項(xiàng)目管理培訓(xùn)講師蔣昕煒-項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通技巧與沖突管理

1、項(xiàng)目管理培訓(xùn)講師蔣昕煒的培訓(xùn)主頁項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通技巧與沖突管理課程特點(diǎn)總結(jié)：強(qiáng)調(diào)通過項(xiàng)目管理者、參與者 “人際技能”的提高，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率，將沖突控制在“可控”及“有益”的范圍內(nèi)培訓(xùn)全過程穿插案例討論及角色扮演場景練習(xí)，保持高度的互動(dòng)性。系統(tǒng)闡述職業(yè)溝通中的關(guān)鍵要點(diǎn)與技巧，以及體系化的沖突解決機(jī)制，通過培訓(xùn)前的調(diào)查，挖掘企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作過程中常見的溝通問題及沖突案例，用以課堂討論培訓(xùn)后跟蹤將采用應(yīng)用層跟蹤(Application-level) ”方式進(jìn)行，即在培訓(xùn)之后有針對性地對學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，課程背景：很多研究表明，在職業(yè)場合中員工良好的溝通技能可以極大地提高企業(yè)的運(yùn)作效率，同時(shí)也是員工個(gè)人職

2、業(yè)發(fā)展的重要手段。良好的溝通技能可以有效地化解項(xiàng)目運(yùn)作中的各類沖突，將沖突控制在“可控”、“有益”的范圍內(nèi)，避免資源的內(nèi)部消耗。項(xiàng)目經(jīng)理作為弱勢經(jīng)理人，其職能在本質(zhì)上不同于傳統(tǒng)的職能經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理往往需要在沒有充分人權(quán)、財(cái)權(quán)的情況下，要對項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)，所以一般意義上的管理技能往往不能滿足項(xiàng)目管理的需要。在項(xiàng)目經(jīng)理人的職業(yè)素質(zhì)中，需要更多的團(tuán)隊(duì)技能、更加靈活的溝通技巧以及更強(qiáng)的對組織與個(gè)人的影響力。項(xiàng)目經(jīng)理使項(xiàng)目取得成功的能力，與企業(yè)管理者使企業(yè)獲得生存的能力是更為接近的，這些素質(zhì)與技巧可以使得項(xiàng)目能夠獲得更多的資源，使得管理更為高效。項(xiàng)目經(jīng)理所需要的管理溝通技能一般分為三個(gè)層面，（1）職業(yè)化

3、的溝通素質(zhì)與技能（2）團(tuán)隊(duì)組織與領(lǐng)導(dǎo)力（3）機(jī)制化的沖突解決能力。 溝通技能方面非常強(qiáng)調(diào)因人而異的職業(yè)溝通技能，避免情緒化問題以及自我意識(shí)造成的溝通障礙，領(lǐng)導(dǎo)力層面更加注重在沒有職位權(quán)力的情況下對團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與帶動(dòng)，沖突解決上則需要更加系統(tǒng)化、有建設(shè)性的方法應(yīng)對項(xiàng)目中必然會(huì)出現(xiàn)的各種沖突。本課程將從這幾個(gè)層面入手，幫助學(xué)員建立起完整的職業(yè)化溝通理念，結(jié)合對企業(yè)實(shí)際案例的討論，使學(xué)員能夠在溝通技能領(lǐng)域掌握正確的思路。1、課程時(shí)間：3天2、課程對象及要求：項(xiàng)目管理者及項(xiàng)目參與者企業(yè)各層次管理人員對某一領(lǐng)域的工作或業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)的基層員工3、課程特點(diǎn)：（1）全互動(dòng)式教學(xué) 課程中所有的知識(shí)點(diǎn)全部采用案例分析、

4、角色扮演的形式進(jìn)行分析及討論，避免乏味的講解。在整個(gè)課程過程中，案例、游戲會(huì)占到60以上的時(shí)間，以此保證兩天課程的高效性。（2）面向?qū)嶋H案例 為確保課程內(nèi)容貼近工作實(shí)際，我們將大量采用用戶企業(yè)所提交的實(shí)際項(xiàng)目案例作為課堂討論案例，將其充分結(jié)合到課堂知識(shí)中。這要求在培訓(xùn)開始前的兩周，客戶有專人和培訓(xùn)師配合，在內(nèi)部進(jìn)行問卷調(diào)查，對工作中所面臨的實(shí)際問題進(jìn)行討論，并提交響應(yīng)的問題描述。4、課程目標(biāo)：培養(yǎng)職業(yè)場合的人際溝通技能，建立專業(yè)的溝通習(xí)慣以正確的思路及體系化的機(jī)制，處理項(xiàng)目運(yùn)作中的各種常見處突，使沖突對項(xiàng)目目標(biāo)變得可控、有益建立良好的團(tuán)隊(duì)技能及團(tuán)隊(duì)行為模式5、課程安排：第一天： 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與職

5、業(yè)場合中的人際溝通理論第一部分： 項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目經(jīng)理從來都不是“老板”，而是能夠?yàn)轫?xiàng)目團(tuán)隊(duì)帶來熱情與動(dòng)力的“Leader”,他們是指導(dǎo)者與激勵(lì)者，將項(xiàng)目向正確的方向上推動(dòng)。案例1： 通過一個(gè)典型案例，討論項(xiàng)目經(jīng)理所面臨的各種問題與挑戰(zhàn)，以及一個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的領(lǐng)導(dǎo)能力與特質(zhì)項(xiàng)目環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成項(xiàng)目環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力的主要挑戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)理的角色與必須的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)第二部分： 項(xiàng)目中的人際技能（MBTI）人與人之間的溝通是復(fù)雜的，人有些特質(zhì)是無法改變的，溝通的基礎(chǔ)是尊重這種差異，并且欣賞每一種特質(zhì)所帶來的積極作用，學(xué)會(huì)用因人而異的方式進(jìn)行溝通，而MBTI理論是自我了解與了解他人的有效工具一個(gè)典型的情

6、景 “案例2”的討論案例2 是一個(gè)有關(guān)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人事安排的典型場景，對案例2的討論旨在明確對所有“分歧”、“沖突”的思考要點(diǎn)，即人與人是不同的，溝通的基礎(chǔ)在于對對方的了解，而 不是自己的主觀感受MBTI理論的起源與應(yīng)用自測與問卷評測，以及培訓(xùn)學(xué)員的重新分組為便于后續(xù)的討論，這里學(xué)員會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡單的測試，并根據(jù)測試結(jié)果重新進(jìn)行分組，后面的討論將在小組間進(jìn)行8個(gè)重要的MBTI指標(biāo)對溝通的影響內(nèi)向與外向二分法與工作動(dòng)力實(shí)感與直覺二分法與認(rèn)知分歧思考與情感二分法與決策導(dǎo)致的矛盾判斷與認(rèn)知二分法與工作的計(jì)劃性建設(shè)性地運(yùn)用類型差異，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與溝通角色游戲： 關(guān)于案例2的角色扮演練習(xí)這一環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分

7、（1） 針對案例2的分組討論，以及形成相應(yīng)的建議文檔（2） 根據(jù)討論的結(jié)果，在小組之間進(jìn)行相互的角色扮演練習(xí)，并由對方小組給出其方案是否可行的建議第二天： 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、干系人與沖突解決機(jī)制第三部分： 構(gòu)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)行為模式分析 好的員工未必能構(gòu)成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，人、團(tuán)隊(duì)、組織具有復(fù)雜的多樣性，只有當(dāng)尊重這一點(diǎn)，并且能夠正確地引導(dǎo)、利用這些多樣性時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能達(dá)成我們所期望的高績效案例3的相關(guān)討論案例3 是一個(gè)有關(guān)工作分工與超時(shí)工作導(dǎo)致矛盾的常見場景，通過幾組典型的情景對話闡明不同的團(tuán)隊(duì)行為模式的特征，及其對團(tuán)隊(duì)的影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)多樣性人在團(tuán)隊(duì)中典型的行為模式、及其主要特征如何對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行觀察？

8、 “面向自我”行為模式的產(chǎn)生及“情緒”問題的討論項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須要解決的問題團(tuán)隊(duì)練習(xí)： 克服團(tuán)隊(duì)績效障礙將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)績效障礙的11種問題分配到每個(gè)小組，由每個(gè)小組制定相關(guān)的團(tuán)隊(duì)策略，在所有小組間進(jìn)行討論項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的Tuckman 模型關(guān)于如何處理“情緒”問題的進(jìn)一步討論合理引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的文化差異團(tuán)隊(duì)練習(xí)： 針對文化差異與虛擬團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)策略的制定第四部分： 項(xiàng)目干系人管理機(jī)制人在本質(zhì)上是有政治傾向的，通過方法論對人加以分析不是我們習(xí)慣的做法，但對于復(fù)雜的項(xiàng)目（項(xiàng)目環(huán)境），這一機(jī)制可以有效地識(shí)別項(xiàng)目中的干系人風(fēng)險(xiǎn)，理順與關(guān)鍵干系人的溝通機(jī)制，從而為項(xiàng)目創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境干系人的識(shí)別與界定區(qū)分干系人(S

9、takeholders)與影響者(Influencer)干系人與項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)度分析干系人對項(xiàng)目的態(tài)度與行為模式分析與干系人的溝通機(jī)制與不同項(xiàng)目干系人的差異化溝通模式謹(jǐn)慎處理與項(xiàng)目中“對手”的關(guān)系第五部分： 項(xiàng)目中的溝通管理計(jì)劃良好的項(xiàng)目溝通需要正確的機(jī)制、方法與手段，并且需要體現(xiàn)在項(xiàng)目的計(jì)劃當(dāng)中溝通是需要計(jì)劃的項(xiàng)目需求分析中的“溝通需求”項(xiàng)目經(jīng)理在溝通管理中的職責(zé)溝通的級別、方法與形式第六部分： 項(xiàng)目中的沖突管理與一致性管理很多時(shí)候沖突中并不存在正確與錯(cuò)誤，而是對“差異”的了解與尊重。以正確的心態(tài)面對沖突可以使你獲得更高、更寬的視野，并對項(xiàng)目有更為全面、深入的了解。處理團(tuán)隊(duì)中沖突的六種策略與五種

10、手段沖突中的“優(yōu)勢”與“劣勢”SDI的基本概念與測試如何了解你的SDI特性沖突的三個(gè)階段及SDI特性的表現(xiàn)控制你的“優(yōu)勢”，使其成為有益的工具很多時(shí)候沖突是有“價(jià)值”的團(tuán)隊(duì)練習(xí)： 4個(gè)沖突場景的案例討論針對4個(gè)項(xiàng)目案例進(jìn)行討論，并分別回答問題，尋求正確的處理沖突的方法與策略對團(tuán)隊(duì)中一致意見的管理案例4： 關(guān)于“艾比利尼悖論”的故事（視頻）通過觀看艾比利尼悖論的故事視頻，了解“艾比利尼悖論”的產(chǎn)生及對管理、溝通的影響什么是“艾比利尼悖論” “艾比利尼悖論”的產(chǎn)生及對團(tuán)隊(duì)的影響在溝通中對于“一致意見”的管理第三天：決策機(jī)制、談判技巧與溝通法則第七部分： 項(xiàng)目中的決策機(jī)制與流程 （MBTI Z Mo

11、del）項(xiàng)目中面所臨的各種情況往往是紛繁復(fù)雜的，有機(jī)會(huì)也會(huì)有陷阱，而正確的決策對項(xiàng)目成敗將起到?jīng)Q定性作用關(guān)于“決策”的方方面面MBTI理論中的決策/問題解決模型（Z Model）團(tuán)隊(duì)練習(xí)： 不同的MBTI特質(zhì)與項(xiàng)目決策每個(gè)小組通過閱讀4個(gè)典型案例，討論不同特質(zhì)的人在決策傾中的傾向與作用，并分析其可能的優(yōu)點(diǎn)與缺陷不同特質(zhì)的人在決策中的優(yōu)勢與可能的缺陷團(tuán)隊(duì)決策的五種模式常見的影響團(tuán)隊(duì)決策有效性的障礙團(tuán)隊(duì)練習(xí)： 一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)決策流程的案例，每個(gè)小組根據(jù)案例材料作出一致的決定，并對決策過程作出歸納總結(jié)第八部分： 項(xiàng)目中的協(xié)商與談判技巧（機(jī)制）溝通中的價(jià)值環(huán)理論項(xiàng)目中最困難的不是獨(dú)自完成工作，而是協(xié)調(diào)

12、各方力量共同完成項(xiàng)目工作，這當(dāng)中需要一個(gè)有效的協(xié)商與談判機(jī)制，合理運(yùn)用職位權(quán)力、個(gè)人影響力，通過有效協(xié)商最大限度地達(dá)成一致對案例5的討論案例5重點(diǎn)討論一個(gè)雙方協(xié)商以達(dá)成共識(shí)的場景，通過對傳統(tǒng)“討價(jià)還價(jià)”模式的分析，引出溝通種7個(gè)重要的基本點(diǎn)，也就是價(jià)值環(huán)討論模式價(jià)值環(huán)的討論模式方法論“關(guān)系”與“問題”的討論溝通基礎(chǔ)的確認(rèn)與建立“利益”與“立場”的差別如何探討“共贏”的方案？對共同標(biāo)準(zhǔn)的理解“其它選擇”與威脅對“承諾”的管理有效溝通的五步流程準(zhǔn)備：溝通的預(yù)備過程預(yù)熱： 建立良好的溝通氣氛探索：主動(dòng)地聆聽技巧探討：合理運(yùn)用各種能力尋求雙贏的方案收尾：共識(shí)與協(xié)議案例討論： 合理運(yùn)用個(gè)人影響力（Per

13、sonal Power）有效溝通的幾個(gè)要點(diǎn)團(tuán)隊(duì)角色扮演練習(xí)： 項(xiàng)目中協(xié)商的準(zhǔn)備與談判過程閱讀相關(guān)材料，完成溝通前的準(zhǔn)備工作在小組間進(jìn)行5-10分鐘的談判團(tuán)隊(duì)討論第九部分： 職場中的幾個(gè)重要的溝通法則我們必須清楚地了解，溝通是需要技巧的，而職場溝通中存在一些基本的法則，可以使我們的溝通工作更加有效，從而規(guī)避一些常見的溝通障礙溝通準(zhǔn)則1：避免成見（推理階梯理論應(yīng)用1）誤解與“成見”的產(chǎn)生由“激怒” 到“接受”“思維階梯”理論與思維定式的分析關(guān)于“案例6”的討論： 案例6是一個(gè)在日常會(huì)議、討論中經(jīng)常碰到的沖突場景，這一討論的目的在于認(rèn)識(shí)“思維階梯”現(xiàn)象對于我們的影響，以及“成見”、“定式”的產(chǎn)生過程

14、，進(jìn)而了解如何在意見分歧時(shí)保持良好的溝通溝通準(zhǔn)則2：自下而上、雙向討論（推理階梯理論應(yīng)用2）關(guān)于案例7的討論案例7是一個(gè)典型的項(xiàng)目場景，通過對該案例的討論，探討如何進(jìn)行從下而上的，雙向的討論，以及這當(dāng)中經(jīng)常遇到的各種問題討論應(yīng)從基本的“數(shù)據(jù)”與“推理過程”開始“闡述”與“詢問”是同等重要的溝通準(zhǔn)則3：先情緒、后問題關(guān)于案例8的討論案例8是一個(gè)由情緒問題導(dǎo)致溝通障礙的典型項(xiàng)目場景，通過該案例討論，分析情緒問題對項(xiàng)目及溝通工作的影響，以及解決該問題的幾個(gè)基本原則“情緒”問題所導(dǎo)致的溝通障礙“情緒”問題的產(chǎn)生與影響“情緒”問題與其原始問題直接的獨(dú)立性先“情緒”，后“問題”的管理原則將問題表面化溝通準(zhǔn)

15、則4：決策權(quán)問題應(yīng)優(yōu)先解決（I-C-N方法論）關(guān)于案例9的討論案例9是一個(gè)由項(xiàng)目中決策權(quán)問題導(dǎo)致沖突的典型場景，通過該案例的討論引出一個(gè)重要的溝通原則，決策權(quán)問題的討論應(yīng)先于問題的討論我們經(jīng)常忽略的問題：應(yīng)該由誰來做決定如何做到：需要的是建議，而不是決定有效平衡各方的意見在探討問題前首先解決“決策權(quán)”問題第十部分：項(xiàng)目各階段、領(lǐng)域的溝通要點(diǎn)與策略項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目的各個(gè)階段、領(lǐng)域都需要發(fā)揮重要的作用，但在不同階段的工作重點(diǎn)是不同的，需要不同的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通技巧項(xiàng)目需求階段的工作重點(diǎn)與溝通策略項(xiàng)目規(guī)劃階段項(xiàng)目經(jīng)理的主要工作與溝通策略執(zhí)行階段項(xiàng)目經(jīng)理的“節(jié)奏感”與溝通技巧收尾階段項(xiàng)目經(jīng)理的工作重點(diǎn)與策

16、略下包商管理過程中的基本溝通策略與常見問題風(fēng)險(xiǎn)控制過程中項(xiàng)目經(jīng)理的作用與溝通要點(diǎn)基于有效溝通的變更管理控制流程6. 其它課程要求 人數(shù)： 限制在25人以內(nèi)，否則無法組織有效的練習(xí)及討論，影響教學(xué)質(zhì)量 場地： 分組圓桌式教室安排，另外需要大白紙，及吸鐵按鈕下面是贈(zèng)送的勵(lì)志的100句經(jīng)典話，需要的朋友可以學(xué)習(xí)下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！【勵(lì)志的話】 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公。也許，命運(yùn)只是用另一種方式偏愛著你那是因?yàn)樯屏嫉乃胱屇惚M快長大感知人間悲喜，聆聽世間哀樂。雖然有時(shí)跌倒，有時(shí)失敗但請記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命

17、運(yùn)只是用透明的方式傾向與你那是因?yàn)?，慈愛的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。 雖然有時(shí)哭泣，有時(shí)逃避但請記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是施舍于被它偏愛的人那是因?yàn)閲?yán)厲的她不想讓你溺愛長大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時(shí)悲憤，有時(shí)無助。 但請記住悲憤不是瑕疵，無助只是一時(shí)平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直把你視為人生主角那是因?yàn)?，善辯的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏得萬千贊揚(yáng)，勝的萬千贊賞雖然沒有鮮花，沒有掌聲。 但請記住鮮花無處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直用純潔無瑕疵的愛包容著

18、你那是因?yàn)?，吝嗇的她想讓你擁有更多享受陽光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒有甜言，更無蜜語。 但請記住甜言只是修飾，蜜語一無是處平凡卻無私的人啊奮起你不是命運(yùn)的傀儡，她同樣愛你平凡卻無私的人啊雄起，你沒有被命運(yùn)束縛，他同樣寵你平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公嘗試去征服命運(yùn)，如果成功了全世界都會(huì)為你喝彩【勵(lì)志的話】 每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來敲門，不如主動(dòng)出門去找他。【勵(lì)志的話】

19、 人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會(huì)譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌。我是一個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開心的人。所有的愛情不能成，原因是有三：開始不給機(jī)會(huì)；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無論是友情還是愛情?！緞?lì)志的話】 我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來?！緞?lì)志的話】 少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)

20、；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜?！緞?lì)志的話】 你的努力，也許有人會(huì)譏諷；你的執(zhí)著，也許不會(huì)有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王！【勵(lì)志的話】 很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無阻的心，有一份執(zhí)著堅(jiān)定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽光?！緞?lì)志的話】 生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤原野，都會(huì)留下不朽的詩篇?！緞?lì)志的話】 突破自我對生活的固執(zhí)，每個(gè)人都需要活出新的人生感

21、知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來云去，走在這匆匆流年，沒有誰能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)溃驗(yàn)樗械娜松适露煎娜徊煌?，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里?！緞?lì)志的話】 回首逝去的時(shí)光，拼搏過，奮斗過；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長起來，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過程?，F(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個(gè)挑戰(zhàn)?！緞?lì)志的話】 因?yàn)槟愕男拍钪杏胁屎绲某霈F(xiàn)，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會(huì)努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回

22、報(bào)，你也無怨無悔，再這個(gè)奮斗。拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了。人生成敗只不過是過眼云煙。【勵(lì)志的話】 野心是一份交給未來的倔強(qiáng)承諾，它是平淡無奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個(gè)最理想的時(shí)代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時(shí)代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點(diǎn)！【勵(lì)志的話】 對真正的成功者來說，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長點(diǎn)，揚(yáng)長避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)！【勵(lì)志的話】 既然選擇

23、了追求，就不要哭泣。堅(jiān)持一下，扛過今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望?！緞?lì)志的話】 做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會(huì)彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居?！緞?lì)志的話】 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公。也許，命運(yùn)只是用另一種方式偏愛著你那是因?yàn)樯屏嫉乃胱屇惚M快長大感知人間悲喜，聆聽世間哀樂。雖然有時(shí)跌倒，有時(shí)失敗但請記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是用透明的方式傾向與你那是因?yàn)椋葠鄣乃胱屇惚M早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。 雖

24、然有時(shí)哭泣，有時(shí)逃避但請記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是施舍于被它偏愛的人那是因?yàn)閲?yán)厲的她不想讓你溺愛長大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時(shí)悲憤，有時(shí)無助。 但請記住悲憤不是瑕疵，無助只是一時(shí)平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直把你視為人生主角那是因?yàn)?，善辯的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏得萬千贊揚(yáng)，勝的萬千贊賞雖然沒有鮮花，沒有掌聲。 但請記住鮮花無處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直用純潔無瑕疵的愛包容著你那是因?yàn)?，吝嗇的她想讓你擁有更多享受陽光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒有甜言，更無蜜語。 但請

25、記住甜言只是修飾，蜜語一無是處平凡卻無私的人啊奮起你不是命運(yùn)的傀儡，她同樣愛你平凡卻無私的人啊雄起，你沒有被命運(yùn)束縛，他同樣寵你平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運(yùn)的不公嘗試去征服命運(yùn)，如果成功了全世界都會(huì)為你喝彩【勵(lì)志的話】 每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來敲門，不如主動(dòng)出門去找他?！緞?lì)志的話】 人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會(huì)譜出一段美妙的音符，來唱出我們

26、心中的那首歌。我是一個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開心的人。所有的愛情不能成，原因是有三：開始不給機(jī)會(huì)；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無論是友情還是愛情。【勵(lì)志的話】 我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來。【勵(lì)志的話】 少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜?！緞?lì)志的話】 你的努力，也許有人會(huì)譏諷；你的執(zhí)著，也許不會(huì)

27、有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王！【勵(lì)志的話】 很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無阻的心，有一份執(zhí)著堅(jiān)定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽光?！緞?lì)志的話】 生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤原野，都會(huì)留下不朽的詩篇?！緞?lì)志的話】 突破自我對生活的固執(zhí)，每個(gè)人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來云去，走在這匆匆流年，沒有誰能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕

28、，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)?，因?yàn)樗械娜松适露煎娜徊煌?，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里?！緞?lì)志的話】 回首逝去的時(shí)光，拼搏過，奮斗過；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長起來，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過程?，F(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個(gè)挑戰(zhàn)?！緞?lì)志的話】 因?yàn)槟愕男拍钪杏胁屎绲某霈F(xiàn)，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會(huì)努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回報(bào)，你也無怨無悔，再這個(gè)奮斗。拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了。人生成敗只不過是過眼云煙

29、?！緞?lì)志的話】 野心是一份交給未來的倔強(qiáng)承諾，它是平淡無奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個(gè)最理想的時(shí)代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時(shí)代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點(diǎn)！【勵(lì)志的話】 對真正的成功者來說，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長點(diǎn)，揚(yáng)長避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)！【勵(lì)志的話】 既然選擇了追求，就不要哭泣。堅(jiān)持一下，扛過今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望?！?/p>

30、勵(lì)志的話】 做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會(huì)彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居。【勵(lì)志的話】 懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌?！緞?lì)志的話】 讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。【勵(lì)志的話】 生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功！【勵(lì)志的話】 應(yīng)對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應(yīng)對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀心。【勵(lì)志的話】 在歲月中跋涉，每個(gè)人都有自己的故事，看淡心境才會(huì)秀麗，看開心情才會(huì)明媚。累時(shí)歇一歇，隨清風(fēng)漫舞，煩時(shí)靜一靜，與花草凝眸，急時(shí)緩一緩，和自己微笑。【勵(lì)志簽名】 相信自己的力量，不但可以改變?nèi)魏蔚牟豁標(biāo)?，只要對自己始終保持信心，不輕易低頭，盡自己最大努力去完成任何事，就算事情的最終結(jié)果表面是失敗的，但