特點(diǎn) 才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看才能、發(fā)散型思維才能、分析問題的才能和表達(dá)才能；情感目標(biāo)：增強(qiáng)同學(xué)喜愛大自然,愛護(hù)大自然的情感；更加喜愛生活,珍愛生命；目 標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)： 1. 能夠舉例說明生物具有的共同特點(diǎn)；2. 增強(qiáng)喜愛生命、愛護(hù)自然的情感；難點(diǎn)：培育同學(xué)的發(fā)散型思維才能、觀看才能和分析問題的才能教法 學(xué)法側(cè)重于“ 觀看爭論歸納” 式教學(xué)；老師預(yù)備： 1. 一只

2、活潑的小鳥 教學(xué) 2. 一盆在單側(cè)光照耀下向光生長的植物 預(yù)備 3. 有多種生物畫面的多媒體課件或掛圖 同學(xué)預(yù)備：一些簡潔的生物實(shí)物或標(biāo)本；查找與生物的特點(diǎn)相關(guān)的資料第一節(jié)生物的特點(diǎn)板 書 設(shè)小鳥的特點(diǎn)生物的特點(diǎn)要吃東西生物的生活需要養(yǎng)分要呼吸生物能進(jìn)行呼吸要排便生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物受到驚嚇會(huì)飛走生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)會(huì)生蛋孵小鳥生物能生長繁衍小鳥的一家（相同點(diǎn)和區(qū)分）生物具有遺傳和變異的特性計(jì)第 1 頁環(huán)節(jié)學(xué)問點(diǎn)學(xué)習(xí)必備學(xué)過歡迎下載估時(shí)二次備課老師活動(dòng) 教同學(xué)活動(dòng) 程環(huán)節(jié) 導(dǎo)入學(xué)問點(diǎn) 第一節(jié)我們生活在一個(gè)反常美 老師活動(dòng) 麗的星球上,你們知道 是什么將我們的環(huán)境點(diǎn) 指 導(dǎo) 學(xué) 生 認(rèn)

3、 真 綴得如此絢麗多彩嗎？觀看掛圖, 閱讀課文；提出問題：“ 想想你 今日我們就來關(guān)注一 下 生 物 及 其 生 存 的 環(huán) 具 有 哪 些 生 物 特 境,進(jìn)一步明白生物的 征？” 對(duì)于一些不易 共同特點(diǎn)；觀看到的生物特點(diǎn),請(qǐng) 同 學(xué) 們 觀 看 大 屏 老師可提示同學(xué),幫 幕；第一單元 助分析；生物和生回答：同學(xué)活動(dòng)花、草、樹、山石、河 結(jié)合自身,分析表 流等等；述；估時(shí)二次備課生 物 的 特展 示 成征果什 么 是 生觀看書中插圖,說出各質(zhì) 疑 深種 生 物正在進(jìn)行的生化命活動(dòng),然后同學(xué)分小組,以自身為例爭論人是否也具有書中描述的生物特點(diǎn),選出代表,舉例說明,各組間自主探物圈 老師展現(xiàn)一

4、些圖片可針對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行 同學(xué)拿出自帶的物體；辯論,使大家熟悉到生 通過觀看常見的物體,物的共同特點(diǎn)；如盆栽花卉、西紅柿、集思廣益,調(diào)動(dòng)思維 黃瓜、蝴蝶、課桌、講 潛力,同學(xué)觀看某些生 臺(tái)等,來熟悉生物與非 物圖片或多媒體課件,生物 結(jié)合平常明白的生物或多媒體課件,提出問題：“ 除我們已經(jīng) 播放多媒體課件；明白到的生物特點(diǎn)之外,誰知道生物仍具 提出問題：“ 請(qǐng)舉出畫面中的物體 有哪些特點(diǎn)？”哪些是生物,哪些是非究合作交流生物” 結(jié)合同學(xué)的回答,學(xué)問,協(xié)作互補(bǔ),從記展 示 成總結(jié)歸納；觀看有山、水、蟲、鳥、物物的其他特點(diǎn)；例如,展現(xiàn)多媒體,啟示同學(xué)除病毒外,生物都是由找出圖中的生物與非生細(xì)胞構(gòu)成的；生物有一物；到的大自然, 并回答所果 質(zhì) 疑指導(dǎo)同學(xué)觀看生物, 認(rèn)看到的畫面中哪些物深化識(shí)生物與非生物；體是生物,哪些物體是非生物；知 識(shí) 梳引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)生物的總結(jié)生物的特點(diǎn)理 歸 納特點(diǎn)整合自 主 探生 物 的 特啟示同學(xué)用對(duì)比法比較實(shí)物對(duì)比,通過分析小鳥具有的一些生物特究 合 作 交 強(qiáng)化訓(xùn)流 練鞏固 提升誕生物的共同特點(diǎn),同 時(shí)可向同學(xué)說明不同生 反饋,總結(jié)征后,同學(xué)拿出自己所 做課后題帶的生物與小鳥對(duì)比,征物進(jìn)行各種生命活動(dòng)的說出這些生物具有的方式有所