《畢業(yè)創(chuàng)作》（裝飾方向）教學大綱

1、畢業(yè)創(chuàng)作（裝飾方向）教學大綱 一、實踐環(huán)節(jié)信息實踐環(huán)節(jié)名稱（PRACTICAL TRAINING TITLE）畢業(yè)創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)代碼（PRACTICAL TRAINING CODE）308B2058學分（CREDIT）3周數(shù)（WEEKS）12 二、實踐環(huán)節(jié)目標通過本實踐環(huán)節(jié)的學習，學生應(yīng)達到以下幾方面的目標： 1.具備清晰的文字語言表述能力，能夠合理并符合邏輯性地表述創(chuàng)作說明的內(nèi)容。2.掌握基本裝飾造型方法以及裝飾色彩配置方案，熟知裝飾藝術(shù)的構(gòu)成形式，能夠?qū)ρb飾藝術(shù)作品進行分析、借鑒和整合再創(chuàng)作的能力。3.能夠針對畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中遇到的問題和難點，進行分析、思考、解決問題的能力。4.掌握裝飾材料與

2、相關(guān)裝飾工藝，并能依據(jù)效果的需要做出相對合適的選擇。5.能運用所學裝飾藝術(shù)知識進行畢業(yè)創(chuàng)作發(fā)揮裝飾藝術(shù)的功能與作用的同時，加深作品的文化內(nèi)涵，初步形成自己的創(chuàng)作理念與風格傾向。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本環(huán)節(jié)目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系2.掌握美術(shù)學基本理論和知識；熟悉中外設(shè)計史以及相關(guān)裝飾作品和裝飾現(xiàn)象；掌握裝飾藝術(shù)的基本原理，熟悉從調(diào)研、策劃、創(chuàng)意到裝飾設(shè)計創(chuàng)作的基本規(guī)律。2.4對于裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律有一定的了解。目標1、2、3、42.5掌握裝飾方向創(chuàng)作相關(guān)的技法理論知識。目標3、4、54.具備較強的藝術(shù)修養(yǎng)和造型基本功；具有一定的裝飾藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)能力。4.2具

3、有一定的裝飾藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)能力目標3、4、5、64.3具備較高的審美能力和審美情趣，了解各地民俗文化、流行文化與市場需求動態(tài)。目標1、2、3、5、6三、教學內(nèi)容與預(yù)期學習成效對應(yīng)課程目標訓練內(nèi)容預(yù)期訓練成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標1、2、3、4設(shè)計說明大綱編寫能夠針對自己在畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中進行的創(chuàng)作任務(wù)進行相關(guān)的設(shè)計說明大綱編寫。1.根據(jù)個人在設(shè)計創(chuàng)作中負責的相關(guān)任務(wù)確定設(shè)計說明的理論內(nèi)容；2.由指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)和計劃安排，并督促完成進度。3課程目標1、2、3、4設(shè)計說明理論部分編寫能夠根據(jù)在設(shè)計創(chuàng)作中主要負責的制作環(huán)節(jié)，進行深入的分析思考，并形成文字的表述性內(nèi)容。1.根據(jù)個人在設(shè)計創(chuàng)作中負責的相關(guān)

4、任務(wù)進行說明的理論內(nèi)容編寫；2.由指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)和計劃安排，并督促完成進度。6課程目標1、2、3、4、5設(shè)計說明理論總結(jié)及答辯1.根據(jù)畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作的整個過程進行文字性的總結(jié)；2.針對畢業(yè)設(shè)計說明答辯的要求，準備以口述的方式對自己的設(shè)計過程和理論分析進行說明。1.由指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)和計劃安排，并督促完成進度。3四、教學目標達成度評價實踐目標1、2、3、4、5的達成度通過畢業(yè)設(shè)計說明的整體完成情況進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括4個部分，分別為開題、審閱、評閱和答辯。具體要求及成績評定方法如下：前期調(diào)研。要求學生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組長），按照每組的選題方向，進行創(chuàng)作主題定位，并撰寫調(diào)研報告，制定草圖。前期調(diào)研成績占總成績20%。每個同學的課程項目成績將分為兩個階段獲得，即在確定小組項目成績的基礎(chǔ)上再計算個人的課程項目成績。各小組的成績由以下三個部分構(gòu)成：審閱。要求各小組學生根據(jù)所選擇的設(shè)計項目進行畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫，并主動與導(dǎo)師進行說明書內(nèi)容的溝通與交流，占總成績的30%。評閱。畢業(yè)設(shè)計說明書的完成情況?？己酥笜税ㄔO(shè)計主題、市場分析、設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計方案與效果評估等具體方案內(nèi)容的撰寫，占課程項目成績的30%。答辯?，F(xiàn)場展示與答辯情況，占課程項目成績的20%。每位同學的得分依據(jù)其在組內(nèi)的貢獻，在小組得分的基礎(chǔ)上浮動，但最高分