湖北省十堰市張灣區(qū)2020-2021學年七年級上學期期中考試語文試題【含答案】

1、20202021學年上學期期中教學質(zhì)量檢測七年級語文試卷 注意事項：1.本卷共有6頁，25小題，時限150分鐘。 2.答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對準考證號和姓名。3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定的位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清楚。請按照題目序號在答題卡對應的各題目區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，結(jié)束后，將答題卡上交。一、積累與運用 （26分，17題每小題3分，第8題5分）1. 下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）

2、A應和（h） 嘹亮（lio） 粗獷（kung） 咄咄逼人（du）B. 貯蓄（ch） 黃暈（yn） 著落（zho） 人聲鼎沸（dng）C 菡萏（hn） 蟬蛻（tu） 腦髓 （su） 恍然大悟（hung）D 盔甲（ku） 脊梁（j） 分歧（q） 混為一談（hn）2. 下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）A匿笑 蓮篷 徘徊 翻來復去 B. 抖擻 郎潤 干澀 人跡罕致C倜儻 搓捻 攲斜 截然不同 D. 待弄 癱瘓 決別 油然而生 3. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）近年來，全國各地“古琴熱”不斷_，越來越多的人學起了古琴。從某種角度來看，他們不僅是在學一件樂器，更是在抒懷育情、_經(jīng)典。深

3、邃蒼遠、空靈飄逸的古琴，以其獨特的藝術(shù)魅力、哲學意境和豐富_的文史底蘊，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_的共鳴。A升溫 繼承 厚重 濃烈 B. 升級 繼承 凝練 強烈C. 升級 傳承 凝練 濃烈 D. 升溫 傳承 厚重 強烈4. 下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）為了達到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個題目研究了一番。 校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅杏花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。“六一”晚會上，兩個小朋友的表演讓人們都忍俊不禁地開懷大笑。 我們要構(gòu)建社會主義和諧社

4、會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。5. 下列選項中沒有語病的一項是（ ）A. 初中生的語文學習成績的提高，很大程度上取決于學生自身是否努力。B. 通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。C. 中國國家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗。D. 大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭、社會的一項重要而緊迫的任務。6. 下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?）熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?，絲絲滋潤到心田。我一時驚呆了，只見翠綠

5、的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風搖曳。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。大家一起興奮地扎進桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個兒大、色紫的下手，來個先嘗為快。 B. C D. 7. 下列文學常識表述正確的一項是（ ）論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是道家經(jīng)典著作之一。 朝花夕拾是魯迅的一部散文集，其中五猖會記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。世說新語主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當時士族的生活方式和精神面貌，是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。 “尊君”“家君”分別為古人稱謂中的謙辭、敬辭

6、。8. 古詩詞默寫填空。 遙憐故園菊， 。（ 岑參行軍九日思長安故園 ） ，影入平羌江水流。 （ 李白峨眉山月歌 ） ，小橋流水人家。 （ 馬致遠天凈沙秋思 ）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 中，既點明時令又表達漂泊之感和落寞之情的詩句是： ， 。王灣的次北固山下中表現(xiàn)舊事物中孕育著新事物，給人鼓舞的詩句是： ， 。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（16分，11、13題各2分，其余每小題3分）謝謝你，人生中的第一場暴擊 （1）初中時代，我是一個如假包換的學渣，學習成績總是在班級排行榜的倒數(shù)三位，每科成績都渣得讓老師不想承認教過我。但老天爺為人關(guān)上一道門時，必然要為其開一扇窗。就因

7、為愛讀課外書且喜歡說話，我寫的文字被當成范文念給班級同學聽，更有幾次作文被當成年級范文的經(jīng)歷。這是我得到過的與學習相關(guān)的不多的喜悅，它像星光一樣散亂微弱，我卻把它當成驕陽。 （2）那些日子，我就像哈利波特坐在看得見自己夢想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學業(yè)。 （3）就在這個時候，我迎來了人生中第一場暴擊，其沖擊力度，至今想來，還隱隱有牙癢之感。 （4）那是初三上學期，學校要舉行一場作文大賽，為全縣中學生作文大賽選拔人才和作品。A我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。 （5）比賽的日期一天天臨近。（6）但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文

8、老師出差了，班主任對班級的寫作情況不夠了解：他點了幾個人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣?。那幾個人的成績在班上算是靠前的，但論作文沒一個能令我服氣。B我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只有三個字：不公平！ （7）作文比賽在學校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個作文達人，春風滿面地去參加比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場，還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。 （8）我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著，甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去，或在不遠處扔個石子搞個什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受處分、被家

9、長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。 （9）我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪里，眼前都是同學們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了。 （10）那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點燃，險些惹出一場火災。一向粗心的媽媽都看出了我的反常我毀的都是自己最心愛的東西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。 （11）她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文了，反正也不受待見。 （12）媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他

10、，他就破罐子破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者 ” （13）我若有所思，沒繼續(xù)燒書，也沒放棄作文，而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來，卡著時間不翻資料，認認真真地寫出一篇作文來。 （14）星期一我把作文交給了語文老師，請她斧正。她當時正在為自己出差沒來得及安排作文比賽名單，致使本班競賽顆粒無收而大為光火。看著我的作文，她不時地點頭，眼角、眉梢漸漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言，這比得了獎還開心。 （15）事后回想，我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地

11、步，那段時間，我比任何時候都努力。期末，我取得了歷史性的進步，從班級53名上升到17名！ （16）生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場暴擊！ （選文有改動） 9. 分析選文標題的含義。 10.選出下列對文章理解有誤的一項（ ） A選文以第一人稱敘事，親切真實，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，給讀者以深刻印象。 B選文第段加點詞“春風滿面”寫出參賽選手的高興、自豪，反襯了“我”在禮堂外內(nèi)的不安、失落。 C選文第（8）段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭，但最終沒有那么做，從中可以看出我的膽小

12、怯懦。 D選文第（12）段媽話引人深思，它是我思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動了情節(jié)的發(fā)展。11.結(jié)合語境分析A、B兩處畫線句分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。 A我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。 B我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手。 12.選文第（5）段在文中有什么作用? 13.閱讀選文第（9）（11）段，概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。 14.選文第（14）段畫線句運用了哪些描寫方法?有什么作用? 閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分） 耐寒植物如何過冬李耕拓植物生長活動的最低溫度通常是0。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷

13、的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30-2低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐30的嚴寒，夏天如果人為地降溫到一8就會凍死，就是這個道理。到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被

14、輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強。事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應對不利環(huán)境的一大絕招。此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織死的間層。木栓既不透

15、水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結(jié)冰。植物之所以能夠這樣做，是因為其體內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭:自由水在100沸騰，0時結(jié)冰；結(jié)合水要高于100才沸騰，在比0低得多的溫度下才會結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。當然

16、，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領(lǐng)。15.本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？ 16.聯(lián)系第段，思考本段畫線的句子說明了什么？ 17.下面有關(guān)本文內(nèi)容的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵?） A.第段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。B.第段加點的“越長越胖”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C.第段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織木栓層。D.冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例也相對減少，使細胞液濃度增高。18.第段中加點的詞“

17、這樣”在文中具體指代什么？ 三、古詩文閱讀（16分）閱讀文言文，根據(jù)要求回答問題? （12分，每小題3分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。19.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A. 尊君在不（不：同“否”） B. 差可擬 （差：大體）C. 因風起 （因：因為） D. 入門不顧（顧：回頭看）20. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子? 非人哉！與

18、人期行，相委而去。 21. 下列選項中對本文理解和分析不正確的一項是（ ）A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。 B. 陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內(nèi)。C. “怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。D. 這個故事表明守信對于處事立身的重要性，勸告人們要做守信之人。22. 面對友人責罵自己的父親，元方是如何反駁的？這表現(xiàn)出他怎樣的特點？ （二）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題? （4分，每小題2分）觀滄海 曹 操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

19、 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。23.下列選項中對本詩理解和分析不正確的一項是（ ）A.這首詩是詩人北征烏桓，經(jīng)過碣石山時所作。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。 B. 詩人把登高望海所見的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動描繪出來，讓 我們可以領(lǐng)略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。C. 這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現(xiàn)了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度。D. “觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，詩歌由“觀”字展開，寫登山所見。24. 請賞析詩句“日月之行，若出其中；

20、星漢燦爛，若出其里”。 四、作文（50分）25.請從下面兩題中任選一題作文?（1）景致在山水之間,這是大自然的杰作。景致在生活深處,這是人與人碰撞的火花。因為留心,我們就有了一些關(guān)于景致的記錄和感悟。請以“景致”為題寫一篇作文。（2）請以“ 是我人生路上的一盞燈 ”為題寫一篇作文。（橫線處可填：老師、詩詞、書籍、音樂、榜樣） 要求：選擇題目（2）的，補題后作文；內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字；文章中若出現(xiàn)真實的人名、地名，請用“”代替。 2020-2021學年上學期期中教學質(zhì)量檢測 七年級語文答案積累與運用 （26分，17題每小題3分，第8題5分）D 2

21、. C 3. D 4. D 5. C 6. A 7. B8. 遙憐故園菊， 應傍戰(zhàn)場開 。 （ 岑參行軍九日思長安故園 ） 峨眉山月半輪秋 ，影入平羌江水流。 （ 李白峨眉山月歌 ） 枯藤老樹昏鴉 ，小橋流水人家。 （ 馬致遠天凈沙秋思 ）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 中，既點明時令又表達漂泊之感和落寞之情的詩句是： 楊花落盡子規(guī)啼 ，聞道龍標過五溪 。王灣的次北固山下中表現(xiàn)舊事物中孕育著新事物，給人鼓舞的詩句是： 海日生殘夜 ， 江春入舊年 ?，F(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（16分，11、13題各2分，其余每小題3分）“暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強調(diào)了這個

22、打擊對“我”的沖擊之大；這次特殊的經(jīng)歷讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，突出這次暴擊給“我”的影響之大；“謝謝”表達了“我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視。CA.表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信。B.表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感。獨句成段，起強調(diào)作用，強調(diào)了“我”對作文比賽的期待，以及渴望參加比賽的急切心情。氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的經(jīng)燒肉；撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓不再寫作文。神態(tài)描寫和動作描寫。生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定（或“側(cè)面烘托我作文寫得好”），表現(xiàn)了老師對“我”的鼓勵與喜愛。閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）15.（1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（答“進入休眠狀態(tài)，減少物質(zhì)和能量消耗”或“蓄積物質(zhì)和能量，減少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲；（3）通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。16. 說明了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點。17.D18. 將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結(jié)冰。（意思對即可）三古詩文閱讀（16分）閱讀文言文，