三角形的分類(lèi)說(shuō)課

1、三角形的分類(lèi)說(shuō)課 說(shuō)課程序 一、深化解析說(shuō)教材 二、有的放矢說(shuō)目的 三、緊扣重點(diǎn)說(shuō)教法 四、精心設(shè)計(jì)說(shuō)流程 五、畫(huà)龍點(diǎn)睛說(shuō)板書(shū)一、深化解析說(shuō)教材 是人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生已認(rèn)識(shí)了直角、鈍角、銳角和三角形的根底上，開(kāi)展的進(jìn)步性學(xué)習(xí)，表達(dá)了教材螺旋上升的編排特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三角形按角可分為直角三角形，鈍角三角形，銳角三角形及各類(lèi)三角形的特征。按邊可分為一般三角形、等腰三角形和等邊三角形，并認(rèn)識(shí)等腰三角形，等邊三角形的各局部名稱(chēng)及特征。二、有的放矢說(shuō)目的根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我預(yù)設(shè)目的如下：1、 學(xué)生通過(guò)觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會(huì)

2、給三角形分類(lèi)。2、經(jīng)歷動(dòng)手操作、分析考慮的過(guò)程。3、感悟分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分各類(lèi)三角形。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握各類(lèi)三角形的特征和它們之間的關(guān)系。三、緊扣重點(diǎn)說(shuō)教法根據(jù)課程特點(diǎn)和目的設(shè)定，這節(jié)課我將以自主探究、動(dòng)手操作、小組合作、演示講解等方法為主，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)形成的過(guò)程，用過(guò)程表達(dá)方法，授之以“漁。 四、精心設(shè)計(jì)說(shuō)流程一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 二、合作學(xué)習(xí)，探究新知三、當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展延伸四、課堂總結(jié)，交流收獲623145游戲活動(dòng)猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?游戲活動(dòng)猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?游戲活動(dòng)猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?腰底頂角底角腰底角10c

3、m10cm8cm 70 70 40等腰三角形邊邊邊606060等邊三角形也叫正三角形是特殊的等腰三角形。紅領(lǐng)巾三角板慢行車(chē)提示牌送三角形回家等腰三角形等邊三角形銳角三角形鈍角三角形直角三角形你有特別的發(fā)現(xiàn)嗎? 123456填空小能手1、按照三角形中角的不同可以把三角形分為 三角形、 三角形、 三角形。2、兩條邊相等的三角形是 三角形。3、一個(gè)三角形中最大的角是120，這個(gè)三角形是 三角形。4、在一個(gè)三角形中，最少有 個(gè)銳角，最多有 個(gè)銳角，最多可有 個(gè)直角或鈍角。銳角鈍角直角等腰鈍角231我來(lái)當(dāng)小法官： 判斷下面說(shuō)法正確嗎？1一個(gè)三角形里有兩個(gè)銳角，一定是銳角三角形。 2等邊三角形都是等腰三角形。 3所有的等腰三角形都是銳角三角形。 4等邊三角形一定是一個(gè)銳角三角形。 5一個(gè)三角形不是銳角三角形就是鈍角三角形。 6在一個(gè)三角形中，可能會(huì)有兩個(gè)直角。 變成兩個(gè)鈍角三角形畫(huà)一畫(huà)只畫(huà)一條線段到達(dá)圖下的要求變成兩個(gè)銳角三角形畫(huà)一畫(huà)只畫(huà)一條線段到達(dá)圖下的要求課堂總結(jié)，交流收獲我 知道了 懂得