2022年人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《軸對稱》教案 2

1、精品文檔人教版四年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱教案 人教版四年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱教案教學(xué)內(nèi)容： 人教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級下冊第七單元 82-83 頁例 1- 例 2. 教學(xué)理念： 本課的教學(xué)充分利用多媒體教學(xué)手段有機(jī)地 整合豐富的生活資源,充分調(diào)動同學(xué)學(xué)的積極性,使同學(xué)在 愛好盎然中綻開學(xué)習(xí),在美的感受中積極探究,在動手操作 中形成學(xué)習(xí)才能,努力地探究解決問題的方法,大膽地發(fā)表 自己的觀點；旨在讓學(xué)歷“ 做數(shù)學(xué)” 的全過程,使同學(xué)的知 識技能、學(xué)習(xí)才能及情感意志得到統(tǒng)一和諧的進(jìn)展；教材分析：本節(jié)內(nèi)容讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉軸對稱圖形,探索圖形成軸對稱的特點和性質(zhì),學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形的另一半,進(jìn)展空間

2、觀念；教材的編排,首 先留意利用同學(xué)已有學(xué)問引導(dǎo)同學(xué)探究新學(xué)問,例如,探究圖形成軸對稱的特點和性質(zhì),先讓同學(xué)復(fù)習(xí)軸對稱圖形和畫對稱軸, 再讓同學(xué)觀看軸對稱圖形的特點和畫出一個軸對稱 圖形的另一半, 從而使同學(xué)在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上加深對軸對 稱圖形特點的熟悉；其次,加強(qiáng)直觀教學(xué)圖形的特點,例如 利用多媒體手段的優(yōu)勢,化靜為動,讓同學(xué)明確軸對稱的含 義；學(xué)情分析：同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中,初步感知了生活中的2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng) 1 / 6精品文檔對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步熟悉了軸對稱圖形,能在方格 紙上畫簡潔的軸對稱圖形或畫出一個簡潔圖形沿水平或垂 直方向平移后的

3、圖形；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：會畫一個圖形的軸對稱圖形,把握畫圖的 方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵的對稱點,再連線；過程與方法：通過觀看、操作等活動,在方格紙上補(bǔ)全 一個軸對稱圖形；情感態(tài)度和價值觀：讓同學(xué)在探究的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)動手操作才能,進(jìn)展空間觀念,培育審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 愛好；教學(xué)重點： 1. 熟悉軸對稱圖形的特點,建立軸對稱圖形 的概念； 2. 能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半；教學(xué)難點：探究某些軸對稱圖形的畫法；教學(xué)策略：演示法、觀看法和探究法,利用多媒體手段 的優(yōu)勢化靜為動,突破難點,并放手讓同學(xué)自主探究,在動 手折一折、畫一畫、找一找等活動中,切身體驗“ 做數(shù)學(xué)”的全過程,

4、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂；教學(xué)預(yù)備：老師：一體機(jī)、多媒體教學(xué)課件、方格紙；同學(xué)：同學(xué)練習(xí)題、各種平面圖形等學(xué)習(xí)材料一份；教學(xué)過程：2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng) 2 / 6精品文檔一、觀看導(dǎo)入,談話激趣 1. 課前溝通： （同學(xué)們只要回答是或不是）你們四年級的同學(xué)嗎？是四一班的嗎？是我們年級最棒的嗎？是課堂上最情愿動腦的嗎？是最善于觀看的嗎？（設(shè)計意圖：從輕松話題引入,激發(fā)同學(xué)的愛好；） 2. 善于觀看的孩子們請看大屏幕,讀出我們今日要學(xué)習(xí)的課題；（課件出示反的課題） 3. 請同學(xué)們做動作,幫老師把課題擺正；設(shè)計意圖：利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)了好玩的導(dǎo)入情境,一開頭就將同學(xué)

5、帶入了軸對稱的情形中；二、聯(lián)系生活,總結(jié)概念 1. 觀看圖形；（課件出示軸對稱圖形）摸索：這些圖形都是軸對稱的嗎 點的？（生：觀看出來的）.你是怎樣發(fā)覺這一特用眼睛直接觀看會不會顯現(xiàn)偏差？你能想方法進(jìn)行驗 證嗎？（同學(xué)拿出學(xué)具同桌合作動手操作,并請幾位同學(xué)上講臺邊演示邊匯報,老師強(qiáng)調(diào)“ 對折”,“ 完全重合”）設(shè)計意圖：利用多媒體手段出現(xiàn)顯現(xiàn)實生活中利用對 稱、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計出的漂亮的事物和圖案,既激發(fā)了同學(xué) 學(xué)習(xí)的積極性,又喚醒了同學(xué)已有的學(xué)問和生活體會,使學(xué)生在愛好盎然中綻開學(xué)習(xí),同時讓同學(xué)在觀賞圖形變換所創(chuàng)2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 6精品文檔造

6、出的美好事物的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值； 2. 總結(jié)概念（1）將圖形沿著一條直線對折,假如直線兩側(cè)的部分 能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形；（2）觀看折痕：折痕所在的這條直線叫做他的對稱軸 . 設(shè)計意圖：同學(xué)通過動手折一折,自然的將軸對稱圖形 和對稱軸的概念漸漸完善,培育了同學(xué)的觀看才能、動手能 力和語言表達(dá)才能； 3. 同學(xué)朗讀一遍 4. 畫一畫 （長方形、 正方形、 任意三角形、 等腰三角形、等邊三角形、任意梯形、等腰梯形、平行四邊形；圓形）在數(shù)學(xué)紙上畫出圖案的對成軸；（投影儀展現(xiàn)同學(xué)作品）設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,再次加深了同學(xué)對對稱軸 是直線的懂得,展現(xiàn)同學(xué)作品時強(qiáng)調(diào)對稱軸是

7、直線,可以向 兩端無限延長,畫對稱軸時要用虛線來畫； 5.出示格?；?與生活緊密聯(lián)系.有同學(xué)觀看摘掉花瓣的格?；?并說出對稱軸在哪里幾條？設(shè)計意圖：出示我校的?；ǜ裆；?讓所學(xué)學(xué)問生動的 與身邊的事物聯(lián)系起來,激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,同時讓學(xué) 生明白生活中到處都有數(shù)學(xué)；三、觀看探究,熟悉軸對稱性質(zhì)；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng) 4 / 6精品文檔 1. 出示樹葉紅點圖 同學(xué)找一找,紅點與哪個點是一對對應(yīng)點設(shè)計意圖： 通過一個好玩的紅點嬉戲,同時無形中滲透對應(yīng)點的學(xué)問；活躍了課堂氣氛, 2.探究軸對稱圖形的特點 投影儀出示教材82 頁例一 提問：看一看,數(shù)一數(shù),你

8、發(fā)覺了什么？（生：它是軸對稱圖形；每一組對應(yīng)點到對稱軸的距離相等,對應(yīng)點的連線垂直于對稱軸）同學(xué)自主探究后匯報；設(shè)計意圖：讓同學(xué)親自去實踐,用數(shù)方格的方法去再次判定是否成軸對稱,讓同學(xué)進(jìn)一步發(fā)覺軸對稱的性質(zhì),進(jìn)而使同學(xué)對軸對稱的熟悉從體會上升到理論； 3. 學(xué)習(xí)在方格紙上畫出軸對稱圖形的另外一半（電子白板畫出教材 83 頁例 2） 1 提示：依據(jù)特點,怎樣畫精確仍節(jié)約時間,同桌交流后再畫 2 同學(xué)匯報：左右兩邊對應(yīng)點到對稱軸的距離相等；畫圖時, 只要找到左邊圖形中幾個轉(zhuǎn)折位置的關(guān)鍵點的對應(yīng)點,再把各個點順次連起來； 4. 依據(jù)同學(xué)匯報利用白板中的數(shù)學(xué)工具作圖； 5. 總結(jié)畫法：找關(guān)鍵點- 描對

9、稱點 -順次連線 6. 展現(xiàn)同學(xué)作品；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 / 6精品文檔設(shè)計意圖： 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計, 老師放手讓同學(xué)自主探究,在實踐的過程中進(jìn)一步內(nèi)化學(xué)問,留意了同學(xué)個性畫法的交流與評議,在評議的過程中突出重點,突破難點；四、生活中的應(yīng)用 課件出示飛機(jī)起飛畫面、生活中的漂亮的軸對稱圖；五、全課小結(jié)（說說你的收成）設(shè)計意圖：通過總結(jié)整理,梳理學(xué)問,在頭腦中形成清 晰地學(xué)問結(jié)構(gòu)；六、實踐操作,深化思維；課后請大家在方格紙上設(shè)計漂亮的軸對稱圖形；設(shè)計意圖：老師設(shè)計了制造性的作業(yè),激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作 欲望, 讓同學(xué)在鞏固新知的過程中感受軸對稱變換所制造出 的美,感受數(shù)學(xué)源于