綜合教研組公開課

1、綜合教研組公開課學(xué)校：呂墅小學(xué)學(xué)科：體 育年級：二年級班級： 二（2）教者：殷佳玉課題：前滾翻人數(shù)： 40 日期：2013.10.15一、制定依據(jù)教材分析：二年級（水平一）的技巧教材前滾翻，內(nèi)容是二年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合水平一學(xué)生認(rèn)知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。通過學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進兒童身心和諧發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。二年級連續(xù)前滾翻：滾翻時低頭、提臀、蹬腿、團身，連接下一次動作時，要連貫、協(xié)調(diào)。學(xué)生情況：本節(jié)課的教學(xué)

2、對象是水平一的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)都比較差，需要隨著年齡的增長，運動量的增加，逐漸提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力。因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的情景教學(xué)及游戲，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)前滾翻的動作方法，發(fā)展靈敏素質(zhì)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點和難點：1、教學(xué)重點

3、是蹬地、推手、團身緊。2、教學(xué)難點是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)前滾翻的動作方法，發(fā)展靈敏素質(zhì)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)順序教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖情景導(dǎo)入基本過程課堂常規(guī)：1、口令整齊隊伍，簡潔明了，聲音響亮。2、與學(xué)生親切問好，宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。3、熱身活動今天天氣特別好，小刺猬早早起了床，來到森林里找朋友，找到了活潑可愛的小燕子、蹦蹦跳跳的小白兔、稻田衛(wèi)士小青蛙、大力士的大象。它們一起來做健身操，

4、導(dǎo)入新授：1、問：“小刺猬遇到危險時它會怎么樣？”“對，團身像一個大刺球去滾動”那么大家嘗試著去做2、游戲：接力跑教師引導(dǎo)學(xué)生各種姿勢的從墊子上滾動接力3、教師請學(xué)生模仿前滾翻的動作，教師講解。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)前滾翻的動作。5、分小組練習(xí)前滾翻6、請學(xué)生展示動作7、教師與學(xué)生評價小結(jié)8、分組改進動作繼續(xù)練習(xí)1、隨口令迅速整好隊伍，做到，快，靜，齊。2、與教師親切問好，明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。頭部運動、肩部運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)、踝腕關(guān)節(jié)1學(xué)生模仿小皮球。抱住膝蓋團身跳。（跳一跳，跳一跳）2、學(xué)生回答。3、學(xué)生自由發(fā)揮，四人一組，做各種姿勢的從墊子上滾動接力4、學(xué)生模仿練習(xí)5、集體聽口令練習(xí)前滾翻6、組長帶領(lǐng)練習(xí)前滾翻動作7、學(xué)生觀看、評價8、改正錯誤動作9、完成前滾翻動作組織隊