愛畫畫的小黑.小班語言教案

1、愛畫畫的小黑活動目標(biāo)：1、通過觀察圖片，理解圖中的主要內(nèi)容。2、能用完整的語句講述故事內(nèi)容。3、培養(yǎng)尊重別人的態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：1、大圖3張 2、活動圖片小黑、油漆桶活動過程：1、談話激趣。 師：你們喜歡畫畫嗎？會在什么地方畫畫呢？2、觀察大圖，教師講述故事。1觀察大圖1師：小黑也喜歡畫畫出示小黑圖片，他會畫在哪里呢？我們一起來看一看。鼓勵幼兒觀察大圖后大膽講述。提問：小黑的心情怎么樣？ 大人們的心情又是怎么樣的？師：小黑到底在哪里畫畫？大人們會說些什么？教師講故事圖1。2觀察大圖2師：看，小黑怎么了？哭了為什么會哭呢？教師講解圖2。師：我做媽媽，你們做小黑，我們來學(xué)一學(xué)。練習(xí)對話3觀察大圖3師

2、：為了讓小黑能開心的畫畫，媽媽想了一個方法，請你來猜一猜是什么方法？鼓勵幼兒大膽說。師：看，媽媽想了什么方法？出示油漆桶圖片教師講解圖3。3、教師完整講述故事。師：這三幅圖片里藏著一個故事，我們一起來聽一聽。4、師幼看圖講故事。 5、延伸活動。師：我們能在哪里畫畫呢？快樂花園活動目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，在觀察畫面、學(xué)習(xí)朗誦和表演中感受春天忙碌的花園景象。2、引導(dǎo)幼兒較完整地講述自己關(guān)于春天的經(jīng)驗和對圖片的理解。3、激發(fā)幼兒對春天的喜愛之情和對大自然的觀察興趣。活動準(zhǔn)備：兒歌DV畫面活動過程：一、回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天的花園是什么樣子的?你在春天的花園里看

3、到了什么小動物?(鼓勵幼兒用較完整的語句表達(dá)自己的相關(guān)經(jīng)驗，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述花園里各種小動物的事情?)二、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌。1、出示兒歌掛圖引導(dǎo)幼兒觀察。師：這幅畫里有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫?快樂花園?，仔細(xì)聽兒歌里說了些什么?2、教師示范朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。3、提問：兒歌的名字叫什么?快樂的花園里有誰?他們在干什么?4、教師再次朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)兒歌：蝴蝶在干什么?他在哪里飛呀飛?我們一起來學(xué)學(xué)蝴蝶飛的樣子?蜜蜂在干什么?他在追誰呢?他在哪里追呀追?我們一起來學(xué)學(xué)蜜蜂你追我、我追你時快樂飛舞的樣子?蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我們一

4、起來學(xué)學(xué)蚯蚓忙著鉆土的樣子?花園里誰在捉迷藏?三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌1、帶著幼兒朗讀兒歌。2、引導(dǎo)幼兒一邊表演動作一邊念兒歌。3、小朋友一起來表演兒歌。四、擴(kuò)展談話，激發(fā)幼兒對春天大自然的觀察興趣。師：你覺得春天的花園美嗎?下次我們一起再到花園里看看，還有哪些小動物在花園里玩捉迷藏，好嗎?聰明的燕子姐姐 活動目標(biāo)： 1、根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)說故事中相同的句式的句子。 2、通過故事的引導(dǎo)，認(rèn)識顏色，發(fā)現(xiàn)生活中的顏色。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片假設(shè)干小松鼠、小花鹿、小胖熊 活動過程： 1、導(dǎo)入出示蛋糕和獅子 提問：你看到了什么，猜一猜今天獅子怎么了？ 2、教師講述故事：獅子大王今天生日了，小動物們都

5、去參加獅子大王的生日會。 1提問：依次出示小動物圖片看看來了哪些小動物呢？ 2教師：小動物都去參加獅子大王的生日會，可是他們沒有好看的衣服怎么辦呢？請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗答復(fù)。 3教師：出示燕子誰來幫助了呢？猜一猜燕子姐姐會怎么幫助他們呢？ 3、繼續(xù)講述故事：燕子姐姐給每一個小動物都做了一件漂亮的衣服： 給小松鼠穿上了，給小花鹿穿上了一件，講述故事到結(jié)尾。 1教師：故事中誰生日了，誰去幫他慶祝生日了？ 2教師：可是他們沒有好看的衣服，誰來幫助他們了？ 3提問：燕子姐姐是怎么幫助動物呢的呢？ 給小松鼠穿上了，給小花鹿穿上了一件，教師逐步退出，讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行講述 4、完整的講述故事。讓孩子重

6、點(diǎn)的練習(xí)故事中有關(guān)色彩的局部。 5、延伸活動：獅子生日的時候，燕子姐姐給小動物們準(zhǔn)備了許多顏色的衣服，你還看到過哪些顏色的衣服呢？ 教師：如果一件衣服有很多的顏色，那怎么說呢？五顏六色的衣服。小熊蜜蜜找春天活動目標(biāo)：1通過故事的感受，發(fā)現(xiàn)春天的自然氣候變化。2、進(jìn)行字卡與圖片的配對，理解文字的涵義。3、激發(fā)對自然環(huán)境的探究興趣。活動準(zhǔn)備：圖片、音樂?春天歌?活動過程：一、 開始局部：出示小熊先生氣后又快樂的兩張表情圖片，進(jìn)行比照引出活動，同時也設(shè)一懸念，激發(fā)幼兒想聽，認(rèn)真聽，想找到答案這一愿望。二、根本局部：1、結(jié)合圖片講述故事，并引導(dǎo)幼兒討論，回憶故事的內(nèi)容。2、教師出示可活動教具，過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論，除了蜜蜜找到的春天還有什么