大學(xué)課程教學(xué)大綱模板 交響樂欣賞

1、交響樂欣賞課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)1241702044課程名稱交響樂欣賞課程性質(zhì)任選學(xué) 時(shí)32學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課： 32 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)： 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式開卷考試開課學(xué)院馬克思主義學(xué)院更新時(shí)間適用專業(yè)各專業(yè)先修課程課程內(nèi)容：交響樂欣賞從廣泛的觀點(diǎn)來理解交響音樂，交響音樂是取精用弘、色彩豐富、最具有引人入勝的魅力的高雅音樂，通常所說的交響音樂事指用交響樂隊(duì)演奏的音樂，包括交響曲，協(xié)奏曲，序曲，交響詩，交相組曲等等。從廣泛的觀點(diǎn)來理解交響音樂，還可以包括用交響樂隊(duì)伴奏的音樂，如歌劇、舞劇、清唱?jiǎng)　⒖邓?。有時(shí)交響音樂還有更廣泛的涵義，可以包括采用交響性發(fā)展手段、音樂具有交響樂效果的室內(nèi)樂、

2、聲樂和鋼琴作品。舒曼稱他的鋼琴變奏曲（op.13）“交響練習(xí)曲”，稱他的另一首鋼琴曲（op.14）為“沒有樂隊(duì)的協(xié)奏曲”，就都是從這個(gè)角度來考慮的。課程中所舉鑒賞曲目，除了交響曲、協(xié)奏曲、序曲、交響詩、交響組曲以外，還舉了歌劇、舞劇、清唱?jiǎng)『涂邓倪x段，講述音樂的品種范圍更為寬廣，常涉及非交響樂隊(duì)演奏而與交響音樂有關(guān)的體裁和形式，本門課程對(duì)于擴(kuò)大大學(xué)生的音樂視野，使有好處的。Brief Introduction Code1241702044TitleSymphony AppreciationCourse natureOptionalSemester Hours32Credits2Semest

3、er Hour StructureLecture：32 Experiment： Computer Lab： Practice：Practice (Week)：AssessmentOpen-book examOffered byThe College of MarxismDateSeptember 2012forAll professionalPrerequisiteCourse Description: The course Symphony Appreciation is from a wide range of view to understand symphonic music whic

4、h extracts the best ,with the charm of fascinating, its colorful and elegant music. The symphony music which is usually said refers to the use of the symphony orchestra music, including symphony, concerto, overture, symphonic poem, enhance suite, etc. From a wide range of view to understand symphoni

5、c music, it also includes the use of symphony orchestra of accompaniment music, such as opera, ballet, oratorio, and cantata. Sometimes symphony music has more extensive meaning, even includes the symphony music development means, music with the effect of chamber symphony, vocal music and piano work

6、s. Schulman says his piano variations (op. 13) as symphony etude, another piano variation (op.14) as No band concerto”, which all from the extensive meaning view. In addition to symphony, concerto, overture, symphonic poem, symphony suite, appreciation repertoire in the course also shows some select

7、ions of opera, ballet, oratorio and cantata, which tells a wide range of music varieties. The course often involves the orchestra and symphony music related genres and forms. This course is beneficial to expand the college students music field of vision.交響樂欣賞課程教學(xué)大綱課程編號(hào)1241702044課程名稱交響樂欣賞課程性質(zhì)任選學(xué) 時(shí)32學(xué)

8、 分2學(xué)時(shí)分配授課： 32 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)： 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式開卷考試開課學(xué)院馬克思主義學(xué)院更新時(shí)間2012年9月適用專業(yè)各專業(yè)先修課程一、教學(xué)內(nèi)容第一章 揭開交響樂神秘的面紗1.1什么是交響樂作品？什么是交響樂隊(duì)？ 1.2如何欣賞交響樂作品？第二章 如何辨認(rèn)交響樂隊(duì)中的樂器家族2.1什么是銅管樂器？什么是木管樂器？2.2什么是弦樂器？什么是打擊樂器和鍵盤樂器？2.3它們的性能與特點(diǎn)是什么？第三章 多資多彩的組曲3.1什么是組曲？組曲都有哪些形式？其特點(diǎn)是什么？3.2培爾.金特組曲3.3天鵝湖組曲3.4大峽谷、紅色娘子軍第四章 繪聲繪色的序曲4.1什么是序曲？序曲都包括哪些？其特點(diǎn)是

9、什么？4.2威廉退爾序曲、魯斯蘭與柳德米拉序曲 4.3春節(jié)序曲、1812序曲4.4卡門序曲第五章 協(xié)奏曲，有合有分的協(xié)奏曲5.1小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)、四季5.2琵琶協(xié)奏曲草原英雄小姐妹5.3鋼琴協(xié)奏曲山林第六章 如詩如畫的交響詩6.1 什么是交響詩？其特點(diǎn)是什么？6.2在中亞西亞大草原6.3嘎達(dá)梅林6.4芬蘭頌6.5沃爾塔瓦河第七章 貝多芬作品系列7.1 介紹作者，欣賞貝多芬第三交響樂英雄7.2 欣賞貝多芬第五交響樂命運(yùn)7.3 欣賞貝多芬第六交響樂田園7.4 欣賞貝多芬第九交響樂合唱第八章 浪漫主義從現(xiàn)實(shí)飛向理想8.1 概述19世紀(jì)20年代歐洲浪漫主義時(shí)期8.2 舒伯特的未完成交響樂第九

10、章 民族樂派從愛生活升華為愛祖國(guó)9.1柴可夫斯基的b小調(diào)悲愴9.2德沃夏克的e小調(diào)自新大陸 二、教學(xué)要求當(dāng)今世界的科學(xué)文化已經(jīng)發(fā)展到文理滲透，多學(xué)科交叉的時(shí)代，與此相適應(yīng)，高等教育也在向文理結(jié)合，技術(shù)與人文并重的方向發(fā)展。在我國(guó)，由于多年形成的教育格局以及課程體系的影響，許多理工院校忽視了對(duì)大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育，造成了理工科大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)缺失。目前理工科院校的素質(zhì)教育，要求我們?cè)谂囵B(yǎng)目標(biāo)上進(jìn)行轉(zhuǎn)向，即由以技法教育為主轉(zhuǎn)向藝術(shù)素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)綜合發(fā)展。社會(huì)需要的是全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才，隨著我國(guó)科技文化的飛速發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來越高，如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)全面合格人才，恰是我們教育工作者需要考慮的問題，尤其是在理工科院校開設(shè)藝術(shù)欣賞課，這就越加顯得任重道遠(yuǎn)。 我們開設(shè)交響樂欣賞這門課的目的，是為了使同學(xué)們通過欣賞不同時(shí)期不同風(fēng)格的交響樂作品，能對(duì)交響樂，交響樂隊(duì)