蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第7課時(shí) 練習(xí)六 教學(xué)課件

1、 第7課時(shí) 練習(xí)六 （練習(xí)課）第三單元 因數(shù)和倍數(shù)知識(shí)點(diǎn)1：質(zhì)數(shù)和合數(shù)復(fù)習(xí)鞏固1.一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，像這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))；一個(gè)數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù)，像這樣的數(shù)叫作合數(shù)。2.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。3.判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，只需要看這個(gè)數(shù)除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外，是否還有其他因數(shù)。如果沒(méi)有，這個(gè)數(shù)就是質(zhì)數(shù)；如果有，這個(gè)數(shù)就是合數(shù)。 從250中先劃掉2的倍數(shù)，再依次劃掉3、5、7的倍數(shù)。（2、3、5、7本身不劃掉）（教材39頁(yè)第1題）剩下的都是質(zhì)數(shù)。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)2：分解質(zhì)因數(shù)復(fù)習(xí)鞏固1.如果一個(gè)數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)因數(shù)就是它的質(zhì)因數(shù)。2.把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形

2、式表示出來(lái)，叫作分解質(zhì)因數(shù)。 3.分解質(zhì)因數(shù)的方法：枝狀圖分解法和短除法。4.分解質(zhì)因數(shù)的書寫方法：把要分解的數(shù)寫在等號(hào)的左邊，把分解得到的質(zhì)數(shù)用連乘的形式寫在等號(hào)的右邊。先圈出下面的合數(shù)，再把它們分解質(zhì)因數(shù)。（教材39頁(yè)第5題）7 9 13 16 20 25 2993316222220225 2555復(fù)習(xí)鞏固下面哪幾個(gè)班的學(xué)生可以分成人數(shù)相同的幾個(gè)小組？哪幾個(gè)班不可以，為什么？（教材40頁(yè)第8題）一班和三班的學(xué)生可以分成人數(shù)相同的幾個(gè)小組。二班和四班不可以，因?yàn)?9、40是合數(shù)，41、43是質(zhì)數(shù)。拓展提升注：能分成人數(shù)相同的小組即說(shuō)明人數(shù)為合數(shù)。1.下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？分別填入

3、合適的圈里。21 23 25 27 29 31 33 35 37 43 47 4923、29、31、37、43、4721、25、27、33、35、49課堂練習(xí)2.下面各數(shù)是由哪些質(zhì)數(shù)相乘得到的？15 （ ）（ ） 42（ ）（ ）（ ）26（ ）（ ） 66（ ）（ ）（ ）352372132311課堂練習(xí)3.（1）3557,5和7都是35的因數(shù)嗎？都是35的 質(zhì)因數(shù)嗎？ （2）2739,3和9都是27的質(zhì)因數(shù)嗎？為什么？5和7都是35的因數(shù)，都是35的質(zhì)因數(shù)。因?yàn)?735，且5和7的因數(shù)都只有1和它本身。3和9都是27的因數(shù)，3是27的質(zhì)因數(shù)，9不是27的質(zhì)因數(shù)。因?yàn)?的因數(shù)除了1和它本身外，還有3。課堂練習(xí)4.找出下面每組數(shù)中的質(zhì)數(shù)。（1）13，23，33，43。 （2）5，15，25，35。（3）17，27，37