部編版語文六年級下冊第一單元課文知識點

1、第一單元1北京的春節(jié)教材分析：本篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美

2、好生活的心愿。作者介紹：老舍（18991966）中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇龍須溝，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。著述豐富，善于刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表現(xiàn)時代前進的步伐；文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有離婚四世同堂駱駝祥子等。有老舍全集行世。我會寫：醋：陳醋米醋醋酸醋罐子餃：水餃餃子蒸餃煎餃拌：攪拌拌和涼拌拌嘴雜拌兒擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而過眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵達旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃燒燃料自燃燃燈燃放戚：親戚戚誼戚友哀戚休戚相關(guān)販：販賣小販攤販商販販夫攤：擺攤攤主攤子攤牌攤放攤點轎：轎子花轎

3、抬轎轎車轎夫駱：駱駝駝：駱駝駝背駝絨駝峰滸：水滸水滸傳形近字：醋（陳醋）酸（酸味）餃（餃子）校（學(xué)校）拌（攪拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）販（販賣）貶（貶低）攤（擺攤）灘（沙灘）轎（轎車）橋（大橋）駝（駱駝）鴕（鴕鳥）多音字：鋪：p店鋪p鋪張看：kn看見kn看守近義詞：規(guī)矩規(guī)則預(yù)備準(zhǔn)備充足充裕熱鬧喧鬧嫻熟熟練各形各色各式各樣照常照舊截然不同迥然不同反義詞：充足短缺熱鬧冷清間斷連續(xù)嫻熟生疏高潮低谷淘氣乖巧理解詞語：【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象?！境Α哭r(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也指農(nóng)歷一年的最后

4、一天。【間斷】（連續(xù)的事情）中間隔斷，不連接?！救f不得已】實在沒有辦法；不得不這樣?！驹勘疚闹械摹霸敝皋r(nóng)歷正月初一。【光景】境況；狀況；情景?！窘厝徊煌渴挛镏g界限分明，完全不一樣?！緩R會】設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。【嫻熟】熟練?！痉滞狻砍^平常；特別?！緩垷艚Y(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧?！練垷裟R】指春節(jié)快要結(jié)束了。殘燈，快要熄滅的燈。末廟，廟會的最后一天。【零七八碎】零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。本文中指雜拌兒之類的零食。詞語擴展：“各各”式：各形各色各種各樣各式各樣各色各樣各行各業(yè)各家各戶“有有”式：有聲有光有聲有色有模有樣有膽有識有勇

5、有謀有說有笑有錢有勢有棱有角有理有據(jù)有條有理有血有肉有情有義有頭有腦有始有終課內(nèi)詞語：臘月展覽風(fēng)箏口琴更新鞭炮除夕春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開張對聯(lián)年畫通宵間斷除非必定光景燃放親戚拜年寺院轎車駱駝元宵一律彩繪廣告分外萬不得已截然不同張燈結(jié)彩句子解析：1、在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！稗r(nóng)業(yè)展覽會”在這里是什么意思？這樣寫有什么好處？“農(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的方法，生動形象地寫出了老北京臘八熬臘

6、八粥這一民俗，也說明了臘八粥的材料極其豐富。2、“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”這句話有什么作用？這一句是這一段的中心句，概括了本段的主要內(nèi)容?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)的第一個高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個高潮；到了正月十五元宵節(jié)，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。一個“又”字，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運。3、元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各型各色，有的通通彩繪紅樓

7、夢或水滸傳故事。從四個“有的”組成的排比句，可以感受到燈的種類之多，樣式的新穎有趣。這些細(xì)致的描寫都是為了突出元宵節(jié)是“春節(jié)的又一個高潮”。段落大意：第一部分（16）：寫過年前的準(zhǔn)備。介紹了從臘八到除夕之前人們的活動和習(xí)俗。第二部分（712）：寫過年時熱鬧的情景。第三部分（13）：寫熱鬧歡樂的新年眨眼之間就過去了，人們又投入到新的生活、新的工作中。問題歸納：1、作者是從哪些方面來描寫除夕的熱鬧的?答：作者從人們活動的角度：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、吃團圓飯、放鞭炮、守歲，來寫新年的熱鬧。從“味、色、聲”的角度進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體會到人們多

8、么重視除夕夜“吃團圓飯”，這里飽含濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。2、找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。答：課文第3自然段寫了小孩過春節(jié)要做的基建大事，過年是孩子們最盼望的日子，因為在這段日子里，孩子們可以盡情地吃，盡情地玩兒，作者把這些事情說成是“大事”，寫出了孩子們內(nèi)心的歡喜和對春節(jié)的期盼。課文主題：本文運用樸實無華而又充滿京味兒的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，體現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了作者對中國傳統(tǒng)文化的化的認(rèn)同和喜愛。課后習(xí)題答案：1、文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？課文在詳略

9、處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天的情景寫得比較詳細(xì)。而對于“臘月二十三過小年”“正月初六”“正月十九”這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當(dāng)。有利于讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有全面的了解和深刻的認(rèn)識。2、聯(lián)系實際說說：你是怎么過春節(jié)的？例：我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。3、讀一讀，注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。a、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒風(fēng)

10、箏、空竹、口琴等，和年畫。采用北京話口語,調(diào)動了藝術(shù)表現(xiàn)力。b、臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。閑在：清閑自在。反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。4、下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學(xué)交流。過年這篇短文寫“我小時候并不特別喜歡過年”，“天天打掃剩菜”，守歲“困得低枝倒掛，哪有胃口去吃”，寫出了與課文不同的另一種感受。除夕這篇短文介紹了南方福建的過年的習(xí)俗：臘月二十九這一天大忙特忙，迎新送舊，忙圍爐的年飯。重點描述一家人在這一天的忙碌，字里行間流露出對生活的熱愛。北京的春節(jié)中的除夕則是趕做年菜，穿起新衣，貼對聯(lián)、年畫。除夕夜家家

11、燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。趕回家吃團圓飯、守歲。文章語言通俗易懂，寫出了人們對生活的熱愛，對除夕這一天熱鬧場景的描寫井然有序。課外拓展：與“春節(jié)”有關(guān)的古詩：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石元日故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適除夜作兒童強不睡，相守夜歡嘩。蘇軾守歲半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游除夜雪小練筆：用上“有的有的有的”寫一寫你眼中的元宵節(jié)元宵節(jié)的晚上，彩燈無數(shù)，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女2臘八粥教材分析：本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對

12、普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的筆法、細(xì)膩的筆調(diào)敘述了臘八節(jié)濃郁的民俗風(fēng)情，使課文猶如一張臘八風(fēng)俗畫，充滿了生活的氣息。整篇課文圍繞八兒等著吃媽媽熬的臘八粥的神態(tài)和心情，展現(xiàn)了一幅純樸、和諧、溫馨的圖景。對話貫穿全文，從八兒向母親焦急的詢問，到與母親的討價還價，到驚訝，展現(xiàn)八兒的的天真和童趣。同時本文的主要線索是八兒的心理活動，從八兒迫不及待到苦苦等待、獨自猜想到親眼所見，都表現(xiàn)了八兒的可愛活潑的性格特點。選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵。作者介紹：沈從文（1902-1988）原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人?，F(xiàn)代著名小說家、散文家、歷史文物研究員。代表作有小說邊城長河我

13、會寫：臘：臘八臘月臘肉臘魚粥：江米粥八寶粥粥少僧多膩：油膩肥膩膩煩玩膩了栗：板栗栗子栗色咽：吞咽咽氣咽口水狼吞虎咽匙：茶匙湯匙匙子羹匙灌：澆灌灌溉灌注灌輸灌木攪：攪拌攪動攪混攪局?jǐn)噥y攪擾稠：濃稠稠密稠人廣眾嘟：嘟囔熬：熬藥熬粥熬夜煎熬熬磨褐：褐色褐土褐煤短褐缸：水缸魚缸茶缸染缸糖缸臟：臟土臟水臟話臟字臟兮兮筷：筷子碗筷竹筷火筷形近字：臘（臘月）蠟（蠟燭）栗（栗子）粟（粟米）咽（吞咽）煙（煙火）稠（稠密）綢（綢緞）褐（褐色）喝（喝水）缸（水缸）缺（缺少）多音字：匙：ch湯匙shi鑰匙發(fā)：f發(fā)現(xiàn)f白發(fā)曾：cng曾經(jīng)zng姓曾臟：zng骯臟zng內(nèi)臟近義詞：嘆氣嘆息攪和攪拌反抗抗?fàn)幤婀止殴植孪氩聹y特

14、別特殊反義詞：整齊凌亂反抗屈服常見罕見特別普通理解詞語：【洋車】即人力車。舊時一種用人拉的車，有兩個橡膠車輪，車身前有兩根長柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。【沸騰】液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡?！緮嚭汀炕旌?；摻雜；擾亂?！举Y格】從事某種活動所應(yīng)具備的條件、身份等?！窘忉尅糠治鲫U明；說明含義、原因、理由等?！境姓J(rèn)】表示肯定，同意，認(rèn)可?！纠寺扛挥性娨?，充滿幻想?！灸魏巍恳馑几霸趺崔k”相似，用于反問或否定式，表示沒有辦法。詞語擴展：AABB式：糊糊涂涂進進出出迷迷糊糊清清楚楚整整齊齊安安靜靜來來往往里里外外吞吞吐吐縫縫補補明明白白真真切切課內(nèi)詞語：糊涂攪合濃稠可靠猜想粉碎外

15、套解釋臘肉句子解析：1、“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半”八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈。2、“呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。3、“怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏

16、色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。4、晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。把八兒吃飽的肚子比作“一面小鼓”說明八兒一碗接一碗吃粥，把肚子撐的像一面小鼓。5、在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了?！鞍胪腙惻D肉”都吃不下去了，說明粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。段落大意：第一部分（1）：總寫臘八粥對人的吸引力，從孩子到老人都喜歡臘八粥。第二部分（221）：描寫煮臘八粥的過程和八兒等著喝粥的心情以及喝粥后的情態(tài)，將臘八粥誘人的色、香、味渲染得淋漓盡致。問題歸納：1、八兒和家

17、人吃臘八粥的情景為什么要略寫？答：略寫八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。等待喝粥的過程寫得詳細(xì)，喝粥寫得簡略。文章對八兒等待喝粥時的各種心理活動描摹得非常具體、細(xì)膩，寫八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，層層蓄勢，把八兒想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而驚異的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了八寶粥的香甜、誘人，也展示出兒童的天真爛漫，富有童真童趣。而在吃粥環(huán)節(jié)，并未詳寫吃粥的過程，而是描寫吃粥的香甜和滿足，更有余味，顯示出作者的匠心獨運。2、從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？答：可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、孝順的孩子。3、文中描寫八兒一家吃粥的場

18、面采用了什么描寫手法？作用是什么？答：文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。課文主題：本文通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，描繪出臘八節(jié)時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出人們對生活的熱愛。這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現(xiàn)了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機靈。課后習(xí)題答案：1、朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。臘八節(jié)那天喜得要發(fā)瘋了，高興里藏著對臘八粥的饞。聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其實是一副饞像?！澳?/p>

19、吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃兩碗半”在這討價還價中那副饞樣再也藏不住了，已經(jīng)完全掛在了臉上。饞樣還表現(xiàn)在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時，吃飯時一碗接一碗狼吞虎咽的樣子。2、課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。3、“花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成圈兒?！毕襁@樣細(xì)膩描寫臘八粥的句子，課文中還有一些，找出來讀讀，和同學(xué)交流自已的感受?！?/p>

20、脫了它的紅外套”“圍了鍋邊成一圈兒”，運用擬人的修辭手法，形象地再現(xiàn)了熬臘八粥時花生、鍋巴樣子的變化。類似的句子還有:“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”這句話也運用擬人的修辭手法，生動地描繪了熬制臘八粥的過程。4、小練筆：作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，

21、腌制一會兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、一點清水，煮開后加一點兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了。課外拓展：臘月宋-陸游今冬少霜雪，臘月厭重裘。漸動園林興，頓寬薪炭憂。山陂泉脈活，村市柳枝柔。春餅吾何患，嘉蔬日可求。臘月書事宋張耒荊棘連昌路，珠璣久化塵。青山飛白鳥，野水渡行人。寂寂繁華盡，悠悠草木春。人間有興廢，何事獨傷神。作者簡介：張耒是北宋中晚期重要的文學(xué)家，“蘇門四學(xué)士”(秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之)之一，并且在蘇軾、蘇轍、黃庭

22、堅、晁補之、秦觀等相繼辭世后，仍作為文壇中流砥柱，傳道授業(yè)，光大文風(fēng)。宋史文藝傳稱其：“耒獨存，士人就學(xué)者眾。”。臘月書事為懷古之作，用詞簡練樸素，凝練雋永，對仗工整，朗朗上口，飄逸灑落，節(jié)奏韻律感十足，意境開闊，引人深思，體現(xiàn)了張耒對人生的樂觀態(tài)度，流露出一切釋然的豁達，堪稱佳作。【鑒賞】昔日繁華的連昌宮，如今也荊棘滿路，珍珠翡翠化為粉塵。青山、白鳥、綠水、行客，任歲月滄桑，物是人非，然而青山不改，綠水長流。繁華過后，歸于沉寂，草木冬枯春榮，歲月荏苒，春秋變換，這是自然規(guī)律。人間有興衰成敗，自然有季節(jié)變換，自古如此，何必因為身外事而傷神？3古詩三首我會寫：侯hu：侯爵公侯封侯侯門似海章zhn

23、g：樂章篇章簡章蓋章約法三章泣q：哭泣、抽泣、泣不成聲盈yng：充盈豐盈盈利盈余熱淚盈眶脈m：脈脈脈脈含情棲q：棲息棲居棲身兩棲鴉y：烏鴉鴉片鴉雀無聲鴉片戰(zhàn)爭多音字：處：ch辦事處ch處理相：xing相處xing相貌傳：chun（傳說）zhun（傳記）脈：mi（山脈）(m（脈脈）纖：xin（纖維）qin（纖夫）形近字：宮（宮廷）官（官員）侯（王侯）候（等候）棲（棲息）柄（把柄）問題歸納：1、寒食這首詩寫的是怎樣的景色？運用了什么描寫方法？這首詩運用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動地描繪出了一幅夜晚走馬

24、傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。2、古詩十九首中運用了哪些疊字，有什么好處？答：“迢迢”，是星空的距離；“皎皎”，是星空的光線；“纖纖”，是織“女手的形態(tài)；札札”，是織布機的聲音；脈脈”，是織女凝望的神情。這些疊詞無論是描摹景物，還是刻畫人物、敘述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)著纏綿的情境。3、十五夜望月這首詩中點明了哪些意象？表達了詩人怎樣的情感？答：中庭，地白，樹、鴉，露，桂花，暗含了月的意象。表達了作者中秋望月思遠(yuǎn)、想念好友的情感。課后習(xí)題答案：二、結(jié)合牛郎織女的故事，說說迢迢牽牛星表達的情感。答：迢迢牽牛星借助神話傳說中牛郎和織女被銀河相隔而不得相見的愛情悲劇，表達了相思受阻、思而不

25、得的離愁別恨。三、十五夜望月中的“不知秋思落誰家”委婉地表達了游子的思親之情。在你讀過的詩詞中，還有哪些類似的詩句？示例：1、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九月九日憶山東兄弟）2、旅次經(jīng)寒食，思鄉(xiāng)淚濕巾。音書天外斷，桃李雨中春。（李中客中寒食）3、“夕陽西下，斷腸人在天涯?！保R致遠(yuǎn)天凈沙秋思）4、“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！保◤埣锼迹?、“征客無歸日，空悲蕙草摧?！保ㄍ醪g秋思）四、寒食和十五夜望月寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，查找資料了解一下。寒食這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習(xí)俗；十

26、五夜望月描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如九月九日憶山東兄弟寫了重陽節(jié)登高的習(xí)俗；村居寫了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；元日則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩：春節(jié)詩元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。田家元日（唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝歲起東；我年已強壯，無祿尚憂農(nóng)。桑野就耕父，荷鋤隨牧童；田家占?xì)夂?，共說此年豐。元宵節(jié)詩上元夜（唐）崔液玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。十五夜觀燈（唐）盧照鄰錦里開芳宴，蘭紅艷早年?？d彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前。

27、端午詩端午唐文秀節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。端陽采擷宋許文通玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪。騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。端午日賜衣唐杜甫宮衣亦有名，端午被恩榮。細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當(dāng)暑著來清。意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。中秋詩天竺寺八月十五日夜桂子作者：皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。寒食寒食唐韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風(fēng)/御/柳斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。作者介紹：韓翃：字君平，南陽（今屬河南）人，唐代詩人，是“大歷十才子”之一。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時傳誦很廣。著有

28、韓君平詩集主題：寒食一詩描摹出了寒食節(jié)時濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時也流露出作者對現(xiàn)實的不滿和對權(quán)貴們的諷刺。譯文：春天的京城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。夜色降臨，宮里忙著傳賜新火，裊裊輕煙散入權(quán)貴豪門的家里。注解：春城：指春天的京城。御柳：皇帝御花園里的柳樹。漢宮：這里用漢朝皇宮來指唐朝皇宮。傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。五侯：這里指天子寵幸之臣。鑒賞：寒食是唐代詩人韓翊的一首七言絕句。詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個長安柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮

29、園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜晚景象，生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕燼之味。全詩用白描手法寫實，刻畫皇室的氣派，充溢著對皇都春色的陶醉和對盛世泰平的歌詠。迢迢牽牛星迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。詩歌介紹：古詩十九首中國古代文人五言詩選輯，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)主持編選的文選。詩中語言樸素自然，描寫生動真切，具有渾然天成的藝術(shù)風(fēng)格，被劉勰稱為“五言之冠冕”主題：迢迢牽牛星是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是古詩十九首之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了

30、女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的不滿和反抗意識。譯文：遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。伸出纖細(xì)雪白的雙手，札札地穿梭織布。（織女）一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河又清又淺，相隔又有多遠(yuǎn)呢。只隔一條清澈的河，相視而不能相互說話。注解：河漢女：指織女星。河漢，銀河。擢（zhu）伸出，抽出。素：白皙的。札（zh）札：織機發(fā)出的響聲。機杼（zh）：織機的梭子。章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。零：落下。盈盈：形容清澈。脈（m）脈：用眼睛表達情意的樣子。鑒賞：全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩人抓住銀河、機杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫織女有情思親、無心織

31、布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。全詩想象豐富，感情纏綿，用語婉麗，境界奇特，是相思懷遠(yuǎn)詩中的新格高調(diào)。十五夜望月十五夜望月唐王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰家？作者介紹：王建（768-825），唐代詩人，字仲初。擅長樂府詩，與張籍齊名，并稱“張王樂府”。其以田家、蠶婦、織女、水夫等為題材的詩篇，對當(dāng)時社會現(xiàn)實有所反映。主要作品：田家行水夫謠羽林行射虎行古從軍等。主題：十五夜望月每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，

32、表達了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。譯文：月光照在庭院地上，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂花。今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會落到誰的一邊？注解：（1）十五夜：指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜。（2）杜郎中：名杜元穎。（3）中庭：即庭中，庭院中。（4）地白：指月光照在庭院的樣子。（5）鴉：鴉雀。（6）冷露：秋天的露水。（7）盡：都。（8）秋思：秋天的情思，這里指懷人的思緒。（9）落：在，到。鑒賞：1、詩的前兩句：中庭地白樹棲鴉”，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精煉而含蓄?！皹錀f”這三個字，樸實、簡潔、凝煉，既寫

33、了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。“冷露無聲濕桂花”，緊承上句，借助感受進一步渲染中秋之夜。描寫了冷氣襲人，桂花怡人的情景。2、詩的后兩句：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@兩句采取了忽然宕開的寫法，從作者的一群人的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月的活動升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露?！奥洹弊中路f妥貼，不同凡響，它給人以生動形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。4藏戲教材分析：中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。課文按說明

34、事物的不同方面為序，以“總一分一總”的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:“戴著面具出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”。接下來詳細(xì)寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事，“許下宏愿，發(fā)誓架橋”“組成西藏的第一個藏戲班子”“在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖”。緊接著介紹藏戲的重要特征“面具”的特點及作用。然后簡略地說明其他特色:舞臺簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結(jié)尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。最后用一句話總結(jié)全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授傳承和發(fā)展。隨著作者脈絡(luò)清楚、有點有面、有詳有略的描述，絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術(shù)魅力展現(xiàn)在讀者面前。作者介紹：馬晨明，1977年生，女,山東菏澤人，碩士生。支援西藏，人民日:報記者。現(xiàn)任教師。作品金融時報西藏采訪筆記藏戲。作品藏戲收入小學(xué)人教版六年級語文下冊課本第七課中，寫作形式新穎，在藏戲中用三段反問句開頭，引人入勝。多音字：種：zhng種子zhng耕種傳：chun傳奇zhun傳記背：bi背包bi背誦鮮：xin鮮艷xin鮮見近義詞：結(jié)束完成雄渾雄壯柔順溫順壓抑壓制敦厚忠厚稀奇稀