高考語文復(fù)習(xí)：古詩鑒賞-虛寫與實寫

1、古詩鑒賞：虛寫與實寫一、詩歌中虛與實實與虛不來都是美術(shù)上的術(shù)語?！皩崱辈荒┦侵笀D畫中細致豐富的地方，而“虛”不末 是指圖畫中筆畫稀疏的局部或空白的局部?！厩濉枯嫦脊猱嬻埽骸盁o面處皆成夢境。”什么是詩歌中的“實”在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細致豐富的地方。而在詩歌中，“實”是指客觀世界中 存在的實象、實事、實境。例如夢游天姥吟留別中的黑暗現(xiàn)實；念奴嬌赤壁懷古 中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢；雨霖鈴中上闕所 寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！钡取Ｒ话銇碚f，虛寫主要有三種：1、已逝之境。就是對過去的回憶或者對古代的設(shè)想。這類虛景是

2、作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷 史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。2、未來之境。就是對未來的猜想或者設(shè)想。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將 一直延伸到未來而不斷絕。3、想象與聯(lián)想之境。一般以神仙鬼怪的世界以及夢境居多。詩人往往借助這類虛無的 境界來反襯現(xiàn)實，這就叫以虛象顯實境。二、虛寫與實寫?？嫉乃姆N手法：1、虛實結(jié)合/虛實相生(虛寫、實中有虛、虛中有實)2、化實為虛3、1匕虛為實4、對寫法三、“虛”與“實”的關(guān)系(1)虛素和實景的吳茶，有時更相反相成形成強裝的比照，從而突幽中心的。揚州慢夢游天姥吟野班念奴矯赤整懷古用如美要揚州慢中的虛景是指“春風(fēng)十亶 寫法日蕩州城十亶辰街的繁榮景象； 實素是

3、“盡養(yǎng)麥膏膏 寫詞人今日所見的漫涼情形。由這一虛一實兩幅比照鮮明的BB景， 寄寓著詞人蓄蹙今衰的感慨。夢警天姥吟留狗仙境的美好芍現(xiàn)實的黑暗構(gòu)成了對此，從 而突的了作者追求目由感覲權(quán)貴的精種。(2)虛乘粕實景的父系，有時見是相輔相成形成渲染烘托，從而突曲的中心的。如雨 霖鈴月夜踏參行踏莎行C歐陽珍)候維穆理，溪林柳細，草景風(fēng)暖搖比轡。熏愁漸泥漸無究，迢迢不斷如春水。寸寸器腸，整整粉汨，樓高翼近危闌傳。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。上闔寫實，逋江初春景象反襯“行人的孤愁列緒。下闕目虛。通苞督想耍子加糕遠望， 思念“行人”的愁苦之羨，來寫愁思。奏思夫，夫想奏。虛熨相生，從而將禽愁為緒抒發(fā)潺 琳濡區(qū)

4、政。（-）實中有虛這一類的詩歌比擬多，有些詩人大量描寫眼前之景，來暗含心中之意，這種寫法含蓄 而有韻味，讓讀者回味無窮，如王之煥作品登鸛雀樓：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。在這首詩當(dāng)中，“白日依山盡，黃河入海流”，這寫的是實景，一山一水歷歷如在眼前; 而后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”，那么是由實見虛，把景物與自己的胸懷連成了一片， 從視野的廣闊，可以想見胸襟與抱負的遠大。并且，人們從這兩句詩中還可以悟到站得高 才看得遠的生活哲理。所以說這是一首實寫與虛寫完美結(jié)合的作品。又如劉禹錫有一首烏衣巷：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。詩中的“野草”、“

5、夕陽”、“燕”等都是實景，而其中卻暗含了虛景一一六朝古都的繁 華。雖然作者沒有將六朝景象直接展示在我們眼前，可我們不難想象出當(dāng)年橋頭的車水馬 龍、富貴繁榮，而如今野草遍地，荒涼無比，作者運用了虛實相生的手法，使讀者在閱讀 的時候，那種昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生了。（二）虛中有實夢游天姥吟留別中用了大量的筆墨描繪想象中的仙境（虛），如“日月照耀金銀臺”、 “霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”等等，但其實作者對這些虛 境的描寫是為了反映當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實（實），詩人將仙境的美好與現(xiàn)實的黑暗構(gòu)成了比照， 從而突出了作者追求自由、蔑視權(quán)貴的精神。又如白居易的夜雪：已訝衾

6、枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。在這首詩中，詩人意在表現(xiàn)門外的雪大之實，但是詩人沒有直接去描繪大雪紛飛之貌, 也沒有描寫積雪覆蓋之景，而是處處從虛處落筆，由寒冷的床褥、窗外的明亮、雪壓折竹 的聲音來襯托大雪之大，尤其是末句從聲音的角度入手，反而讓雪大雪厚的景象如在目前。 常言道“眼見為實，耳聽為虛”，作者用自己的“耳聽”之虛來凸現(xiàn)外面雪大之實，這一寫 法實在是妙不可言?。ㄈ┨搶嵔Y(jié)合虛實結(jié)合的作用“虛實相生”“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以到達虛中有實、 實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空 間，充實人們的審美趣

7、味。.詩人往往直接將虛與實結(jié)合起來，讓詩歌的已經(jīng)更為開闊，這在古代詩歌里面用得相 當(dāng)廣泛，如柳永的雨霖鈴：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭州催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼, 竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落 清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？在這首詞作當(dāng)中，作者在上闋以種種凄涼、冷落的秋天景象襯托和渲染了離情別緒， 描摹出了一幅秋江別離圖，表現(xiàn)了送行時候依依不舍的場面。而下闋引出了自己對今后生 活的思索，從“今宵酒醒何處” 一句起，就是作者的設(shè)想。“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘 月

8、”這是設(shè)想的別后的景物，“此去”以下幾句，詞人以情會景，他由“今宵”而想到“經(jīng) 年”，由“千里煙波”而想到“千種風(fēng)情”，由“無語凝噎”而想到“更與何人說”，回環(huán)往 復(fù)卻又一氣貫注地抒寫了 “相見時難別亦難”的綿綿愁思?？梢哉f，這首詞除了景物描寫 對氣氛的渲染相當(dāng)?shù)轿灰酝?，最大的成功之處就在于巧妙地運用了虛實相生的藝術(shù)手法， 將眼前之景與遙想之情融為了一體。再如姜夔揚州慢中，作者先寫了一個虛景“過春風(fēng)十里”，寫了往日揚州城十里長 街的繁榮景象（杜牧有“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如”之句）；然后又寫了實景“盡 養(yǎng)麥青青”，寫詞人眼前所見的凄涼景象。而這一虛一實兩幅比照鮮明的圖景，寄寓著詞人 昔盛

9、今衰的感慨。四、怎樣解答虛實相生的詩詞鑒賞題明確答出手法名稱闡述哪是實寫，寫的是什么；哪是虛寫，寫的是什么;分析虛實相生的藝術(shù)效果（主要是：使形象更飽滿；使感情表達得更充分, 更淋漓盡致；豐富了詩歌內(nèi)容，擴大了詩歌意境，營構(gòu)了一種朦朧迷離、亦真亦幻的境界。當(dāng)然這幾點不一定面面俱到，涉及到哪點說哪點就行）注意：手法與主旨是密不可分的，只答虛實相生往往是不夠的，必須和主題或者是作 者的感情聯(lián)系在一起。1 .化虛為實化虛為實，就是作者把心緒、情感等物化，變無形為有形。如李煜的虞美人：“問 君能有幾多愁，恰是一江春水向東流J詩中將無形的“愁”物化為“東流”的“一江春水”, 形象生動地表現(xiàn)出“愁”的綿綿

10、不絕。又如李白贈汪倫：“桃花潭水深千尺，不及汪倫 送我情詩中用“桃花潭水深千尺”來形容汪倫的深情厚誼，形象而生動。詩人還可以通 過景物描寫形容內(nèi)心的思想情感，賀鑄青玉案：“試問閑愁都幾許？ 一川煙草，滿城風(fēng) 絮，梅子黃時雨。”詩中以“一川煙草，滿城飛絮”喻愁之深廣，以“梅子黃時雨”喻愁之 綿綿不絕，用江南暮春時煙雨迷蒙的情景，形象真切地表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的無限“閑愁”。從 以上例子可以看出，寫作時化虛為實，化抽象為具體，可以使我們的情感變得具體形象。有時作者要表達主觀性很強的內(nèi)容，往往采用化虛為實的手法?！爸豢蛛p溪昨腱舟,我不動許多愁?！薄半x愁漸遠漸無究,迢迢不斷如春水?！? 化實為虛化實為虛是一

11、種將人擬物，物化感情的手法。把描寫、渲染的風(fēng)云樹木等客觀景物， 寄寓作者深刻的思想感情。李白送友人：浮云游子意，落日故人情，是實景虛用。寫 作時要求情在景中，意在詞外，含蓄雋永。唐戴叔倫三間廟，那么是化虛為實，情在景中, 意在詞外，備受贊賞之作:沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。三間廟, 是奉祀楚國三閭大夫屈原的廟宇，在今湖南淚羅縣。司馬遷史記屈原列傳說屈原信 而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈原憂念祖國日危，民生多艱，而自己遭讒放逐，無可奈 何自沉淚羅。前二句寫沅水湘水日夜奔流，滔滔不盡，有如屈原幽怨之久遠、深重。后二 句寫白日將盡，秋風(fēng)乍起，楓葉蕭蕭，飄零滿地。這是寫眼前實景。在

12、這深秋季節(jié)，日暮 時刻，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉飄零，更增加了幽怨之久之深。這種景語，也是情語，是化實為虛 的景中情。.又如秦觀的浣溪沙：漠漠輕寒上小樓。曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。五、習(xí)題講解（一）閱讀下面這首詩，完成下題?，樕合螝W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。注此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樕合诔莠槥樯健ｉ叮╟h 6）：這里指拼扎而成的簡易木橋。（1）請從虛實結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進行解析?，樐南螝W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。賞析：瑯珊山歷史上亦

13、有“溪山”之稱。此詩開頭兩句描繪了瑯珊溪冬去春來，雪融 水漲的畫面，并狀寫了游人們?yōu)樾蕾p這美麗的山水而渡溪過橋的情景，反映了瑯哪溪景色 之美以及作者對此美景的喜愛。結(jié)尾兩句從溪水飄流落花來寫溪流之源頭，因見有山中落花從水上流出，源頭當(dāng)在山 中無疑，有暗示美景更在深山幽境之意。這兩句實寫山花隨流水流出的景象，虛寫山中的 春意，以及溪源之遠，溪流的曲折，虛實結(jié)合，以實喻虛，充分引發(fā)了讀者的想象。（二）閱讀下面這首詩，完成下題?，樕合螝W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。注此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樐南诔莠樂簧?。槎（ch 6）：這里指拼扎而成的

14、簡易木橋。（1）請從虛實結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進行解析。詩的三四句實寫山花隨流水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠，溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象， 豐富了畫面的內(nèi)涵。（三）閱讀下面這首詩，然后回答（1-2）題。（9分）初夏江村高啟輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時聞響緯車。最是黃梅時節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。高啟：字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到家鄉(xiāng)青丘鄉(xiāng)間隱居時。1.輕衣：輕便的衣裝，此處指夏日的裝束。軟履：輕軟的鞋。2,暗：隱藏而不顯露。定：定準，一定。.乳鳧：初生的水鳥，也指水鴨。.疏：稀疏。.渡頭：渡口。.緯車：

15、縹絲的紡車，抽繭出絲的工具。7,黃梅時節(jié)：指梅子黃熟的時候，這時天氣多雨，故有黃梅雨季之稱。詩人以生動細膩、清新秀麗的筆觸，描繪出了一幅色調(diào)明快、充滿生活氣息的江南水鄉(xiāng) 初夏風(fēng)光圖。身著輕裝足穿軟履漫步在江沙，柳樹后面隱藏而不顯露處有幾戶人家。野鴨在江水上 戲水，蓮葉微微晃動，微風(fēng)輕輕吹過，燕子拂過桐花飛翔。村邊渡口恰好橫臥著一艘打漁 的船，樹林外面時常聽到堞絲和紡紗的聲音。此時恰逢黃梅時節(jié)到來，一場雨后歸來路上 處處有青蛙清脆的鳴叫聲。.這首詩在藝術(shù)上的主要特點有：景物描寫形象、逼真，充分表現(xiàn)了黃梅時節(jié)江南水鄉(xiāng)的典型特征。詩人借景物的描繪自然地滲透出熱愛鄉(xiāng)村的思想情感。注意章法和描寫角度的變化，結(jié)構(gòu)遠近搭配，岸上水中錯落，靈活而多變，而詩 首尾的照應(yīng)，也使詩的結(jié)構(gòu)更顯得嚴謹。1、以下對這首詩的賞析，正確的一項為哪一項（）（3分）A.開篇一個“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時輕腳細步、悠閑自得的情狀；寫野鴨時 的“翻”字，寫飛燕時的“拂”字，活現(xiàn)出動物的生氣和自在，充滿詩情畫意。B.詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺相結(jié)合， 再現(xiàn)了黃梅時節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C.本詩首聯(lián)總起，奠定全詩的基調(diào)；頷聯(lián)緊承上聯(lián)寫景；頸聯(lián)那么由寫物轉(zhuǎn)入寫人；尾 聯(lián)那么點明了全詩的主旨。D.尾聯(lián)點明黃梅時節(jié)，以雨后一路蛙鳴聲增添了詩人孤獨、寂寞之情A解析：B項“詩的