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1、 中考寫作專題 材料作文的立意指導 講師：劉欣華第一頁，編輯于星期五：十點 三十七分。材料作文的概念界定第二頁，編輯于星期五：十點 三十七分。材料作文的特點第三頁，編輯于星期五：十點 三十七分。典型例題分析第四頁，編輯于星期五：十點 三十七分。材料作文審題立意的方法 第五頁，編輯于星期五：十點 三十七分。（一）單則材料作文審題立意的方法第六頁，編輯于星期五：十點 三十七分。1從抓關鍵句入手巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“

2、下一個！”第七頁，編輯于星期五：十點 三十七分。2從材料情感傾向入手當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。第八頁，編輯于星期五：十點 三十七分。3從辨明關系入手第九頁，編輯于星期五：十點 三十七分。立意解析指導第十頁，編輯于星期五：十點 三十七分。（二）多則材料作文審題立意的方法第十一頁，編輯于星期五：十點 三十七分。1求同分析法第十二頁，編輯于星期五：十點 三十七分。法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被

3、煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把成年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術。 第十三頁，編輯于星期五：十點 三十七分。2求異分析法第十四頁，編輯于星期五：十點 三十七分。華南農(nóng)大學生小李和同學們通過賣廢品捐款給一所希望小學，但不久他第十五頁，編輯于星期五：十點 三十七分。3辯證分析法第十六頁，編輯于星期五：十點 三十七分。要求：第十七頁，編輯于星期五：十點 三十七分。4綜合分析法第十八頁，編輯于星期五：十點 三十七分。心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學生寄予更大期望，八個月后，學生的成績有明顯提高。第十九頁，編輯于星期五：十點 三十七分。立意解析指導第二十頁，編輯于星期五：十點 三十七分。同學們，材料作文立意指導的

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