幼兒園：個人考察材料

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁幼兒園：個人考察材料幼兒園新課程標準教材教學設計( 2022 0 2022 學年度第二學期) )學校：年級：任課教師：幼兒教育 / 幼兒園工作總結 編訂：X XX 文訊教育機構幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 2 頁 共 4 頁 個人考察材料xxx 同志，女，現(xiàn)年 38 歲，大學本科學歷，縣幼兒園大班年級組長。該同志德的情況：該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法；積極參加政治學習；熱愛教育事業(yè)，關心、愛護幼兒；尊重幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重幼兒心理健康教育；把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德；團結同事，與人

2、為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。該同志能的情況：該同志幼師畢業(yè)，職后又進行了本科函授，有較強的專業(yè)知識和業(yè)務水平。工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻。擔任年級組長多年，能力強、經驗足，勇于開拓創(chuàng)新，帶領全組教師積極鉆研業(yè)務，搞好課題研究，積極承擔了省級教研課題，善于運用教育科學知識和有效方法教育幼兒，不斷改進教學方法，并積極協(xié)助教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作。教材簡介:本教材主要用途為學習教案中的內容,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本幼兒教

3、育資料適用于幼兒園幼兒園科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 3 頁 共 4 頁該同志勤的情況：該同志熱愛教育事業(yè)，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位幼兒和家長；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則；堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)幼兒有個性地發(fā)展；并積極開展教研活動，組織全組教師認真鉆研業(yè)務，積極承擔省級教研課題，撰寫教研論文和教育筆記，多篇論文在黃岡幼教報和其他幼兒刊物上發(fā)表。該同志績的情況：該

4、同志工作務實，業(yè)績突出，年年被評為園內的模范教師。九一年在全縣開展教書育人競賽活動中被評為教書育人先進進個人；九三年在全國幼兒園優(yōu)質課評比中，主講常識課娃娃服裝城獲二等獎；九四年、九六年、九七年在年度考核中分別被評為優(yōu)秀等次；九六年被黃岡市婦女兒童工作委員會評為優(yōu)秀幼教工作者；九七年在全縣美術教案評選活動中，會變的蘑菇獲一等獎，同年輔導幼兒美術作品在全市“雙龍杯”競賽活動中分別獲銅獎和優(yōu)秀獎；二 0 xx 年在“三個代表”活動中，表現(xiàn)突出，被教育局評為先進個人；xx 年被評為縣級教學能手，同年被評為市級骨干教師、優(yōu)秀女職工；xx 年至二 00六學年度在中小學教學工作考評中被評為優(yōu)秀工作者；xx

5、 年度被教育局評為優(yōu)秀黨員，同年在第七屆黃鶴美育節(jié)活動中，主講音樂課鐘被評為市級三等獎；多篇教研論文在省級刊物上交流，在黃岡幼教報上發(fā)表，并多次獲市級二、三等獎。該同志廉的情況：該同志在教育教學工作中，不利用職責之便搞“以教謀私”，不向學幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 4 頁 共 4 頁 生亂收費，不擅自訂閱教輔資料，不向學生推銷學習資料及學習用品等；拒絕接受家長的禮物；不搞有償家教，節(jié)假日、寒暑假不組織學生補課、上新課；從不參與經商、炒股等，廉潔從教。該同志缺點和不足：1、學習力度不夠，沒能全身心地鉆研業(yè)務。2、開展工作不夠大膽，有待于進一步鍛煉。近期民主推薦股級職務情況， 人參加推薦，得

6、推薦票 票，排名第 名。近兩年年度考核的情況：xx 年評為合格等次，xx 年評為合格等次。XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution 考察幼兒園昨天帶著樂樂到所在區(qū)域里號稱比較好的一個雙語幼兒園踩了踩，一來想看看小家伙對幼兒園的反應，另則看看幼兒園的實際情況。知道我要帶他去幼兒園，午覺睡的不長，我一到家就跟我說：“媽媽帶你（本意是我）去幼兒園?！彼坪鯇τ變簣@之行充滿期待。來到幼兒園門口，保安沒讓進，要求和老師聯(lián)系，告知已經和園內的老師聯(lián)系過了，他要求告知老師姓名，或者老師打電話通知。第一反應，保安比老師負責任，因為打電話和老師約的時候，老師沒進行過任何詢問

7、，告訴我隨時可以去，只需和保安打聲招呼即可進入。進入幼兒園后，第一反應有點失望，映像中這個幼兒園面積比較大，實際只有一棟三層樓和一個小院子，好在院子還算寬敞，有些應有的玩具。當時正好小托班的小朋友在院子里玩耍。小朋友自己玩，兩個老師在一旁陪著，看到有小朋友哭鼻子，老師反映還可以，不算太無情。樂樂和我的反應是不一樣的，從進門看到有阿姨在摘葡萄就開始表現(xiàn)出一種好奇和陌生同時存在的狀態(tài)。很想玩各種玩具，想滑滑梯、騎小車、爬隧道，但是明顯在一個陌生環(huán)境里，有那么多小朋友，又有點膽怯了。拉著我的手，要我陪著玩。滿足了他的小小愿望，陪他在院子里玩了一會。隨后我們進入樓內，小家伙開始不肯，我告訴他，教室里也有好玩的東西，才同意和我們一起進去。進到樓內，正好園長、老板還有幾個外教都在大廳里，一看到小家伙進去，都跟他打招呼，有說中文的、有說英文的，逗得他都不好意思，但是出乎我意料，這回小家伙沒有往我身后躲。雖然還是有點膽怯、不好意思說話，但是站在原地不動，也沒有表現(xiàn)出要往我身上貼的意思。在一個叫