小學(xué)低年組課前三分鐘活動(dòng)方案講課教案

1、Word - 5 -小學(xué)低年組課前三分鐘活動(dòng)方案講課教案 學(xué)校低年組課前三分鐘活動(dòng)計(jì)劃 一、活動(dòng)主旨： 新課程強(qiáng)調(diào)同學(xué)是課堂教學(xué)的核心，同學(xué)的活動(dòng)應(yīng)貫通在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課前同學(xué)三分鐘出示，充分體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)主體地位的重視，讓同學(xué)有更多的出示自己、進(jìn)展自己、完美自己的機(jī)會(huì)。有助于培養(yǎng)同學(xué)各個(gè)方面本事和素養(yǎng)：同學(xué)的收集資料和概括本事、觀看發(fā)覺本事、口語交際本事以及記憶本事、自信的心理素養(yǎng)以達(dá)到優(yōu)化教導(dǎo)教學(xué)效果的作用。為了這項(xiàng)工作的有效實(shí)施和順當(dāng)開展，特制定本實(shí)施計(jì)劃。 二、活動(dòng)項(xiàng)目 1.活動(dòng)時(shí)光 學(xué)校生課前3分鐘本事出示時(shí)光詳細(xì)描述： 最佳時(shí)光是1分鐘本事出示。例如：1分鐘小故事；1分鐘數(shù)學(xué)

2、嬉戲；1分鐘科學(xué)試驗(yàn)出示；1分鐘兒歌表演；1分鐘書法鑒賞等。1分鐘的本事出示，既適合同學(xué)自主預(yù)備、練習(xí)、出示的相關(guān)本事水平，又適合集中同學(xué)課前的學(xué)習(xí)精力，易于引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氛圍，不易于對(duì)上課內(nèi)容和上課時(shí)光產(chǎn)生負(fù)擔(dān)和影響。 一些口語交際、綜合性學(xué)習(xí)課，需要大量的課前預(yù)習(xí)，能夠挑選23分鐘的內(nèi)容出示溝通，已達(dá)到課前預(yù)備與課上學(xué)習(xí)，互相聯(lián)系，互相增進(jìn)的效果。 杜絕超時(shí)，否則會(huì)給同學(xué)增強(qiáng)負(fù)擔(dān)和不良心情，更易對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響。 有些小學(xué)有準(zhǔn)備鈴，可在準(zhǔn)備鈴響后，舉行出示活動(dòng)。有些小學(xué)響鈴即上課，能夠在響鈴后，同學(xué)到齊，開頭出示活動(dòng)。 2. 活動(dòng)形式 敘述；朗讀、表演誦；邊演示動(dòng)作、試

3、驗(yàn)、板書等邊講解是常見的出示形式。 出示同學(xué)與全班學(xué)生互動(dòng)溝通（如：猜謎語，互動(dòng)嬉戲等）。 3、活動(dòng)原則 （一）生本原則。課前三分鐘出示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)主體地位的重視，能使同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)，熟悉到自己是課堂的仆人，以一帶十，以點(diǎn)帶面，很好地帶動(dòng)同學(xué)的探索熱烈，激活他們的制造欲望，有利于課堂教學(xué)深化地開展。 （二）實(shí)踐原則。課前三分鐘出示活動(dòng)，針對(duì)一個(gè)問題一種思想，要做到心、口、手、腦并用，是同學(xué)學(xué)問和涵養(yǎng)的一次綜合出示，有利于同學(xué)實(shí)踐本事的培養(yǎng)和提升。 （三）激勵(lì)原則。課前三分鐘訓(xùn)練，能使多數(shù)學(xué)生的口語表述本事得以充分出示，對(duì)其他學(xué)生也是一次精神上的享受。 三、活動(dòng)實(shí)施 （一）提前布

4、置，仔細(xì)組織。出示挨次由班主任支配，或按座次，或按小組或是學(xué)號(hào)，天天語文，數(shù)學(xué)學(xué)科分離舉行一個(gè)人。出示的內(nèi)容可按照教學(xué)需要舉行，也能夠任意。老師仔細(xì)組織，堅(jiān)持去做，讓同學(xué)充分重視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，以達(dá)到以出示促學(xué)習(xí)的目的。 （二）承認(rèn)差異，敬重共性。由于同學(xué)個(gè)體水準(zhǔn)參差不齊，有高有低，在同學(xué)出示時(shí)，要承認(rèn)同學(xué)的差異，敬重同學(xué)的共性。有效增進(jìn)該項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序健康的開展。（三）鼓舞為主，激活表現(xiàn)欲。老師要對(duì)其中勝利的出示舉行充分地絕對(duì)，讓其盡享勝利的愉悅，進(jìn)一步激活他們的表現(xiàn)欲望和制造欲望，為其他同學(xué)樹立一個(gè)榜樣。對(duì)于不太勝利的出示，老師要擅長從“不勝利”中發(fā)覺閃光點(diǎn)，讓出示者體味到小小的鼓舞，使其對(duì)

5、下一次出示彌漫盼望。 四、活動(dòng)內(nèi)容 語文課：低段以誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)、笠翁對(duì)韻和講童話故事、背誦古詩（成語、名言），誦讀兒歌，朗誦現(xiàn)代小詩歌，名人小故事為主。也能夠按照教學(xué)實(shí)際的需要，在預(yù)習(xí)中支配搜集和寫作背景的容易資料，以更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。 數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)要聞、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)符號(hào)的由來，支配同學(xué)背誦口訣表、計(jì)算公式或數(shù)量關(guān)系，支配巧算，速算，強(qiáng)化同學(xué)口算、聽算的訓(xùn)練等內(nèi)容。再比如：數(shù)學(xué)書中浮現(xiàn)的“生活中的數(shù)學(xué)”“你知道嗎？”的這類內(nèi)容，老師也能夠結(jié)合這些讓同學(xué)舉行拓展搜集等等。 五、活動(dòng)評(píng)選 活動(dòng)將實(shí)施一個(gè)月一評(píng)選的方法，通過班會(huì)時(shí)光對(duì)本月表現(xiàn)突出的同學(xué)賦予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，讓學(xué)生民主選舉出課前三分鐘小明星，表彰的過程其實(shí)就是樹立榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，更好的激活了同學(xué)參與此項(xiàng)活動(dòng)的愛好和欲望，真正在課前三分鐘的活動(dòng)中，同學(xué)心得成長，心得歡樂。 新課標(biāo)學(xué)校必背古詩75首 1 （） ，！ 。 ， ， 。 譯文：江南水上能夠采蓮，蓮葉多么茂密，魚兒在蓮葉間游戲。 魚在蓮葉的東邊嬉戲，魚在蓮葉的西邊嬉戲，魚在蓮葉的的南邊嬉戲，魚在蓮葉的北邊嬉戲。 2行 （