部編人教版一年級上冊語文第2單元教學課件（含口語交際、語文園地）

1、 小朋友，今天我們開始進入拼音的學習。我們一起走進奇妙的拼音世界，學習漢語拼音吧！小朋友，認識我們嗎？我們呀，就在小朋友的生活中間，咱們來交個朋友吧！aoe1 a o e第一課時第二課時 拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。誰能看圖說一說：你在圖中都找到了哪些字母？第一課時讀準音啊張大嘴巴 a醫(yī)生檢查嗓子時，會讓我們說什么？舌抵平，不圓唇，自然張大。蝸牛圓圓嘴巴o o oo這是一只什么？舌后縮，略隆起，唇攏圓，口微張。白鵝扁扁嘴巴e e ee這是一只什么？舌后縮，略隆起，嘴角兩邊展。識記形 再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？a小女孩的頭像哪個字母？圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a a

2、a。讀一讀，看看圖，再看看a你發(fā)現(xiàn)了什么？o大公雞在干什么？太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o。讀一讀，看看圖，再看看o你發(fā)現(xiàn)了什么？e清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。大白鵝在水中的倒影像哪個字母？讀一讀，看看圖，再看看e你發(fā)現(xiàn)了什么？白鵝倒影e e e。手指操做起來，小手幫忙記形狀。一個圓圈o o o。半圓梳辮a a a。生活中的“a o e”，觀察形狀記一記。aoe學聲調(diào) 讀四聲韻母媽媽給單韻母“ o e”買了四頂帽子：拼音四聲調(diào)“”二聲揚“”一聲平“”三聲拐彎“”四聲降聲調(diào)兒歌的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。a阿姨好！??！你說什么？?。窟@是怎么回事？啊，

3、多么可愛的小鳥！我會讀阿姨好！o 蝸牛哦，是這樣嗎？哦！我明白了。我會讀我不舒服。e 白鵝惡心鱷魚我會讀阿膠看誰讀得又快又準學拼讀來鞏固小兒歌e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁e e e 。a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌a a a。o像公雞早早起，嘴巴圓圓o o o。aoe你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！一、認認、讀讀、連連。課堂練習aoe二、猜猜看，是哪幾個字母？長大嘴巴（ ）（ ）（ ）扁扁嘴巴（ ）（ ）（ ）圓圓嘴巴（ ）（ ）（ ）aaae e e o o o 三、我連線可細心了。一聲二聲三聲四聲第二課時aoe 四聲調(diào) 上節(jié)課我們認識了拼音字母“a、o、e”，并且會讀了它們的四聲聲調(diào)，

4、但是它們住在哪里呢？和老師一起去看看“a、o、e”的“小房子”吧！四線格第一線第二線第三線第四線上格中格下格學書寫四線格兒歌拼音格，四條線。拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊。書寫提示占中格，兩筆寫成。左半圓，上邊挨著第二線，下邊挨著第三線，充滿中格，半圓寫得要飽滿。豎右彎，從第二線起筆寫，停筆在第三線上，封住口。a12占中格，一筆寫成，要飽滿，充滿中格。1o書寫提示e一筆寫成，占中格，注意從中格的中間起筆，往上行筆，再寫成半圓。1書寫提示頭方正肩放平，背挺直腳分開。手離筆尖約一寸，胸離桌面約一拳。眼離書本約一尺，從小養(yǎng)成好習慣。體態(tài)優(yōu)美人人夸，寫出漢字真好看寫字時

5、要做到：書寫姿勢歌握筆時候要做到：老大老二對對齊，筆尖之間留縫隙，老三頂住鉛筆下，老四老五緊跟上。五指配合齊用力，不松不緊最適宜。握筆姿勢歌我會寫學課文 用拼音 你能用自己的話說一說課文插圖寫了一個什么故事嗎？先看一看圖上都有誰？圖上有一個小姑娘、一只大公雞和一只白鵝，幾只小鴨子。他們在干什么？小女孩在唱歌。白鵝在游泳。大公雞在叫。 用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！ 清晨，在美麗的小村莊里，一位小姑娘站在小河邊，唱起了 字歌。大公雞聽到了歌聲，也跟著唱起來：“ ”。聽著動人的歌聲，水里的大白鵝跳起了舞。它看著自己的倒影，越跳越起勁兒。啊，一個多么美好的早晨！aooo課堂練習一、看圖示，

6、給韻母標聲調(diào)。a o e o a e e a o e o a e二、判斷對錯。（ ）（ ）（ ）aaooa o e 聲調(diào) 上節(jié)課，我們學習了拼音中的這三個字母，也知道了四個聲調(diào)，這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學習拼音中的其他字母！2 i u y w第一課時第二課時第一課時 觀察情境圖，說說你看到了誰？它們在干什么。衣服烏龜小魚曬衣服游來游去吐泡泡i u i 讀準音衣服這是什么？一件衣服i i i牙齒對齊i i i開口度小，兩唇呈扁平形，上下齒相對。u 烏龜這是一只什么？開口度很小，舌頭向后縮。一只烏龜u u u;嘴巴小圓u u u;小魚這是什么？一條小魚撅嘴吹哨u u u;嘴唇撮成圓形，像吹笛子，舌尖抵

7、住下齒背。 第一單元我們學習過漢字“一”和“五”，你來結(jié)合圖片說說哪些數(shù)量是“一”“五”的景物吧！一件衣服一個男孩一棵樹一只烏鴉一條小河一條魚一只烏龜五朵花識記形再觀察這幅圖，看一看字母是什么形狀的？讀一讀，看看圖，再看看i你發(fā)現(xiàn)了什么？i 衣服的前襟和前襟頂上的紐扣構(gòu)成的圖形像什么？1上加點i i i。讀一讀，看看圖，再看看u你發(fā)現(xiàn)了什么？烏龜殼像哪個字母？烏鴉所在的樹杈像哪個字母？烏龜游水u u u,樹杈烏鴉u u u。u 讀一讀，看看圖，再看看你發(fā)現(xiàn)了什么？魚兒吐泡泡像哪個字母？小魚吐泡 。 小魚吐泡 。手指操做起來，小手幫忙記形狀。大大樹杈u u u。1上加點i i i。生活中的“i

8、u ”，觀察形狀記一記。i u i占上中格，兩筆寫成。2書寫提示1先寫豎“ l ”，寫在中格，上下頂格；再寫點“ ”寫在上格靠近第二線的地方。學書寫u兩筆寫成，占中格。1書寫提示2注意從中格的中間起筆，往上行筆，再寫成半圓。12書寫提示占上中格，四筆寫成。先寫u，再寫“”，寫在上格靠近第二線的地方，四筆寫成。34我會寫學拼讀來鞏固小兒歌草兒青青樹兒綠。（ ）灰屋頂，綠墻皮（ i ）烏鴉和我是鄰居。（ u ）你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！i u i u 和a o e一樣，都有四聲。一起來讀一讀它們的聲調(diào)兒歌吧！學聲調(diào) 讀四聲小i標聲要注意，先摘圓帽再標調(diào)， 。上標調(diào)要注意，兩點千

9、萬別忘記。 。i 巧記：小i是個小姑娘，她的頭上戴著漂亮的蝴蝶結(jié)，她戴上聲調(diào)帽子的時候，就把蝴蝶結(jié)給遮住了，她頭上的點就沒有了。i我會讀 醫(yī)生阿姨椅子會議u 火車嗚嗚叫。蜈蚣小紅愛跳舞。我們愛公物。池塘淤泥。魚兒水中游。下雨了。玉米成熟了。巧記：小魚沒有眼睛就看不見了，這可不行，快要下雨了，它游到上面來吐泡泡，把聲調(diào)帽子也頂了起來：課中操-兒歌5313|55|51阿 姨你好 i i i3212|33|31烏鴉唱歌uuu5656|53|11魚兒吐泡學課文 用拼音圖上都有誰？圖畫里的景色怎么樣？用自己的話說一說吧！先看一看圖上都有什么？圖上有一個小男孩，一只烏鴉，一條魚和一只烏龜你覺得圖片里的風景

10、怎么樣？圖中有漂亮的房屋，還有小河，草地風景很美麗。 用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！ 在一個美麗的小山村里，住這一家人，他們的房屋多漂亮！屋前有一條小河，草地上曬著衣服，烏鴉正停在大樹上休息。小河里，魚兒吐著泡泡，烏龜開心地游來游去，小男孩趴在河岸邊和小動物們玩耍。農(nóng)家的生活真快樂！一、認認、讀讀、連連。課堂演練iu二、猜猜看，是哪幾個字母？牙齒對齊（ ）（ ）（ ）小魚吐泡（ ）（ ）（ ）一只烏鴉（ ）（ ）（ ）iii u u u 三、我連線可細心了。二聲三聲四聲一聲第二課時 上節(jié)課，我們學習了三個單韻母i u ，你知道嗎？小i和小u還有自己的爸爸媽媽呢？我們一起來認識一下它們

11、吧！y w 聲母圖中藏著我們今天要學習的兩個聲母，你能把它們找出來嗎？讀一讀，看看圖，看看y你發(fā)現(xiàn)了什么？y 衣服袖子與衣身之間的皺痕像什么？一件衣服 y y y。讀準音讀一讀，看看圖，看看w你發(fā)現(xiàn)了什么？w 這是什么？一只烏鴉 w w w。識記形再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？y樹杈像哪個字母？樹杈樹杈y y y讀一讀，看看圖，再看看y你發(fā)現(xiàn)了什么？w圖上哪個位置像字母w？屋頂屋頂w w w讀一讀，看看圖，再看看w你發(fā)現(xiàn)了什么？手指操做起來，小手幫忙記形狀。一根樹杈y y y屋頂屋頂w w w生活中的“y w”，觀察圖片記一記。ywy12書寫提示占中下格，兩筆寫成。先寫右斜，再寫左斜，

12、左斜要長些，伸到下格一半處，兩筆寫成。學書寫w12書寫提示占中格，一筆寫成。W由兩個“v”組成，不要寫得太寬，“v”讀作斜下斜上。我會寫學拼讀來鞏固小兒歌醫(yī)生、衣服y y y。烏鴉、屋頂w、w、w。你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！yw我會拼wy聲母韻母i u 音節(jié)yi wu yu y i yi 整體認讀音節(jié)大 y 帶小 i，一對好兄弟，兩人在一起，仍然讀作 yi。w u wu 整體認讀音節(jié)大 w 帶小 u，一對好兄弟，兩人在一起，仍然讀作 wu。y yu 整體認讀音節(jié)y和組成音節(jié)時，上兩點省略不寫。小 見大 y，脫帽行個禮，去掉兩點還讀 yu。我會讀衣服的“衣”（ ）阿姨的“姨”

13、（ ）椅子的“椅”（ ）容易的“易”（ ）yyyy烏鴉的“烏”（ ）姓吳的“吳”（ ）五個的“五”（ ）錯誤的“誤”（ ）wwww迂回的“迂”（ ）小魚的“魚”（ ）下雨的“雨”（ ）參與的“與”（ ）yyyy看誰讀得又快又準wyywyyyww云飛，下y啦， y下班回不了家。來了y個小娃娃，他把y衣送給她。朗讀兒歌結(jié)構(gòu)梳理i u 單韻母y w 聲母yi wu yu 整體認讀音節(jié)比喻課堂演練一、讀一讀，認一認，再把它們送回家。yyiyuwuwyuw單韻母聲母整體認讀音節(jié)iuywyywuyuw二、我會連。y y w y y y 三、我會讀兒歌。a o e i u 韻母 我們已經(jīng)學了哪些聲母和韻母呢

14、，你還記得嗎？ y w聲母 今天老師帶領(lǐng)大家再來一起學習四個聲母。第一課時第二課時3 b p m f 看圖說話：這是什么地方？圖上都有誰？他們在干什么？小男孩和爸爸小男孩和小女孩播放收音機、爬山坡小男孩用手摸bpfm第一課時b收聽廣播b b b 讀準音雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然張開，氣流自然放出。圖中的男孩在聽什么？廣播b讀一讀，看看圖，再看看b你發(fā)現(xiàn)了什么？收音機像哪個字母？收聽廣播b b b。p一起爬坡p p p爸爸和男孩在做什么？爬坡雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然張開，氣流用力噴出。p讀一讀，看看圖，再看看p你發(fā)現(xiàn)了什么？男孩正在做什么？男孩上衣的字母是什么？男孩爬坡p p p。m雙唇緊

15、閉，軟腭下降，氣流從鼻腔流出。用手摸m m m小男孩正在做什么動作？用手摸m讀一讀，看看圖，再看看m你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個門洞像什么？兩個門洞緊相連，哥哥蒙眼m m m。f迎著風兒f f f 爬坡時天氣是怎樣的？迎著風兒上齒接近下唇，形成窄縫，氣流從窄縫中摩擦出來。f讀一讀，看看圖，再看看f你發(fā)現(xiàn)了什么？手扶拐杖f f f。爸爸拄的拐杖像什么？手指操做起來，小手幫忙記形狀。右上半圓p p p 。右下半圓b b b。一根拐杖f f f 。兩個門洞m m m 。生活中的“b p m f”，觀察圖片記一記。bfpmb12書寫提示兩筆寫成，占上格和中格。注意第一筆豎不能碰到第一條線，右下半圓要寫飽滿。學書

16、寫p12兩筆寫成，占中格和下格。注意第一筆豎不能碰到第四條線，右上半圓要寫飽滿。書寫提示m12三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。書寫提示3f12兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略低 點的位置上。書寫提示我會寫學拼讀來鞏固小兒歌兩個門洞m m m，蒙眼來把朋友摸。右下半圓b b b，我們一起聽廣播。右上半圓p p p，小小人兒爬山坡。一根拐杖f f f，爺爺拄著看大佛。你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！bpmf學課文 用拼音 你能用自己的話說一說圖上有誰？他們要去哪里？先看一看圖上都有誰？圖上有一對父子，還有一對兄妹。他們分別在做什么？一對父子在爬山，男

17、孩手里還拿著收音機在聽廣播，那對兄妹在捉迷藏。 用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！ 星期天，大家都到公園里玩耍。一對兄妹正在山腳捉迷藏。妹妹躲在山洞門后，哥哥蒙著雙眼正用手小心地摸著。不遠處，一對父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子緊跟其后，一起比賽誰爬得快。孩子手里拿著的收音機正在播放優(yōu)美的樂曲，好像在給父子倆喊加油呢！一、找出下面拼音中的聲母。課堂演練aomibfypembfyp二、猜猜看，是哪幾個字母？兩個門洞（ ）（ ）（ ）右下半圓（ ）（ ）（ ）一根拐棍（ ）（ ）（ ）右上半圓（ ）（ ）（ ）mmmb b b f f f p p p 三、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“b p m

18、 f”的音節(jié)的字。 爸爸帶我爬山坡（p）,爬上山坡看大佛(f)。大喇叭里正廣播(b)，愛護大佛不要摸（m）。第二課時bpmf聲母 這節(jié)課我們開始學習音節(jié)。聲母和韻母交朋友，就能拼成一個新的音，這個音就叫音節(jié)。我會拼mb f p 聲母韻母ea o i u 音節(jié)aa一起來推箱子，看看“”和“a”組成了什么？韻母a加上聲調(diào)帽子，你會不會拼讀呢？bb豬八戒靠著數(shù)字這是誰？箱子上的數(shù)字是幾？bb小白兔拔蘿卜這是誰？在干什么？bb士兵在打靶。是誰在打靶？bb開車去看大堤壩這是哪里？bbbb兩拼音節(jié)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。我會讀bbbbb門把手廣播鉛筆瀑布ppppp爬山破爛皮衣樂譜mmmmm小馬撫摸

19、大米木頭ffff伐木佛像斧子拼讀小游戲pmf學課文 用拼音b ba爸 爸m ma媽 媽 這兩處要讀成輕聲：輕聲是四聲的一種特殊音變，需要念得又輕又短。會認字 你能用自己的話說一說圖上有誰？他們要去哪里嗎？先看一看圖上都有誰？圖上有一對父母和他們的女兒。他們要去干什么？他們要去公園玩。 用上剛學的生字，把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！ 星期天，爸爸媽媽帶我去公園。我拿著氣球在前面跑，爸爸、媽媽走在后面,看著我開心地笑了。課堂練習一、我能把音節(jié)補充完整。b（ ）bm（ ）（ ）fp（ ）pmf二、我會連。fmbb三、我會說。媽媽是 。爸爸是 。我是 。我和爸爸媽媽 。醫(yī)生工人小學生去公園b ba

20、m ma h w四、大聲給你的爸爸媽媽朗讀下面的兒歌吧！爸 爸 媽 媽 和 我我 愛 我 的 爸 爸，也 愛 我 的 媽 媽，爸 爸 媽 媽 都 愛 我 呀，我 有 一 個 幸 福 的 家。w i w de b ba y i w de m mab b m ma du i w yaw yu y g xng f de jib p m f 在前幾節(jié)課中，我們學習了聲母b、p、m、f，這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學習拼音中的其他四個聲母。4 d t n l第一課時第二課時圖上畫著誰，他們都在干什么？你能從圖畫中找到藏著的字母嗎？第一課時男孩在打鼓女孩在跳舞dtnld小馬快跑 d d d 讀準音 舌尖抵住上齒齦

21、，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。小馬奔跑的時候會發(fā)出什么聲音？噠噠t一堆泥土 t t t這是什么？泥土 發(fā)t時，發(fā)音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強。n 舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。為什么呢 n n n明明在想什么？為什么呢l寶寶睡了 l l l寶寶在做什么？睡了發(fā)l時，舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動?！皀”“l(fā)”容易混，再來讀一讀。n誰找我呢 n n n在哪里呢 n n nl表揚我了 l l l批評我了 l l l 再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？識記形d讀一讀，看看圖，再看看d你

22、發(fā)現(xiàn)了什么？小鼓敲響 d d d。 鼓和鼓槌組合在一起的樣子像哪個字母？t讀一讀，看看圖，再看看t你發(fā)現(xiàn)了什么？女孩手中握著的傘柄像哪個字母？傘柄朝上t t t。n讀一讀，看看圖，再看看n你發(fā)現(xiàn)了什么？一個門洞n n n。舞臺背景拱門的門洞像什么？l讀一讀，看看圖，再看看l你發(fā)現(xiàn)了什么？一根小棍 l l l。男孩手中的鼓槌像什么？讓我們一起再讀一遍這四個字母吧！dtnl小鼓敲響 d d d。傘柄朝上t t t。一個門洞n n n。一根小棍 l l l。形近字母辨析dtnbmf兒歌巧區(qū)分：左下半圓是d，右下半圓是b，一只傘柄是t，一根拐杖是f，一個門洞是n，兩個門洞是m，一根小棍是l，小棍斷了是

23、i。li手指操做起來，小手幫忙記形狀。左下半圓d d d。右下半圓b b b。一根拐杖f f f 。傘柄朝上 t t t。兩個門洞m m m 。一個門洞 n n n 。一根蠟燭 i i i 。一根小棍 l l l。生活中的“d t n l”，觀察圖片記一記。d ltnd12書寫提示兩筆寫成，占上格和中格。書寫時要注意左下半圓寫飽滿，第二筆豎不能碰到第一條線。學書寫t12兩筆寫成，占中格和上格。注意橫比較短，寫在比第二條線略低的位置上。書寫提示n12兩筆寫成，占中格。要注意占滿格。書寫提示l1一筆寫成，占上格和中格。注意一豎起筆在第一條線下方略低的位置上。書寫提示我會寫學拼讀來鞏固小兒歌一個門洞

24、 n n n，舞臺背景搭拱門。小鼓敲響 d d d，我們一起敲小鼓。傘柄朝上 t t t，演員跳舞打花傘。一根小棍 l l l，鼓手敲鼓揮小棍。你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！左下半圓d d d。傘柄朝上 t t t。一個門洞 n n n 。一根小棍 l l l。學課文 用拼音 你能用自己的話說一說圖上有誰？他們在做什么嗎？先看一看圖上都有誰？圖上有一個男孩子和女孩子。他們分別在做什么？ 一個男孩打著鼓，一個女孩正在表演節(jié)目。 用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！ 在學校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動中，小強神氣地敲打著鼓，小麗隨著音樂深情地跳著舞，精彩的表演博得了在場觀眾的陣陣掌聲。我們

25、班的同學真是多才多藝！一、我會連。課堂練習二、比一比，讀一讀。 dbnm左下半圓是d，右下半圓是b。一個門洞是n，兩個門洞是m。二、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“d t n l”的音節(jié)的字。 男孩打著架子鼓（d）,女孩跳著花傘舞（t）。男孩鼓前拿鼓槌（n），女孩門前舞快樂（l） 。第二課時dtnl聲母 這節(jié)課我們開始學習d、t、n、l和帶調(diào)單韻母、e、i、u、組成的音節(jié)。我會拼nd l t 聲母韻母e i u 音節(jié)ddttnnll nd l t + ddttnnlle nd l t + ddttnnlli nd l t + ddttnnllu nd l t + nnll nl + 我會讀ddddd

26、讀書打水得獎低頭ttttt圖畫他們特別提水nnnnn女孩拿蘋果哪吒你們n發(fā)怒lllll拉車快樂立正l公路毛驢“n”“l(fā)”容易混，再來讀一讀。n-nl-ln-l-l發(fā)怒的怒馬路的路女同學的女小毛驢的驢誰是拼讀小高手dtnl學課文 用拼音m l 馬 路 n t 泥 土我們過馬路時要走人行橫道線“馬路”就是城市里的寬闊平整的道路，我們過馬路時要走人行橫道線。會認字我們過馬路時要走人行橫道線“泥土”就是小草、野花生長的地方。 你能用自己的話說一說圖上有什么？他們有什么作用嗎？m l馬 路n t泥 土先看一看圖上都有什么？圖上有馬路和泥土。它們有什么作用？馬路可以走咯、開車，泥寺可以長花和草。 用上剛學

27、的生字，把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！ 一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。小路的兩旁開滿了五顏六色的鮮花，散發(fā)著陣陣清香。 我們一起來學習兒歌吧！學課文 用拼音m 馬會認字木馬馬車t土土地塵土b不不會不敢他不來了把這首兒歌自己試著讀一讀。 輕 輕 跳小 兔 小 兔 輕 輕 跳，小 狗 小 狗 慢 慢 跑。要 是 踩 疼 小 青 草，我 就 不 跟 你 們 好。qn qn tioxio t xio t qn qn tio xio u xio u mn mn po yo sh ci tn xio qn co w ji b n n men ho 課堂演練一、我能把音節(jié)補充完整。t（ ）tn（ ）（ ）d

28、l（ ）lnd二、在正確的讀音下面畫“”。米馬土地nmnmtfdb w li l 我來拉天 上 下雨地 上 滑，同 學 跌 倒 我來拉。替 她 拿 書 包，把 她 送 回 家。t t n sh bo b t sn hu ji tin shn xi y d shn hu tn xu di do w li l 三、大聲給你的爸爸媽媽朗讀下面的兒歌吧！b p m f 在漢語拼音王國里，我們已經(jīng)認識了四個聲母，你還記得是哪四個嗎？d t n l 今天我們來學習三個新的聲母，一起來跟著老師讀一讀吧！5 k h 第一課時第二課時春天來了，郊外的景色非常美。爸爸媽媽帶著玲玲去郊外游玩?？矗@兒的景色多美呀！

29、說一說，你從圖片上看到了什么？第一課時這么美麗的地方不光是你們想去，就連聲母寶寶也跑去玩了。它們還悄悄地和你們玩起了捉迷藏。仔細找一找，我們今天要學習的聲母寶寶就藏在圖中。gkhg一只白鴿 g g g讀準音舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。圖上畫著什么？它在干什么？鴿子k小小蝌蚪 k k k它們的名字叫什么？蝌蚪舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發(fā)成音。吐出的氣流比較強。h舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。聲帶不顫動。小孩喝水 h h h圖上的小朋友在做什么？喝水再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？識記形g讀一讀

30、，看看圖，再看看g你發(fā)現(xiàn)了什么？鴿子銜的花環(huán)像哪個字母？像個字 g g gk讀一讀，看看圖，再看看k，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個小蝌蚪和一根水草合在一起像什么？像挺機槍 k k kh讀一讀，看看圖，再看看h你發(fā)現(xiàn)了什么？小女孩坐的椅子像什么？一把椅子 h h h手指操做起來，小手幫忙記形狀。像挺機槍 k k k像個字 g g g一把椅子 h h h生活中的“g k h”，觀察圖片記一記。gkh12書寫提示兩筆寫成，占中下格。注意彎鉤不要挨上第四線。學書寫k12兩筆寫成，上中兩格。注意一豎不要頂格，還有左斜右斜要一筆寫成。書寫提示h12兩筆寫成，占上中格。先寫一豎，再寫左彎豎。書寫提示我會寫學拼讀來鞏固

31、順口溜h像一把小竹椅，小猴把它當馬騎，騎在馬上打噴嚏，撲通一聲摔下地。g 像9,9像g，小9冒充老大哥，黑貓警長來識破，誰有小鉤誰是g 。k k k，磕雞蛋，磕了雞蛋炒米飯，米飯米飯炒熟了，快點快點來吃飯。gkh小兒歌一把椅子h h h，坐著椅子把水喝。9字加鉤g g g，天上飛來一只鴿。一挺機槍k k k，水草身邊蝌蚪游。你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！像挺機槍 k k k像個字 g g g一把椅子 h h h學課文 用拼音看，這兒的景色多美呀！說一說，你從圖片上看到了什么？什么季節(jié)，誰在干什么？春天，玲玲坐在草地上椅子上喝水。圖上還有什么動物，在干什么？一只鴿子嘴里銜著樹枝飛

32、來了。兩只小蝌蚪在水草邊嬉戲。 用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！春天來了，郊外的景色非常美。爸爸媽媽帶著玲玲去郊外游玩。看，這兒的景色多美呀！一只白色的鴿子嘴里銜著樹枝飛來了。河水嘩嘩地流著，兩只小蝌蚪在水草邊玩耍呢。一、找出下面拼音中的聲母。課堂練習aghiboukegkhb二、猜猜看，是哪幾個字母？一挺機槍（ ）（ ）（ ）一把椅子（ ）（ ）（ ）9字加鉤 （ ）（ ）（ ）kkkh h h g g g 三、拼讀兒歌，看看哪些字帶有“g k h”的音節(jié)。 兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。第二課時gkh聲母我們已經(jīng)學會了g k h三個聲母，現(xiàn)在我們要

33、繼續(xù)學習這三個聲母和單韻母的拼音，還要認識新的音節(jié)“三拼音節(jié)”。復習兩拼音節(jié)hg k 游戲：聲母韻母找朋友 ea u 聲母是：單韻母是：g hk eu a 這些音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的，被稱為“兩拼音節(jié)”。聲母韻母兩拼音節(jié)+=我會認g g h k k hhk拼讀小游戲：看圖讀一讀，看誰讀得對！hg認識三拼音節(jié)這是什么？gu瓜三拼音節(jié)聲母介母 韻母三拼音節(jié)拼讀方法:聲輕，介快，韻母響,三拼連讀很順當。一起來推箱子，看看“”“u”和“”組成了什么？gugugugu我愛吃水果。這口鍋很漂亮！kukukuku老師夸我是個好孩子。公路很寬闊。huhuhuhu火燒得很旺?；▋合裉?。hu

34、kuhugu三拼音節(jié)聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當。我會讀guggugugu西瓜鐵鍋祖國掛衣服kkukukuku夸獎打垮跨步廣闊hhuhuhuhu花朵中華畫畫火苗 比一比，讀一讀，全部讀對的人會獎勵一朵小紅花！ggukkuhhu gguhhukku好孩子，小青蛙，小白鴿，小河水，讀一讀，演一演gu gu gug g ghu hu huku ku ku學課文 用拼音hu hud g畫 畫會認字打 鼓小浣熊在畫畫。小老虎在打鼓。 你能用自己的話說一說圖上有誰？他們在干什么？先看一看圖上都有誰？他們在干什么？圖上有一只小熊貓和一只小老虎。小熊貓在畫畫，小老虎在打鼓。兒歌讀起來兒歌中一共介紹了哪幾

35、種聲音？課堂練習一、我能把音節(jié)補充完整。g（ ）bk（ ）u（ ）hg（ ）gukuhu二、我會連。gugukuhu三、看圖寫音節(jié)。h hunn guk gu四、大聲給你的爸爸媽媽朗讀下面的兒歌吧！課前復習單韻母: a o e i u 聲母: y w b p m f d t n l g k h整體認讀音節(jié): yi wu yu雙拼音節(jié):ba pa ma fo三拼音節(jié):gua kua hua 今天，我們一起來學習三個新的聲母！6 j q x 第一課時第二課時第一課時 看圖說話：你在圖上看到了什么？母雞、小雞西瓜七個氣球jqxj母雞小雞 j j j讀準音舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中

36、沖出，摩擦成音。圖上是什么？母雞小雞q七個氣球 q q q氣球有多少個？七個氣球舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。x舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。美味西瓜 x x x圖中的水果叫什么？西瓜跟我讀一讀媽媽著急j j j孩子起床 q q q一起游戲 x x x再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？識記形j讀一讀，看看圖，再看看j你發(fā)現(xiàn)了什么？母雞和頭頂?shù)暮袷裁醋帜?？豎彎加豎 j j jq讀一讀，看看圖，再看看q，你發(fā)現(xiàn)了什么？五彩氣球 q q q氣球的形狀像什么？x讀一讀，看看圖，再看看x你發(fā)現(xiàn)了什么？被切開的西瓜像什么？像個大叉 x

37、x x五彩氣球 q q q 豎彎加點 j j j手指操做起來，小手幫忙記形狀。一個大叉x x xj生活中的“j q x”，觀察圖片記一記。qxj12書寫提示兩筆寫成，占上、中、下三格。注意豎彎的豎要寫得直，到下格后才開始往左彎。學書寫q12兩筆寫成，占中格和下格。注意豎要從中格一直寫到下格。書寫提示x12兩筆寫成，占中格。先寫右斜，再寫左斜。書寫提示我會寫學拼讀來鞏固小兒歌一個大叉x x x，刀切西瓜笑嘻嘻。豎彎加豎j j j，母雞仰頭捉蝴蝶。一個氣球q q q，七個氣球天上飛。你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！五彩氣球 q q q 豎彎加點 j j j一個大叉x x x學課文 用拼音看，這兒的景色多美呀！說一說，你從圖片上看到了什么？什么季節(jié)，誰在干什么？夏天，小紅坐在院子里數(shù)著氣球。圖