《沙盤游戲》課程教學大綱

1、 沙盤游戲課程教學大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BB345課程名稱（COURSE TITLE）沙盤游戲課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）實踐課學分（CREDIT）0.5學分周數(shù)（WEEKS）8周學時（CONTACT HOURS）16學時先修課程（PRE-COURSE）課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)應用心理學課程簡介（300字左右）：沙盤游戲課程教學目的是使學生了解沙盤游戲是目前國際上流行的心理治療方法之一, 作為一種非語言的心理治療技術，賦予個體無形的內(nèi)心以可見的表現(xiàn)與轉(zhuǎn)化形式。在沙盤的“自由與受保護的空間”中，把沙子、水和沙具

2、運用于意象的創(chuàng)建。課程主要內(nèi)容包含：走進沙盤游戲、沙盤游戲操作、團體沙盤體驗匯報、他人初始沙盤分析、他人系列沙盤分析、自我初始沙盤小組分析。該課程的教學目標是使學生在沙盤游戲體驗中了解和掌握沙盤游戲的基本原理和操作方法，并能夠初步解讀被試通過沙盤游戲營造出的心靈深處意識和無意識之間的持續(xù)性對話，以及由此而激發(fā)的治愈過程和人格（靈性與自性化）的發(fā)展，并且初步具備將分析心理學理論、沙盤技術應用于分析和解決心理問題的能力。二、課程目標（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）通過本課程的學習與訓練，學生應具備以下幾方面的目標:1.通過本課程的學習與訓練，學生熟悉沙盤游戲的設置和基本理論，理解沙盤游戲的療愈原理。2.通

3、過本課程的學習與訓練，學生在體驗沙盤游戲的過程中，掌握團體沙盤游戲和個體沙盤游戲的操作流程。3.通過本課程的學習與訓練，學生在體驗沙盤游戲的過程中熟悉和初步掌握沙盤游戲的分析技術。4.通過本課程的學習與訓練，學生能夠運用沙盤游戲技術處理團體和個體輕度的心理困擾。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.2MHH畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.3MM畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標點5.2MM畢業(yè)要求指標點5.3MM三、訓練內(nèi)容與預期學習成效（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）對應課程目標訓練內(nèi)容預期訓練成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標1走進沙盤游戲認

4、識沙盤游戲課堂教學2課時課程目標1、2沙盤游戲操作掌握沙盤操作課堂教學2課時課程目標1、2團體沙盤體驗匯報1體驗沙盤課堂教學2課時課程目標1、2團體沙盤體驗匯報2熟悉沙盤操作技術課堂教學2課時課程目標3、4他人初始沙盤分析了解沙盤分析技術課堂教學2課時課程目標3、4他人系列沙盤分析熟悉沙盤分析技術課堂教學2課時課程目標3、4自我初始沙盤小組分析沙盤游戲助力課堂教學2課時課程目標3、4自我初始沙盤小組分析結(jié)束沙盤游戲課堂展示2課時 - 2 - 四、成績評定及考核方式（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）訓練內(nèi)容對應課程目標考核方式成績評定走進沙盤游戲課程目標1語音談認識課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表

5、現(xiàn)、他人沙盤分析報告、自我初始沙盤分析報告。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（20%），具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理；根據(jù)課堂發(fā)言質(zhì)量2-4分給分/次。2.他人沙盤分析報告（50%），對他人初始沙盤分析報告和他人系列沙盤分析報告進行評分，以作業(yè)的規(guī)范性、整潔性、整體性、感染性為依據(jù)。3.自我初始沙盤分析報告（30%），對自我初始沙盤自我分析報告和小組分析報告進行評分，依據(jù)同他人沙盤分析報告。沙盤游戲操作課程目標1、2課后進行團體和個體沙盤操作團體沙盤1體驗匯報課程目標1、2語音談感受團體沙盤2體驗匯報課程目標1、2語音談感受他人初始沙盤分析課程目標3、4他人初始沙盤分析報告他人系列沙盤分析課程目標3、4他人系列沙盤分析報告自我初始沙盤小組分析課程目標3、4寫自我初始沙盤分析報告自我初始沙盤小組分析課程目標3、4寫自我