2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集五篇

1、2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集五篇2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集1如果說張桂梅校長是華坪縣孩子們走出大山深處的天梯，那么麻小娟老師應當 是鼎城區(qū)鄉(xiāng)村留守兒童看見世界的螢火。在認真學習了麻小娟老師的先進事跡后， 我也和那些孩子們一樣內(nèi)心充滿溫暖。她，總是在熄燈之后悄然走進孩子們的世 界，用一個手電筒，一個小板凳，一本書，一個故事，開啟了孩子們?nèi)缭姲愕囊?晚，最美的夢。六年來，麻小娟老師始終扎根農(nóng)村學校，每周一至周四，堅持每晚走進學生宿 舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事，1000多個夜晚，1000多個故 事，她精心挑選、精心籌劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故

2、事、 典范的故事、名人故事等，通過學生喜聞樂見的形式點亮孩子心靈，為學生幸福成 長奠基。作為90后農(nóng)村教師，她積極適應農(nóng)村教學需要，錘煉自己一專多能 的本領(lǐng)，始終站在教育教學第一線，三次請辭政教主任，要求擔任班主任。她對農(nóng) 村孩子傾注熱情，對班上學生性格特點如數(shù)家珍，教學生疊被子、換鞋襪、洗衣 服、增減衣物，陪伴學生就餐深受學生喜爰。家長們私下交流：孩子們在麻 老師班上一個學期長高了，長大了!”她因材施教，用孩子們喜歡的方式，增長了 他們的見識，也啟迪了他們的心靈。真正實踐了 一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動 一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。她不但走進農(nóng)村，也走進了農(nóng)村孩子的心 里;她不但扎根農(nóng)村

3、，也扎根在了農(nóng)村孩子的心里。如果說一個故事就像是一滴微缺乏道的水，也許缺乏以影響學生的成長，但是，10個，100個，1000個故事呢?水滴石穿呢!我想，麻小娟老師一定在這些孩 用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而效仿，學生才會“親其師，信其 道教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)爰每一位學生是我們教師的責任。愛是真誠的奉獻、 爰是無私的付出。把爰送給每個學生，讓學生在爰的環(huán)境中成長，充滿快樂、堅 強。充滿創(chuàng)造力和勇氣，這應該是每個教師最初的夢想!因為爰、因為責任，始終 里守！子生命中留下了濃墨重彩的一筆。她的教育深深的藏在每一個故事中，印刻在每一 個孩子的心里。像是漆黑漆黑的夜晚，伴著蟲鳴，夜幕上是

4、璀璨的繁星，蒼穹之下 是流動的螢火，照亮著每一顆向往真善美的心靈。畢業(yè)于湖南第一師范學院的她還是我的校友，同為90后的教育工作者，我為 她感到無比驕傲。她的事跡也將激勵著我堅持做一些微缺乏道卻在慢慢影響孩子們 的事，如：開好每一次班會，和孩子們一起讀書提供好故事麻小娟老師的精神像一束光，照亮了千千萬萬的教師和學生。其實我們身邊也 不乏兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的教師，不乏個性獨特、風采異樣的教師，每一個堅持用 爰教育、用心教書的教師，都是我們身邊的“麻小娟。樹師德、塑師魂，你我的 教育故事何嘗不是那一千零一夜故事中的螢火，在漫漫長路中照亮學生前行的路 呢？2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集2作為一

5、名新晉教師，當我從同事的傳閱當中得知到麻小娟的故事時，我的心情 是非常激動的，作為同齡人，我為有這樣一位甘于奉獻、樂教、善教的好老師感到 驕傲。麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情常常也會出現(xiàn)在我們的工作當 中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也 常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了， 更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān) 系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩 種結(jié)果?其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。一名好教師，大抵應該有這樣三重境界。01樂教第一重

6、境界，是樂教。不少教師由于工作當中的瑣碎小事、以及人際關(guān)系等問題漸漸失去興趣，產(chǎn)生 職業(yè)倦怠。做一名具有教育生命力的好老師，首先就應做一個樂教之人，熱愛教育， 熱爰學生，永葆教育的理想、信仰與情懷。無論生活還是工作，即使遇到天大的事 情，再不順心，也不能怨天尤人，滿腹牢騷。第斯多惠指出：真正的永不消失的 教學熱情必須建立在對教師職業(yè)的熱爰上，對教師工作的心馳神往，至于如何教 學，那是次要的。02懂教第二重境界，是懂教。教師這個職業(yè)與其他不少職業(yè)比擬起來，有一個很大的不同，那就是其懂 的程度具有較強的隱蔽性。教師這個職業(yè)，往往要有一個或長或短的驗證周期，甚至有時候還具有一定的 欺騙性，外表看起來

7、很不錯甚至很有效的教育行為，卻是與教育規(guī)律、教育本質(zhì)背道而馳的。很多當時我們不明白的道理，往往要等過了之后才突然悔悟，例如 當有學生向麻小娟提及自己的父母時，麻小娟教師能及時端正自己的態(tài)度，不厭其 煩地去幫學生解決問題。教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術(shù)，有其自身的規(guī)律。要做一名好教師， 必須懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會對學 生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學 生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學生。所以，培養(yǎng)一名好教師，引導教師 專業(yè)成長，應當從現(xiàn)實教育教學中去提升自己的心理學和教育學開始。03善教第三重境界，是善教

8、。一名優(yōu)秀的教師，不僅要熱爰教育、懂得教育，還要善于實施教育，善于將崇 高的教育信仰與教育理想情懷落實到現(xiàn)實簡單的教育實踐之中，善于將教育規(guī)律教 育原那么的遵循與把握表達在細致入微潤物無聲的教育生活之中。所謂善教，無疑應當追求上乘的教學境界。教師的教學過程，是一個以人 育人的過程，是一個引導個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人成 為一個人的過程中，一位善教的教師，無疑是一位富有教育機智的教師，是一位 以身立教、為人師表的教師，是一位向往和追尋教育終極價值的教師。麻小娟的教與學生的學并不是一個單向傳遞，而是雙向奔赴，互相成就，這是 非常值得我們借鑒與學習的。麻老師，我為有你這樣一位同仁

9、志士而驕傲。2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集3通過學習麻小娟的事跡與觀看視頻，感受到一個90后的年青教師的不容易、 不簡單，一個年青教師的堅守。她的堅持給了孩子們溫暖，給了孩子們爰心。她給 的啟示真的太多了。作為一名教師，一個校長，盡管我們的教育環(huán)境不同，但我們可以共享同一種 精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于 鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在麻老師的啟迪和鼓舞下，樹立 正確榮辱觀，努力增強學高為師，身正為范，教書育人的教師使命感，不斷強 化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以麻老師為典范， 努力做到：一、立足當下，

10、責任當擔。作為教學第一線的老師和管理者，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就 會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并色的完成工作任務。在平凡的 崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他 們鼓勵與溫暖。不局限工作的性質(zhì)，只做為學生幸福奠基的好事情。二、爰生如子，愛崗敬業(yè)。作為一名校長，我要把他們都看成是自己的孩子，要像爰自己的孩子一樣真誠 的爰他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這 是一種責任。我們要像慈父一樣關(guān)心爰護每一個孩子，比方：孩子身體不適時，我 們應該噓寒問暖：孩子有缺點或缺乏時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包

11、容 之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表 揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓 孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有 所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育理念，用學到的理論指 導實際工作，大膽創(chuàng)新，積極找到適合教育教學的方法，做好事半功倍。作為一名 校長更要有扎實學識，創(chuàng)新的意識，引領(lǐng)教師專業(yè)開展，引領(lǐng)學校穩(wěn)步前進，營造 歡快，和諧，奮進的竹中團隊，辦人民滿意的教育。2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集

12、4留神中為爰點亮了一盞燈，愿意為爰尋尋覓覓，愿意為爰苦苦堅守時，每一 個柔弱如花的人，都可以活成生命的勇士，都可以創(chuàng)造生命的的奇跡!小娟不小!她 讓我看到了 90后一代青年教師的擔當，感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著!讀 完90后農(nóng)村教師麻小娟的故事后，我情不自禁地呢喃著這段話。從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在，麻小娟堅持每晚走進學生宿舍，利用睡前半 小時打著手電筒為孩子們講故事。1001個夜晚，1001個故事，麻老師精心挑 選、精心籌劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、典范的故事、 名人的故事等，以學生喜聞樂見的形式，點亮孩子的心靈。6年，1001條故事，長久的堅持，塑造的是學生

13、思想道德品質(zhì)，詮釋的是新 時代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈，而在于潤物無聲，走入孩子的內(nèi)心深 處，為孩子們的幸福成長打下堅實的基礎。一束微光起，恰似啟明星，晨星映朝暉，愛灑教育路，把普通之事干出不普通的效果，這正是我，是你，是他，是我 們，是你們，是他們，最需要學習的地方。有人說，真爰之路，從不平坦。因為愛迎萬難，爰也贏萬難。關(guān)鍵看你在遭人 輕視時，在遭人誤解時，甚至遭人詆毀時，有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢 之路亦如此，有過委屈，有過眼淚，甚至有過放棄。一天早上，她發(fā)現(xiàn)有個走讀學生沒來學校，正準備聯(lián)系家長，就看到家長牽著 這位學生走了過來。麻小娟走出教室，與家長打過招呼，就問學生是

14、不是不舒服， 怎么遲到了?學生低著頭不說話。家長才走不遠，回頭看到孩子還站在教室外，立 馬跑過來朝她吼：不就遲了一下子，還讓她站在外面干什么?是不是想體罰學生? 你會不會當老師?”她蒙了 ：我只是問下情況，怕孩子身體不舒服。不舒服 也不要你管。家長把學生推進教室，頭也不回走了。她很委屈，哭了。周末回 家，她情緒低落，對父親說：我不想當老師了。可她看到小娟老師，看到你 傷心、難過，我的心情就會失落，希望你永遠都不要傷心。和親爰的小娟老 師，一株小草脆弱，但是無數(shù)小草加在一起，即使遇到大風大雨都能頑強地活下 來，我們就像是那一株株頑強的小草，讓我們一起加油!兩張便利貼時，她感動 了,被她所爰的孩子

15、們感動了。她把便利貼收在了心爰的畢業(yè)手冊里，她默默地注 視手冊封面，不由想到了母校，湖南一師八班的教室，想到了她的校友毛主席，她 告誡自己：與毛主席比起來，自己這點委屈算得了什么?難道獻身鄉(xiāng)村教育的理想 就這么容易動搖?她內(nèi)心滿滿的慚愧。麻小娟是花，一朵明媚綻放的小花，不是沒有傷痛，只不過為我所愛而在 傷痛的地方長努力地長出了生命的嫩芽;麻小娟是勇士,一位信念篤定的勇士，不 是沒有軟肋，只不過為我所向而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。如她那樣，許多年前，我有一個夢想，期盼著有朝一日，做一位真正的教育 人：站講臺，臺上激情飛揚，臺下小手如林，滿臉通紅行校園，人見人爰，一副 老頑童稟性假設干年過

16、去，驀然回首，是否初心依舊?今日學習后生麻小娟，麻木 內(nèi)心翻騰浪千尺。我們，雖然不能重復她的故事，也無需重復她的故事，可我們， 永遠可以像她一樣，心中有爰，眼中有光：做好每一件事，育好每一個人，關(guān)愛每 一個孩子，享受每一份教育的快樂，用實際行動踐行著師者的使命，用實際行動傳 承著師者的精神。前行路上，不卑不亢，讓愛開花，為夢堅守。于一份真愛中，于一份執(zhí)著中， 于一份回憶中，為自己感動，為樹勿欲靜而風微至的癡迷感動，為鐘情教育的彼此 感動2022麻小娟先進事跡心得體會范文合集5一千零一夜，一千零一個故事，麻小娟老師用故事點亮孩子們的心靈。1000 多個夜晚，1000多個故事，她以故事育人、以心育

17、人、以爰育人的教育理念對我 們教師來說，何嘗不是一次靈魂的洗禮。在觀看麻小娟老師的事跡的視頻時我的心情是激動的。一個90后的鄉(xiāng)村女教 師，她用故事點亮了孩子們的心靈，用青春承載了希望，用執(zhí)著點亮了夢想。她扎 根在教育一線，駐守在鄉(xiāng)村教育的土地上，是廣大教師學習的典范。多年來她扎根 于課堂本身，不斷嘗試各類教法，不斷打磨著自己的課堂，不斷貫徹著一個教師的 爰與責任，她像園丁般勤懇，似蠟燭般奉獻，是孩子們眼中的“筑夢人。麻小娟 老師在潤物細無聲中豐富、充實著孩子們的精神殿堂，我要學習她獨辟蹊徑的創(chuàng)新 精神，更要學她以爰和責任為基石潤澤教育的擔當、奉獻精神。學習她用愛與責任教育學生。教師的關(guān)愛是一個

18、可以翻開學生心靈大門的鑰 匙。它可以喚醒每一個犯了錯的孩子，并能疏解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們 重新振作，張揚個性，勇敢自信地去追逐夢想。當學生困惑時解疑答惑;頹廢時激 勵鼓舞;迷茫時指點方向。作為一名大學教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并讓學生的 閃光點真正閃光，多一些鼓舞，少一訓斥;多一份肯定，少一份否認;多一份表揚， 少一點批評。從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。任何一個學 生都有自己的有點。問題生也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的 關(guān)愛。使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。學習她教會學生爰與責任。教師工作的“示范性”和學生特有的向師性， 使教師在學生心目中占有十分重要的位置。在我們身邊可能會聽到這樣的事情，某 位教師把自己的