新教科版九年級全一冊物理第一章 分子動理論與內(nèi)能教學(xué)課件

1、經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用1.分子動理論第一章 分子動理論與內(nèi)能導(dǎo)入新課觀察與思考神奇的軟蛋 星期天，小明來到爺爺家過周末，發(fā)現(xiàn)爺爺家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋殼已經(jīng)泡沒了，只剩一層蛋膜包著雞蛋，爺爺說這是一種保健食品。調(diào)皮的小明趁爺爺不注意，將“軟蛋”沖洗干凈后放在了清水中，奇怪!“軟蛋”竟一點(diǎn)點(diǎn)地長“胖”了。這其中的奧妙，你能解釋嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，知道分子的直徑大小 。2.知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；能夠識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋 。（重點(diǎn)）3.知道分子之間存在著相互的作用力。（重點(diǎn)） 認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課物

2、體是由大量分子組成的一 想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否還是玻璃？如果經(jīng)過多次分割，顆粒會越來越小，如果不停的分下去，有沒有一個限度？講授新課電子顯微鏡下的鋁合金易拉罐表面 電子顯微鏡下的金分子講授新課觀察與思考1.物質(zhì)是由大量分子組成的。2.分子非常小，一般分子的直徑大約只有10-10m.3.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒。歸納與小結(jié)講授新課 一滴水中（約1cm3）約有3.351022個水分子。如果一個人每秒鐘數(shù)8個，他要不停地?cái)?shù)100多萬億年才能數(shù)完。2017年1月份，我國華北地區(qū)有多個大中城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，如圖所示，形成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)资?“PM2.5”，“PM2.5”是指大氣

3、中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。 PM2.5”_(選填“是”或“不是”)分子。不是練一練講授新課打開香水瓶后，不久就會聞到香味，為什么？分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動二講授新課1.現(xiàn)象探究事例現(xiàn)象春暖花開，滿園飄香糖塊放入水中，整杯水變甜煤炭堆在石灰墻角，石灰墻變黑分析結(jié)論花香分子跑到空氣中，又進(jìn)入人的鼻孔糖分子擴(kuò)散到水中去了部分煤炭分子鉆進(jìn)了石灰墻中一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動講授新課液體擴(kuò)散現(xiàn)象固體擴(kuò)散現(xiàn)象點(diǎn)擊畫面播放氣體擴(kuò)散現(xiàn)象2.擴(kuò)散現(xiàn)象講授新課實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三 由于分子運(yùn)動，不同的物質(zhì)在互相接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫作擴(kuò)散。歸納與小結(jié)1.一切氣體、液體和固體之間都能

4、發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。2.一般地，固體間擴(kuò)散最慢，液體次之，氣體最快。3.擴(kuò)散現(xiàn)象表明： a.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動 b.分子間存在間隙講授新課將40 mL水與40 mL酒精混合，所得溶液體積小于80 mL。下列對此現(xiàn)象的解釋最合理的是( )A、分子間是有間隔的B、分子是由原子構(gòu)成的C、分子的質(zhì)量和體積都很小D、分子總是在不斷運(yùn)動練一練A講授新課是什么力使得兩塊鉛塊結(jié)合在一起？氣體被壓縮時都會產(chǎn)生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？測力計(jì)的示數(shù)為什么會變大？實(shí)驗(yàn)表明，分子間同時存在引力和斥力。分子之間存在著相互作用力三講授新課 運(yùn)用類比法理解分子間引力和斥力的關(guān)系分子間距離關(guān)系類比分析分子間

5、作用力分子間距離等于平衡距離分子在平衡位置附近振動，相當(dāng)于彈簧的自然伸長狀態(tài)引力等于斥力，分子間作用力為零分子間距離小于平衡距離相當(dāng)于壓縮彈簧引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力講授新課分子間距離關(guān)系類比分析分子間作用力分子間距離大于平衡距離相當(dāng)于拉伸彈簧引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力分子間距離大于10倍分子直徑相當(dāng)于彈簧超過限度分子間作用力十分微弱，可以忽略講授新課 運(yùn)用類比法理解分子間引力和斥力的關(guān)系 分子間的作用力與分子間的距離有關(guān)，當(dāng)分子間的距離大到一定程度時，分子間的作用力就不存在了。 從分子作用力的角度說一說“破鏡重圓”能否真的發(fā)生。 講授新課練一練固體分子間距液體分子間距氣

6、體分子間距固體、液體、氣體物質(zhì)的宏觀特性和微觀描述講授新課 分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征。氣體分子之間的距離就很遠(yuǎn)，彼此之間幾乎沒有相互作用力。固、液、氣三態(tài)物質(zhì)宏觀和微觀的特性講授新課物態(tài)微觀特性宏觀特性分子間距離分子間作用力分子運(yùn)動特點(diǎn)有無一定形狀有無一定體積固態(tài)很小很大在平衡位置附近做無規(guī)則運(yùn)動有有液態(tài)較大較大沒有固定位置，運(yùn)動比較自由無有氣態(tài)很大很小除碰撞外做勻速直線運(yùn)動無無歸納與小結(jié)分子動理論分子動理論課堂小結(jié)分子的認(rèn)識分子的大小分子的數(shù)量分子的概念物質(zhì)是由大量分子組成的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動分子間存在著引力和斥力C1.下列實(shí)例中，不能用來說

7、明“分子在不停地運(yùn)動”的是（ ）A.濕衣服在太陽下被曬干B.炒菜時加點(diǎn)鹽，菜就有咸味C.掃地時灰塵飛揚(yáng)D.香水瓶蓋打開后能聞到香味隨堂訓(xùn)練2.分子動理論的主要內(nèi)容有：物質(zhì)是由大量分子組成的；分子間是有間隙的；分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；分子間存在相互作用力。上述理論與如圖所描述現(xiàn)象相對應(yīng)的是_、_、_。(以上三空均填圖中的字母代號)CAB隨堂訓(xùn)練3.某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物質(zhì)的狀態(tài)。如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是( )A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)C隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品

8、課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用2.內(nèi)能和熱量第一章 分子動理論與內(nèi)能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道描述溫度與熱運(yùn)動的關(guān)系 。2.了解內(nèi)能的概念，知道改變物體的內(nèi)能的方式。（重點(diǎn)）3.知道熱值的含義及公式應(yīng)用 。（重點(diǎn)）認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課 演示實(shí)驗(yàn)：向一個盛有熱水、冷水的兩個燒杯中用滴管注入兩滴紅墨水，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。講授新課溫度與熱運(yùn)動一 溫度反映了構(gòu)成物體的大量分子做無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度，人們常常把物體內(nèi)部大量的無規(guī)則運(yùn)動叫作熱運(yùn)動。歸納與小結(jié)講授新課 “熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。物質(zhì)的內(nèi)能二講授新課分子和足球、彈

9、簧是否有相似之處？1分子具有動能和勢能宏觀物體由于運(yùn)動而具有動能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆菽堋?講授新課機(jī)械能與整個物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2物體的內(nèi)能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫作物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）講授新課熾熱的鐵水有內(nèi)能嗎？北極的冰山也有內(nèi)能嗎？講授新課因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，所以一切物體都具有內(nèi)能。分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈這個物體的內(nèi)能越大分子動能越大溫度越高組成這個物體的所有分子的動能總和越大亮誰的內(nèi)能大?講授新課1.物質(zhì)內(nèi)所有分子的

10、動能和分子間相互作用的勢能總和，叫作物體的內(nèi)能。2.一切物體都具有內(nèi)能。3.內(nèi)能與溫度、物體內(nèi)部分子的多少、種類、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)有關(guān)。歸納與小結(jié)講授新課你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？1用火焰加熱2. 太陽曬3. 用手搓4. 用手焐5. 在地上摩擦6. 用錘子不斷敲擊7. 反復(fù)彎折8. 將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？改變內(nèi)能的方式三講授新課用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運(yùn)動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1用火燒2太陽曬4用手焐3用手搓5在地上摩擦6用錘敲7反復(fù)彎折講授新課1.熱傳遞可以改變內(nèi)能 發(fā)生熱傳遞時，內(nèi)能從高溫物體向低溫物體直接傳遞，在熱傳遞過程中，

11、傳遞內(nèi)能的多少叫作熱量。熱傳遞的本質(zhì)：內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。講授新課兩個實(shí)驗(yàn)中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？ 對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。 物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。2.做功可以改變內(nèi)能講授新課 做功改變內(nèi)能的本質(zhì)： 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。2.做功可以改變內(nèi)能講授新課改變物體內(nèi)能的方式方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞硕嗌贌醾鬟f做功物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少對物體做功，物體內(nèi)能會增加；物體對外做功，本身內(nèi)能減少不變 內(nèi)能的轉(zhuǎn)移改變 機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化熱量的多少做功的多少熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的小結(jié)講授新課在下列選項(xiàng)中

12、，物體內(nèi)能的改變是通過做功實(shí)現(xiàn)的是（ ）A在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C行駛的汽車，輪胎會變熱 B太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D劃火柴，火柴燃燒C D講授新課練一練溫度熱量內(nèi)能意義狀態(tài)量過程量狀態(tài)量單位攝氏度（）焦耳（J）焦耳（J）表述是、降低、升高吸收、放出有、具有、改變聯(lián)系熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變3.溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別 講授新課吸收熱量一定不一定（物態(tài)變化） 不一定（物態(tài)變化） 不一定（做功）一定不一定（做功）內(nèi)能增加溫度升高講授新課3.溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別 燃燒：放出熱量四講授新課生活中我們可以使用哪些燃料？該如何分類？固體燃料液

13、體燃料氣體燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤氣、天然氣等觀察與思考（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同樣燃燒時，放出的熱量是否相同？（2）相同條件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一種燃料能燒開更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃燒和未完全燃燒時放出的熱量是否相同？講授新課（1）某種燃料完全燃燒放出的熱量Q與其質(zhì)量m之比，叫作這種燃料的熱值。（4）物理意義：熱值在數(shù)值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。講授新課熱值（2）燃料的熱值用q表示，熱值的單位是J/kg.（3）定義式：q的單位：J/kgQ的單位：Jm的單位：kg觀察熱值表，你有什么收獲？（信息、物理含義）煤油 4.6107木炭 3.41

14、07汽油 4.6107無煙煤 3.4107氫氣 14.3107石油 4.4107焦碳 3.0107天然氣 4.4107柴油 3.3107煙煤 2.9107煤氣 4.2107酒精 3.0107干木柴 1.2107氣體液體固體常用燃料的熱值（單位：J/kg）講授新課例：計(jì)算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。已知：q=3.3107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq =3.3107J/kg 4kg =1.32108J答： 4kg柴油完全燃燒釋放的熱量為1.32108J。講授新課內(nèi)能和熱量熱運(yùn)動定義：物質(zhì)內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動規(guī)律：溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈定義：物體內(nèi)所有分子的動能和分

15、子間的相互作用的勢能的總和決定因素：溫度、分子的多少、物質(zhì)種類、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)等做功：能量的轉(zhuǎn)化熱傳遞：能量的轉(zhuǎn)移改變內(nèi)能的方式定義：在熱傳遞中，轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少熱值定義：燃料完全燃燒放出的熱量Q與燃燒質(zhì)量m的比單位:J/kg計(jì)算公式:Q=mq內(nèi)能熱量課堂小結(jié)1.下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是( )A在火爐上燒水，水溫升高B感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭C用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D炎熱的夏天，柏油路面溫度升高C隨堂練習(xí)2.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（ ）A0的冰可從0的水中吸熱 B100水的內(nèi)能比0水的內(nèi)能大C水的溫度越高，所含熱量越多D物體的內(nèi)能不會為零D隨堂練習(xí)3.已知煙煤的熱

16、值是2.9107J/kg，那么（ ）A. 2kg煙煤燃燒時一定放出5.8107J的熱量B. 1kg煙煤完全燃燒時一定能放出2.9107J的熱量C. 1kg煙煤溫度降低1釋放出2.9107J的熱量D. 10kg煙煤的熱值為2.9108JB隨堂練習(xí)4.某一四口家庭分別單獨(dú)使用不同種類的燃料時的平均月消耗分別為：木柴約200千克，煙煤約80千克，液化石油氣約30千克，煤氣約60千克。這四種燃料中的熱值最高的是( ) A、液化石油氣 B、煤氣 C、煙煤 D、木柴A隨堂練習(xí)經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用3.比熱容第一章 分子動理論與內(nèi)能晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱熱涼快導(dǎo)入新

17、課中午，沙子很燙而海水很涼。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道不同物質(zhì)的吸熱能力不同。2.了解比熱容的概念；知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。（重點(diǎn)）3.熱量的計(jì)算。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課物質(zhì)的吸熱能力一燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？物體吸收熱量的多少與質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)將一壺水燒開與燒成溫水吸收的熱量一樣多嗎？講授新課燒開一壺水需要的熱量多把一壺水燒開需要的熱量多我猜想我猜到 物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？ 講授新課實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)器材 燒杯、電加熱器、天平、鐘表、溫度計(jì)、攪

18、拌器。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^不同物質(zhì)吸熱的情況。 取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。 講授新課進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)a.取一定質(zhì)量的水和煤油裝入兩容器中，安裝好實(shí)驗(yàn)器材。b.記錄液體加熱前的溫度t1。c.給電加熱器通電一段時間后斷電，同時上下拉動攪拌棒，等溫度平衡后記錄液體的溫度t2。講授新課實(shí)驗(yàn)與探究講授新課實(shí)驗(yàn)與探究 質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是 。不相同的歸納與小結(jié)講授新課怎樣表示不同物質(zhì)這種性質(zhì)上的差別呢？ 一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量Q與它的質(zhì)量m和升高的溫度t乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示。比熱容二

19、定義：講授新課公式：單位：焦耳每千克攝氏度，J/(kg) 比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量，數(shù)值上等于單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1所吸收的熱量。觀察與思考水的比熱容是：4.2 103J（kg） 4.2 103焦耳每千克攝氏度1kg水每升高(降低)1需吸收(放出)熱量為4.2 103J。讀作:物理意義：講授新課關(guān)于比熱容，下面幾種認(rèn)識對不對？A1 kg沙石，溫度升高1 ，大概要吸收920 J的熱量B液體的比熱容都比固體大C同一種物質(zhì)，比熱容是相同的 D比熱容是物質(zhì)的特性之一，可以用來鑒別物質(zhì) 一些物質(zhì)的比熱容/J（kg）-1 水4.2103冰2.1103干泥土0.84103酒精2.4103蕁麻油

20、1.8103鋼、鐵0.46103甘油2.4103沙石0.92103銅0.39103煤油2.1103鋁0.88103水銀0.14103觀察與思考講授新課昆明，又名春城，是云南省的省會。昆明的周邊，現(xiàn)在滇池南北長約40千米，東西寬約8千米，總面積300平方千米，湖岸線長163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的氣候宜人，四季如春，這與滇池密切相關(guān)。你知道其中的緣故嗎？利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象講授新課談起夏日海風(fēng)，你可知道，在沿海地區(qū)陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著，白天和夜晚的風(fēng)向往往是不同的，你知道白天風(fēng)是從哪里吹向哪里？夜晚呢？為什么？利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象講

21、授新課鋼筋水泥都市，給我們的生活帶來方便的同時，也給我們帶來諸多不便，比如，炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高3 5 ，這就是熱島效應(yīng)，應(yīng)該如何應(yīng)對呢？ 種草種樹，增加水蒸氣蒸騰修建人工湖，利用水的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)來調(diào)節(jié)氣溫利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象講授新課A B DA B C D以下四種現(xiàn)象中，與水的比熱容有很大關(guān)系的是（ ）A汽車的發(fā)動機(jī)用循環(huán)流動的水來冷卻 B生活中往往用熱水取暖C夏天灑水降溫 D灘涂濕地溫差小練一練講授新課知道了水的比熱容是4.2103 J/(kg )，你能根據(jù)它的物理意義計(jì)算出0.4 kg的水，溫度從20 升高到70 ，需要吸收的熱量嗎？吸收的熱量=4.2103 J/(kg)0.4 kg(70 -20 ) =8.4104 JQ吸= cm(t1-t0)Q放= cm(t0-t1)提煉公式吸收的熱量=比熱容質(zhì)量升高的溫度熱量的計(jì)算三講授新課Q= cmt例：要把2kg的水從20加熱到100，至少需供給多少熱量？已知：c=4.2103J/（kg），m=2kg， t1=20，t2=100。 求：Q吸解：Q吸=cm（t2-t1） =4.2103J/（kg）2kg（100-20） =6.72105J。答：至少需供