上海旅游高等專科學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃

1、上海旅游高等?？茖W(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃上海旅行高等專科學(xué)校建于1979年，是我國第一所旅行高等院校。2000 年劃歸上海市治理后，學(xué)校主動貫徹落實上?！翱平膛d市”主戰(zhàn)略，緊緊抓住上海世博會和都市新一輪進展以及加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)步伐的機遇，憑借學(xué)校辦學(xué)特色及優(yōu)勢，在創(chuàng)新辦學(xué)模式和機制、提升辦學(xué)水平、提升辦學(xué)質(zhì)量以及適應(yīng)旅行行業(yè)進展需要加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方面取得了一系列實質(zhì)性進展，凸現(xiàn)了超常規(guī)的進展態(tài)勢。2005 年 11 月 7 日， 溫家寶總理在全國職業(yè)教育工作會議上發(fā)表大力進展中國職業(yè)教育重要講話，指出：進展職業(yè)教育是社會經(jīng)濟進展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點，要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)

2、改革。面對學(xué)校進展的一次新的歷史性機遇，學(xué)校需要緊緊圍繞社會需要的外在要求和職業(yè)教育進展的內(nèi)在規(guī)律，在辦學(xué)空間、辦學(xué)層次、專業(yè)進展、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等各方面實現(xiàn)新的跨過式進展，從而將上海旅行高等?？茖W(xué)校建成為全國一流的高等職業(yè)教育示范院校。本規(guī)劃確實是實現(xiàn)上述目標(biāo)的差不多文件。一、背景我國經(jīng)濟建設(shè)和社會進展正在進入新的全面、和諧、可連續(xù)進展時期，旅行業(yè)將逐步從國民經(jīng)濟新的增長點進展成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)；上海都市經(jīng)濟進展定位是以優(yōu)先進展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點之一，2010 年上海世博會將進一步促進旅行會展業(yè)的大進展，旅行人才成為“世博人才”建設(shè)的重要組成部分。因此，上海旅行高等?？茖W(xué)校將

3、緊密結(jié)合我國旅行業(yè)的進展和上海社會經(jīng)濟的進展，面向2010年上海世界博覽會和世界級都市的建設(shè)，面向長三角和全國，大力進展旅行高等教育，培養(yǎng)高素養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。本規(guī)劃確實是“十一五”期間學(xué)校進展的大綱。二、指導(dǎo)思想與差不多思路1 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)的進展觀，貼緊都市進展的脈搏，融入都市建設(shè)的進程，努力為上海新一輪經(jīng)濟建設(shè)和社會進展做出奉獻，同時實現(xiàn)自身的跨過式進展，為推進科教興市戰(zhàn)略發(fā)揮應(yīng)有的作用。2按照上海、長三角及中國旅行事業(yè)和2010 年上海世博會對人才的需要，主動發(fā)揮上海旅專在行業(yè)中的品牌效應(yīng)、辦學(xué)特色等優(yōu)勢，科學(xué)地進行學(xué)校建設(shè)和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

4、連續(xù)深化“面向國際，依靠行業(yè)，創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)專才”辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)校綜合水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。3以專業(yè)建設(shè)為龍頭，探究和創(chuàng)新以“四段式交互成長型”、 “工學(xué)一體、多證并舉”、 “項目導(dǎo)向式”、 “ 1+2+3”多證式為特色的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)理論以“必需、夠用”為原則，系統(tǒng)設(shè)計和強化“真設(shè)備、真情境、全真化”的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加大實訓(xùn)條件、師資隊伍、課程教材建設(shè)等方面的教學(xué)差不多建設(shè)，改進教學(xué)方法和教學(xué)治理，促進內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“改革的示范” 。發(fā)揮學(xué)校社會服務(wù)功能，主動探究辦學(xué)體制的改革，擴寬辦學(xué)路徑，以全日制高

5、職教育為中心，主動舉辦行業(yè)培訓(xùn)、連續(xù)教育、對口支援、留學(xué)生教育、中外合作教育等各種類型辦學(xué)形式的教育。加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，增強學(xué)校對區(qū)域經(jīng)濟與旅行業(yè)進展的阻礙力，提升行業(yè)企業(yè)科技服務(wù)能力。三、定位與差不多目標(biāo) 以學(xué)校整體水平建設(shè)為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過進一步增 強辦學(xué)實力，提升人才培養(yǎng)水平，提升教學(xué)治理水平、辦學(xué)社會效益和輻 射服務(wù)能力，把上海旅行高等?？茖W(xué)校建設(shè)成為國際知名、國內(nèi)一流、特 色鮮亮的國家旅行高等職業(yè)院校。為了確保學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)，必須確保以下幾項差不多目標(biāo)：確立科學(xué)的育才觀、人才觀和先進的旅行教育理念，熟悉國內(nèi)外旅行教育的特點，形成一整套既符合高等職業(yè)教

6、育規(guī)律又適應(yīng)旅行行業(yè)進展需要的辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。2按照旅行高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求，通過培養(yǎng)、引進等多種途徑，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、層次較高、開放性強、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、具備“雙師”素養(yǎng)與“雙師”結(jié)構(gòu)的符合高等職業(yè)教育要求與特點的專業(yè)教學(xué)團隊。3緊密遵循“以社會市場需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以創(chuàng)新應(yīng)用為核心”的設(shè)計原則，調(diào)整和完善專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局。在現(xiàn)有的高職專業(yè)的基礎(chǔ)上，重新合理定位布局，實現(xiàn)專業(yè)布點與社會需求的緊密結(jié)合。主動開設(shè)旅行行業(yè)和社會急需的有關(guān)專業(yè)，形成資源配備合理，符合社會需求的專業(yè)群。4加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)與改革。按照高職人才培養(yǎng)的

7、差不多特點與要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，在就業(yè)崗位群職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，提煉職業(yè)要求的知識點和能力點，調(diào)整課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)，科學(xué)規(guī)劃和制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加大實踐教學(xué)的教學(xué)課時比重，形成具有旅行高職教育特點的實踐教學(xué)模式。以精品課程建設(shè)為抓手，全面帶動課程群建設(shè)，建立資源共享型的學(xué)校課程中心，與行業(yè)企業(yè)合作，開發(fā)和出版一批專業(yè)教學(xué)需要的實訓(xùn)教材和國家規(guī)劃教材。主動開展教學(xué)競賽和教學(xué)研究，鼓舞教師參與專業(yè)教學(xué)改革，形成一批校級、市級甚至國家級的優(yōu)秀教學(xué)改革成果。5貫徹“以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)行業(yè)為宗旨”的辦學(xué)思想，按照旅行從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)要求，構(gòu)建旅行專業(yè)人才培養(yǎng)的素養(yǎng)教育體系，營造企業(yè)文

8、化和校園文化交融的職業(yè)環(huán)境，力爭培養(yǎng)出具備“職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新意識”三位一體的應(yīng)用型專門人才，從而保證有效實現(xiàn) “提升學(xué)生就業(yè)率、行業(yè)就業(yè)率、穩(wěn)固就業(yè)率和業(yè)內(nèi)進展率等”的辦學(xué)目標(biāo)。6充分發(fā)揮學(xué)校產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢，緊密與旅行行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等領(lǐng)域的合作，把學(xué)校建設(shè)成為旅行企業(yè)培訓(xùn)中心、旅行產(chǎn)品研發(fā)中心和旅行人才交流中心，建立雙贏的校企合作長效機制。7本著“依靠行業(yè)”的辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢，整合社會各種優(yōu)質(zhì)教育資源，多方面、多途徑、全方位地開展教育培訓(xùn)和科技服務(wù)，擴大上海旅行高等?？茖W(xué)校的輻射作用，滿足社會、行業(yè)和市場需求，提升學(xué)校辦學(xué)效益，提升學(xué)

9、校社會知名度和擴大國際阻礙力。四、規(guī)模與專業(yè)設(shè)置按照旅行行業(yè)崗位群的能力要求，力爭培養(yǎng)出“差不多素養(yǎng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新意識”三位一體的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。到 2010年全日制高職在校生達到5000人（其中一般生3600、成人一輩子1400人） 。重點建設(shè)酒店治理、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅行治理、旅行英語、電子商務(wù)等 5 個專業(yè)，以重點專業(yè)建設(shè)帶動專業(yè)群建設(shè)，主動推進會計、旅行日語、應(yīng)用韓語等專業(yè)建設(shè)，同時按照上海大力進展旅行等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的要求和舉辦2010年上海世博會，努力開設(shè)會展策劃與治理、旅行社經(jīng)營治理、景區(qū)開發(fā)與治理、航空服務(wù)、表演藝術(shù)（旅行演藝）等旅行及有關(guān)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，每年增設(shè)1-2 個新專業(yè)

10、，到2010 年專業(yè)數(shù)量達到12-14 個，差不多涵蓋旅行產(chǎn)業(yè)鏈。五、重點專業(yè)建設(shè)重點建設(shè)酒店治理、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅行治理、旅行英語、電子商務(wù)專業(yè)等5 個專業(yè)。加大酒店治理專業(yè)的示范建設(shè)，在人才培養(yǎng)質(zhì)量、實驗實訓(xùn)條件、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面形成明顯的優(yōu)勢與特色，在全國同類高校中起到引領(lǐng)和示范作用。在人才培養(yǎng)模式上，要以“崗位必需、基礎(chǔ)夠用、應(yīng)用突出、技術(shù)過硬”為指導(dǎo)，總結(jié)“三明治”經(jīng)典模式的體會，探究“四段式交互成長型”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，確立以就業(yè)為導(dǎo)向、以德育為起點、以能力為核心、以服務(wù)于行業(yè)、奉獻于社會為目的的教學(xué)模式，以契合行知并重的人才培養(yǎng)目標(biāo)。重點突破專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、

11、精品課程建設(shè)、實驗實訓(xùn)和學(xué)習(xí)評判，實現(xiàn)集教育、培訓(xùn)、校內(nèi)職業(yè)技能鑒定等為一體的多元化功能，服務(wù)于社會。課程設(shè)置以職業(yè)能力分解為基礎(chǔ)，突出職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合能力培養(yǎng)，形成職業(yè)養(yǎng)成、基礎(chǔ)理論、服務(wù)技能、治理技術(shù)、綜合實訓(xùn)、專業(yè)擴展、頂崗實習(xí)等7 個課程教學(xué)模塊，并從中打造若干門校、市、國家級精品課程。建立校內(nèi)飯店實訓(xùn)中心，同時建設(shè)校外實習(xí)基地，在連續(xù)保持與包括中國最大的飯店集團錦江飯店集團合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，主動與國際飯店業(yè)巨頭萬豪國際酒店治理集團、香格里拉酒店治理集團、洲際飯店治理集團、波特曼麗嘉酒店等企業(yè)建立長期合作關(guān)系。以行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范考核學(xué)生的綜合技能水平，提升學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，

12、促進行業(yè)與學(xué)校之間互惠互利、共同提升。加大烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)的精品建設(shè)，專業(yè)建設(shè)將充分體現(xiàn)高職高專教育特色，注重專業(yè)理論和專業(yè)實踐、學(xué)習(xí)過程和工作過程的交替與融合，著力推行職業(yè)資格證書制度；主動探究“工學(xué)一體、多證并舉”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)具有一定的烹飪基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能達到中級烹飪師以上水平的、操作能力較強的烹飪專業(yè)高級應(yīng)用型人才。課程建設(shè)要通過借鑒國內(nèi)外同類院校先進體會，結(jié)合行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)課程體系，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。以烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)框架圖為依據(jù)，專業(yè)理論知識與校內(nèi)外實驗實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實踐教學(xué)

13、體系，提升專業(yè)主干課程和校內(nèi)外實踐實習(xí)的比重，使實踐教學(xué)課程達到85。進一步完善實驗室的治理制度建設(shè)，建立好各項規(guī)章制度。加大旅行治理的創(chuàng)新建設(shè)。按照國內(nèi)外旅行市場的進展趨勢，主動培養(yǎng)會展治理與服務(wù)方向的人才，為上海現(xiàn)代服務(wù)業(yè)進展和2010年上海世博會提供人力資源保證。按照行業(yè)崗位的能力要求，制定符合職業(yè)崗位要求的人才培養(yǎng)方案。以提升崗位就業(yè)能力為目標(biāo)，探究“1+2+3”多證式的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。系統(tǒng)化設(shè)計課程，突出課程內(nèi)容的有用性，并以能夠進行旅行會展服務(wù)的實踐操作能力為目標(biāo)，注重綜合能力的培養(yǎng)，構(gòu)建“模塊式”課程體系。充分利用校內(nèi)設(shè)施，設(shè)置仿真工作環(huán)境，系統(tǒng)地模擬旅行會展企業(yè)治理業(yè)務(wù)流

14、程，進行仿真訓(xùn)練。同時建立一批校外實訓(xùn)基地。加大旅行英語的特色建設(shè)，努力打造成一流的國際導(dǎo)游特色專業(yè)，滿足旅行企業(yè)對高品質(zhì)服務(wù)和治理人才的需求。以培養(yǎng)學(xué)生語言差不多功為起點 ,專業(yè)技能為要點,凸顯學(xué)生的跨文化交際能力,實際操作能力，造就一批職業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)能力突出、綜合素養(yǎng)強的導(dǎo)游服務(wù)中高級技能人才。主動創(chuàng)新工學(xué)交替“項目導(dǎo)向式”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與企業(yè)崗位能力無縫對接的模塊化柔性課程體系，以達到導(dǎo)游業(yè)務(wù)技能、英語語言能力及跨文化交際能力專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。圍繞核心課程與精品課程,建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。加大實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)，做好模擬導(dǎo)游基礎(chǔ)實驗室、語言藝術(shù)訓(xùn)練實訓(xùn)室、旅行文化觀摩室和旅行社

15、實務(wù)操作室的建設(shè)方案，并爭取在規(guī)劃年度內(nèi)完成,為規(guī)范導(dǎo)游帶團、出境領(lǐng)隊與外聯(lián)營銷的服務(wù)技能提供技術(shù)支持，滿足學(xué)生語言交流禮儀訓(xùn)練、拓展文化視野、票務(wù)銷售系統(tǒng)操作和對整個服務(wù)程序了解的需要。同時進一步拓展校外教學(xué)與實訓(xùn)基地,利用周邊資源開展實踐教學(xué)活動，與重點旅行社進行深度合作,聯(lián)合培養(yǎng) ,實現(xiàn)實訓(xùn)與就業(yè)一體化。加大電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)化建設(shè)。按照旅行行業(yè)企業(yè)對信息技術(shù)人才的需求和職業(yè)崗位群的特點要求，確立和貫徹以技術(shù)為核心，以能力為本位，以素養(yǎng)教育貫穿始終的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，探究“雙證和頂崗實習(xí)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在研究、借鑒國內(nèi)外先進辦學(xué)理念和教學(xué)模式的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新課程體系和結(jié)構(gòu)，優(yōu)化培

16、養(yǎng)方案，遵循理論基礎(chǔ)“必需，夠用”的原則，強調(diào)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，將有關(guān)專業(yè)理論課程融入實踐課程并按技能培養(yǎng)要求進行模塊化組合，形成以實踐教學(xué)為主線，理論教學(xué)、實踐教學(xué)和素養(yǎng)教育相交融的一貫式課程體系。在教學(xué)形式上，打破傳統(tǒng)學(xué)科體系與教學(xué)模式，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”特點，實現(xiàn)課堂、實驗室和校內(nèi)實訓(xùn)基地三合一的教學(xué)形式，有效培養(yǎng)學(xué)生旅行電子商務(wù)技術(shù)的應(yīng)用能力。努力推行“雙證制”教育，提升畢業(yè)生“雙證書”獵取質(zhì)量和水平。進一步完善旅行電子商務(wù)技術(shù)實訓(xùn)中心設(shè)施和功能，建設(shè)工學(xué)結(jié)合的共享型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，體現(xiàn)酒店治理信息系統(tǒng)、旅行社治理信息系統(tǒng)和旅行電子商務(wù)網(wǎng)站的仿真環(huán)境與商務(wù)流程布局，爭取成為設(shè)備優(yōu)良，治理

17、科學(xué)，融專業(yè)教學(xué)、技術(shù)實訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技能考核于一體的開放性公共實訓(xùn)中心，提升面向旅行行業(yè)的社會服務(wù)能力。加大學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，與旅行企業(yè)合作，拓展和建設(shè)好一批校外學(xué)生實習(xí)基地。六、師資隊伍建設(shè)1 按照旅行高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與要求，通過培養(yǎng)、引進等多種途徑，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹哟屋^高、開放性強、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、具備“雙師”素養(yǎng)與“雙師”結(jié)構(gòu)的符合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)與要求的專業(yè)教學(xué)團隊。2加大專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)作用、后備人才培養(yǎng)機制和優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，造就一批教學(xué)名師、實踐能師和育人高師，最終建設(shè)成一支能引領(lǐng)旅行高職教育方向的、上海一流的、具有全國示范效應(yīng)的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊。3按照重點

18、推進酒店治理、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅行英語三個教學(xué)改革試點專業(yè)以及旅行治理等專業(yè)建設(shè)的思路，每個專業(yè)擬培養(yǎng)或引進1-2 名專業(yè)帶頭人，切實發(fā)揮示范、輻射作用，帶動學(xué)校、上海乃至全國高職院校的旅行專業(yè)建設(shè)整體進展水平。結(jié)合精品課程建設(shè)等教改建設(shè)項目，著力打造一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)、實踐相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊。4通過強化學(xué)校中青年教師出國進修、行業(yè)掛職錘煉和承擔(dān)項目建設(shè)等培養(yǎng)機制，學(xué)校將從中選拔具有國際視野和行業(yè)素養(yǎng)，思想素養(yǎng)優(yōu)秀，專業(yè)能力突出，組織治理與和諧能力強，在國內(nèi)具有一定阻礙力和進展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中青年教師充實骨干教師隊伍，從而打造一支專技結(jié)合的骨干教師隊伍。5圍繞學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)的

19、師資配備要求，主動制造教師專業(yè)進修培訓(xùn)機會，制定專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃，建立雙師素養(yǎng)和雙師結(jié)構(gòu)的教師資源庫，鼓舞他們主動參加社會調(diào)查或社會實踐，到行業(yè)一線參加實習(xí)或掛職錘煉，同時為行業(yè)企業(yè)進展提供技術(shù)服務(wù)。6鼓舞教師取得本專業(yè)實際工作的中級或以上技術(shù)職稱或行業(yè)特許資格證書。通過打算有效的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷學(xué)位進修，使學(xué)校的專任教師隊伍的高級職稱占30%以上，研究生學(xué)歷教師占60%以上，專任專業(yè)教師中“雙師型”教師達到80%以上。7依靠行業(yè)，從行業(yè)中吸取、引進具有豐富實踐體會，熟悉教育、教學(xué)規(guī)律和方法，能夠指導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)課程實際實習(xí)和實訓(xùn)，同時能為學(xué)生提供長期實習(xí)、實訓(xùn)場所的行業(yè)高

20、技術(shù)人才作為專業(yè)兼職教師。吸引和邀請杰出校友來校授課、開展專題講座和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。面向國際，聘請國際知名旅行院校的專業(yè)教師和上海地區(qū)國際聞名旅行企業(yè)的外籍高級治理人員來校做短期講學(xué)，開展教學(xué)交流活動。七、教育質(zhì)量建立具有21 世紀(jì)時代特點、上海世界級都市特點和旅行院校特色的現(xiàn)代教育思想與觀念，確立加大創(chuàng)新能力，注重個性進展，提升綜合素養(yǎng)的教學(xué)框架，形成調(diào)動全校師生教與學(xué)主動性的教學(xué)運行機制，提升學(xué)校整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。以高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，全面提升現(xiàn)行的教學(xué)治理水平，確保基礎(chǔ)治理和差不多環(huán)節(jié)的達標(biāo)。通過世界旅行組織（ WTO）國際旅行教育質(zhì)量認證（Tedqua）l ，實現(xiàn)

21、教育質(zhì)量達到國際標(biāo)準(zhǔn)和水平。建立教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的考核指標(biāo)，確保教師在思想和行為上，真正認識教學(xué)工作的基礎(chǔ)性和嚴(yán)肅性，提升教師牢固樹立質(zhì)量意識的自覺性。大力加大具有學(xué)校特色的內(nèi)涵建設(shè)，提升課程建設(shè)和教材建設(shè)。爭取二年內(nèi)，按國際水平，制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。五年內(nèi)，高水平完成旅行核心課程的課程教材建設(shè)，建設(shè) 2-3 門國家精品課程和4-5 門上海市精品課程，完善以課程為核心的專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫載體建設(shè)。學(xué)生的質(zhì)量是學(xué)校得以存在和進展的全然前提。學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量必須具備鮮亮的專業(yè)和行業(yè)特色，畢業(yè)生在專業(yè)適應(yīng)能力、社會實踐能力和國際國內(nèi)就業(yè)能力方面應(yīng)比國內(nèi)同類旅行院校學(xué)生更具有競爭優(yōu)勢。

22、畢業(yè)生就業(yè)率達到98%左右，行業(yè)就業(yè)率85%左右。八、社會服務(wù)加大旅行職業(yè)培訓(xùn)。擴大連續(xù)教育的辦學(xué)規(guī)模、層次和類型，到2010年成人連續(xù)教育（包括學(xué)歷與非學(xué)歷）總規(guī)模達到4000 人，旅行在職從業(yè)人員培訓(xùn)規(guī)模達到5000人次；通過市場運作、政府和企業(yè)扶持，建設(shè)一批旅行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，加大對上海新增勞動力、都市失業(yè)人員和外來務(wù)工人員的職業(yè)培訓(xùn)，為其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，至2010年，各類專業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模達到1 萬人次以上。連續(xù)辦好職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書認證工作。依靠飯店信息化治理公共實訓(xùn)基地，開展學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作。進一步做好國家旅行局托付的全國飯店總經(jīng)理與部門經(jīng)理崗位證書、上海市

23、旅行委導(dǎo)游人員資格證書考試、上海市勞動社會保證局飯店治理人員（預(yù)備技師）和中式烹飪師（預(yù)備技師）職業(yè)技能考試、中國烹飪協(xié)會餐飲治理職業(yè)經(jīng)理人證書考試、職業(yè)點菜師、餐飲營養(yǎng)師等職業(yè)資格考試。整合上海地區(qū)優(yōu)質(zhì)旅行教學(xué)資源，主動與上海地區(qū)旅行院校、旅行政府部門和聞名旅行企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，牽頭組建上海旅行職業(yè)教育集團，主動開展對外省市專門是中西部地區(qū)旅行院校的教學(xué)支援，增強學(xué)校旅行教育與培訓(xùn)的輻射能力和社會阻礙力。拓寬科技服務(wù)的路徑。建設(shè)上海旅行企業(yè)進展研究中心、上海會展企業(yè)評估中心等研究機構(gòu)；主動參與上海勞動部門與教育部門開展職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與制定；主動參與國家勞動部門與旅行行業(yè)主管部門開發(fā)、制定行業(yè)標(biāo)

24、準(zhǔn)及評判體系；主動鼓舞學(xué)校專業(yè)教師開展面向旅行行業(yè)和企業(yè)實際需要的應(yīng)用技術(shù)研究，在旅行標(biāo)準(zhǔn)化與法制建設(shè)、旅行景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)、旅行企業(yè)治理模式、顧客中意度和服務(wù)質(zhì)量評判體系、酒店與廚房設(shè)計及新式菜肴研發(fā)等方面提供科技服務(wù)。以上海旅行行業(yè)協(xié)會旅行教育分會、旅行科學(xué)雜志等為載體，主動開展校際交往和學(xué)術(shù)交流，提升其他高職院校辦學(xué)、教學(xué)和科研水平。主動申報教育部高職院校旅行專業(yè)師資培訓(xùn)基地。加大與經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)旅行部門、旅行企業(yè)的合作，適時開發(fā)相應(yīng)教學(xué)產(chǎn)品，如紅色旅行、各類上崗證書、專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)等培訓(xùn)班，并對經(jīng)濟 欠發(fā)達地區(qū)旅行職業(yè)院校提供教學(xué)支援，開設(shè)高職、中職旅行教育師資培 訓(xùn)班，提升全國旅行高職、中職院校師資教學(xué)水平和辦學(xué)水平。在信息化 教育平臺建設(shè)基礎(chǔ)上，主動嘗試探究旅行遠程網(wǎng)絡(luò)教育。擴大國際合作交流規(guī)模和層次。充分利用學(xué)校作為國際性旅行組織成員的優(yōu)勢，開展學(xué)生、教師和學(xué)術(shù)交流，引進國外先進職教理念和優(yōu)質(zhì)職 教資源，連續(xù)擴大學(xué)校在國際上的阻礙力。九、基礎(chǔ)保證條件1、堅持加大思想建設(shè)，持續(xù)提升各級領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素養(yǎng)，進一 步提升領(lǐng)導(dǎo)干部所必須具備的理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、治理能力 和黨性修養(yǎng)；堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，提升班子的領(lǐng)導(dǎo)能