職業(yè)指導職業(yè)

1、技工學校教案任課教師姓名任課班級教研組審批授課日期第一周星期（月日）本教案授課節(jié)數(shù)2課 題1.1職業(yè)課 型新授課教學目標知識目標：1.認識職業(yè)的特征；2.理解職業(yè)的人生功能；3.了解職業(yè)分類的含義和作用；4. 了解產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)三者的關(guān)系。能力目標：能夠正確理解職業(yè)的人生功能，樹立積極的職業(yè)態(tài)度。情感目標： 認同職業(yè)的人生功能，培養(yǎng)對職業(yè)活動的積極心態(tài)。教學重點職業(yè)的人生功能。教學難點產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)三者的關(guān)系。教學方法講授法、案例教學法、提問法、討論法、舉例等教具、電化手段PPT教學過程（含組織教學、復(fù)習提問、新課內(nèi)容、教學方法及板書、板畫設(shè)計，時間分配。練習鞏固、總結(jié)）組織考勤：1、師生

2、問好、自我介紹2、考勤新課引入：/習題冊P3提問：同學們，這個圓圈里面，代表著你的過去和現(xiàn)在，當你跨出這個圓圈以后，會 發(fā)生什么？這個故事中，老師用兩個圓圈想說明什么？備 注5分鐘見職業(yè)指導P3精選資料，歡迎下載技工學校教案第一，作為學生，最終將走向充滿挑戰(zhàn)的社會，成為職業(yè)人；第二，在社會中，才 能真正學到如何生存、如何發(fā)展、如何實現(xiàn)完美的人生；第三，這個陌生的圓圈就是 職業(yè)世界，完美必須從中找到自己的位置，所以我們必須不斷學習、不斷提高自己。那么，什么是職業(yè)？職業(yè)是如何產(chǎn)生的？職業(yè)有哪些特征？對個人來說，從事職業(yè)活動又有哪些意義呢？一、職業(yè)提問：你的爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？你還知道哪些職業(yè)

3、？1.職業(yè)的含義職業(yè)是指社會成員按照社會分工所從事的相對穩(wěn)定、合法、有報酬的工作。相對穩(wěn)定：一個職業(yè)從產(chǎn)生到消失會有相當長的生命周期，從而吸引相當數(shù)量的人從事這項工作；合法：只要能掙錢，什么都可以做嗎？有報酬：志愿者是職業(yè)嗎？提問：職業(yè)是如何產(chǎn)生的？二、職業(yè)的基本特征.社會也任何一種職業(yè)都不能獨立存在每個職業(yè)的從業(yè)人員從事著與其他社會成員相互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)的社會性活動每一種職業(yè)都必須具有一定規(guī)模的從業(yè)人數(shù).有償ch性（經(jīng)濟性）也就是在職業(yè)定義中提到的有報酬。指現(xiàn)金或?qū)嵨锘貓螅?這種回報有什么意義？維持個人的基本生存；表明這種職業(yè)勞動為社會認可的程度，激勵人們提供更優(yōu)質(zhì)職業(yè)活動以會的更多經(jīng)濟回報

4、。.技術(shù)性（補充）提問：假如一個殺豬的和一名醫(yī)生互換工作，雙方能否勝任對方工作？.穩(wěn)定性在職業(yè)定義中講到過。.規(guī)范性也就是職業(yè)定義中提到的合法性。小偷是職業(yè)嗎？倒賣車票？業(yè)的內(nèi)涵必須符合法律政策和社會主流道德；P8資料職業(yè)的構(gòu)成必須具備國家職業(yè)標準規(guī)定的要素： 職業(yè)名稱、職業(yè)內(nèi)容、從業(yè)人員應(yīng)當具備的資格和能力等?；緝?nèi)涵，即國家職業(yè)標準。國家職業(yè)標準是我們學習職業(yè)技能、獲取職業(yè)資格、進行職業(yè)活動的基本依據(jù)。（是什么，應(yīng)做什么，應(yīng)達程度；通過技能鑒定和資格認證后，會做什么，在做什么，所達程度）備 注5分鐘15分鐘通過設(shè)置 問題，理解職業(yè) 的特點精選資料，歡迎下載6.時代性（補充）：1日職業(yè)被淘汰

5、、新職業(yè)產(chǎn)生和職業(yè)被賦予新內(nèi)涵什么職業(yè)從我們的生活中消失了 ？什么職業(yè)是近十年產(chǎn)生的？莊文輝從事的職業(yè)的內(nèi)涵哪些沒有變化？哪些發(fā)生了變化？為什么會發(fā)生這些變化？三、職業(yè)的基本功能在德育第一冊第一課第一節(jié)職業(yè)伴隨人生中曾經(jīng)提到過，請大家思號-下：從事職業(yè)活動，對個人來說有哪些作用？.狄取生活來源辨析：獲取較高的報酬是職業(yè)活動的唯一價值。.承擔社會責任職業(yè)活動本質(zhì)上是一種服務(wù)社會的活動。例如：醫(yī)生是治病救人的，對自己的職業(yè)行為要承擔和履行一定的社會責任，開藥方，不能胡亂開，做手術(shù)要會做。工人生產(chǎn)的產(chǎn)品要保證質(zhì)量，有責任心。比如生產(chǎn)的高壓鍋，要有質(zhì)量 保證。承擔社會責任是職業(yè)的要求，又是職業(yè)社會屬性

6、的具體體現(xiàn)。工作中，如果每個人都承擔和履行一定的社會責任，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，那么，我 們每個人才能享受到他人提供的負責的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我為人人，人人為我。我們的社會才能正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。習題冊P3:哲學家和船夫的故事思考：這個故事中，船夫和哲學家的話哪個更有道理？為什么？小結(jié)：社會中每個人都有自己的職業(yè)定位，每個職業(yè)都有自己的作用和價值，都有各自所應(yīng)承擔的責任和義務(wù)。從這個意義上說，哲學家問船夫的那些問題 是沒有充分道理的。但這并不妨礙哲學家的職責，傳播哲學理想，塑造人的精 神世界。船大落水后對哲學家的嘲諷，是對哲學家職責的不了解所致，船夫 的崗位職責要求他此時應(yīng)當拯救哲學家的生命，不然船夫就沒

7、有很好地履行職 責。雖然從職業(yè)的角度應(yīng)該術(shù)有專攻，但仍需不斷完善自我，才能更好地提 高自己個方面的水平和技能，才能充分體現(xiàn)自己的人生意義。.實現(xiàn)人生價值討論：假如你是一名億萬富翁，你會選擇工作嗎？請說出理由。小結(jié)：人們之所以在解決了生活問題后依然愿意從事工作，是因為職業(yè)還具有 比生活來源更重要的人生功能，能夠?qū)崿F(xiàn)人們的人生價值。四、職業(yè)分類1.職業(yè)分類是運用科學的方法和手段，通過對社會全體從業(yè)人員所從事的各類20分鐘通過辨析，懂得 獲取報酬是職 業(yè)活動的功能 之一，但不是唯一通過故事來體 會職業(yè)的人生 功能：承擔社會 責任5分鐘10分鐘精選資料，歡迎下載經(jīng)濟活動進行分析和研究，按照其活動的性質(zhì)

8、、對象、內(nèi)容、形式、功用和結(jié)10分鐘果等進行的類型劃分和歸總z。.了解職業(yè)分類的作用：了解整個社會的職業(yè)狀況了解每個職業(yè)的任職要求進行科學合理的職業(yè)選擇和進行職業(yè)訓練.P7中華人民共和國職業(yè)分類大典：8個大類 1838個職業(yè)，這些數(shù)據(jù)說明：隨著社會發(fā)展，職業(yè)越來越豐富。P8資料8分鐘通過回答問題 來總結(jié)本節(jié)內(nèi) 容五、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)產(chǎn)業(yè)：是由社會分工而獨立出來的、專門從事某一類別生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位的總 和。國民經(jīng)濟按產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分為：第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn) 業(yè)是物質(zhì)生產(chǎn)部門。第三產(chǎn)業(yè)是流通和服務(wù)部門。P10表格資料行業(yè)：是根據(jù)單位所使用的加工原料、所生產(chǎn)的物品或提供服務(wù)的不

9、同來表示的社會分工類別。職業(yè)與行業(yè)之間相互交叉。三者是由大到小的三個層次。8分鐘練習在你所了解的職業(yè)中，哪些是各行各業(yè)共有的，哪些只適于某一個行業(yè)的？為什 么？總結(jié)：通過今天的學習，我們了解了什么職業(yè)？ ？職業(yè)有哪些特征？對個人來說，從事2分鐘職業(yè)活動又有哪些意義？產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)三者的關(guān)系是什么？職業(yè)的三種功能同時存在于任何一個職業(yè)中，那些把職業(yè)當做實現(xiàn)人生價值手段的人，會對工作非常盡心2分鐘盡責，這是非常值得肯定的，而那些把職業(yè)僅僅當做養(yǎng)家糊口的人，則會有完全不同 的職業(yè)態(tài)度，只要有可能就逃避工作，這是我們要努力摒棄的。布置作業(yè)：1、職業(yè)的特征有哪些？2、職業(yè)的功能有哪些？板書設(shè)計：1.1職業(yè)一、職業(yè)三、職業(yè)的人生功能二、職業(yè)的基本特征1.獲取生活來源1.社會也2.承擔社會責任2.經(jīng)濟性3.實現(xiàn)人生價值3.技術(shù)性四、職業(yè)分類4.穩(wěn)定性五、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)5.規(guī)范性6.時代性教學后記：精選資料，歡迎下載第一大類國家機關(guān)、黨群組織、企包才5個種類，16個小類，25個職業(yè)業(yè)、事業(yè)單位負責人第二大類專業(yè)技術(shù)人員包才14個種類，115個小類，379個職業(yè)第三大類辦事人員和有美人員包4個種類，12個小類，45個職業(yè)第四大類商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員包才8個種類，43個小類，147個職業(yè)第五大類農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)包才6