《氣質(zhì)性格測試總結(jié)》

1、精品文章氣質(zhì)性格測試總結(jié)上周五在姚老師的組織下我們班里進(jìn)行了一次嚴(yán)肅認(rèn)真的氣質(zhì)、性格測試。測試結(jié)果報(bào)告及時(shí)的顯示出來，我是在周六的上午看完了我的四項(xiàng)測試報(bào)告，讀完后，感慨良多，對于自己的性格特征，職業(yè)能力有了很多心得認(rèn)識，同時(shí)也有一些新的疑惑和感想?？ㄌ貭?6種人格因素測驗(yàn)（16pf）測評結(jié)果報(bào)告顯示，我比較外向樂群，激動(dòng)興奮，自主獨(dú)立，盡職盡責(zé)，傳統(tǒng)保守，思想簡單，固執(zhí)己見，感情用事，缺乏耐心和自信。然而，在生活中，很多時(shí)候的我卻是更傾向于內(nèi)向穩(wěn)定，感情不太愿意外泄的情況。在同學(xué)們，室友眼里，我是外冷內(nèi)熱，不太愛說話，比較沉默嚴(yán)肅的。但是對于大多數(shù)新事物，我都喜歡嘗試，我很喜歡旅游和冒險(xiǎn)。我

2、比較喜歡自由開放的生活，不習(xí)慣一塵不變，傳統(tǒng)保守的生活方式。而且在我自己看來，我的性格并不是完全內(nèi)向或者外向的，大多數(shù)時(shí)候我是處在一個(gè)中間狀態(tài)的。對于外界的不同事物，或者是同一事物在不同的時(shí)空、地點(diǎn)、情況下，我做出的反應(yīng)往往是不同的。造成這些差異的原因，我覺得有以下幾點(diǎn)：首先，人本來就是一種不斷變化的復(fù)雜的動(dòng)物，所有的測試，推測，評價(jià)都可能只是在某個(gè)特定的時(shí)空范圍內(nèi)針對測試對象人格特征的某一方面或者某些方面的比較貼切的描述，但是沒有一種方法能夠非常全面地反映一個(gè)人的性格特征，或者是在作為一種永恒的評判標(biāo)準(zhǔn)。其次，任何的測試或者別人的評價(jià)都是有一定的缺陷和限制因素精品文章的，畢竟測試的題型和分析

3、依據(jù)是根據(jù)通常情況下，針對一部分人的試驗(yàn)而形成標(biāo)準(zhǔn)并且加以改進(jìn)的，而不是所有的個(gè)體。誠然個(gè)體確實(shí)具有人類整體的一部分公共特征，比如：吃飯，穿衣，睡覺，說話等。但是個(gè)體之間的大部分特征卻是具有很大差異的，而且很多細(xì)微的差異往往被測試或者評價(jià)者忽略，但卻往往對最后的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。最后一點(diǎn)我認(rèn)為是測試的過程并非完全的客觀，與同學(xué)、朋友之間的交談不一樣的是我們在測試的過程中往往會(huì)出現(xiàn)主觀導(dǎo)向或者誤解題意而致使最終的答題結(jié)果不能如是客觀的反映我們的真實(shí)狀態(tài)。比如：答題時(shí)考慮的太多或沒有完全理解題目的意思就選擇了選項(xiàng)，或者在做其他的選擇題的時(shí)候形成了一種定向思維，習(xí)慣于去選擇一些大眾所期待的答案，而

4、非與自己相符合的情況。但是不可否認(rèn)，卡特爾16種人格因素測驗(yàn)有很大的實(shí)踐性和應(yīng)用性，在人事管理中，他能比較準(zhǔn)確地測試應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等。這也是為什么它不僅能在全世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛，而且在人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等工作領(lǐng)域備受尊崇的原因?？ㄌ貭柼崛〉?6fp指標(biāo)的理論方法很好地提供了一個(gè)自我認(rèn)識的方法，也測試出了一些我以前沒有意識到或者說是不愿意識到的人格，比如說獨(dú)立性，我一直以為自己喜歡依賴他人，不太有主見?？墒菧y試表明實(shí)際上我的獨(dú)立性是比較強(qiáng)的，獨(dú)立解決問題。后來仔細(xì)想來，大學(xué)三年來，很多事情都是自己獨(dú)立完成的，在做很多決定的精品文章時(shí)候也并沒有像以前那樣萬群聽

5、從父母的意見，大部分情況下反倒是他們尊重我的想法。我想這應(yīng)該是我大學(xué)三年了性格上最大的變化之一了。職業(yè)興趣測驗(yàn)與一般職業(yè)能力傾向自評測驗(yàn)的報(bào)告結(jié)果與我對自己的評價(jià)觀點(diǎn)基本吻合，但也有幾點(diǎn)小差異。針對12種職業(yè)興趣的測驗(yàn)，我比較喜歡與人交往、富有想象和創(chuàng)造性，或者是有關(guān)地理地質(zhì)等類型的工作。作為典型的文科生，我對機(jī)器、科技、生化基本不感冒。職業(yè)能力測驗(yàn)顯示我的語言能力傾向性較好，形態(tài)判斷、辦公能力和手指靈巧等一般，而算術(shù)能力、空間能力、手腕靈活、眼手協(xié)調(diào)等都較差。在同學(xué)朋友們眼中，我的算術(shù)能力比空間能力要強(qiáng)一些，而我自己卻認(rèn)為自己的算術(shù)能力比空間能力都很弱。另外我覺得除了以上的九種職業(yè)能力傾向外

6、，可以單獨(dú)列出一項(xiàng)想象分析能力進(jìn)行補(bǔ)充，不同的人其想象力和綜合分析的潛能不一樣，在不同環(huán)境中的表現(xiàn)程度也有差別?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常注重創(chuàng)新，所以人們的想象力和綜合能力非常重要。所以我覺得可以增加這一項(xiàng)來更加完善此類測驗(yàn)。這兩項(xiàng)測驗(yàn)讓我更加明確和了解了自己的職業(yè)興趣，可以為我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)提供重要的參考信息。而且這項(xiàng)測驗(yàn)也適用于企業(yè)中的招聘、人員分配的工作。氣質(zhì)測試報(bào)告結(jié)果顯示我是屬于四種氣質(zhì)類型中的粘液質(zhì)和多血質(zhì)。這是我第一次做類似的測試實(shí)驗(yàn)，對于氣質(zhì)這個(gè)似乎很抽象的概念，我的理解是比較感官而模糊的。經(jīng)過這次測試，我了解到這里的氣質(zhì)的含義是個(gè)人相對穩(wěn)定的心里動(dòng)力特征，氣質(zhì)使人的日常生精品

7、文章活帶有一定的色彩，形成一定的風(fēng)貌。測試結(jié)果和卡特爾16種人格因素測驗(yàn)（16pf）測評結(jié)果有很多相似之處。我確實(shí)同時(shí)具備安靜，穩(wěn)定，情緒不外漏的內(nèi)傾性和活潑，好動(dòng)，敏感，喜歡與人交往的外傾性特征。所以從職業(yè)對其的要求來說，我比較適合教師，營業(yè)員，思想教育，圖書管理，律師，藝術(shù)工作者，秘書等方面的工作。我自己也是比較贊同這一觀點(diǎn)的。綜合以上觀點(diǎn)，這四項(xiàng)測驗(yàn)都能很好的反映了我們的人格特征，氣質(zhì)特征，職業(yè)興趣和能力。他們各具特色：人格測驗(yàn)從16個(gè)相對獨(dú)立的人格測量中對人進(jìn)行描繪，有助于比較全面地了解應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。職業(yè)興趣測驗(yàn)通過對12種興趣類型的測量，有助于幫助

8、個(gè)體了解其職業(yè)興趣的特點(diǎn)，了解與其職業(yè)興趣相一致的工作。一般職業(yè)能力傾向自評測驗(yàn)通過把人的職業(yè)能力傾向分為九種，并進(jìn)行測量，可以相對有效的測量個(gè)體的某種潛能，從而預(yù)測個(gè)體在一定職業(yè)領(lǐng)域中成功地可能性。相比之下，我更認(rèn)可的是卡特爾的16種人格因素測驗(yàn)。因?yàn)槲矣X得它是四項(xiàng)測驗(yàn)中最全面，應(yīng)用范圍最廣，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)最豐富，可信程度相對最高的一項(xiàng)。當(dāng)然，如之前提到的，任何的測試都有缺陷和限制因素，這是無法忽視的。很多情況下，一些細(xì)小的缺陷甚至是不起眼的因素很有可能影響到最后測試結(jié)果科學(xué)與否。所以要怎樣更加科學(xué)合理地運(yùn)用這些測試結(jié)果，對于企業(yè)的人才選拔很重要。我覺得要注意以下幾點(diǎn)：1.把握好測試的時(shí)間，不可過

9、長，以免使測試者太過悠閑，思慮過多，從而影響結(jié)果的客觀性；也不可把時(shí)間限制的過短，測試者思精品文章考的時(shí)間太過緊促會(huì)對其造成心理壓力，不利于測試者的正確理解題目大意。2.創(chuàng)造良好的測試環(huán)境，環(huán)境很容易影響人的心情和對外的反映。輕松自在，井然有序的環(huán)境有助于人保持冷靜清晰的頭腦，做出最接近內(nèi)心想法的選擇。3.從實(shí)際出發(fā)，測試結(jié)果只是從一些方面反映出測試者的某些人格，氣質(zhì)特征，但并非全部。所以任何的測試都只能為招聘選拔人才提供一個(gè)借鑒參考信息而并非最終裁決，最終決定應(yīng)該是綜合各種因素的。第二篇：性格與氣質(zhì)性格、氣質(zhì)與安全生產(chǎn)的影響1性格與安全生產(chǎn)1.1性格性格是一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為

10、方式。性格貫穿在一個(gè)人的全部活動(dòng)中，是構(gòu)成個(gè)性的核心部分。人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，受到道德品質(zhì)和世界觀的影響。因此人的性格有優(yōu)劣好壞之分。1.2性格的特征、結(jié)構(gòu)性格的特征主要表現(xiàn)在以下四方面。性格的態(tài)度特征，性格的意志特征，性格的情緒特征，性格的理智特征。性格不是多種性格特征簡單的堆積，而是性格的多種特征以獨(dú)特的方式組成的一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。性格的結(jié)構(gòu)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：性格結(jié)構(gòu)的完整性，性格結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，性格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與可塑性，性格結(jié)構(gòu)的典型性與個(gè)別性。精品文章1.3心理學(xué)上人的四種性格在心理學(xué)著作中，關(guān)于性格分析，目前專家們的思絡(luò)已慢慢清淅，并趨同于把人的性格分為四種類型第一種是力量型，

11、這樣的人堅(jiān)強(qiáng)，不沉著，急躁，他們在生理上屬于膽汁質(zhì)；第二種是活潑型，這樣的人堅(jiān)強(qiáng)，沉著，好動(dòng)，屬于多血質(zhì)；第三種是完美型，其性格比較堅(jiān)強(qiáng)，沉著但有惰性，屬粘液質(zhì)；第四種是和平型，其中有好動(dòng)的，也有懶惰的和不沉著的，屬于陰郁氣質(zhì)。當(dāng)然，膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種是典型的氣質(zhì)類型，真正屬于這四種氣質(zhì)類型的人并不太多，自然介于他們之間的在不同條件和生活方式的影響下，當(dāng)然還有各種各樣的中間型、混合型和過渡型。其實(shí)早在中國偉大的名著西游記中已對人的四種性格刻化得出神入化。唐僧師徒四人正是代表了這四種性格：唐僧-完美型細(xì)致，敏感，悲觀悟空-力量型堅(jiān)定，果斷，自負(fù)八戒-活潑型活潑，熱情，多變沙僧-

12、和平型平穩(wěn)，隨和，寡言舉一個(gè)簡單的例子吧：有棟住房起火了；完美型的人會(huì)思考：是什么原因起火了，是電線短路還是廚房著火。力量型的人會(huì)行動(dòng)：關(guān)掉電閘，找到滅火器，馬上去滅火?；顫娦偷娜藭?huì)大叫：樓上樓下大叫，不得了啦，起火了。和平型的人會(huì)旁觀。反正有人會(huì)報(bào)警，消防隊(duì)馬上會(huì)到，不用那么急吧?；顫娦偷娜讼矚g說；完美型的人喜歡想；力量型的人喜歡做；和精品文章平型的人喜歡看。完美型的人認(rèn)為活潑型的人說話不算話，活潑型的人認(rèn)為完美型的人過于較真，力量型的人認(rèn)為和平型的人做事不知急，和平型的人認(rèn)為力量型的人過于暴燥?；顫娦偷娜诵蕾p和平型的人做人很厚道，和平型的人欣賞活潑型的人天生浪漫，力量型的人欣賞完美型的人做

13、事很認(rèn)真，完美型的人欣賞力量型的人敢作敢當(dāng)。力量型完美型重在做事，力量型要做就做，完美型做就做好，活潑型和平型重在做人，活潑型要做主角，和平型只做配角。認(rèn)識不同的性格，學(xué)會(huì)與不同性格的人相處，就是學(xué)會(huì)了如何分配不同性格的人做其最適合的工作，搞好安全管理工作，就能最大限度的降低事故的發(fā)生概率。1.4性格與安全生產(chǎn)1.4.1易引發(fā)事故的性格類型一般來說，以下8種性格特征的人容易發(fā)生事故：1、攻擊性性格。具有這類性格的人，常妄自尊大，驕傲自滿，工作中喜歡冒險(xiǎn)，喜歡挑釁，喜歡與同事鬧無原則糾紛，爭強(qiáng)好勝，不接納別人意見。這類人雖然一般技術(shù)都比較好，但也很容易出大事故。2、性情孤僻、固執(zhí)、心胸狹窄、對人

14、冷漠。這類人性格多數(shù)內(nèi)向，人事關(guān)系不好。3、性情不穩(wěn)定者，易受情緒感染支配，易于沖動(dòng)，情緒起伏波動(dòng)很大，受情緒影響長時(shí)間不易平靜，因而工作中易受情緒影響忽略精品文章工作安全。4、主導(dǎo)心境抑郁、浮躁不安者。這類人由于長期心境悶悶不樂、精神不振，導(dǎo)致大腦皮層不能建立良好的興奮性，干什么事情都引不起興趣，因此很容易出事故。5、馬虎、敷衍、粗心。這種性格常是引起事故的直接原因。6、在緊急或困難條件下表現(xiàn)出驚慌失措、優(yōu)柔寡斷或輕率決定、膽怯或魯莽者。這類人在發(fā)生異常情況時(shí)，常不知所措或魯莽行事，錯(cuò)失排除故障、消除事故良機(jī)，使一些本來可以避免的事故發(fā)生。7、感知、思維、運(yùn)動(dòng)遲緩、不愛運(yùn)動(dòng)、懶惰者。具有這種

15、性格的人，由于在工作中反應(yīng)遲鈍、無所用心，也常會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生。8、懦弱、膽怯、沒有主見者。這類人由于遇事退縮，不敢堅(jiān)持原則，人云亦云，不辨是非，不負(fù)責(zé)任，因此，在某些特定情況下很容易發(fā)生事故。所以，我們在日常工作中，更需要關(guān)注以上這8類人群。1.4.2性格的可塑性與安全良好的性格并不完全是天生的，教育和社會(huì)實(shí)踐對性格的形成具有更重要的意義。例如：在企業(yè)生產(chǎn)過程中，如果不注意安全生產(chǎn)、失職或其他原因發(fā)生了事故，輕則受批評或處以罰款，重則受處分甚至法律制裁，而安全生產(chǎn)受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這就在客觀上激發(fā)了員工以不同方式進(jìn)行自我教育、自我控制、自我監(jiān)督，從而形成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和重視安全生產(chǎn)的性格特征。因此

16、通過各種途徑注意培養(yǎng)員工認(rèn)真負(fù)責(zé)、重視安全的性格，對安全生產(chǎn)將帶來巨大的好處。特別是注精品文章重與對職員的教育方式可能會(huì)起到事半功倍的效果。1.4.3性格與安全管理企業(yè)的安全管理是保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全管理需要考慮工人性格的因素。時(shí)刻關(guān)注工人的性格，對于危險(xiǎn)性較大或負(fù)有重大責(zé)任的崗位，堅(jiān)決避免使用具有明顯不良性格特征的人。對于在崗人員也應(yīng)常與接觸了解他們的思想狀況和性格變化。2氣質(zhì)與安全生產(chǎn)2.1氣質(zhì)氣質(zhì)是人生來就具有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。據(jù)宋張載語錄鈔：“為學(xué)大益，在自求變化氣質(zhì)?！睔赓|(zhì)，指人的生理、心理等素質(zhì)，是相當(dāng)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)。也指人的風(fēng)度；“氣質(zhì)”這一概念與我們平常說的“稟性”

17、、“脾氣”相近似。2.2氣質(zhì)類型人的氣質(zhì)可分為4種類型：膽汁質(zhì)（興奮型）、多血質(zhì)（活潑型）、。粘液質(zhì)（安靜型）、抑郁質(zhì)（抑制型）一般認(rèn)為：活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換等等，是多血質(zhì)的特征。直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)、心境變換劇烈等等，是膽汁質(zhì)的特征。安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露，注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移，善于忍耐等等，是粘液質(zhì)的特征。孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、善于覺察別人不易覺察到的細(xì)小事物等等，是抑郁質(zhì)的特征。2.3氣質(zhì)與安全生產(chǎn)2.3.1氣質(zhì)在安全生產(chǎn)中的作用精品文章一、膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動(dòng)性。這類

18、人情感和行為動(dòng)作產(chǎn)生得迅速而且強(qiáng)烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、熱情，坦率，但脾氣暴躁，好爭論；情感易于沖動(dòng)但不持久；精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時(shí)缺乏耐心；思維具有一定的靈活性，但對問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向；意志堅(jiān)強(qiáng)、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移；行動(dòng)利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。二、多血質(zhì)多血質(zhì)的人行動(dòng)具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動(dòng)作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗(yàn)不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達(dá)力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動(dòng)，有明顯的外傾性特點(diǎn)；機(jī)智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣

19、易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強(qiáng)。三、黏液質(zhì)黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。情感和行為動(dòng)作進(jìn)行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生激情，遇到不愉快的事也不動(dòng)聲色；注意穩(wěn)定、持久，但難于轉(zhuǎn)移；思維靈活性較差，但比較細(xì)致，喜歡沉思；在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力；態(tài)度持重，好沉默寡言，辦事謹(jǐn)慎細(xì)致，從不魯莽，但對新的工作較難適應(yīng)，行為和情緒都表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。精品文章氣質(zhì)與性格的關(guān)系性格與氣質(zhì)都是描述個(gè)人典型行為的概念。這兩個(gè)概念既有區(qū)別，又有密切的聯(lián)系。性格與氣質(zhì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在下列三個(gè)方面。第一，從起源上看，氣質(zhì)是先天的，一般產(chǎn)生在個(gè)

20、體發(fā)生的早期階段，主要體現(xiàn)為神經(jīng)類型的自然表現(xiàn)。性格是后天的，在個(gè)體的生命開始時(shí)期并沒有性格，它是人在活動(dòng)中與社會(huì)環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，反映人的社會(huì)性。第二，從可塑性上看，氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較?。患词箍赡芨淖?，但較不容易。性格的可塑性較大，環(huán)境對性格的塑造作用是明顯的。第三，氣質(zhì)所指的典型行為是它的動(dòng)力特征而與行為內(nèi)容無關(guān)，因而氣質(zhì)無好壞善惡之分。性格主要是指行為的內(nèi)容，它表現(xiàn)為個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，因而性格有好壞善惡之分。性格與氣質(zhì)又是密切聯(lián)系、相互制約的。先從氣質(zhì)對性格形成的影響上來看。首先，氣質(zhì)會(huì)影響個(gè)人性格的形成。因?yàn)樾愿裉卣髦苯右蕾囉诮逃蜕鐣?huì)相互作用的性質(zhì)和方法。氣質(zhì)作為性格形成

21、的一種變量在個(gè)體發(fā)生的早期階段就表現(xiàn)出來。有些嬰兒喜歡哭或笑，有些嬰兒安靜，另一些嬰兒很好動(dòng)，這些氣質(zhì)特征必然會(huì)影響家庭環(huán)境，影響父母或其他哺育者的不同行為反應(yīng)。一個(gè)人的性格就是在這種不同性質(zhì)的教育和社會(huì)環(huán)境的相互作用過程中逐漸形成的。其次，氣質(zhì)可以按照自己的動(dòng)力方式，渲染性格特征，從而使性格特征具有獨(dú)特的色彩。例如，同樣是樂于助人的性格特征，多血質(zhì)在幫助別人時(shí)，往往動(dòng)作敏捷，情感明顯表露于外；而粘液質(zhì)者可能動(dòng)作沉著，情感不表露于外。第三，氣質(zhì)還會(huì)影響性格特征形成或改造的速度。例如，精品文章要形成自制力，膽汁質(zhì)的人往往需要作極大的努力和克制；而抑郁質(zhì)的人則比較容易形成，他不用特別抑制自己就能辦

22、到。再從性格對氣質(zhì)的影響上來看，性格也可以在一定程度上掩蓋或改變氣質(zhì)，使它服從于生活實(shí)踐的要求。例如，偵察兵必須具備冷靜沉著、機(jī)智勇敢等性格特征。在嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)中，這些性格特征的形成有可能掩蓋或改造著膽汁質(zhì)者易沖動(dòng)和不可遏止的氣質(zhì)特征。第三篇：郭璇-氣質(zhì)、性格答案第十章氣質(zhì)練習(xí)題參考答案一、填空題1、氣質(zhì)、性格2、速度、指向性3、興奮型、活潑型4、克列奇馬爾、古川竹二5、多血質(zhì)、粘液質(zhì)二、判斷題三、單項(xiàng)選擇題1d、2a、3b、4c、5c、6a、7d、8a、9a、10c四、多項(xiàng)選擇1adefg、2ade、3acd、4abcd、5bcd、6abc、7abcd、8abdef、9abcd、

23、10bcd五、名詞解釋氣質(zhì)指一個(gè)人穩(wěn)定的心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性及指向性等動(dòng)力特征，精品文章六、現(xiàn)象分析題a是膽汁質(zhì)，b是多血質(zhì)，c是粘液質(zhì)，d是抑郁質(zhì)a脾氣急躁，容易沖動(dòng)，情緒的興奮性高而缺乏靈活性；b靈活敏捷，隨和，善于察言觀色；c安靜穩(wěn)重，情緒不易激動(dòng)；d內(nèi)向而又悲觀，情緒體驗(yàn)深刻，不夠靈活。七、簡答題1、氣質(zhì)對能力和性格有哪些影響。答。（要點(diǎn)）（1）氣質(zhì)對性格的影響首先，氣質(zhì)影響到性格特征的表現(xiàn)方式，使一個(gè)人的性格表現(xiàn)出獨(dú)持的色彩。其次，氣質(zhì)影響某些性格特征形成和發(fā)展的速度。例如膽汁質(zhì)和（多血質(zhì)者比枯液質(zhì)者更容易形成果斷性和勇敢的特征。2）氣質(zhì)對能力的影響某些氣質(zhì)特點(diǎn)會(huì)有利于某些能

24、力的發(fā)展，而有些氣質(zhì)特點(diǎn)則會(huì)阻礙某些能力的發(fā)展。研究表明氣質(zhì)類型與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系極為密切。（3）氣質(zhì)不決定人的社會(huì)價(jià)值和成就高低各種氣質(zhì)類型都有積極的一面，也有消極的一面，對某一活動(dòng)既可能產(chǎn)生積極促進(jìn)作用，也可能產(chǎn)生消極阻礙作用，因此，揚(yáng)長避短，人盡其材，使各種氣質(zhì)類型者都能在有利于自己氣質(zhì)類型發(fā)展的工作中施展作用。2、簡述氣質(zhì)的心理特征。答。（要點(diǎn)）（1）感受性指人對外界刺激的感覺能力。精品文章（2）耐受性指人在接受外界刺激作用時(shí)表現(xiàn)在時(shí)間和強(qiáng)度上的經(jīng)受外界刺激的能力。耐受性也是神經(jīng)系統(tǒng)強(qiáng)度特性的反映。（3）反應(yīng)的敏捷性指心理反應(yīng)心理過程進(jìn)行的速度，如記憶的快慢、思維的敏捷、注意轉(zhuǎn)移的靈活性

25、等.1（4）可塑性這是指人對.外界窮物變化而隨之改變、調(diào)節(jié)自己以適應(yīng)外界環(huán)境的難易程度（5）情緒的興奮，指以不同的速度對微弱刺激產(chǎn)生情緒反應(yīng)的特性。（6）外向性和內(nèi)問性指心理活動(dòng)、言語和動(dòng)作反應(yīng)是表現(xiàn)于外部還是內(nèi)部的特性。表現(xiàn)于外部的稱外向性，表現(xiàn)于內(nèi)部的稱內(nèi)問性。八、論述題答案要點(diǎn)：（1）了解學(xué)生要注意氣質(zhì)表現(xiàn)。一般采用觀察法、自陳量表法、調(diào)查等方法（2）考察學(xué)生要防止氣質(zhì)偏見。由于氣質(zhì)是高級神經(jīng)活動(dòng)類型特點(diǎn)在行為方式上的反映，受遺傳影響極大，各種氣質(zhì)類型以不同的比例存在于人群之中。教師不能受表面的氣質(zhì)特點(diǎn)的影響，產(chǎn)生一種定勢，而忽視了與氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)十分密切的性格因素。（3）教育學(xué)生要注意氣質(zhì)

26、特點(diǎn)。氣質(zhì)類型的不同特征，既然各有長處和短處.那么學(xué)生自然應(yīng)該注意到揚(yáng)己長避己短。教師對不同氣質(zhì)類型的學(xué)生采取不同的教育方法，發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)優(yōu)勢，改造不符“需要”的氣質(zhì)的某些待征。（4）格培養(yǎng)要考慮氣質(zhì)差異（5）引導(dǎo)學(xué)生克服自己的氣質(zhì)弱點(diǎn)第十一章性格練習(xí)題參考答案精品文章一、填空1、意志、態(tài)度2、氣質(zhì)、性格、個(gè)性傾向性3、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)、投射測驗(yàn)4、態(tài)度5、內(nèi)傾型、外傾型二、判斷題：三、單項(xiàng)選擇1d、2c、3d、4b、5b、6a、7c、8c、9c、10b四、多項(xiàng)選擇題1abcd、2abcde、3ac、4abcdef、5abc、6bce、7abce、8abcd、9acde、10abc五、名詞解釋1、性格

27、是人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定納態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中所表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征。如勤勞或懶惰、誠實(shí)或狡猾、勇敢或懦弱、謙虛或驕傲等，都是對一個(gè)人的性格特征的描述。2、模仿是仿照別人的言行舉止去行動(dòng)，使自己的行為方式與之相同。它包括對榜樣的觀察學(xué)習(xí)相仿照兩個(gè)過程。3、性格的類型指類人身上所共有的或相似的性格特征的獨(dú)特結(jié)合。這種結(jié)合使一類人的性格和另一類人的性格明顯不同。六、實(shí)例分析（答案要點(diǎn)）l、孩子出生順序及其在家庭中的地位和作用不同，也會(huì)影響兒精品文章童的性格發(fā)展。研究認(rèn)為，長子或獨(dú)子比中間的孩子或末子具有更多的優(yōu)越感。孩子在家庭中越是受重視，對家庭的作用越是明顯.其性格發(fā)展越傾向于自信、獨(dú)立、優(yōu)越感強(qiáng)

28、。即出生順序不同之所以會(huì)影響性2格的發(fā)展，是由于撫養(yǎng)者對其的態(tài)度、方式和期望不同而造成的。2、性格是受多方面因素影響而形成的復(fù)雜的動(dòng)態(tài)的個(gè)性心理結(jié)構(gòu)，其中先天的高級神經(jīng)活動(dòng)類型特征以及后天的環(huán)境、教育、主觀因素都起著很重要的作用。兒童生來就具有先天的差異性和獨(dú)特發(fā)展的傾向性，所以即便是環(huán)境相同，教育條件相同，發(fā)展也不盡相同，性格也會(huì)各有差異。，3、人的性格是先天條件與后天環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)的“合金”特別是后天的環(huán)境及主體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對性格的發(fā)展起著重要的作用，生活經(jīng)歷越豐富，性格的發(fā)展就會(huì)越完善越飽滿。七、簡答題；（要點(diǎn)）1、（1）性格的態(tài)度特征。是指人在對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度方面所表現(xiàn)出的個(gè)體差

29、異。它是性格的最重要組成部分。（2）性格的理智特征。指人在認(rèn)知過程中的性格特征，又稱性格的認(rèn)知特征，主要指人在感知、記憶、想象相思維等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知持點(diǎn)和風(fēng)格的個(gè)體差異。（3）性格的情感特征。指人在情緒情感活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及穩(wěn)定心境等方面表現(xiàn)出來的個(gè)體差異。（4）性格的意志特征。指人對自我行為的控制水平、目標(biāo)明確精品文章程度以及在長期工作和緊急情況下表現(xiàn)出來的個(gè)體差異。2、答案要點(diǎn)（1）生物因素包括高級神經(jīng)活動(dòng)類型、性別、外表特征、發(fā)育早晚；（2）環(huán)境因素包括家庭、學(xué)校、同伴群體、重大生活實(shí)踐、大眾傳播等；.（3）主觀心理因素任何環(huán)境因素對人的性格產(chǎn)生影響都必須首先通過個(gè)

30、體己有的個(gè)體發(fā)展水平和自我意識活動(dòng)才能發(fā)生作用。八、論述題（要點(diǎn)）1、青少年學(xué)生性格形成的特點(diǎn)（1）青少生相對于兒童，其性格更具行動(dòng)的目的性、獨(dú)立性、堅(jiān)韌性。青少年對自己的行為結(jié)果有了預(yù)期，因此行動(dòng)有了目標(biāo)，知道為了達(dá)到目標(biāo)可以采取哪些措施。他們可以將行為與目標(biāo)聯(lián)系起來，并為此目標(biāo)設(shè)定一些子目標(biāo)、近期目標(biāo)。同時(shí)青少年更具有獨(dú)立性，開始對權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。（2）相對于中老年的沉穩(wěn)，青少年敢于創(chuàng)新，敢于開辟新的道路。青少年往往朝氣勃勃、充滿理想，他們認(rèn)為自己有能力創(chuàng)造更好的環(huán)境。青少年的這些性格特點(diǎn)決定了他們社會(huì)活動(dòng)的行為傾向。他們向往獨(dú)立，不依靠他人，“成人感”的自我意識使青少年明顯表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)、生

31、活的目標(biāo)明確化。（3）青少年自我意識大大增強(qiáng)，易產(chǎn)生自我中心感青少年常認(rèn)為這個(gè)世界是以自己為中心的，別人都在關(guān)注自己，精品文章他們由此認(rèn)為自己的一切是最重要的，渴望自己是眾所矚目的焦點(diǎn)。所以，青少年有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲.好逞強(qiáng)，喜競爭。（4）青少年的人生觀、世界觀尚處于形成與發(fā)展之中青少年還存在各種半幼稚一半成熟、半兒童一半成人的錯(cuò)綜矛盾，因此有人稱青少年時(shí)期為“狂風(fēng)驟雨”之時(shí)。這時(shí)期，是性格形成和固定的主要階段。2、并結(jié)合教育實(shí)踐說說如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格特征（1）采用各種方法了解學(xué)生的性格特征3（2）建立學(xué)生能夠心理檔案，追蹤學(xué)生的心理發(fā)展（）掌握培養(yǎng)學(xué)生性格的途徑說服教育、運(yùn)用榜樣作用、提供練

32、習(xí)機(jī)會(huì)、實(shí)時(shí)有效獎(jiǎng)懲、注意個(gè)別指導(dǎo)、發(fā)揮集體作用等。第四篇：職業(yè)氣質(zhì)測試職業(yè)氣質(zhì)測試調(diào)查表中一共有60個(gè)題目，請你根據(jù)自己的情況如實(shí)回答。每題共有5個(gè)檔次分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為符合自己情況的，請?jiān)趦?nèi)記下數(shù)值2；較符合的記1；介于符合與不符合之間的記0；較不符合的記-1；完全不符合的記-2。氣質(zhì)類型測試題（每題都要回答）（1）做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。（2）遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。（3）寧肯一個(gè)人干事，不愿很多人在一起。（4）到一個(gè)新的環(huán)境很快就能適應(yīng)。精品文章（5）厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪聲、危險(xiǎn)鏡頭等。（6）和人爭吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。（7）喜歡安靜的環(huán)境。

33、（8）善于和人交往。（9）羨慕那種善于克制自己的感情的人。（10）生活有規(guī)律，（很少違背作息制度。11）在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12）碰到陌生人覺得很拘束。（13）遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。（14）做事總是有旺盛的精力。（15）遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。（16）在人群中從不覺得過分地拘束。（17）情緒高昂時(shí)，覺得干什么都有趣；情緒低落時(shí)，又覺得干什么都沒有意思。（18）當(dāng)注意里集中于一事物時(shí)，別的事很難使我分心。（19）理解問題總比別人快。（20）碰到危險(xiǎn)情景時(shí)，長有一種極度的恐怖感。21）對學(xué)習(xí)、（工作、事業(yè)懷有很高的熱情。22）能夠長時(shí)間做枯燥、單調(diào)的工作。（23）符合興

34、趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24）（一點(diǎn)小事就能引起情緒波動(dòng)。25）討厭那種需要耐心、細(xì)致的工作。（26）與人交往不卑不亢。（27）喜歡參加熱烈的活動(dòng)。（28）愛看感情細(xì)膩、描寫任務(wù)內(nèi)心活動(dòng)的文學(xué)作品。（29）瓜皮帽工資派寫時(shí)間長了，常感到厭倦。（30）不喜歡長時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。（31）寧（愿侃侃而談，不愿竊竊私語。32）別人說我總是悶悶不樂。33）理解問題常比別人慢一些。精品文章（34）疲倦時(shí)只有短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。35）心里有話寧愿自己想，不愿說出來。（36）認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，暫不罷休。37）（學(xué)習(xí)、工作同樣一段時(shí)間手，常不

35、別人更疲勞。38）做事有些莽撞，常常不考慮后果。（39）老師或師傅講授新知識、技術(shù)時(shí)，總希望他講慢寫，多重復(fù)幾遍。（40）能夠很快地忘記那些不愉快的事。（41）做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時(shí)間多。（42）喜歡運(yùn)動(dòng)量大的劇烈體育運(yùn)動(dòng)，或參加各種文藝活動(dòng)。43）不能很快地將注意力從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。（44）接受一個(gè)任務(wù)后，就希望把它迅速解決。（45）認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)些。（46）能夠同時(shí)注意幾件事。（47）當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，別人很難使我高興起來。（48）愛看情節(jié)跌宕起伏的激動(dòng)人心的小說。（49）對工作抱認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)始終如一的態(tài)度。（50）和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。（51）喜歡復(fù)

36、習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)已掌握的工作。（52）希望做變化大、花樣多的工作。（53）小時(shí)候會(huì)背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。（54）別人（說我“出語傷人”，可我不覺得這樣。55）在體育活動(dòng)中，常因反應(yīng)慢而落后。（56）反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。（57）喜歡有條理而不甚麻煩的工作。（58）興奮的事常使我失眠。精品文章（59）老師講新概念，常常聽不懂，但弄懂以后很難忘記。60）假如工作枯燥無味，馬上就會(huì)情緒低落。確定你屬于哪種氣質(zhì)的辦法如下：1.把每題得分按下表題號相加，并算出各欄的總分。膽汁質(zhì)型得分：54、58的得分之和。多血質(zhì)型得分：56、60的得分之和。粘液質(zhì)型得分：55、57的得分之和。抑郁質(zhì)型得分：5

37、3、59的得分之和。2.如果多血質(zhì)一欄得分超過20，其他三欄得分較低，則為典型多血質(zhì)；如這一欄在20以下、10以上，其他三欄得分較低，則為一般多血質(zhì)；如果有兩欄的得分顯著超過另兩欄得分，而且分?jǐn)?shù)比較接近，則為混合型氣質(zhì)，如膽汁多血質(zhì)混合形，多血粘液質(zhì)混合型，粘液抑郁質(zhì)混合型等等；如果一欄的得分很低，其他三欄都不高，但很接近，則為三種氣質(zhì)的混合型，如多血膽汁粘液質(zhì)混合型或粘液多血抑郁混合型。多數(shù)人的氣質(zhì)是一般型氣質(zhì)或兩種氣質(zhì)的混合型，典型氣質(zhì)和三種氣質(zhì)混合型的人較少。1、典型膽汁質(zhì)精品文章心理特征。直爽熱情，精力充沛，進(jìn)取心強(qiáng)。情緒較易激動(dòng)而不易抑制，往往感情用事。反應(yīng)速度快而有力、喜歡緊張劇烈

38、地活動(dòng)，具有外傾特征。教育建議。充分發(fā)揮其積極進(jìn)取的特點(diǎn)，在集體中給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，喚起其學(xué)習(xí)工作的極大熱情?？朔中摹⒑唵?、沖動(dòng)的行動(dòng)方式，注意學(xué)業(yè)消化，提高學(xué)習(xí)成績。批評注意火候，曉理動(dòng)情，不要輕易激怒他。適當(dāng)控制戶外活動(dòng)范圍，保證學(xué)習(xí)、休息時(shí)間。著力培養(yǎng)細(xì)心慎思、穩(wěn)重平衡的個(gè)性品質(zhì)。一般膽汁質(zhì)心理特征。直率熱忱、精力旺盛、富于生氣。情緒興奮性強(qiáng)，好沖動(dòng)、易急躁、心境變換劇烈而難以自制。言語動(dòng)作快而富于感染力，喜歡表現(xiàn)自己，具有明顯的外傾特征。教育建議。充分發(fā)揮其進(jìn)取心強(qiáng)的特點(diǎn)，多給予表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。勞逸結(jié)合，張馳有律，培養(yǎng)安靜而平衡的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。批評要講究分寸，既要觸動(dòng)思想，有

39、要避免觸怒他，最忌與其當(dāng)眾正面沖突，遇事要軟處理，冷處理。提高自制力，教其學(xué)會(huì)情緒松弛、化解、升華的方法，變?nèi)涡詾閯傄?，化魯莽為果敢，?dǎo)沖動(dòng)為深情，做情緒的主人。主力培養(yǎng)沉著鎮(zhèn)靜，耐心細(xì)致，深思慎行的個(gè)性品質(zhì)。2、典型多血質(zhì)心理特征：熱情敏感，富有朝氣，情緒豐富，喜歡交際，反應(yīng)迅速而靈活。對環(huán)境易適應(yīng)，但注意力不持久，興趣容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)不精品文章夠扎實(shí)，具有外傾特征。教育建議：充分發(fā)揮其反應(yīng)快而靈活的特點(diǎn)指導(dǎo)其不斷變換學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容和方法，以產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)其注意學(xué)業(yè)的深度和復(fù)習(xí)消化，克服淺嘗輒止、粗枝大葉的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格要求，剛?cè)岵?jì)。一旦訂出計(jì)劃要堅(jiān)持完成，防止生活散漫，有頭無尾。注意

40、培養(yǎng)中心興趣。著力塑造耐心細(xì)致、深入鉆研、善始善終的個(gè)性品質(zhì)。一般多血質(zhì)心理特征：活潑好動(dòng)、熱情敏感，善于交際，富于表情。反應(yīng)迅速、靈活性強(qiáng)。容易適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)憑興趣，往往粗枝大葉。注意力易轉(zhuǎn)移，情緒、興趣易變，喜歡多樣化或多變的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，具有明顯的外傾特征。教育建議：充分利用其興趣多樣、靈活善變的特點(diǎn)，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)業(yè)的消化與復(fù)習(xí)鞏固，克服粗心大意、不求甚解的不良學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)興趣引導(dǎo)，注意培養(yǎng)中心的穩(wěn)定的興趣。幫助其制定有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常督查，防止見異思遷、虎頭蛇尾。著力培養(yǎng)細(xì)心專注、踏實(shí)耐心的個(gè)性品質(zhì)。3、典型粘液質(zhì)心理特征。

41、安靜、反應(yīng)較緩慢、喜沉思、少激情、有耐心、欠靈活，情緒較穩(wěn)定，但缺乏生氣。對已習(xí)慣的學(xué)習(xí)工作可表現(xiàn)出極大的熱情而不容易習(xí)慣于新環(huán)境，具有內(nèi)傾特征。教育建議。充分發(fā)揮其踏實(shí)、穩(wěn)重，自制力強(qiáng)的長處，在集體中靈活扮演成功角色，以補(bǔ)償其反應(yīng)較慢，靈活性不足的弱點(diǎn)。提問或精品文章對話時(shí)，適當(dāng)放慢節(jié)奏，給其考慮的時(shí)間。創(chuàng)造問題情景加強(qiáng)言語、動(dòng)作、思維的流暢性和靈活性訓(xùn)練，鼓勵(lì)引導(dǎo)其生氣勃勃，靈活機(jī)敏地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)工作效率。多結(jié)交積極外向的朋友，以便氣質(zhì)互補(bǔ)。著力培養(yǎng)生動(dòng)活潑，機(jī)智靈活的個(gè)性品質(zhì)。一般粘液質(zhì)心理特征。冷靜、持重、反應(yīng)緩慢，沉默寡言，踏實(shí)肯干，情緒穩(wěn)定，善于忍耐，生活有規(guī)律，但靈活性不足

42、。情感不易外露，注意穩(wěn)定難移。待人接物缺乏熱情，具有典型的內(nèi)傾特征。教育建議。充分發(fā)揚(yáng)其穩(wěn)重、踏實(shí)、頑強(qiáng)、認(rèn)真的長處，以補(bǔ)償遲緩、不夠靈活的弱點(diǎn)。多給予參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)其積極探索新問題，靈活機(jī)智地解決問題，切忌以冷對冷。防止墨守成規(guī)，冷漠固執(zhí)等不良品質(zhì)發(fā)展。對話要放慢節(jié)奏和速度，給其考慮問題、作出反應(yīng)的足夠時(shí)間。逐步訓(xùn)練其提高反應(yīng)速度和言語動(dòng)作思維的敏捷性，要求其既好又快地完成任務(wù)，提高效率。鼓勵(lì)結(jié)交熱情外向的朋友，以氣質(zhì)互補(bǔ)。著力培養(yǎng)生氣勃勃，靈活機(jī)智，勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。4、典型抑郁質(zhì)心理特征。敏感、謹(jǐn)慎、膽怯、細(xì)心、優(yōu)柔寡斷。情感體驗(yàn)較深刻卻很少外露；行動(dòng)較遲緩但忠于委任。不愛與

43、人交往，有孤獨(dú)感，善于觀察細(xì)節(jié)，具有內(nèi)傾特征。教育建議。充分發(fā)揚(yáng)其觀察細(xì)致，辦事穩(wěn)妥的長處，創(chuàng)設(shè)情境，讓其在集體中扮演成功的角色，使參成功的情感體驗(yàn)化作自信進(jìn)取的精品文章動(dòng)力。避免用高亢的語調(diào)責(zé)難批評，切忌強(qiáng)烈持久的刺激。多結(jié)交熱情外向的朋友，以氣質(zhì)互補(bǔ)。注意休息，避免疲勞，加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)消化，提高學(xué)業(yè)成績。著力培養(yǎng)果敢自信，泰然自若的個(gè)性品質(zhì)。一般抑郁質(zhì)心理特征：敏銳、沉靜、怯懦、孤僻。情感細(xì)膩，體驗(yàn)深刻；動(dòng)作遲緩、單調(diào)無力；多愁善感，柔弱易倦。但辦事穩(wěn)妥可靠，善于體察他人不易覺察的細(xì)節(jié)。具有明顯的內(nèi)傾特征。教育建議：充分發(fā)揚(yáng)其觀察敏銳，做事審慎的長處，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多讓其參加集體活動(dòng)。對其微小的進(jìn)

44、步也及時(shí)給予衷心地鼓勵(lì)和贊賞。使其獲得成功的情感體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自卑、增強(qiáng)自信。最需要教育者的溫暖體貼鼓勵(lì)幫助；最忌公開指責(zé)，喝斥批評。重視課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并給予充分休息，以提高學(xué)業(yè)成績。鼓勵(lì)其與熱情外向的朋友交往，以便氣質(zhì)互補(bǔ)。著力培養(yǎng)自信果敢，臨陣不慌，積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。5、膽汁多血質(zhì)心理特征：為膽汁質(zhì)與多血質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；活潑好動(dòng)，敏感熱情，精力旺盛，喜歡交際。既豪爽直率，又理智機(jī)靈，情緒易激動(dòng)也易變化，言語動(dòng)作快而富于感染力，但往往有粗枝大葉、不求甚解的傾向，易形成典型的外傾特征。教育建議：充分強(qiáng)化其機(jī)智靈敏善于應(yīng)變、熱情豪放勇于進(jìn)取的長處，去補(bǔ)償粗心浮躁、輕率、簡單化的弱點(diǎn)。提供多

45、種活動(dòng)機(jī)會(huì)的同時(shí)，注意培養(yǎng)中心的穩(wěn)定的興趣。深化學(xué)業(yè)內(nèi)容，授以多樣化的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)督促檢查，注意調(diào)整生物鐘，做到精品文章張馳有度。著力培養(yǎng)踏實(shí)專注，耐心慎密，始終一貫的個(gè)性品質(zhì)。6、多血粘液質(zhì)心理特征：為多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為。既有熱情機(jī)敏的外向活動(dòng)的適應(yīng)力，又有沉思穩(wěn)重的內(nèi)向品質(zhì)。踏實(shí)與浮躁，敏感與遲鈍，專注與易變，熱忱與冷漠，靈活與固執(zhí)往往交織在一起，易形成側(cè)面的個(gè)性品質(zhì)。教育建議。充分強(qiáng)化其熱情敏感、反應(yīng)迅速、穩(wěn)重踏實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，盡量控制粗心、冷淡、遲緩等不良性格傾向的發(fā)展。充分利用其神經(jīng)系統(tǒng)強(qiáng)而平衡的特點(diǎn)，提供多種活動(dòng)機(jī)會(huì)，適當(dāng)增加學(xué)業(yè)的深度和訓(xùn)練的項(xiàng)目。授以多樣化

46、的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。著力培養(yǎng)朝氣蓬勃，踏實(shí)細(xì)致，靈活善變，勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。7、粘液抑郁質(zhì)心理特征：為粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；敏銳、穩(wěn)重、細(xì)心、冷淡、膽怯、寡言，情感體驗(yàn)深沉而持久，動(dòng)作遲緩而缺少生氣，善于克己忍耐。時(shí)而堅(jiān)定自制，時(shí)而自卑消沉。有細(xì)心專注的充實(shí)，也有敏感多慮的孤獨(dú)，易形成典型的內(nèi)傾特征。教育建議。充分強(qiáng)化其穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致耐心的特點(diǎn)，讓其在集體中找到自己的閃光點(diǎn)，以克服自卑、膽怯、孤僻的傾向，多結(jié)交積極向上、熱情外向的朋友；要多給予溫暖體貼，以熱化冷，以誠解疑，使其敞開心扉，接受教育；避免當(dāng)眾責(zé)難和過度刺激。及時(shí)鼓勵(lì)其點(diǎn)精品文章滴進(jìn)步，讓其經(jīng)常體驗(yàn)到成功的歡樂

47、，奮發(fā)向上，提高學(xué)業(yè)成績。既要給其回答問題的足夠時(shí)間，又要逐漸加強(qiáng)反應(yīng)速度和靈活性訓(xùn)練。著力培養(yǎng)果敢自信、生氣勃勃、機(jī)智靈活的個(gè)性品質(zhì)。8、膽汁抑郁質(zhì)心理特征：為膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；既有精力充沛、熱情外露的外傾性格，又有情感細(xì)膩、體驗(yàn)深刻的內(nèi)向品質(zhì)。直率與多疑、剛強(qiáng)與怯懦、沖動(dòng)與深沉、細(xì)心與毛躁、果敢與寡斷、任性與隨和常常組合在一起。有時(shí)熱情開朗，積極進(jìn)??；有時(shí)郁郁寡歡，情緒消沉，大起大落，兩極波動(dòng)，易形成循環(huán)性格。教育建議。充分強(qiáng)化其熱情、剛?cè)岵?jì)的特點(diǎn)，去克服怯懦遲疑、感情用事的消極品質(zhì)，以己長補(bǔ)己短。利用其精力充沛、踏實(shí)細(xì)致的長處，培養(yǎng)其優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)業(yè)成績。注意其情

48、感的起伏變化，多給予理解、體貼、關(guān)懷、疏導(dǎo)。著力培養(yǎng)自信，靈活，平穩(wěn)、剛毅的個(gè)性品質(zhì)。9、多血抑郁質(zhì)心理特征：為多血質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為；熱情活潑、敏感多疑，情感體驗(yàn)深沉刻但不穩(wěn)定。有時(shí)興趣昂然、機(jī)智靈敏；有時(shí)孤僻寡歡、刻板遲鈍，易形成多側(cè)面的個(gè)性品質(zhì)；浮躁與深沉、熱情與淡漠、粗心與細(xì)致，敏捷與遲緩，開朗與拘謹(jǐn)常交織在一起。教育建議。充分強(qiáng)化其富有朝氣、敏銳深沉的長處去克服浮躁、精品文章自卑、情緒易波動(dòng)的弱點(diǎn)，以己長克己短。運(yùn)用操作強(qiáng)化原理，鼓勵(lì)其參加多種有趣的集體活動(dòng)，將熱情細(xì)致的特點(diǎn)引導(dǎo)至學(xué)業(yè)上，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅，提高學(xué)業(yè)成績。注意捕捉其情感的微細(xì)變化，多與之交流，引發(fā)問題

49、，剛?cè)岵?jì)，給予疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移。著力培養(yǎng)自信、平穩(wěn)、果敢、頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。10、膽汁粘液質(zhì)心理特征：為膽汁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為。精力充沛，踏實(shí)堅(jiān)韌，既有激情，亦懷深沉，對已作出的決定或已習(xí)慣的工作往往能熱情鎮(zhèn)靜、緊張有序地完成。頑強(qiáng)固執(zhí)有余而靈活性不足。易形成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。教育建議。充分發(fā)揮其精力旺盛、細(xì)心踏實(shí)的長處去補(bǔ)償興奮難抑、固執(zhí)刻板的弱點(diǎn)。鼓勵(lì)其多參加集體活動(dòng)，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。適當(dāng)增加學(xué)業(yè)的難度和靈活度訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。著力培養(yǎng)平衡穩(wěn)重、靈活善變的個(gè)性品質(zhì)。11、多種氣質(zhì)混合型心理特征：為兩種以上氣質(zhì)的混合型。通常表現(xiàn)為。內(nèi)向與外向、穩(wěn)重與浮躁、熱情與冷淡、深沉與輕率、敏

50、感與遲鈍、專心與易擾、可塑與刻板，沖動(dòng)與平穩(wěn)，任性與隨和等交織在一起，但均不明顯，構(gòu)成了多維度的人格坐標(biāo)圖。是塑造良好個(gè)性品質(zhì)的最佳氣質(zhì)類型。第五篇：性格輪廓測試scmp性格測試性格輪廓測試精品文章scmp性格測試一、性格輪廓測試說明：在下列選項(xiàng)中，用“”在最適合的詞前面做記號。要做完40題，不要漏掉任何一題。若你不能肯定哪個(gè)是“最適合”請問你的同桌或朋友，并考慮：當(dāng)你還是小孩時(shí)，哪個(gè)該是答案。分為上下兩部分，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各為20選項(xiàng)；優(yōu)點(diǎn)eqoac(,1)、富于冒險(xiǎn)適應(yīng)力強(qiáng)生動(dòng)善于分析eqoac(,2)、堅(jiān)持不懈喜好娛樂善于說服平和eqoac(,3)、順服自我犧牲善于社交意志堅(jiān)定eqoac(,

51、4)、體貼自控性競爭性精品文章令人信服eqoac(,5)、使人振作受尊重含蓄反應(yīng)敏捷eqoac(,6)、滿足敏感自立生機(jī)勃勃eqoac(,7)、計(jì)劃者耐性積極推動(dòng)者eqoac(,8)、肯定無拘無束按部就班羞澀eqoac(,9)、井井有條遷就坦率樂觀eqoac(,10)、友善精品文章忠誠有趣強(qiáng)迫性eqoac(,11)、勇敢可愛外交手腕細(xì)節(jié)eqoac(,12)、令人高興貫徹始終文化修養(yǎng)自信eqoac(,13)、理想主義獨(dú)立無攻擊性激勵(lì)性eqoac(,14)、感情外露果斷尖刻幽默深沉eqoac(,15)、調(diào)解者音樂性發(fā)起者精品文章喜交朋友eqoac(,16)、考慮周到執(zhí)著多言容忍eqoac(,17)

52、、聆聽者忠心領(lǐng)導(dǎo)者活力充沛eqoac(,18)、知足首領(lǐng)制圖者惹人喜愛eqoac(,19)、完美主義者和氣勤勞受歡迎eqoac(,20)、跳躍型無畏規(guī)范型平衡缺點(diǎn)eqoac(,21)、乏味精品文章忸怩露骨專橫eqoac(,22)、散漫無同情心缺乏熱情不寬恕eqoac(,23)、保留怨恨逆反嘮叨eqoac(,24)、挑剔膽小健忘率直eqoac(,25)、急噪無安全感優(yōu)柔寡斷好插嘴eqoac(,26)、不受歡迎不合群難預(yù)測精品文章不善表達(dá)eqoac(,27)、固執(zhí)即興難于取悅猶豫不決eqoac(,28)、平乏悲觀自負(fù)放任eqoac(,29)、易怒無目標(biāo)好爭吵不合群eqoac(,30)、幼稚消極魯莽

53、冷漠eqoac(,31)、擔(dān)憂不善交際工作狂虛榮eqoac(,32)、過分敏感不圓滑老練精品文章膽怯喋喋不休eqoac(,33)、多疑生活紊亂跋扈抑郁eqoac(,34)、反復(fù)內(nèi)向排斥異已無異議eqoac(,35)、雜亂無章情緒化言語不清喜操縱eqoac(,36)、緩慢頑固好表現(xiàn)懷疑eqoac(,37)、孤僻統(tǒng)治欲懶惰大嗓門精品文章eqoac(,38)、拖延多疑易怒不專注eqoac(,39)、報(bào)復(fù)型煩躁勉強(qiáng)輕率eqoac(,40)、妥協(xié)好批評狡猾善變性格類型s-活潑型c-力量型m-完美型序號類型：1）cpsm2）mscp3）pmsc4）mpcs5）smpc6）pmcs7）mpcs8）csmp9

54、）mpcs10）pmsc11）cspm12）spmc13）mcps14）scpm15）pmcs16）mcsp17）pmcs18）pcms19）mpcs20）scmp21）pmsc22）scpm23）pmcs24）mpsc25）cmps26）mpsc27）csmp28）pmcs29）spcm30）smcp31）pmcs32）mcps33）pscm34）smcp35）smpc36）pcsm37）mcps38）pmcs39）scmp40）pmcsp-和平型性格分析：直覺型性格（和平型）精品文章人緣很好，總受到情感和價(jià)值關(guān)系的牽引。開朗、不裝腔作勢，包容；可靠、忠誠。穩(wěn)重；優(yōu)秀的團(tuán)體行動(dòng)者；配合他人、

55、追求親密、念熟的關(guān)系；避免高風(fēng)險(xiǎn)；適合擔(dān)當(dāng)支持性的角色。辦公室：桌子會(huì)有家庭合影及私人物品，墻上有家庭照片、人生格言。衣著和飾品：暖色、溫和、舒適；如何與直覺型的人交往：不喜歡圖表及冗長的統(tǒng)計(jì)，真正需要的是與你保持聯(lián)系，信任你；非正式的小組討論的方式更為有效。直覺型的人喜歡親切地握手，拍拍背，甚至擁抱。很樂意開放他們的私人領(lǐng)地，會(huì)喜歡食品和禮物。如果對他們的孩子、家人作出贊揚(yáng)，表示關(guān)心，會(huì)有很好的效果?；孟胄托愿瘢ㄍ昝佬停┳⒁饧?xì)節(jié)，關(guān)心分析過程，注重方式，而不是結(jié)果，邏輯性很強(qiáng)，考慮事情會(huì)很周全。矜持、優(yōu)柔寡斷、沉默少言、擅長解決問題，適宜獨(dú)自完成工作。最喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)；討厭犯錯(cuò)、避免冒險(xiǎn)

56、、邏輯推理能力強(qiáng)；辦公室：桌上會(huì)堆滿一些整齊的圖表，墻上可能也是他們工作的跡象。幾乎不會(huì)有家庭相冊和裝飾，是任務(wù)導(dǎo)向型。會(huì)專心工作，大多不會(huì)在辦公室款待客人，沒有待客椅。衣著和飾品：極端保守；如何與幻想型的人交往。給他們一個(gè)詳細(xì)的分析過程，給他推理，他就會(huì)比較容易接受，步調(diào)要比其他人慢一些，比較費(fèi)時(shí)與他們簽合約。他們接受一個(gè)觀點(diǎn)與大量地統(tǒng)計(jì)信息，消費(fèi)者反饋，客戶見證等有助于銷售。他們不喜歡身體上的接觸，如果你用些表示邏輯、推理、數(shù)字的專業(yè)詞語，它們將更好聽你講述。精品文章熱情型性格（活潑型）顯眼和情緒化，當(dāng)他們滿懷激情從事他們喜歡的工作時(shí)，他們往往最快樂和最有創(chuàng)造力的，它們不反對成為媒體關(guān)注的

57、焦點(diǎn)，喜歡與別人接觸。關(guān)系導(dǎo)向型；開朗直率、富有創(chuàng)造、渴望被注意，喜歡成為焦點(diǎn)，希望從他人那里得到擁護(hù)。常常很果斷，是冒險(xiǎn)家和夢想家，沒有時(shí)間概念、容易上綱上線和夸大其詞、常常做出情緒化、無邏輯的回答辦公室：混亂無序，墻上掛滿激勵(lì)人心的海報(bào)，表達(dá)感情的格言。布局可能是開放的，友善的如何與熱情型的人交往：他們喜歡談?wù)摵捅硌?，不要用過程和詳細(xì)的論據(jù)及數(shù)字煩擾他們，他們不想聽、更喜歡說，需要更高層次的參與和互動(dòng)，讓你的銷售展示比平常更有趣，讓他們參與，讓他們興奮起來。果斷型性格（力量型）有很強(qiáng)的控制欲、冷靜、客觀、自制，易于表露個(gè)人期望、結(jié)果導(dǎo)向，關(guān)注個(gè)人利益、冒險(xiǎn)、好競爭、目的性強(qiáng)、時(shí)間感強(qiáng)，早早

58、做好準(zhǔn)備，主動(dòng)干預(yù)事情的進(jìn)展、不善于傾聽、沒有耐心、固執(zhí)、往往適合擔(dān)當(dāng)管理者角色。辦公室：十分正式，無私人紀(jì)念品，墻上有大張的規(guī)劃或日程。衣著和飾品：顯眼而引人注目。如何與果斷型交往：談話簡潔明了，更多關(guān)注結(jié)果而非過程，因?yàn)檫@類人最想知道的是結(jié)果：“這究竟對我有什么好處?！薄拔覀兛梢允《嗌馘X?！薄皶?huì)多快達(dá)到效果?！本肺恼卤M量避免私人話題，尤其是他們的私事，采用公事公辦的策略，別運(yùn)用無意義的幽默和閑聊。還應(yīng)一直關(guān)3注手頭的議題，盡快給結(jié)論，提高服務(wù)速度，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的節(jié)約特征，提高無爭議的可靠擔(dān)保。如果能了解你的客戶是那種類型，他們將會(huì)覺得被理解，覺得和你在一起很舒適，你也將有更多的收入。二、【性

59、格測試】google測試題規(guī)則：1、下面有40道題目，每道題目中有4條，只可選擇一條，不要和別人討論，獨(dú)自完成。2、假如你拿不定主意，想想在朋友眼中您是什么樣的。若還拿不定，想想小時(shí)候沒有學(xué)校、社會(huì)影響時(shí)是什么樣的。3、最后統(tǒng)計(jì)有多少個(gè)c、m、s和p，例：18c12m5s5p題目（40）：1、c。對新事物下決心做好。p：輕松自如融入任何環(huán)境。s：表情生動(dòng)多手勢。m。準(zhǔn)確知道所有細(xì)節(jié)之間的邏輯關(guān)系。2、m：完成一件事后才接手新事。s：充滿樂趣與幽默感。c：用邏輯與事實(shí)服人。p。在任何沖突中不受干擾，保持冷靜。3、p：易接受他人的觀點(diǎn)，不堅(jiān)持已見。m：精品文章為他人利益愿意放棄個(gè)人意見。s：認(rèn)為與

60、人相處好玩，無所謂挑戰(zhàn)或商機(jī)。c：決心依自已的方式做事。4、m：關(guān)心別人的感覺與需要p：控制自已的情感，極少流露。c：把一切當(dāng)成競賽，總是有強(qiáng)烈的贏的欲望。s：因個(gè)人力或性格使人信服。5、s：給旁人清新振奮的刺激。m：對人誠實(shí)尊重。p：自我約束情緒與熱忱。c。對任何情況都能很快做出有效反應(yīng)。6、p：容易接受任何情況和環(huán)境。m：對周圍的人事十分在乎。c：獨(dú)立性強(qiáng)，機(jī)智，憑自已的能力判斷。s：充滿動(dòng)力與興奮。7、m：事前做詳盡計(jì)劃，依計(jì)劃進(jìn)行工作。p：不因延誤而懊惱，冷靜且容忍度大。c：相信自已有轉(zhuǎn)危為安的能力。s：動(dòng)用性格力或鼓勵(lì)推動(dòng)別人參與。8、c。自信，極少猶豫。s：不喜預(yù)先計(jì)劃，或受計(jì)劃牽