2022年讀書調(diào)查報(bào)告

1、第 頁2022讀書調(diào)查報(bào)告讀書調(diào)查報(bào)告在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報(bào)告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是我為大家收集的讀書調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀書調(diào)查報(bào)告1一、提出的問題在我們班級圖書角，放了許多書籍，可是書籍的種類缺形形色色。出于好奇我做了一個(gè)小調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容我主要從以下幾個(gè)方面去調(diào)查的：第一項(xiàng)：你喜歡看什么書？第二項(xiàng)：你覺得看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎？第三項(xiàng)：你用什么方法閱讀的？我們班一共有32人。根據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：第一項(xiàng)中，童話故事類5人，科幻作品類科普知識(shí)類15人，文學(xué)名著類有10人，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不

2、難看出，同學(xué)們大多偏向科普類書籍。這是為什么呢？因?yàn)檫@類書通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面知識(shí)也可以啟迪智慧，幫助我們插上夢想的翅膀。第二項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的班級里，我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌３？磿?，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。在第三項(xiàng)中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點(diǎn)，劃線的有7人，只讀書不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見，我們班同學(xué)讀書時(shí)都十分認(rèn)真作筆記，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅(jiān)持下去。三、結(jié)論調(diào)查我了一些想法，我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不

3、應(yīng)該布置太多作業(yè)，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些像?十萬個(gè)為什么?、?百科全書?的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的。老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。所以，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書的時(shí)間，寫一寫讀書筆記，會(huì)對我們寫作文有很大的幫助的。讀書調(diào)查報(bào)告2一、調(diào)查目的培根曾說：讀書使人明智，讀史使人聰明，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善變。一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。讀書有諸多好處，而大學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，有很大的學(xué)習(xí)空間、提高空間，多讀書

4、，讀好書，有很大的必要性。于是，我們展開了這次調(diào)查，旨在了解大學(xué)生的讀書情況。二、調(diào)查時(shí)間 20 xx年4月3日三、調(diào)查方式根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)將問卷進(jìn)行分配，在選修課上及朋友圈隨機(jī)發(fā)放50份問卷，以保證調(diào)查的真實(shí)性和隨機(jī)性，防止人為造成的誤差。四、調(diào)查結(jié)果與分析1.調(diào)查樣本的根本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為40.0%，女生為60.0%，男女比例為2:3;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大三、大四學(xué)生為主(共占66.0%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多，占46.0%，理工類占30.0%。工程 性別年級所學(xué)科類大學(xué)生樣本的根本特征人數(shù) 男 20 女 合計(jì) 大一 大二 大三 大四 合

5、計(jì) 文史 理工 藝術(shù) 其他 合計(jì)30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50百分比 40.0 60.0 100.0 16.0 18.0 40.0 26.0 100.0 46.0 30.0 10.0 14.0 100.02.學(xué)生每學(xué)期課外閱讀書目數(shù)量情況：大多數(shù)人，有23人(46.0%)每學(xué)期課外閱讀是5本以下，也有18人(占36.0%)每學(xué)期課外閱讀為510本，而每學(xué)期課外閱讀到達(dá)10本以上的僅有9人(占18.0%)，說明目前絕大局部大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量。3.從閱讀取向和閱讀興趣來看，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類

6、也繁多，大多數(shù)學(xué)生按照個(gè)人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀最主要的讀物，這與這些書籍種類自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是當(dāng)代大學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.0%)。此外，經(jīng)濟(jì)管理、英語、計(jì)算機(jī)課程等與專業(yè)相關(guān)的書籍成為當(dāng)代大學(xué)生重要的選擇。4.當(dāng)代大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)數(shù)，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成局部。約有30

7、%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比擬恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己效勞，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。五、結(jié)論與建議1.結(jié)論：通過本次調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的的課外閱讀情況，其中存在了許多的問題，很多人大多面臨著讀書少 不愿讀書的問題。首先，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時(shí)間花在其他活動(dòng)上，這就在很大程度上代替了書籍。調(diào)查中，局部受訪者表示自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲，而不是在看書本。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可，由于其方便，更新速度快，價(jià)格相對較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹

8、一幟，然而，其缺點(diǎn)也不容無視。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較淺薄的快餐文化，混淆視聽，對大學(xué)生思想，生活造成一定負(fù)面的影響。 2.建議：1)、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的課外閱讀原那么，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣 大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原那么包括目標(biāo)性原那么、選擇性原那么、方案性原那么、廣泛原那么、科學(xué)性原那么等。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵，但同時(shí)必須積極主動(dòng)地按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo)，有選擇性地選擇書目，科學(xué)地規(guī)定閱讀時(shí)間、內(nèi)容、順序和方法，按照由簡到繁、由易到難，由點(diǎn)到面、由淺入深的順序，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識(shí)體系，循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀，并通過課外閱讀不斷拓寬知

9、識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)。另外在日后的閱讀中，我們還應(yīng)該養(yǎng)成記筆記、細(xì)品味、勤交流的好習(xí)慣，提高每本書籍的閱讀效果。2)、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向，如長期沉溺于品位不高的武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔，甚至出現(xiàn)精神不振,不思進(jìn)取,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善。 針對這樣的不良閱讀傾向，要通過開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書，讀好書，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要時(shí)候圖書館還可以在借閱

10、制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。3)、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的閱讀能力當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí)、信息觀念、信息道德、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí)， 引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)

11、勢，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍、購置書籍、查詢資料等。高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索效勞，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書目導(dǎo)讀，把那些思想深邃、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生，有意識(shí)地對大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo)，防止大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時(shí)間,提高其閱讀效果。我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊(yùn)深厚，我們應(yīng)該盡量多閱讀，開闊眼界，增長知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能無視閱讀對于個(gè)人品質(zhì)提高及知識(shí)儲(chǔ)藏的重要作用，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng)。同時(shí)，大學(xué)

12、也應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施，比方校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng)，鼓勵(lì)健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢想，充滿朝氣的大學(xué)生們會(huì)因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信，品質(zhì)更加高尚，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會(huì)因?yàn)橹匾曢喿x而大幅度提高。讀書調(diào)查報(bào)告3目的為了解北京工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)生的閱讀情況，我們對803名機(jī)電學(xué)院的本科生、研究生進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了存在的問題并問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了探討。關(guān)于調(diào)查調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查有效問卷數(shù)目：機(jī)電學(xué)院本科生、研究生803份問題方向：調(diào)查主要針對機(jī)電學(xué)院學(xué)生的閱讀類型、閱讀目的、閱讀困惑、對傳統(tǒng)文學(xué)和流行文學(xué)的認(rèn)知的等。數(shù)據(jù)分

13、析1在調(diào)查問卷中，關(guān)于平時(shí)選擇較多的書籍類別，由被調(diào)查者選擇科普讀物的比例可知當(dāng)前大學(xué)生選擇的書籍類型均比擬豐富，未出現(xiàn)某種類型書籍的空缺。其中學(xué)習(xí)娛樂類占較大比例，對于革命政治類書籍了解不太廣泛。2讀書主要以學(xué)習(xí)和興趣為主結(jié)合問卷第一題與第二題，選擇喜愛閱讀并且日常接觸比擬多的書籍類型中：科普讀物(50.06%45.21%)文學(xué)類書籍(41.59%49.69%)專業(yè)用書(22.29%58.66%)可見，由于學(xué)習(xí)需要，機(jī)電學(xué)院學(xué)生最主要接觸的是專業(yè)類書籍，而其余感興趣類型的書籍與其平時(shí)接觸頻率根本不變，說明其讀書主要以學(xué)習(xí)和興趣為主。3閱讀方式多樣，電子閱讀逐漸進(jìn)入人們的生活對于讀書方式選擇的

14、調(diào)研顯示，學(xué)生閱讀方式具有多樣性，而選擇電腦在線閱讀和下載至 閱讀的共占總數(shù)三分之一?？梢娺M(jìn)行電子閱讀的大學(xué)生也占有相當(dāng)一局部比例，可以說是信息技術(shù)開展的重要表達(dá)。4對課外閱讀不夠重視由機(jī)電學(xué)院學(xué)生每周用在課外閱讀上的時(shí)間可以看出，絕大局部學(xué)生每周都會(huì)進(jìn)行課外閱讀，但是閱讀時(shí)長較短，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)，但是也顯示出學(xué)生對于課外閱讀的重視程度不夠。5上網(wǎng)和學(xué)習(xí)對課外閱讀產(chǎn)生較大影響在對影響學(xué)生課外閱讀因素的調(diào)查數(shù)據(jù)中可知，由于學(xué)習(xí)的繁忙以及網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂的普及，大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間受到影響，十分有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課外時(shí)間的合理分配及課外閱讀的重要性。6在閱讀中傾向于傳統(tǒng)書籍在對于機(jī)電學(xué)院學(xué)生

15、關(guān)于傳統(tǒng)書籍與現(xiàn)代流行文學(xué)書籍的看法調(diào)查中，認(rèn)為傳統(tǒng)文化書籍或許枯燥乏味，不如現(xiàn)代文學(xué)通俗易懂貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)的學(xué)生占27.65%;認(rèn)為“半數(shù)的人覺得傳統(tǒng)文化書籍中包含生活的方方面面，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與革命道德而許多現(xiàn)代文學(xué)書籍那么屬于快餐文化，不能給人回味無窮的感受的學(xué)生占60.02%;選擇“表示只看與自己專業(yè)有關(guān)的書，這兩種都不看的學(xué)生占12.33%。可見，在傳統(tǒng)書籍和現(xiàn)代流行文學(xué)書籍的選擇中，大局部學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)書籍更加具有深厚的文學(xué)功底以及道德底蘊(yùn)，在閱讀中更傾向于傳統(tǒng)書籍。讀書調(diào)查報(bào)告4書籍是人類的精神食糧，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識(shí)，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，更可

16、以通過書籍了解前人的成就，讓我們在人類文明的道路上走的更遠(yuǎn)，因此，讀書很重要，這是毋庸置疑的。然而隨著社會(huì)的開展，特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展，書籍正在被人們漸漸地遺忘，越來越多的不再讀書或很少讀書，針對這種現(xiàn)象，我做了此次調(diào)查，主要對象是輕院學(xué)生，主要目的是了解輕院學(xué)生的讀書現(xiàn)狀。本次調(diào)查分為問卷和郵件兩種方式，其中問卷30份，回收30份，郵件20份，回收13份。一、 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)通過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及成因有以下幾方面：1、讀書時(shí)間少，沒有合理的讀書方案或有讀書方案但不能堅(jiān)持通過調(diào)查顯示有21%的人根本上不看書，37%的學(xué)生有興趣決定，32%的學(xué)生偶爾讀書，只有9%的學(xué)生經(jīng)

17、常讀書。而90%以上的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)都有自己的讀書方案，只有10%的學(xué)生沒有自己的讀書方案。然而81%的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)一年內(nèi)分別放棄了自己的讀書方案。其中有34%的同學(xué)覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時(shí)間和精力再讀書，21%的同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí)，大局部的同學(xué)因?yàn)橥骐娮佑螒蚧蛏暇W(wǎng)娛樂。2、沒有良好的讀書環(huán)境和氣氛對于讀書環(huán)境，選擇在圖書館、自習(xí)室的占了大局部，并覺得在這些地方素?cái)?shù)的效果比擬好，根本沒有同學(xué)選擇在宿舍或其地方讀書。其中44%的同學(xué)人為這些地方比擬安靜，可以靜下心讀書，34%的同學(xué)覺得有別的同學(xué)在這里讀書，比擬有讀書氣氛，也有少局部為何自己的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。3、讀書功利性，多

18、數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書對于讀書的目的，30%的同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計(jì)查資料，21%的同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，26%的同學(xué)為了準(zhǔn)備等級考試及，而只有很少一局部同學(xué)為了增長知識(shí)，開拓視野。書籍種類的選擇顯示大局部同學(xué)顯得急功近利，大局部同學(xué)選擇短時(shí)間能增長知識(shí)的專業(yè)和關(guān)于考試的書籍，而對于能陶冶情操的文學(xué)類和法政類書籍很少有同學(xué)去讀。有的同學(xué)更是臨考急抱佛腳，在考前瘋狂借讀考試的書籍，考試后就不再理會(huì)。4、沒有良好的讀書方法，效果不明顯相對于讀書的方法，只有12%的同學(xué)寫讀書筆記和讀后感，大局部的同學(xué)選擇在書上做批注，對于圖書館的書籍不允許在上面亂畫，那么讀一下就算了，很少做記錄。而眾

19、所周知，寫讀書筆記和讀后感可以增加我們對書上知識(shí)的理解，因此在調(diào)查中，大局部同學(xué)覺得讀書效果不好。5、圖書館圖書不全，管理不合理調(diào)查顯示，很多同學(xué)對于校圖書館的藏書提出很多意見，在校圖書館很多書不能找到，特別是很多當(dāng)下流行的暢銷書，圖書館都沒有及時(shí)填充，而且圖書館的座位被別的同學(xué)大量占用上自習(xí)，影響閱讀，應(yīng)該加強(qiáng)管理。二、 建議和對策1、建立正確的閱讀的價(jià)值觀我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對自己有用的知識(shí)，因此大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇專業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀，因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者比擬有意思， “學(xué)以致用這本沒錯(cuò)。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書對自己

20、的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的開展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會(huì)為你展開一個(gè)新的天地。在專業(yè)知識(shí)書籍閱讀的同時(shí)，追求一下精神閱讀是一種很不錯(cuò)的選擇。2、采取正確的讀書方法讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。因此，我建議大家試試下面的方法。首先，在閱讀時(shí)盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會(huì)更好。其次，不要只追求讀書的數(shù)量，還要注意質(zhì)量，因此，如果有時(shí)間，每本書我們都要讀二至三遍，

21、或者更多，確保已經(jīng)讀懂了這本書，最后，當(dāng)讀完一本書時(shí)，寫一篇讀書心得至關(guān)重要，這樣可以加深我們對知識(shí)的了解。另外，在讀完后，每隔一段時(shí)間，溫習(xí)一下書籍或者讀書筆記，溫故而知新 ，相信你將有新的收獲。3、確保讀書時(shí)間，增強(qiáng)校園讀書氣氛鑒于讀書時(shí)間和讀書氣氛問題，我覺得應(yīng)采取一下措施：(1)每天抽出一或兩小時(shí)用來閱讀，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定每周的讀書時(shí)間。(2)學(xué)校在每月設(shè)立讀書日，要求同學(xué)抽出時(shí)間讀書。3學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)和支持相關(guān)社團(tuán)舉辦有關(guān)讀書之類的活動(dòng)，比方讀書交流會(huì)，知識(shí)競賽，知識(shí)講座等，并給予獎(jiǎng)勵(lì)措施，增加校園讀書氣氛。4去掉或減少不必要的課目時(shí)間，改為讀書課，有老師或?qū)W長學(xué)姐講解讀書方法，

22、交流讀書心得。5將固定的教室設(shè)定為讀書專用教室，為讀書的同學(xué)提供理想的讀書環(huán)境。4、加強(qiáng)圖書館的管理和應(yīng)用圖書館是每一個(gè)大學(xué)生最珍貴的財(cái)富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲，合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要。因此，我建議：1圖書館應(yīng)及時(shí)添加新的書籍，滿足學(xué)生的求知需要。書籍所涉獵的范圍要盡量廣。2增加圖書館中的座位數(shù)，盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位。3加強(qiáng)圖書館的管理，做到書隨人走，杜絕占位卻不學(xué)習(xí)現(xiàn)象。4設(shè)立電子閱覽室，方便查閱書籍。通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對讀書很不重視，這種行為和想法很不應(yīng)該，應(yīng)該引起自己和學(xué)校的注意，盡量采取適宜的措施改變這種，使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀

23、書習(xí)慣，獲得良好的教育，為自己將來適應(yīng)社會(huì)開展的需要打下堅(jiān)實(shí)的根底。讀書調(diào)查報(bào)告5“書籍是人類進(jìn)步的階梯,與書為友我們會(huì)終身受益,在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)該多閱讀一些對自己有益的書,提高自己的思想道德修養(yǎng),陶冶自己的情操,豐富自己的知識(shí)。這對于我們提升自己的能力,將來踏上社會(huì)有很大幫助,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？我們學(xué)校學(xué)生的讀書情況又是怎樣的呢？針對此問題，我們小組向在校本科學(xué)生展開相關(guān)的讀書情況調(diào)查。一、調(diào)查目的為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書情況，正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對書籍的渴求度，促進(jìn)其對專業(yè)知識(shí)的深入了解，使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓

24、勵(lì)讀書習(xí)慣的形成，在山東交通學(xué)院長清校區(qū)內(nèi)，對在校生讀書情況進(jìn)行了一下簡單的調(diào)查。二、調(diào)查對象及方法本次調(diào)查的對象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因?yàn)榇笏脑S多學(xué)生都已離校)，主要采用問卷調(diào)查的形式。調(diào)查以年級為單位進(jìn)行，每年級隨機(jī)抽取一定比例同學(xué)填寫總計(jì)30份調(diào)查問卷，根據(jù)實(shí)際情況,條件有限只能粗略的進(jìn)行一下調(diào)查,但是通過調(diào)查也能夠較真實(shí)客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況。三、調(diào)查樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)本次調(diào)查問卷總共30份，回收30份，回收率為100%。其中大一12份，占40%，大二 9份，占30%，大三9份，占30%，男生15份，占總體的50%，女生15份，占總體的50%。四、調(diào)查現(xiàn)狀分析1.

25、在選取書籍的時(shí)候比擬盲目通過調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),37%的同學(xué)選取書籍時(shí)比擬盲目,雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的,但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書的時(shí)候缺乏針對性和指導(dǎo)性。2.課外讀書時(shí)間不夠通過調(diào)查以，及平時(shí)自己生活中的親身體會(huì)，男生大局部每天不看書或是很少看書，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時(shí)間，很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常廢寢忘食地專研于其中，而一局部的女生那么酷愛在宿舍，用電腦看電影或電視劇。除了電腦，大學(xué)生們也常用 上網(wǎng)。另外還有一局部的學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動(dòng)或者用課余時(shí)間做兼職。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面，課外讀書時(shí)間也就減少了，這實(shí)在是一件非?？上?/p>

26、的事情。3.對大學(xué)四年的讀書情況沒有一個(gè)規(guī)劃凡事都講求一個(gè)方案，有方案有目標(biāo)才可以更好的去實(shí)現(xiàn)，通過調(diào)查顯示95%的同學(xué)對大學(xué)者四年里讀什么書，讀多少書沒有一個(gè)合理規(guī)劃，沒有目標(biāo)沒有動(dòng)力，這樣不利于知識(shí)的增長能力的提升。4. 同學(xué)們購置圖書費(fèi)用支出問題談到買書，有50%的同學(xué)每學(xué)期花費(fèi)在購置書籍的錢在50元以下,30%的同學(xué)在50-100元以內(nèi),很少有同學(xué)會(huì)花費(fèi)200元以上購置圖書,通過調(diào)查與訪問,我們也了解到一些情況,大局部調(diào)查者表示，正版書太貴，盜版的雖然廉價(jià)但質(zhì)量不過關(guān)，出錯(cuò)率高，影響讀書質(zhì)量。有一局部調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買的書，有些書理解難度大，吸引力不大，有些書雖喜歡但收獲

27、不大。5.書籍形式多樣化，電子書、網(wǎng)上閱讀比重大。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷開展，生活水平的不斷提高，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來，并且簡單方便的電子書也日趨流行。通過調(diào)查顯示，有30%的同學(xué)看電子書籍。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比擬，電子書具有時(shí)尚快捷、環(huán)保省錢的特點(diǎn)，但是也有同學(xué)指出，雖然電子書的效果因人而異，但是也存在著一系列的缺點(diǎn)，網(wǎng)讀的優(yōu)點(diǎn)是是便于查找保存資料、方便延展信息，但是易接受垃圾廣告的影響。6、大局部人能認(rèn)識(shí)到讀書的重要性調(diào)查顯示，57%的人認(rèn)為讀書很重要，對自己的幫助非常大。 通過調(diào)查與訪談獲知,同學(xué)們對讀書重要性的認(rèn)識(shí)根本可概括為以下幾點(diǎn)：讀書有助于對專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，讀書有助于個(gè)

28、人修養(yǎng)的提升，讀書可開闊眼界，及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)動(dòng)態(tài)，讀書可豐富經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)藏，使自己少走彎路。30%的人認(rèn)為讀書對自己來說一般，但是也能夠說明讀書對他們來說是有一些幫助的，另外有13%的人認(rèn)為讀書對自己的幫助不好說。7.圖書館利用不充分圖書館原本是大學(xué)里書籍最為豐富，同學(xué)們汲取知識(shí)最為方便的地方，但是我們學(xué)校圖書館目前在利用上存在很多缺乏，調(diào)查顯示:書籍種類不豐富，書籍?dāng)[放很亂，沒有足夠的桌椅供同學(xué)們使用，報(bào)刊雜志等太陳舊，開館時(shí)間不夠靈活等，使得同學(xué)們在圖書館利用上仍存在很大問題，不過正在修建完善的圖書館會(huì)解決以上問題。五、針對現(xiàn)狀提出的建議1.同學(xué)們可以向老師咨詢，或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對自

29、己有幫助的書籍，而不是盲目的隨機(jī)抽取。2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時(shí)間，多抽出時(shí)間看一看書，增加自己的知識(shí)面。3.書籍的閱讀有多種方式，可以將網(wǎng)絡(luò)讀書和書本的實(shí)體書相結(jié)合，選擇適合自己的讀書方式。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費(fèi)太多錢去購置紙質(zhì)圖書，節(jié)省開支。4.學(xué)?？梢猿珜?dǎo)讀書日，建立書友會(huì)，多舉辦一些文化沙龍等活動(dòng)，以做到互通有無，教學(xué)相長。5讀去圖書館借閱一些有用的圖書，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)。6.設(shè)立圖書角,聚集同學(xué)們的課外書籍,充分利用資源。7.希望學(xué)校的圖書館可以早日投入使用，學(xué)校圖書館增加圖書館的圖書種類，尤其是稀缺圖書，滿足學(xué)生的需要，對于暢銷書等書籍，圖書館應(yīng)該即使補(bǔ)充，并且作出公告，

30、以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn)。我想新建的圖書館應(yīng)該增強(qiáng)其硬件設(shè)備，為學(xué)生讀書提供便利，舒適的條件，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。這還是我們進(jìn)入大學(xué)里第一次親身體驗(yàn)社會(huì)調(diào)查，在很多地方還存在著缺乏，但是我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過這一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為今后打下根底。“讀書破萬卷，下筆如有神，“讀萬卷書，行萬里路，大學(xué)四年里我們一定要好好把握，多讀一些對自己有益的書，“不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里，日積月累，我們一定會(huì)在不知不覺中提高自己。好讀書，會(huì)讀書，讀好書，與書為伴，在人生最美好的日子里不斷充實(shí)自己，提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。讀書調(diào)查報(bào)告6什么是閱讀?閱讀就是從視覺材料中獲取

31、信息的過程;就是一種主動(dòng)的過程，就是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng);就是是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價(jià)和探究文章的思維過程;就是讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知;對于坎坷曲折的人生道路而言，便是最正確的潤滑劑;能夠蕩滌急躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛 這就叫閱讀。一、引言書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言深刻揭示了讀書的意義。人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間毫無保存地澆灌給我們，讓我們馳騁古今，經(jīng)天緯地。1、國際社

32、會(huì)普遍重視閱讀美國歷任總統(tǒng)都很關(guān)注國民閱讀，并在卸任后設(shè)立以自己名字命名的圖書館?？肆诸D擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)期，推出了兒童閱讀全國方案，并公布?卓越閱讀法?，還在?中小學(xué)教育法?第二章中參加與閱讀有關(guān)的條文，首次以法律形式標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀?？肆诸D還呼吁全美100萬志愿者站出來，幫助兒童讀書。英國人素有歐洲第一讀書家的美譽(yù)。英人愛讀書這似乎是每一個(gè)到過英國的人都會(huì)有的直觀感受。在倫敦，無論是在熙熙攘攘的地鐵里，沐浴著午后陽光的咖啡廳外，綠蔭融融的草坪上，還是在泰晤士河畔的座椅上，博物館前的樓梯邊，都隨處可見人們捧著書或者報(bào)紙專心閱讀的身影。大多數(shù)日本人在乘坐公共交通工具的時(shí)候都不會(huì)大聲喧嘩，而是選擇閉目

33、養(yǎng)神或者是看書。而且，在電車或者地鐵等交通工具里面看書，可以說是一種普遍現(xiàn)象，甚至可以說是一道風(fēng)景，因?yàn)?，不分男女老少，不少日本人都可以在乘坐公交時(shí)聚精會(huì)神地閱讀。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)希望藉此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強(qiáng)對版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，并對那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出不可替代奉獻(xiàn)的人表示敬意。世界讀書日的設(shè)立更顯示國際社會(huì)對閱讀的重視。2、我國也特別強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過：一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就

34、是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。一、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。三、課外閱讀有助于理解和運(yùn)用祖國語文。四、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。3.當(dāng)前我國大學(xué)生課外閱讀情況不容樂觀通過日常生活中的觀察，和網(wǎng)上經(jīng)常報(bào)道的大學(xué)生現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)，有一些當(dāng)代大學(xué)生對讀書抱著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為讀書就是為了學(xué)習(xí)成績，就是為了針對考試，為此上課讀課本下課讀教輔材料。認(rèn)為不考試就可以不必讀書，直接忽略了課外書籍的閱讀，甚

35、至很多人腦海里就沒有課外閱讀這種概念。當(dāng)然也有很多大學(xué)生是相當(dāng)喜歡閱讀的，但讀的書良莠不齊，一些人讀書純粹是為了消遣。當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該是建設(shè)21世紀(jì)的新時(shí)代人才，閱讀作為一種提升綜合素質(zhì)的方法，應(yīng)該引起當(dāng)代大學(xué)生的普遍關(guān)注。閱讀應(yīng)該有正確的態(tài)度和正確的方法，那么我們當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該如何看待閱讀呢?當(dāng)代的大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀及存在的主要問題是什么?本文針對當(dāng)代有一定閱讀習(xí)慣的大學(xué)生，在圖書館附近進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查試圖從現(xiàn)狀找出大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的問題及原因，探討加強(qiáng)大學(xué)生閱讀的對策;其研究對于正確認(rèn)識(shí)閱讀，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)具有一定意義;可為教育機(jī)構(gòu)、家庭及職場和社會(huì)提供參考意見。二、調(diào)查根本情況調(diào)查時(shí)間

36、：20 xx年8月1號(hào)20 xx年8月10號(hào)調(diào)查地點(diǎn)：山東藥品食品學(xué)院調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查方法：制作調(diào)查問卷調(diào) 查 人：山東藥品食品職業(yè)學(xué)院學(xué)生調(diào)查分工：以個(gè)人為單位進(jìn)行分發(fā)答卷進(jìn)行調(diào)查三、調(diào)查方法及過程這次社會(huì)調(diào)查，我們采取問卷的形式，主要針對當(dāng)代大學(xué)生日常閱讀的目的、時(shí)間、方式、類型、以及對于長篇小說的閱讀，這幾方面作出了提問。在調(diào)查時(shí)，采取了隨機(jī)發(fā)放、無記名的方式，隨機(jī)對50位，各年級大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。并在調(diào)查結(jié)束后，回收全部問卷，竟查驗(yàn)，全部為有效問卷。由于調(diào)查時(shí)并未硬性規(guī)定單復(fù)選，因此有局部學(xué)生在填寫問卷時(shí)，同時(shí)選擇了多個(gè)選項(xiàng)。所以，在后續(xù)調(diào)查報(bào)告中，有關(guān)百分比的計(jì)算，皆以人次為

37、準(zhǔn)。四、調(diào)查結(jié)果與分析讀書的重要性及讀書態(tài)度當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生對讀書的重要性還是有相當(dāng)程度的認(rèn)識(shí)的，認(rèn)為讀書比擬重要的有40人(占80%)，很重要有3人(占6%)，不重要的有6人(占6%)，認(rèn)為讀書無所謂的有1人(占2%)，可以看出大局部的大學(xué)生還是認(rèn)為讀書有益，對課外閱讀抱有正確的思想，認(rèn)為多讀書可以提高知識(shí)水平，增加課外知識(shí)，提高綜合素質(zhì)能力。 讀書的數(shù)目當(dāng)代大學(xué)生每年讀書數(shù)目在5本之下的有10人(占20%)，讀書數(shù)目在5-10本的有35人(占70%)，讀書數(shù)目在10-15本的有5人(占10%)，讀書數(shù)目超過15本的0人，可以看出雖然我國當(dāng)代大學(xué)生大局部人平均每年的課外讀書量都在5本之上，但這相比

38、于美國英國等國際城市的大學(xué)生的人均讀書量相比有極大的差距，這說明雖然我國正在大力宣傳終身讀書學(xué)習(xí)的好處，但真正的落實(shí)率并不高，課外讀書的數(shù)目比例顯示值得我們警惕，和高度注意。讀書的目的大學(xué)生讀課外書的目的主要是為了拓展知識(shí)，占44.4%，為了陶冶情操的有20人(占40%)，為了指導(dǎo)實(shí)踐的有3人(占6%)，為了提高考分的有1人(占2%)，為了消耗時(shí)間的有2人(占16%)?？磿臅r(shí)間看書的時(shí)間大局部的大學(xué)生都安排在閑暇時(shí)段，根據(jù)我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示28人(占59%)看書的時(shí)間都安排在閑暇時(shí)間。剩余的22人(占44%)都是安排在課上和做作業(yè)時(shí)，這點(diǎn)顯示有相當(dāng)一局部的大學(xué)生雖然看書但不知道如何合理的安排

39、時(shí)間。課外閱讀環(huán)境大學(xué)生選擇的閱讀環(huán)境一般都在圖書館、教室、宿舍這些地方，并沒有明顯的區(qū)分，在圖書館讀書的人相對多一點(diǎn)有22(占44%)相對于其他地點(diǎn)來說喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每個(gè)月的讀書量相對高一點(diǎn)，喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量相對而言最少;這些數(shù)據(jù)說明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量有一定影響但并不起決定作用。影響閱讀的因素大學(xué)生課外閱讀的困難情況：工作學(xué)習(xí)生活壓力大占有主要比重有25人(占50%)，其次是缺少讀書氣氛引不起讀書興趣的有13人(占26%)，也有12個(gè)(占24%)同學(xué)的選擇過于繁雜不知道如何閱讀。當(dāng)代大學(xué)生最應(yīng)該讀的書本次問卷還調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為需要閱讀書的種類，在對50份

40、的問卷整理后，其中有15人(占30%)認(rèn)為應(yīng)該讀娛樂消遣類，有16人(占32%)認(rèn)為應(yīng)該讀應(yīng)用技術(shù)類， 有13人(占26%)認(rèn)為文學(xué)類是值得閱讀的，還有6人(占12%)認(rèn)為科普讀物有助于提高閱讀量課外閱讀對專業(yè)的幫助有35人(占70%)認(rèn)為課外閱讀有助于提高專業(yè)知識(shí)，可以憑此觸機(jī)，對所選專業(yè)有一定幫助，雖然所看書籍并不一定就是專業(yè)書籍，但知識(shí)是一定的智慧卻是可以轉(zhuǎn)移的。課外讀物在你生活中扮演什么角色這道題我們是以多項(xiàng)選擇形式出的，學(xué)業(yè)上的助推器、生活上的好助理、思想上的引導(dǎo)者、創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)兵之地、交友的良好途徑、課后的舒適伴侶、心靈上的撫慰劑、對另一世界的情感寄托多種角色都有出現(xiàn)，且出現(xiàn)頻率相當(dāng)。

41、綜合以上信息，我們做出以下簡略分析在當(dāng)下的中國讀書雖然是一件大力提倡的事情，但現(xiàn)實(shí)問題是讀書是一件很難的事情，這與一個(gè)文化古國很不相稱。讀書之所為成為一件難事，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)。中國高速的開展、快節(jié)奏的生活、微博微信的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)的的沖擊、信仰的缺失、書的本身等幾點(diǎn)!這些問題是沖擊讀書的最主要的問題!這是很有的調(diào)查分析的價(jià)值!五、對調(diào)查結(jié)果的思考1：中國爆炸性開展中國經(jīng)歷了改革開放，經(jīng)濟(jì)的爆炸性開展帶來了多元化文化，帶來了物質(zhì)生活的充足，物質(zhì)根底以經(jīng)滿足那就應(yīng)該開始向精神生活開展，但現(xiàn)在很多人終身為物質(zhì)奮斗終身!狄德羅說：不讀書的人，思想就會(huì)停止?，F(xiàn)在社會(huì)人們已經(jīng)不為物質(zhì)生活發(fā)愁，那么更應(yīng)該

42、開始向精神生活走去，就應(yīng)該開始多讀書讀好書，可現(xiàn)實(shí)的情況是相反的。爆炸性開展帶來了更多元的世界，人們迷失到色彩繽紛的世界中了!改革開展本來是一件好的事情，但帶來的負(fù)面影響，卻是很多人沒有預(yù)料的。2：現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活當(dāng)下的的生活就一個(gè)字快，吃、住、行都是快，快餐、快捷、高速等充滿著我們的生活中!很多人認(rèn)為看一本書必須學(xué)會(huì)什么東西，必須立竿見影的提升某些東西，有位古人說：讀書讀不夠十年看不出價(jià)值。古人都說了看書是一件慢慢才有受益的事情，就像現(xiàn)在社會(huì)學(xué)中醫(yī)是一件出成果很慢的事情，往往40多歲才能有效益，現(xiàn)在的大學(xué)生沒有耐心去讀中醫(yī)中藥，這種快節(jié)奏的生活就占了原因，快的節(jié)奏讓人沒有耐心去讀書。但現(xiàn)

43、在社會(huì)快讓人變的沒有耐心讓人變的急躁浮夸，人們沒有了安靜沒有了慢沒有了一顆沉穩(wěn)之心!讀書調(diào)查報(bào)告7書是知識(shí)的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。中學(xué)生正處于身心開展的青少年時(shí)期，他們熱情活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面，以加深對課堂所學(xué)知識(shí)的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對課內(nèi)

44、閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多缺乏或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視課題研究的意義通過對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書的確實(shí)是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比擬讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要，大概是怕別

45、人說自己不思長進(jìn)、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋、“千盅粟、“顏如玉哦！干脆不讀了，打psp去，k歌去。專家們及時(shí)提醒，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴(yán)；更多的人說，智慧和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)富，保持健康。管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么？當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多，沒有讀書的習(xí)慣上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮，書的價(jià)格太貴了比一個(gè)漢堡包還貴。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)所有的人都

46、在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。研究方法問卷調(diào)查法通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況：1、讀書時(shí)間缺乏2、缺乏閱讀興趣3、閱讀空間越來越少4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重5、閱讀的選擇類型調(diào)查中引發(fā)的思考：課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學(xué)生的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認(rèn)識(shí)。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對重要性的認(rèn)識(shí)，卻不

47、能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時(shí)間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。健康的課外讀物的閱讀益于身心開展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個(gè)中學(xué)生，根底課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分喜愛雜志，因?yàn)樗鼤r(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合

48、了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很容易受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生那么側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。通過調(diào)查，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法：1、閱讀目的多趨向自娛調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂，且大多在課外時(shí)

49、間閱讀。也有一局部學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)欣賞能力，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著中可以認(rèn)識(shí)我們生活的社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價(jià)值，培養(yǎng)一個(gè)成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里，從對我國四大古典文學(xué)名著的了解情況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒有完

50、整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界。3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)在對名著選擇上，僅有10%的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去選擇的； 17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的；16%的學(xué)生是根據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%；對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常將時(shí)間

51、放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生那么是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。(三)探究解決問題的方法1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間，面對面地在交流，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。可見，優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理、思維等還在成長的中學(xué)生來說，是多么重要的啊！它對于提高中學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體開展。2、中學(xué)生是社會(huì)開展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)藏同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)該

52、積極鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對自己的行為反思，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。3、中學(xué)生自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應(yīng)該加強(qiáng)

53、這方面的管制力度，標(biāo)準(zhǔn)圖書市場的運(yùn)行。為中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氣氛，以此熏陶中學(xué)生的性情，為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查情況看，學(xué)生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到“買和“借并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購置，會(huì)很容易出現(xiàn)買后懊悔的情況，這不僅浪費(fèi)了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學(xué)生，還有廣闊市民，對建設(shè)先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。4、作為一名中學(xué)生，自身要積極、主動(dòng)地

54、去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵抗腐朽、落后的.文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長請教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多交流閱讀心得，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了對方，從而到達(dá)互相學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng).讀書調(diào)查報(bào)告8一、調(diào)查目的：為了檢測我校中高年級學(xué)生家庭在假期進(jìn)行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動(dòng)。二、調(diào)查對象：隨機(jī)抽取中高年級100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解我校學(xué)生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。三、調(diào)查內(nèi)容：主要從學(xué)生家庭的“閱讀興趣、“閱讀書籍類型、“閱讀方法、“家長重

55、視程度等方面了解、分析學(xué)生家庭在假期的課外閱讀情況。同學(xué)們在認(rèn)真進(jìn)行問卷調(diào)查。四、調(diào)查結(jié)果分析：對調(diào)查問卷進(jìn)行整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：1、學(xué)生對課外閱讀興趣不大。假期平均每天讀書時(shí)間統(tǒng)計(jì)閱讀時(shí)間1小時(shí)以下2小時(shí)3小時(shí)人次68266所占比例68%26%6%調(diào)查說明：在調(diào)查的對象中，68%的學(xué)生平均每天閱讀時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)，26%的同學(xué)能經(jīng)常堅(jiān)持讀課外書2小時(shí)以上，只有6%的學(xué)生的平均閱讀時(shí)間為3小時(shí)左右。調(diào)查得知，大局部同學(xué)喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學(xué)生總的閱讀量較少。2、學(xué)生家庭閱讀面窄假期讀書類型統(tǒng)計(jì)書籍類別童話故事類科普知識(shí)類卡通類作文類其他人數(shù)27201

56、12319所占比例27%20%11%23%19%調(diào)查顯示：47%的學(xué)生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學(xué)生喜歡讀卡通類書籍；而閱讀作文類書籍的學(xué)生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。 50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學(xué)生家庭的藏書量不多。3、學(xué)生閱讀方法不科學(xué)假期讀書方法統(tǒng)計(jì)閱讀方法寫讀后感做筆記積累圈點(diǎn)讀不做標(biāo)記人數(shù)24422014所占比例24%42%20%14%調(diào)查顯示：學(xué)生的閱讀方法不科學(xué)， 只有24名學(xué)生在家長和老師的要求下寫讀后感，做讀書筆記的同學(xué)較多，占了42%，可以看出同學(xué)們對好詞好句的積累還是比擬注重的。4、家長對課外閱讀價(jià)

57、值的認(rèn)識(shí)缺乏。家長對假期課外閱讀重視程度統(tǒng)計(jì)家長支持情況重視幫助孩子閱讀偶爾催促孩子閱讀由孩子自己決定人數(shù)53407所占比例53%40%7%調(diào)查顯示，只有半數(shù)家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與閱讀能力的提高。同學(xué)們認(rèn)真地把調(diào)查問卷進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。五、調(diào)查建議：1、家長和老師挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物給同學(xué)們欣賞。增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、老師和家長可以幫助學(xué)生選擇課外讀物，鼓勵(lì)他們購置或上圖書館借閱。向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度。3、學(xué)生要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書的閱讀好習(xí)慣。利用好寒假和暑假進(jìn)行大量的閱讀。作為一

58、名學(xué)生，我們應(yīng)該積極拓展課外知識(shí)，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養(yǎng)。讀書調(diào)查報(bào)告9書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時(shí)間又有多長呢?讀書習(xí)慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個(gè)班級。我首先了解了同學(xué)們喜歡看什么類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報(bào)的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨后，我又調(diào)查了同學(xué)們的讀書時(shí)間有多長，只讀一個(gè)小時(shí)以內(nèi)的有21%，讀兩小時(shí)左右的有23%，讀書長達(dá)三小時(shí)的只有9%，這說明同學(xué)們讀書時(shí)間極少，家

59、長要隨時(shí)催促。然而，關(guān)于父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學(xué)，經(jīng)常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達(dá)34%，以后家長要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對書有濃濃的興趣。最后，我又詢問了家長，一個(gè)月在讀書方面大約花費(fèi)多少，從不花錢的有2%，花2030元的有78%，花一百多元的只有3%，這里說明家長們都到達(dá)了兩個(gè)極端，要么是花錢太多，要么是花錢太少。經(jīng)過調(diào)查，我認(rèn)為了讀書對于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所了解但是讀書也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，就像上次語文考試的時(shí)候，交卷的時(shí)候還沒到，有一位同學(xué)偷偷地從書包里拿知名叫?海底兩萬里

60、?的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最后，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。同學(xué)們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間哦。讀書調(diào)查報(bào)告10臧克家爺爺告訴我們:讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更飽滿。高爾基告訴我們:青春是有限的，智慧是無窮的，用這短短的青春學(xué)習(xí)無窮的智慧。這兩個(gè)人告訴我們要多多學(xué)習(xí)，多多看書。今天，我要來做一份。經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)有20%的人看童話，26%看漫畫,28%的人看作文，10%看其他書籍。閱讀時(shí)間是半小時(shí)40%，1小時(shí)30%，2小時(shí)20%，3小時(shí)10%。看書后寫讀