蒲公英的生長過程作文

1、蒲公英的生長過程作文你知道蒲公英的生長過程是怎么樣的嗎 ？怎么寫一篇關(guān) 于蒲公英生長的作文呢？以下是xx收集的關(guān)于，僅供大家 閱讀參考！.種子飄下山谷，發(fā)芽仰望天空，一個毛茸茸的，像小傘一樣的東西漸漸地飄 下山谷。在落日的余暉里，白色的絨毛竟變成了醉人的金黃 色。悄悄地，悄悄地，“小傘”的“傘把子”觸落到了地面， 這就是它的家了。它隨風(fēng)飄零，最終在這里安了家。山谷上，又有多少蒲 公英種子像它一樣沉浸在這小小的幸福中呢？它也不得而知。之后，它就要努力地發(fā)芽了。“沙啦啦，沙啦啦”春天的雨滴飄飄灑灑地從空中 落下，化作大地的一份子，化作蒲公英種子生長的催化劑。 它也在這蒙蒙雨霧中蘇醒。在這朦朦朧朧的

2、一片新綠之中， 它化作這唯美春景圖中的不可缺少的一筆。它萌發(fā)生了青翠 欲滴的綠芽，顯現(xiàn)由春天的一片生機，而所有的植株，包括 它，也一定在暗下決心，要開由這春天中最最迷人的花朵。.風(fēng)吹，雨打這年春天意外地反常，不停地刮風(fēng)，不停地下雨，大地中的一切，都沉浸在膩人的潮濕中去了。誰還有心思去成長 呢？恐怕只有我們這棵小小的蒲公英芽了。最恐怖的那一夜，它也熬過去了。冷颼颼的風(fēng)兒刮著它 風(fēng)中無情的程度可以和冬天的西北風(fēng)攀比。春天怎么會有這 樣的風(fēng)？它也只是想想罷了。小蒲公英依舊在風(fēng)中挺直了它 柔弱的身軀。它也能聽見這反季節(jié)的狂風(fēng)在樹林間穿梭，狂 歡，大樹的枝丫被這可惡的大風(fēng)折磨得痛苦不堪。小蒲公英 不怕，

3、它要為了自己開花的目標(biāo)去忍耐一切，即便是驕陽， 即便是冰霜。可它依舊冷得要命，它看看四周，死一般的寂 靜，死一般的黑色。于是，它閉上眼睛，緊咬牙關(guān)，與這強 大的風(fēng)去抗衡，即便是勝負(fù)已定。不知不覺，它竟忍耐住了 風(fēng)的咆哮，沉睡在夢鄉(xiāng)中了。可是那窮兇極惡的風(fēng)叫來了它 的好兄弟一一雨。雨和風(fēng)，狼狽為奸，在這一片漆黑的世界 上舞蹈著，呼喊著。雨，不再是那溫柔的，春天的雨，倒像 是夏天那種傾盆大雨。雨珠如一塊塊液體的石頭，毫不留情 地砸中小蒲公英的脊背，砸中它的嫩葉，把它從甜蜜的夢鄉(xiāng) 中生拉硬扯地拖了由來。小蒲公英在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅挺，雖然風(fēng)帶來的寒冷和雨帶 來的疼痛，似乎是它們這些稚嫩的新芽致命的打擊，它

4、也要 堅持，它相信，熬過這一夜，離花開就會更近一天。小蒲公英，在那一夜之后，還經(jīng)歷過許許多多，數(shù)不清 的像這一夜一樣的夜晚，但幸好，小蒲公英的向往，是那樣的堅強，盡管經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，可依舊沒有破滅。.陽光下，含苞待放依舊是那么一個美麗祥和的黃昏，久違的太陽，終于在 天空中再次由現(xiàn)。那個炙熱的火球，早就把那些狂風(fēng)和暴雨 的杰作收拾干凈，扔到一邊去了。太陽透過秘密的云層，把 自己的，代表著溫暖的余光努力拋向大地，讓大地看著似乎 金燦燦的?，F(xiàn)在的蒲公英，已經(jīng)是含苞欲放了的。它帶著一種別人 都體會不到的幸福望著太陽，想起了自己在風(fēng)的旅程中結(jié)束 的那一天，以前的事情，無論是風(fēng)吹，還是雨打，現(xiàn)在回想 起來

5、，總是那么的甜蜜。也許，自己的花苞，會在哪一天里 綻放呢？它想，也許就在明天。于是，它帶著甜美的希望睡 熟了。.后來，后來的后來后來，我們的小蒲公英變成了大蒲公英，一朵真正的蒲 公英。它也擁有了自己的花朵，一個與眾不同的，像千千萬 萬把小傘組成的花朵。不過，很好看，毛茸茸的。后來的后 來，那千千萬萬朵小傘長大了，都離開了她，各自去尋找另 外一個新的世界。而它，依舊在黃昏中面對著太陽，朝著太 陽微笑，并且看著太陽向自己微笑斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖， 默默地呆在原地?fù)u曳C 似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與 蒲公英不需要太多告

6、別的話語，只是默默地、默默地再見。靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能 任思緒如潮水般涌動畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷 念。進(jìn)入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中 老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個老師更好。這樣艱難 的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中 那些溫馨的畫面剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目 光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐,名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看水滸傳的我倍感親切。接下來 的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣 氛，讓我們沉醉在語文的花香之

7、中， 沐浴在清泉的撫慰之中, 甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露由您 的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓 我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣， 我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花 朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受 平靜。這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕， 您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前 那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他 們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時都是這個樣子。一番話， 讓我一時有說不生的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。

8、 是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩 子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親。盡 管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同 學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場上，我們班拔 河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師 顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個集體， 我們加油的聲音響徹云霄，成為這個班級迎接中考的獨特誓 言蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠(yuǎn) 的目標(biāo)前行。從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢 業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點又開始

9、新的起點，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證 書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會沉默三 秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端 著證書，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆 的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路 多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們 重新相聚是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義， 記住了這個美麗的約定。您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ?。流動的時光 如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一 塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮

10、斗，會在 更廣闊更肥美的地方扎根，生長 ；也請您相信，所有的蒲公 英種子都會記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個畢業(yè)的夏天，有 許多難忘的故事，有一個不變的約定！春天來了，花兒們都競相開放，在姓紫嫣紅的花兒中， 有一種花它默默無聞，無法跟那些五彩繽紛的花作比較，它 是誰一一是黯然無光的蒲公英 ！蒲公英在剛剛長生來時，像 是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子， 分散在中心兩側(cè)，不多久蒲公英的中心里便伸由一個個“小 枝干”，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個豉豉的大 包袱，真可愛，過幾天蒲公英的花瓣就展開了，那近似長方 形的花瓣一個一個的伸展開來，如同一個圓形的金盤子面朝 太陽，春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫，它把一冬天蘊 藏的精神、力量，都盡情的釋放由來了蒲公英花的壽命很短，過幾天就凋謝了，隨之，上面便