江蘇省南京市棲霞區(qū)、雨花區(qū)、江寧區(qū)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖是氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)的實驗,操作正確的是（ ）A制氧氣B收集氧氣C鐵絲在氧氣中燃燒D氧氣驗滿2下列物質(zhì)

2、屬于純凈物的是A冰水混合物B醫(yī)用的生理鹽水C高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物D雪碧飲料3下列圖標中，不屬于危險化學(xué)品標志是（ ）ABCD4對于 Na和Na+的說法，正確的是（）A屬于同一種元素B屬于同一種粒子C核外電子數(shù)相同D具有相同的電子層數(shù)5下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種有刺激性氣味的氣體B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成大量白色固體C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體6茉莉花是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列說法正確的是A乙酸苯甲

3、酯中共有21個原子B乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成C乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成D乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為1507下列物質(zhì)屬于氧化物的是AKMnO4BN(NO2)3C空氣DO28如圖所示，有關(guān)電解水實驗的說法正確的是A該反應(yīng)為化合反應(yīng)Bb中的氣體是氫氣C實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2D該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的9物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A氧化性B還原性C可燃性D導(dǎo)熱性10我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列措施不利于保護空氣的是A禁止露天焚燒秸稈B發(fā)展燃煤火力發(fā)電C推廣新能源公交車D禁止燃放煙花爆竹11實驗室中

4、食鹽通常盛放在下面的哪種瓶中ABCD12爆炸性的高能N5+ 粒子（氮元素的質(zhì)子數(shù)為7）被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+ 的說法不正確的是A1個N5+ 含有34個電子B1個N5+ 是由5個氮原子構(gòu)成的分子C1個N5+ 帶1個單位正電荷D1個N5+ 含有35個質(zhì)子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。（1）用下圖所示的3個課本實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖莀（填字母序號）；理由是_。（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定改變的是_（填序號），可能發(fā)生改變的是_（填序號）。（a）原子種類 （b）原子數(shù)目 （c

5、）原子質(zhì)量 （d）分子種類 （e）分子數(shù)目 （f）元素種類 （g）物質(zhì)種類 （h）元素質(zhì)量14如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應(yīng)選用發(fā)生和收集裝置_（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，可以控制反應(yīng)速度，得到平穩(wěn)的氧氣流，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。15請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（F中盛放的液體是濃硫酸，濃

6、硫酸具有強吸水性，可用于干燥氣體）（1）指出標號儀器的名稱：_；_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），若需收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒后產(chǎn)物的檢驗，應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母）。（3）若用裝置J制取氧氣并測定生成的氧氣體積，此裝置中反應(yīng)的符號表達式為_，MnO2在此反應(yīng)前后_不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對氧氣的測定結(jié)果_(填“有”或“無”)明顯影響。（4）實驗室制取二氧化碳的符號表達式為_，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從_導(dǎo)管（填“左”或“右”）進入，另一端導(dǎo)管再連接D裝置即可。（5）I裝置是一種操作簡便的氣體發(fā)生裝置，該裝置較B裝置的顯著優(yōu)點是

7、_。使用I裝置制取二氧化碳氣體，應(yīng)先進行_，后加入藥品，固體大理石應(yīng)放置在_處(填“A多孔隔板上方”或“B多孔隔板下方”)；一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是_。反應(yīng)一段時間后，若J中發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡，但收集裝置內(nèi)檢測不到CO2，可能的原因是_。（6）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為_；H中噴有紫色石蕊試液的紙花顯_色，寫出紙花變色的符號表達式_。16某化學(xué)小組制取氣體時，常選用如下圖所示的裝置進行實驗。回答下列問題：（1）儀器的名稱為_。（2）在連接A裝置中的玻璃導(dǎo)管和帶孔橡皮塞時，玻璃導(dǎo)管不容易插入橡皮塞孔中，應(yīng)采取的措施是：_。（3）實驗

8、室用加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，如果采用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從_端通入。若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）_，收集完畢，用玻璃片的_（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水，與空氣不發(fā)生反應(yīng)），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_（填字母）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17碳酸氫銨（NH4HCO3）、硝酸銨（NH4NO3）和尿素(CO(NH2)2)

9、都是常用的化肥（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為 _；（2）尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為：_；（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：_；（4）這三種化肥是主要給作物補充氮元素的氮肥，請計算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等_？（本小題要寫出計算過程）18某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標簽如下圖所示：已知葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455，請回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅口服液屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。（2）每支口服液含鋅6.5 mg，“鋅”指的是_（填“元素”、“原子”或“分子”）。（3）葡萄糖酸鋅是由_種元素組成的。（4）其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_。（5）葡萄糖酸鋅

10、中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是_（精確到0.1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。方法I：電解水法。寫出電解水的化學(xué)方程式：_。用如圖裝置進行電解水實驗，有以下描述：向水中加入少量的硫酸以增強導(dǎo)電性；a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為21；a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是(填序號)_。方法II：光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：(“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑)

11、 則水分解微觀過程的正確順序是_(填序號)。上述過程中，不能再分的粒子是(填元素符號)_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、制取氧氣時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，圖中的試管口向上傾斜，因此該選項操作不正確；B、收集氧氣時，集氣瓶口不能塞上橡皮塞，因為這樣不能把空氣排出，該選項操作不正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，集氣瓶底部應(yīng)該鋪一層細沙或加入適量的水，而集氣瓶中沒有鋪一層細沙，也沒有加入適量的水，該選項操作不正確。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)該把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星

12、的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，該選項操作正確；故選D。2、A【解析】試題分析：A、含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；B、含有水、生理鹽等，屬于混合物；C、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余物含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物；D、含有水、糖類等，屬于混合物。考點：物質(zhì)的分類3、D【解析】A、圖中所示標志是爆炸品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故A正確；B、圖中所示標志是腐蝕品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故B正確；C、圖中所示標志是劇毒品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故C正確；D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，不屬于危險化學(xué)品標志，故D正確。故選D。4、A【解析】根據(jù)鈉原子失去1個電子后形成鈉離子，所以Na和

13、Na+兩種粒子可以看出它們都是鈉元素形成的不同微粒，則它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們的電子數(shù)不同【詳解】A、Na和Na+兩者核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素，故A正確；B、粒子分為分子、原子和離子，對于Na和Na+分別屬于原子和離子，故不屬同種粒子，故B錯誤。C、Na原子失電子變成陽離子Na+，故二者的電子數(shù)一定不同，故C錯誤；D、鈉原子失去1個電子后形成鈉離子，所以Na和Na+中電子層數(shù)不同，故D錯誤。故選：A。5、D【解析】A、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，故選項說法錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故

14、選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。6、D【解析】A. 1個乙酸苯甲酯分子中共有21個原子，故選項說錯誤；B乙酸苯甲酯由碳元素、氫元素與氧元素組成，故錯誤；C分子是由原子構(gòu)成的，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤；D. 乙酸苯甲醋（C9H10O2）的相對分子質(zhì)量為：129+110+162=150，故正確；故選：D。7、B【解析】

15、A、高錳酸鉀KMnO4是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，故錯誤；B、N(NO2)3是由兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故正確；C、空氣是由多種組成混合而成的混合物，不屬于氧化物，故錯誤；D、氧氣O2屬于單質(zhì)，不是氧化物，故錯誤。故選B。8、B【解析】A.根據(jù)電解水反應(yīng)是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，屬于“一變多”，是分解反應(yīng)，故錯誤；B.電解水反應(yīng)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，所以b中氣體為氫氣，故正確；C. 電解水反應(yīng)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，故錯誤；D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的化合物，水是純凈物，故錯誤.試題分析：A.根據(jù)化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的

16、反應(yīng)分析；B.根據(jù)電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比分析；C.根據(jù)電解水反應(yīng)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1分析；D.根據(jù)水的組成，以及純凈物是由一種物質(zhì)組成的分析.考點：電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論；化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的概念點評：本題難度不大，了解電解水實驗的目的、現(xiàn)象以及結(jié)論，充分理解分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念和特點是解答本題的關(guān)鍵.9、D【解析】物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)通過發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)【詳解】A、氧化性是物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故A不符合題意；B、還原性是物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故B不符合題意；C

17、、可燃性是物質(zhì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)表現(xiàn)出來的可以燃燒的性質(zhì)，燃燒是化學(xué)變化。故C不符合題意；D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性是屬于物質(zhì)本身就有的屬性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。故D符合題意。故選D。10、B【解析】A、就地焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染，禁止露天焚燒秸稈，故有利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”；B、燃煤火力發(fā)電產(chǎn)生大量的空氣的污染物，所以發(fā)展燃煤火力發(fā)電不利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”；C、新能源公交車不污染環(huán)境，所以推廣新能源公交車，利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”；D、燃放煙花爆竹能產(chǎn)生空氣污染物，所以禁止燃放煙花爆竹，可減少空氣污染，故利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。故選：B。11、A【解析】A

18、、該瓶為廣口瓶，可用于盛固體藥品；氯化鈉屬于固體藥品，通常盛放在廣口瓶中，故A正確。B、該瓶為細口瓶，是盛放液體藥品的，故B錯誤。C、該瓶為滴瓶，是貯存少量液體試劑，滴加少量液體試劑的，故C錯誤。D、該瓶為集氣瓶，是收集氣體或暫時貯存少量氣體的，故D錯誤。故選A。12、B【解析】根據(jù)信息可知高能微粒N5+是一種離子，帶一個單位的負電荷，所以N5+是N5失去一個電子得到的微粒，據(jù)此解答?！驹斀狻緼、由于氮原子的質(zhì)子數(shù)是7，所以其電子數(shù)也為7，則5個氮原子的電子數(shù)是35，而N5+是N5失去一個電子得到的微粒，所以N5+的核外電子數(shù)為34，故正確。B、N5+陽離子是一種由5個氮原子構(gòu)成的離子，而不是

19、分子，故錯誤；C、N5+是N5失去一個電子得到的微粒，所以在該離子帶1個單位正電荷，故正確；D、由于氮原子的質(zhì)子數(shù)是7，所以5個氮原子的質(zhì)子數(shù)是35，而形成N5+后其質(zhì)子數(shù)未變，所以其質(zhì)子數(shù)為35個，故正確。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、C 裝置是開放的 dg e 【解析】（1）利用圖A實驗驗證質(zhì)量守恒定律，能達到目的，因為裝置是密閉的；利用圖B也能達到目的，因為反應(yīng)物與生成物中都沒有氣體；利用圖C不能達到目的，因為生成的氫氣揮發(fā)到空氣中去了，故選C。圖C裝置是開放，生成的氫氣揮發(fā)到空氣中，使系統(tǒng)內(nèi)的質(zhì)量減少，故填裝置是開放的。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子不再

20、分，所以，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變；由于原子的種類不變，所以元素的種類也不變；由于原子在化學(xué)反應(yīng)中不變，所以原子的總重量也不變，即元素的質(zhì)量也不變；在化學(xué)反應(yīng)中，分子被分成原子，原子重新組合成新分子，所以分子的種類發(fā)生了變化，從而物質(zhì)的種類也要發(fā)生變化；由于原子重新組合，可能分子的數(shù)目前后相同，所以在化學(xué)反應(yīng)前后，一定改變的是分子種類和物質(zhì)種類，故選dg?？赡馨l(fā)生改變的是分子數(shù)目，故選e。14、AD或AF 將帶火星的木條平放到集氣瓶口，看是否復(fù)燃 b 【解析】（1）因氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且反應(yīng)需要加熱，故選擇固-固加熱型反應(yīng)裝置制取氣體，為A；因氧氣重于空氣且微溶于水，可

21、用向上排空氣法（D）或排水集氣法（F）收集；氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀與氧氣，方程式為；（2）氧氣的驗滿方法：將帶火星的木條放到集氣瓶口，看是否復(fù)燃，木條復(fù)燃則氧氣已滿；（3）過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，方程式為；（4）若E裝滿水，因氣體密度都小于水，因此氣體應(yīng)從短的一端通入，則應(yīng)是b口通入。15、長頸漏斗 水槽 KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2 A D H2O2MnO2H2O+O2 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 無 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 左 可以控制反應(yīng)的開始與停止 氣密性檢查 A多孔隔板上方 關(guān)閉活塞 加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮塞 Fe+

22、O2點燃Fe3O4 紅 CO2+H2OH2CO3 【解析】（1）儀器是長頸漏斗，是水槽；故填：長頸漏斗；水槽；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有水，若檢驗石蠟燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該有向上排空氣法來收集；故填：KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2；A；D；（3）若用裝置J制取氧氣并測定生成的氧氣體積，此裝置中過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：H2O2MnO2H2O+O2；二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑，MnO2在此反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對氧氣的測定結(jié)果無明顯影響

23、。故填：H2O2MnO2H2O+O2；質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；無；（4）在實驗室中，用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，用盛有濃硫酸的裝置F來干燥二氧化碳時，應(yīng)該長進短出；故填：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；左；（5）I所示裝置可以控制反應(yīng)的開始與停止；使用該裝置制取二氧化碳氣體前應(yīng)先進行氣密性檢查，后加入藥品，固體大理石應(yīng)放置在A多孔隔板上方。一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是關(guān)閉活塞。反應(yīng)一段時間后，若收集不到氣體，可能的原因是加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮塞；故填：可以控制反應(yīng)的開始與停止；氣密性檢查；A多孔隔板上方；關(guān)閉活塞；加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮

24、塞；（6）鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：Fe+O2點燃Fe3O4；紅；CO2+H2OH2CO3。16、長頸漏斗 將玻璃導(dǎo)管插入一端用水潤濕 AD b C或F 磨砂面 AE 【解析】（1）是長頸漏斗；（2）在連接A裝置中的玻璃導(dǎo)管和帶孔橡皮塞時，玻璃導(dǎo)管不容易插入橡皮塞孔中，應(yīng)采取的措施是：把玻璃管用水潤濕一下；（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，要收集干燥的氧氣，可用裝置D收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比水小，如果采用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從b端通入。若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，鐵絲燃燒實驗中集氣瓶底需要放少量水，所以用排水法收集最合適，應(yīng)選擇的收集裝置是C；收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口，增大接觸面積，防止氣體逸出；鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，與空氣不發(fā)生反應(yīng)，可用裝置E收集。故答案選AE。