中秋節(jié)隊活動方案精選

1、一、施行背景：讓學(xué)生充分理解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗適合，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶賀方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝福、送親情的意義；體會班級確實(shí)是一個大伙兒庭，人人基本上班級大伙兒庭的成員，應(yīng)該互相關(guān)懷，互相保護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國傳統(tǒng)文化，幫助青青年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。二、活動時刻：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：初步理解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗適合

2、。通過理解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗適合，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3通過對節(jié)日的理解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比擬，分析和使用資料的才能以及語言概括和表達(dá)才能。四、活動預(yù)備：將學(xué)生分為六組分課題搜集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗適合，以及中秋的相關(guān)資料。五、活動方案第一階段：活動預(yù)備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。二、調(diào)查訪咨詢周圍的長輩，理解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗適合。三、中秋故事演講。第二階段：以班會形式進(jìn)入活動一、情境導(dǎo)入播放音樂?花好月圓？，營造一種中秋的氣氛。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)一一

3、中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)聚的生活，我們內(nèi)心也會喜洋洋、甜滋滋的二、進(jìn)入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來（1）出示月相圖（初一到十五的月相變化）。輔導(dǎo)員：隊員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。輔導(dǎo)員：月亮在最圓的時候是什么生活？每個月的十五日左右。）（3）說中秋由來。輔導(dǎo)員：誰明白中秋節(jié)的來歷？（4）小結(jié)：隊員們都說得非常好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)聚,所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是

4、：農(nóng)歷八月十五這個天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事（1）輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，但是特不重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事確實(shí)是嫦娥奔月了，如今就讓老師來給你們介紹一下：？嫦娥奔月？輔導(dǎo)員：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月后羿射日）：引導(dǎo)隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）輔導(dǎo)員（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。2）隊員扮演嫦娥小姐來介紹其他中秋節(jié)的風(fēng)俗輔導(dǎo)員引：好，聽了我給你們

5、講的故事，你們一定意猶未盡吧。如今我們請嫦娥小姐來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)風(fēng)俗。？拜月娘？、？拜土地公？）（3）接著介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥小姐的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個特不有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有很多傳說故事呢。（看時刻待定?月中玉兔?、？吳剛伐掛樹?）(4)獎勵。對課前搜集資料的隊員進(jìn)展表揚(yáng)和獎勵獎卡)。3、中秋詩詞佳句知多少輔導(dǎo)員：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念所以會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。出示圖片1輔導(dǎo)員咨詢：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。一一李白的?靜夜思？)隊員齊

6、背?靜夜思？。出示圖片2輔導(dǎo)員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完好。隊員發(fā)言)舉杯邀明月，對影成三人。選自李白？月下獨(dú)酌？)你們明白“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？隊員說出最好，說不出就由老師導(dǎo)出：蘇東坡)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞？水調(diào)歌頭？明月幾時有？，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。輔導(dǎo)員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常漂泊在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，所以有了很多以思念故土為題材的詩作，你

7、還明白哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：？十五夜望月寄杜郎中？、?泊船瓜洲？、？九月九日憶山東兄弟？。翻開?我們的節(jié)日？一書，朗讀?十五夜望月寄杜郎中？，說說是什么讓詩人想起故土。簡要理解詩意)第二主題：中秋理論活動1、設(shè)計不致、精巧的月餅圖案輔導(dǎo)員：隊員們每年是怎么樣過中秋的呢？(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)引出一一吃月餅、送月餅月餅的外形一一圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋要緊有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，不致。欣賞月餅圖片假設(shè)干張）輔導(dǎo)員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。對稱、平衡）動動手，設(shè)計一個不致、精巧的月餅圖案

8、。背景播放輕快的音樂）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。2、舉辦月餅宴輔導(dǎo)員：中秋節(jié)，什么原因要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？吃月餅表示團(tuán)聚；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的呢，依然不人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的）輔導(dǎo)員：什么原因要送月餅？（過團(tuán)聚節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)聚。）輔導(dǎo)員：咱們505中隊也是一個大伙兒庭，我們基本上那個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過那個中秋節(jié)？（板書課題）送月餅：a輔導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝福的話；b隊員互相送月餅；c鼓舞那些不情愿把自己的月餅送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和

9、祝福送給隊員。吃月餅大伙兒一起吃月餅，體驗(yàn)班級大伙兒庭的溫溫和團(tuán)聚，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）輔導(dǎo)員：中秋節(jié)在我們中國人眼里，但是特不重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事確實(shí)是嫦娥奔月了，如今就讓我來給你們介紹一下?嫦娥奔月？3、中秋燈謎輔導(dǎo)員：在很多地點(diǎn)八月十五這天會有燈會，其中一項確實(shí)是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜一字觀）舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒咨詢青天）十五的月亮。打一成語正大光明）三、討論中秋節(jié)活動1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么辦法嗎？談?wù)劷衲甏蛩闳绾芜^中秋節(jié)。2、隊員之間交流。第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜蜜的美妙愿望。通過今天的活動，我們初步理解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗適合，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？分6個活動小組）1、中秋的風(fēng)俗適合。2、月亮的傳說與故事。3、關(guān)于月球的小知識。4、關(guān)于中秋的詩詞。5、關(guān)于中秋的食品。6、中秋的傳說和故事。四、小結(jié)隊員們理解了那