一年級(jí)下冊(cè)音樂教案（簡(jiǎn)譜） 火車開啦(10) 人音版

1、火車開啦教學(xué)設(shè)計(jì)佳木斯市向陽區(qū)第三小學(xué)藍(lán)嵐 人音版一年級(jí)下冊(cè)第五課火車開啦教學(xué)目標(biāo)：1.用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火車的音樂形象，體驗(yàn)童年生活的歡樂情緒。2通過聆聽、模唱、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌曲，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)唱歌曲的興趣。3. 用游戲和情境等方式激發(fā)學(xué)生興趣，從而掌握“X、X X、XX XX”這三種節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：能完整、有感情地演唱、表現(xiàn)歌曲，并主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲和情境等音樂活動(dòng)中掌握“X、X X、XX XX”三種節(jié)奏。多媒體教學(xué)設(shè)備、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們出去旅游的

2、時(shí)候乘坐過哪種交通工具呢？二、節(jié)奏練習(xí)，進(jìn)入情境學(xué)生回答后師：老師上次出去旅游的時(shí)候就是坐的火車，誰能模仿一下火車的聲音？師提示：火車汽笛聲？火車開始行駛由慢到快的聲音？慢時(shí)很沉重（轟隆）快速（咔嚓）（出示課件三張卡片）X- X X XXXX師：先來看第一條節(jié)奏，跟老師一起讀一下。在來看第二條，第三條。這三種聲音組成了火車交響曲，我們一起試著唱一下吧。三、新課教學(xué)1、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們也喜歡旅游，除了你們已經(jīng)去過的地方，你們還想去哪里呢？不用你們回答，請(qǐng)同學(xué)們坐著老師開的這列火車，心里想著你要去的地方，我們一起出發(fā)吧?。◣煼冻鍪菊n件伴奏）2、新歌教學(xué)1）師：掌聲鼓勵(lì)一下我好嗎？今天我們就來學(xué)

3、習(xí)這首火車開啦 跟老師唱歌譜，伸出手，指著歌譜。逐句唱2）師：老師唱歌譜，你們來填詞3）完整唱4）強(qiáng)弱關(guān)系:聽老師唱，和你們唱的有什么不同,師范唱，夸張一些。生：有強(qiáng)有弱。師：哪里強(qiáng)哪里弱？師小結(jié)：沒小節(jié)的第一個(gè)音也就師第一拍強(qiáng)，第二拍弱，這就是42拍的強(qiáng)弱關(guān)系。我們來試一下吧。生完整唱5）我們來玩?zhèn)€開火車的游戲，我們分成四個(gè)組，老師的手指到哪一組哪一組的同學(xué)就唱，比如四、拓展師：在學(xué)歌之前我們唱了一首火車交響曲，我們把火車交響曲和火車開啦組合在一起會(huì)是什么效果呢，你們想試試么？（生）還記得怎么唱了么，復(fù)習(xí)一下（生唱一遍），好啦，同學(xué)們 你們準(zhǔn)備好了么？我們開始啦。五、總結(jié)師：老師剛才問了同學(xué)們一個(gè)問題，就是你們最想去哪里，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們說說吧，你們最想去哪里呢？（生自由回答）現(xiàn)在你們還小需要爸爸媽媽領(lǐng)著你們?nèi)ヂ眯校纫院箝L(zhǎng)大了，就