新人教統(tǒng)編版六年級上冊語文 習(xí)作例文 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文 我們在讀書的時候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情節(jié)令你感動？本單元我們學(xué)習(xí)的兩篇課文都是圍繞中心意思來寫的，今天我們來看兩篇習(xí)作例文，看看例文是如何圍繞中心意思來寫的。語文 六年級 上冊習(xí)作例文爸爸的計劃小站第一課時第二課時爸爸的計劃作者是如何圍繞中心意思來寫的？第一課時 我爸爸是一個工廠的計劃科科長，擅長訂計劃。在家里，他也給我們訂了計劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計劃，我有作息計劃、復(fù)習(xí)功課計劃，他自己有讀書計劃、讀報計劃、做家務(wù)計劃，每個人還有如何訂計劃的計劃、如何督促各人執(zhí)行計劃的計劃 羅列爸爸給每個

2、人訂的計劃，突顯他愛訂計劃的特點。媽媽外婆我他自己 爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計劃規(guī)定，每天定時開關(guān)氣窗，他就照章辦事，到了關(guān)氣窗的時間，哪怕爸爸便大聲宣布：“今天各項計劃都已勝利完成，最后一項計劃開始睡覺！” 選取早晚開關(guān)氣窗和按時作息兩個小事例，進一步點出他“執(zhí)行計劃一絲不茍”的特點。 爸爸給“我”訂暑假計劃這個事例，寫得很具體。 一到訂計劃的時候，爸爸便眉飛色舞。“七時起床，八時做語文作業(yè)，九時讀外語，十時”他每寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。 望著那長長的計劃，我試探地問：“爸爸，這計劃中是不是加一條游泳啊什么的”都是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有娛樂時間 現(xiàn)在你知道這篇文章

3、是如何圍繞爸爸愛訂計劃這個中心意思寫清楚的了嗎？ 首先是一般性羅列，接著是選取典型事例進行描寫，最后是選一個重點事例具體寫。小站 一起來看看小站這則習(xí)作，作者從哪些方面描寫了小站吧！第二課時 這個火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不起眼a.鐵路線上有一個很小的火車站（12）b.這個小站布置得精巧（35）c.小站設(shè)備很簡單（6） 課文處處突出小站的“小”，從哪些語句中可以看出來？ 只有才甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個人影，也許，或者，立即消失 工作人員是如何布置、裝飾這個地處偏僻的小站的呢?（ ）：開展安全競賽，樹立安全意識，表揚安全先進，并已取得成績，注意交通安全，表明這個小站是

4、個安全警鐘長鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱熱鬧鬧，展示了工作人員高度的責(zé)任感。（ ）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過往旅客了解國家大事，天下大事。（ ）：注意小站衛(wèi)生，愛護環(huán)境，是精神文明之畫。紅榜黑板衛(wèi)生宣傳畫 最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？ 小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計、獨具匠心之處。 粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧靜的小站充滿了生機，有花有香，有聲有色，靜中有動。 小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。給旅客們帶來溫暖的春天氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛本職工作，全心全意為人民服務(wù)的熾熱情感。 現(xiàn)在你知道這篇例文是如何圍繞小站“小而精心”進行具體描寫的了嗎？ 先寫“只有”慢車停靠，快車轉(zhuǎn)瞬間只能看到車站的簡單樣子。接著近距