【10套打包】廈門市中考模擬考試語文試卷含答案

1、【10套打包】廈門市中考模擬考試語文試卷含答案中考語文一模試卷一、語言知識及其運用（每題2分，共10分）1（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A翹首（qio） 安詳 矯揉造作（jio） 海市蜃樓B眼眶（kung） 豢養(yǎng) 目眩神速（xun） 坦蕩如坻C著落（zhu） 游弋 吹毛求疵（c） 姍姍遲D虐待（nu） 緘默 罵罵咧咧（li） 鞠躬盡瘁2（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭。B為了讓艦載戰(zhàn)斗機上艦，面對國外的技術(shù)封鎖，多少科學(xué)家殫精竭慮，青絲變白發(fā)。C那是一所名副其實的“小學(xué)”，非常簡陋，除了兩排瓦房教室，便

2、一無所有。D帶上你的相機，在雪后如仙境般的廬山浮光掠影，真是一種美好的享受。3（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A為紀念改革開放四十周年，學(xué)校決定在12月份左右召開圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、正文比賽等大型主題活動。B設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識，提升國民生活質(zhì)量為目的。C是否促進經(jīng)濟社會發(fā)展，是否給人民帶實實在在的獲得感，是改革成效的評價標準。D去年李克強總理簽署國務(wù)院令，公布了快遞暫行條例，是我國第一部專門針對快遞業(yè)的行政法規(guī)。4（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）這樣才能體現(xiàn)出一個有古今文化的社會主義中國園林。文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴以保存，園

3、林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統(tǒng)一。我國名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢？我曾提過風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。風(fēng)景洵美，固然是重要原因，但還有個重要因素，即其中有文化、有歷史。ABCD5（2分）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛?？晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得人情事故，_一陣晨風(fēng)拂過，在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫。A一群稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子開心而單純地笑著，

4、依然高昂著頭。B抬著高傲的頭顱，就像一群打著腰鼓，冒著淋漓元氣的年輕后生。C依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。D就像一群打著腰鼓，冒著淋漓元氣的年輕后生抬著高昂的頭顱。二、古詩文閱讀與積累（24分）6（4分）閱讀下面這首詩，完成下列各題。南湖早春【唐】白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。【注釋】南湖：彭蠡湖，即鄱陽湖。這首詩作于元和十二年（公元817年），當(dāng)時作者被貶謫為江州司馬。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是 A首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風(fēng)吹回，云彩散開，雨

5、止天晴，陽光返照早春的鄱陽湖岸。B頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠、水蘋茂盛的美麗圖景。C頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。D尾聯(lián)間接抒情，點明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。（2）下列對詩的賞析不正確的一項 A頷聯(lián)中色彩對比鮮明，紅綠相映，是早春時節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點綴。B前三聯(lián)都是寫景，先動后靜，動靜相生，使全詩視覺與聽覺。動景與靜景相映成趣。C詩歌著重選取了山杏、水蘋、白雁、黃鸝這些頗具江南風(fēng)情的意象，惟妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。D詩歌以樂景襯哀情，用明麗動人、生機勃勃的南湖早春美景反襯了詩人內(nèi)心的深切悲哀。7

6、（12分）閱讀下面文言短文，完成下列各題。 鄒平李進士匡九，居官頗廉明。嘗有富民為人羅織，門役嚇之曰：“官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！”富民懼，諾備半數(shù)。役搖手不可，富民苦哀之，役曰：“我無不極力，但恐不允耳。待聽鞫時，汝目睹我為若白之，其允與否，亦可明我意之無他也。”少間，公按是事。役知李戒煙，近問：“飲煙否？”李搖其首。役即趨下曰：“適言其數(shù)，官搖首不許，汝見之耶？”富民信之，懼，許如數(shù)。役知李嗜茶，近問：“飲茶否？”李頷之。役托烹茶，趨下曰：“諧矣！適首肯，汝見之耶？”既而審結(jié)，富民果獲免，役即收其苞苴，且索謝金。 嗚呼！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類

7、者更多，可為居官者備一鑒也。【注釋】鄒平：地名。羅織：虛構(gòu)罪名，加以誣陷。聽鞫：接受審問。按：審問，審查。適：剛才。諧：和諧，融洽，這里是“成功了”的意思。苞苴：蒲包，此指饋贈的禮物。鑒：鏡子。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是 A居官/頗廉明B汝/見之耶C富民/果獲免D世/之如此類者更多（2）解釋文中加點詞的含義。若 嗜 頷 （3）翻譯文中畫線句子。官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。（4）請概括這則故事的寓意，并說說諷刺了哪一類人。8（8分）古詩文積累。填補下列句子的空缺處。（1）枯藤老樹昏鴉， （2）非淡泊無以明志， （3）念天地之悠悠， （4）月下飛天

8、鏡， （5） ，銅雀春深鎖二喬。（6） ，英雄末路當(dāng)磨折。（7） ，處江湖之遠則憂其君。（8） ，白露未晞。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）9（17分）閱讀下面文章，完成下列各題。小千世界林清玄安迪臺風(fēng)訪時，我正在朋友的書齋閑談，狂亂喧囂的風(fēng)雨聲不時透窗而，一盞細小的燈花燭火在風(fēng)中微明微滅，但是屋外的風(fēng)雨愈大，我愈感覺得朋友書房的幽靜，并且微透出書的香氣。我常想，在茫茫的大千世界里，每一個人都應(yīng)該保有一個自己的小千世界，這小千世界是可以思考、神游、歡娛、憂傷，甚至懺悔的地方，應(yīng)該完全不受到干擾，如此，做為獨立的人才有意義。（A）因為有了小千世界，當(dāng)大千世界風(fēng)雨如晦、雞鳴不已之際，我們可以用清明的心靈觀

9、照；當(dāng)舉世狂歡、眾樂成城之時，我們能夠超然的自??；當(dāng)在外界受到挫折時，回到這個心靈的城堡，我們可以在里面得到安慰；心靈的傷口復(fù)原，然后做一次比以前更好的出發(fā)。這個“小千世界”最好的地方無疑是書房，因為大部分人的書房里都收藏了無數(shù)偉大的心靈，隨時能和我們會面，我們分享了那些光耀的創(chuàng)造，而我們的秘密還得以獨享。我認為每個人居住過的地方都能表現(xiàn)他的性格，尤其是書房，因為書房是一個人最親密的地點，也是一個人靈魂的寫照。我每天大概總有數(shù)小時的時間在書房里，有時讀書寫作，大部分的時間是什么也不做，一個人靜靜的讓想像力飛奔，有時想想一首背誦過的詩，有時回到童年家前的小河流，有時品味著一位朋友自遠地帶給我的一

10、瓶好酒，有時透過紗窗望著遙遠的點點星光想自己的前生，幾乎到了無所不想的地步，那種感應(yīng)仿佛在夢中一樣。有一次，我坐在書桌前，看到書房的字紙簍已經(jīng)滿了出，有許多是我寫壞了的稿紙，有的是我已經(jīng)使用過的筆記，全被揉皺丟在字紙簍里，而到后我已經(jīng)完全忘記了內(nèi)容，我要去倒字紙簍的時候靈機一動，把那些我已經(jīng)舍棄的紙一張張拿起，鋪平放在桌上，然后我便看見了自己一段生活的重現(xiàn)，有的甚至還記載著我心里最深處的一些秘密，讓自己看了都要臉紅的一些想法。后我體會到“敬惜字紙”的好處，丟掉了字紙簍，也改正了從前亂丟字紙的習(xí)慣。書房的字紙簍都藏有這么大的玄機，緣著書架而上的世界，可見有多么的海闊天空了。安迪臺風(fēng)訪那一夜，我在

11、朋友家聊天到深夜才回到家里，沒想到我的書房里竟進了水，那些還夾著殘破樹葉的污水足足有半尺高，我書架最下層的書在一夜之間全部泡湯，一看到搶救不及，心里緊緊的冒上一陣糾結(jié)的刺痛，馬上想到一位長輩：遠在加州的許芥昱教授，他的居處淹水，妻兒全跑出了屋外，他為了搶救地下室的書籍資料，遲遲不出，直到兒子在大門口一再催促，他才從屋里走，就在這時，他連人帶房子及剛搶救的書籍資料一起被沖下山去，尸體發(fā)現(xiàn)在數(shù)十哩英里的郊野。許齊昱生前好友甚多，我在美國旅游的時候，聽到鄭愁予、鄧清茂、白先勇、于崇信、金恒煒都談過他死的情形，大家言下都不免有些悵然。一位名震國際的漢學(xué)家，詩書滿腹，卻為了搶救地下室的書籍資料而客死異域

12、，也確要叫人長嘆；但是我后一想，假如許芥公逃出了屋外，眼見自己的數(shù)十年心血、自己最鐘愛的書房被洪水沖走，那么他的心情又是何等的哀傷呢？這樣想時也就稍微能夠釋然。我看到書房遭水淹的心情是十分哀傷的，因為在書架的最底層，是我少年時期閱讀的一批書，它雖然隨著歲月褪色了，大究分我也閱讀得熟爛了，然而它們曾經(jīng)伴隨我度過年少的時光，有許多書一直到今天還深深的影響著我；不管我搬家到哪里，總是帶著這批我少年時代的書，不忍丟棄，閑時翻閱也頗能使我追想到過去那一段意氣風(fēng)發(fā)的日于，對現(xiàn)在的我仍存在著激勵自省的作用。這些被水淹的書中，最早的一本是一九五八年大眾書局出版呂津惠翻譯的少年維特的煩惱，是我的大姊花五元買的，

13、一個個看下，如今傳在我的手中，我是在初中一年級讀這本書的。隨手拾起一些濕淋淋的書，有史懷哲的非洲手記、英格瑪柏格曼的野草毒、安德烈紀德的剛果記行、阿德勒的自卑與生活、叔本華的愛與生的苦惱、田納西威廉的青春之鳥、赫胥黎的瞬息的燭火、沙林杰的麥田守望者、梅立克和普希金的小說，以及艾斯本的遺稿，總共竟有五百余冊的損失。對一個愛書的人，書的受損就像農(nóng)人的田地被水淹沒一樣，那種心情不僅是物質(zhì)的損失，而是歲月與心情的傷痕。我蹲在書房里看劫后的書，突然想起年少時展讀這些書冊的情景，書原也是有情的，我們可以隨時在書店里購回同樣內(nèi)容的新書，但書的心情是永遠也買不回了。（B）“小千世界”是每個人“小小的大千”，種

14、種的紀錄好像在心里烙下了血的刺青，是風(fēng)雨也不能磨滅的。但是在風(fēng)雨里把鐘愛的書籍拋棄，我竟也有了黛玉葬花的心情，一朵花和一本書一樣，它們有自己的心，只是做為俗人的我們，有時候不能體會罷了。（1）文章以“書房”為線索敘事抒情，請在下面橫線上補充恰當(dāng)內(nèi)容，梳理文章的寫作思路。 想到書房是最好的“小千世界”。 憶長輩為教書喪失。 抒寫對“小千世界”的感悟。（2）作者在第段中插敘許芥顯教授為教書而犧牲的內(nèi)容有什么作用。（3）請從畫線A、B兩句話中任選一句自選角度進行賞析。（4）結(jié)合全文，說說作者為什么認為“小千世界”最好是書房。10（13分）閱讀下面文字，完成下列各題。找回對漢字的熱愛張頤武漢字是中國文

15、化的載體，是中國人用于表達思維的文字符號，豐富多彩，博大精深。中國人有個經(jīng)典的說法，叫“讀書必先識字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內(nèi)涵和很長的演化傳承；漢字是中華文明的載體和符號，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用，所謂“書同文”；漢字是當(dāng)代文化傳播和交流的載體，它的文化內(nèi)涵豐富豐厚。在我看，漢字之美，首先是形之美，一點一畫，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史，其中的意蘊很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩文，聲韻組合很美。二十世紀至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書寫到輸入

16、。兩次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。當(dāng)然，簡體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀的重大的、不可逆的深刻變化。簡體字是今天全球漢字應(yīng)用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中，不變的是漢字本身。如今，雖然漢字的普及程度，即識字率比過去任何一個時代都大有提高，但我們對漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。比如微博，不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調(diào)，常出現(xiàn)成語使用不當(dāng)、錯別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。技術(shù)的發(fā)展帶了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流

17、都變得更為快捷。但同時，這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味求快，卻忽視了漢字本身的意蘊。莫言就曾說過，使用電腦敲字撰文會使他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無法組織出具有獨特意蘊的新詞匯，所以他最終放棄使用電腦進行創(chuàng)作。另外，如今學(xué)生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識，這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調(diào)動興趣，很容易學(xué)了便忘。我們總以為漢語、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走路一樣無需投入過多學(xué)習(xí)精力。這種認識偏差常導(dǎo)致我們在學(xué)習(xí)過程中，主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語的重要性，一味追求數(shù)理化或英語能力的提高，最終導(dǎo)致我們在學(xué)生期間就不曾打下

18、牢固的應(yīng)用漢語、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕。當(dāng)然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后，也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失，對知識有了精益求精的追求，因此社會開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運而生。這是一個好現(xiàn)象，是一個好的開始。作為一名學(xué)中文出身的學(xué)者，我常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足，也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語是需要終身學(xué)習(xí)的。我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。（略有刪改）（1）本文作者的觀點是什么？（2）請從“月”“休”這兩個字中選擇一個闡釋漢

19、字的形象之美或意之美。（3）根據(jù)文章內(nèi)容概括現(xiàn)代人使用漢字出現(xiàn)種種問題的原因。（4）你的好友對學(xué)習(xí)漢語缺乏熱情，看了這篇文章，你會怎樣勸說他（她）？（50字左右）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）11（6分）綜合性學(xué)習(xí)，完成下列題目。學(xué)校擬開展“走進科幻小說”活動，請根據(jù)下列材料，對科幻小說進行介紹，不超過200字，要求運用下定義和舉例子兩種說明方法?！静牧稀繉τ诳苹眯≌f，我們并不陌生，我們曾在七年級下冊學(xué)過劉慈欣的帶上她的眼睛。科幻小說就是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進行合理設(shè)想而創(chuàng)作出的文學(xué)作品，一般認為優(yōu)秀的科幻小說必須具備“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”三要素。為中國科幻敲響第一聲鑼鼓的

20、思想家、著名學(xué)者梁啟超，本世紀初葉，他用文言文翻譯了凡爾納的十五小豪杰。20世紀，中國科幻的發(fā)展大致在時間上劃分為兩個時期，每一個時期由一個占有主導(dǎo)地位的理論所統(tǒng)治。第一時期起于1902年，而第二時期起于1919年。2015年8月23日，劉慈欣憑借三體獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，為亞洲首次獲獎。老師還領(lǐng)著我們讀過海底兩萬里基地朝聞道真實姓名等科幻小說。12（50分）按要求作文。請以“我長大了”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（除詩歌外）； （2）不少于600字； （3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案與試題解析一、語言知識及其運用（每題2分，共10分）1

21、【解答】A2【解答】D3【解答】C4【解答】B5【解答】C二、古詩文閱讀與積累（24分）6【解答】6D 7B7【解答】8（2 分）D9（3 分）（1）若：你 （2）嗜：嗜好，愛好 （3）頷：點頭10（4 分）（1）翻譯：大人索要你的二百兩金，應(yīng)該迅速辦好，不這樣的話，你就要輸（官司）了。（2 分）（2）翻譯：官員自認為很廉潔，但是罵他貪婪的人很多。（2 分）11（3 分）本文寓意是為官者不但要潔身自好，更要加強對下屬的監(jiān)管，避免受到下屬蒙蔽，徒背惡名（2 分），諷刺了像李匡九這樣的官員（1 分）。8【解答】答案：（1）小橋流水人家；（2）非寧靜無以致遠；（3）獨愴然而涕下（注意“愴”的寫法）；

22、（4）云生結(jié)海樓；（5）東風(fēng)不與周郎便（注意“郎”的寫法）；（6）俗子胸襟誰識我（注意“襟”的寫法）；（7）居廟堂之高則憂其民；（8）蒹葭萋萋（注意“萋萋”的寫法）。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）9【解答】（1）臺風(fēng)天與友人書齋閑談 深夜回家發(fā)現(xiàn)書房進水 為書房的損失而哀傷（2）要點：突出了書房是靈魂的寫照 襯托了“我”的哀傷（答到要點即可滿分）（3）A 句示例：此句運用了排比手法，增強語勢，寫出了“小千世界”在不同情況下給人心靈的積極作用，表達了作者對“小千世界”的感激與贊美之情。B 句示例：此句運用了比喻手法，將“小千世界”的記錄比作“血的刺青”，生動形象地表現(xiàn)了“小千世界”對作者過往的“歲月與

23、心情”的記錄給作者留下的深刻印象，說明了“小千世界”深深觸及了作者的靈魂。（或從用詞角度賞析，言之成理均可）（4 ）要點：分享偉大心靈的創(chuàng)造 可以馳騁想象，品味美好 獨享秘密 藏著最珍貴溫暖的記憶 復(fù)原傷口，整裝再發(fā)（答到四點即給滿分）10【解答】（1）我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。（2）示例：“月”字的一撇細細彎彎，形似一道彎月，令人聯(lián)想到一彎掛在天幕上的美麗月牙，這正體現(xiàn)了漢字的形之美。示例：“休”字由一個單人旁一個“木”字組成，讓人聯(lián)想到一個人在辛勤勞作之后倚靠大樹悠閑自得的休憩畫面，正體現(xiàn)了漢字的意之美。（3）要點：技術(shù)的發(fā)展 求快的心態(tài) 學(xué)生課業(yè)重，壓力大人們的主觀輕視

24、。（答到要點即可）（4）略四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）11【解答】示例：什么是科幻小說呢？科幻小說就是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進行合理設(shè)想而創(chuàng)作出的文學(xué)作品。對于科幻小說，我們并不陌生，我們曾在七年級下冊學(xué)過劉慈欣的帶上她的眼睛。你們知道嗎？在 20 世紀，我國科幻的發(fā)展大致在時間上劃分為兩個時期，分別起于 1902年、1979 年，每一時期由一個占有主導(dǎo)地位的理論所統(tǒng)治。為中國科幻敲響第一聲鑼鼓的是梁啟超先生，而現(xiàn)代最出名的科幻作家之一是劉慈欣。12【解答】【例文】我長大了春在土壤中探頭，夏在風(fēng)雨中成長，秋在金風(fēng)中成熟，冬在寒冷中磨礪。春去秋又，在歲月的長河中，一棵幼苗可以洗掉翠綠的稚嫩，最

25、終長成一棵參天大樹。我就是如此。的確，我長大了！雖然與母親的話越越少，卻懂得了母親的艱辛與偉大；雖然越越厭倦堆積成塔的作業(yè)，卻從鮮紅的“”中讀懂了老師的無私與奉獻，雖然少了與弟弟，妹妹的嬉戲，卻從他們的眼神中透視到誠摯與關(guān)懷的確，我長大了！我學(xué)會了寬容和寬恕。雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”我學(xué)會了寬容他人，也學(xué)會了寬容自己。我不會因為雞毛蒜皮的小事與同桌吵個不停，也不會因為做錯了題目而一直耿耿于懷。我擁有了一顆海洋般廣闊的心靈。的確，我長大了！我漸漸能理解父母對我的良苦用心，甚至為以前的任性而自責(zé)。我漸漸的學(xué)會了思索。我懂得了，自己的事

26、自己處理，不再依賴父母。自己的路要自己探索，自己走，別人無法替代。的確，我長大了！以前的我，不管是傷心還是欣喜總是嘰里咕嚕的說個不停；如今的我懂得了控制自己的情緒。喜形于色，怒不傳聲，恐情緒傳染，怕父母擔(dān)心。有事我會靜靜的伏在書桌上沉思或喜或望伙伴們，讓我們在這個地球上一起快快樂樂的，開開心心的，慢慢地一起成長吧！中考語文一模試卷一、（共12分，每小題3分）1（3分）下列各組詞語中加點字的讀音或書寫有誤的一項是（）A運籌 繁瑣（su） 狡黠（xi） 手不釋卷B陶冶 慰藉（ji） 冗雜（rng） 挖心搜膽C浩瀚 丘壑（h） 驀然（） 精血成聚D揣摩 亢奮（kng） 晦暗（hu） 重巒疊嶂2（3分

27、）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 關(guān)公崇拜起于荊州，也寄寓著荊州人民對關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的 ，也看到了治軍安民的 ；看到了扶危濟困的 ，也看到了同生共死的 。A仁義 俠義 情義 忠義B忠義 仁義 俠義 情義C情義 忠義 仁義 俠義D俠義 情義 忠義 仁義3（3分）下列各項中，有語病的一項是（）A經(jīng)典詠流傳不是“為賦新詞強說愁”，而是帶著一種文化的修復(fù)感和使命感而，為傳承找到了一條寬廣而新穎的途徑。B中國高鐵迅速發(fā)展，不僅帶動了中國社會經(jīng)濟的發(fā)展，也讓中國老百姓在日常生活中實實在在地獲得了享有世界領(lǐng)先的幸福感。C針對春季傳染病頻發(fā)的客觀

28、實際，湖北省藥監(jiān)局、教育廳聯(lián)合召開全省學(xué)校食品安全電視電話會議，部署學(xué)校食堂食品安全專項檢查工作。D紅海行動通過表現(xiàn)國力強盛和大國威嚴激發(fā)了人們的愛國情懷，看能否點燃人們的愛國熱情取決于電影的質(zhì)量。4（3分）下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A蘇軾的水調(diào)歌頭縱覽古今變遷，橫貫天地流轉(zhuǎn)，是一篇久負盛名的浪漫主義杰作。宋人曾稱贊：“中秋詞，自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢。”B隨著“一帶一路”建設(shè)的推進，各種特色美食更加豐富多樣。土耳其的無花果干、越南的咖啡都進了中國消費者的購物車；沿線國家的美食料理，出現(xiàn)在了我們的日常菜單上。C希望你能銘記母校三年的美好時光，記住這里的一花一草，記住這菁菁校園里

29、，發(fā)生過的那些觸動你、溫暖你的故事、細節(jié)、片段，讓“外校情結(jié)”在你的內(nèi)心生根發(fā)芽。D今天春節(jié)期間，武漢市向全體市民奉上了“免費旅游大餐”：在大年初一對市民免費開放了11家景區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計，持身份證入園的游客超過15萬人次。二、（共9分，每小題9分）5（9分）閱讀下面的短文，完成下列各題?！拔⒉┓劢z”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學(xué)家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn)也是于這個群體的特定需求。“微博粉絲”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶

30、像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象?！胺劢z”通過微博通信進行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶直接的媒介體驗，甚至于對自己產(chǎn)生認同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認同。 勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出：“粉絲對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及仄倦?！睋Q句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足

31、，也是另一種形式的自我實現(xiàn)。 關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶站微博開通以，吸引了很多官方機構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。 傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“

32、粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯覺?！胺劢z”在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。（1）下列對本文論題的表述，正確的一項是 A微博粉絲的興起原因 B名人微博的價值魅力C微博粉絲和媒體技術(shù) D微博粉絲與名人微博（2）下列有關(guān)本文對“微博粉絲”的表述，不正確的一項是 A“微博粉絲”熱衷于關(guān)注微博、使用微博，以此獲得更為直接的溝通渠道。B“微博粉絲”可以分類為“忠實粉絲”“非忠實粉絲”“大眾粉絲”。C“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評論，得到

33、的其實是建立在心理錯覺之上的快感體驗。D“微博粉絲”把精力投入到微博上，可以幫助自己應(yīng)對遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，這也是一種形式的自我實現(xiàn)。（3）下列的對“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”的表述，不符合作者觀點的一項是 A“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”一樣接觸和使用傳媒的目的其實都是出自于自身的需要。B與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”為明星造勢的手段和途徑更為與時俱進。C“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，實現(xiàn)自我認同。D“微博粉絲”到某明星的微博中心點贊評論，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。三、（共9分，每小題9分）6（9分）閱讀下面的文言語段，完成下列各題。明道先生程

34、顥小傳 程顥，字伯淳，世居中山，后徙為河南人。逾冠，中進士第，調(diào)鄠縣主簿。南山有石佛，歲傳其首放光，遠近聚觀。先生謂其僧曰：“吾有職事，俟復(fù)見，為吾取其首觀之?！弊允枪獠粡?fù)見。改上元縣，盛夏堤決，法當(dāng)言之府，府言之漕司，然后興作。先生曰：“若是，苗槁久矣！”竟發(fā)民塞之，歲乃大熟。上元當(dāng)水運之沖，設(shè)營以處病卒，至者輒死。先生曰：“病者給券而后得食。待食數(shù)日，奚而不死！”乃白漕司豫貯米營中，死者減半。茅山有龍池，其龍如蜥蜴而五色，自昔嚴奉，以為神物。先生捕而脯之，使人不惑。河?xùn)|財賦窘迫，官所科買，雖至賤之物，價必騰涌。先生度所需使富室豫儲以待及期定價買之貧富咸利。民以事至縣者，必告之以孝悌忠信。鄉(xiāng)

35、皆有校，暇時親至，召父老而與之語；童兒所讀書，親為正句讀。在縣三年，民無強盜及斗死者。神宗素知其名，每召見，從容咨訪。將退，則曰：“卿可頻求對，欲常相見耳?！币蝗眨h論甚久，日官報午正，先生始退。中人相謂曰：“御史不知上未食邪”務(wù)以誠意感動人主，言人主當(dāng)防未萌之欲。神宗俯身拱手曰：“當(dāng)為卿戒之！” 王安石執(zhí)政，議更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂議事，安石方怒言者，厲色待之。先生徐曰：“天下事非一家私議，愿平氣以聽。”安石為之愧屈。哲宗立，召為宗正丞，未行而卒，年五十四，文潞公采眾議而為之表其墓曰“明道先生”。（宋元學(xué)案卷十三明道學(xué)案上，有刪改）（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是

36、A逾冠逾冠：過了二十歲 B從容咨訪咨訪：咨詢C捕而脯之脯之：把它做成干肉D安石為之愧屈愧屈：慚愧委屈（2）為文中畫橫線的語句斷句，正確的一項是 先生度所需使富室豫儲以待及期定價買之貧富咸利A先生度所需/使富室豫儲/以待及期定價/買之/貧富咸利B先生度所需/使富室豫儲/以待及期/定價買之/貧富咸利C先生度所需/使富室豫儲以待/及期/定價買之/貧富咸利D先生度所需/使富室豫儲以待/及期定價/買之/貧富咸利（3）下列對文本的理解，不正確的一項是 A程顥做鄠縣主薄的時候聽聞佛頭能放光，讓僧人取佛頭驗證，后再沒有佛頭發(fā)光的事。B程顥在上元縣做官時，打破常規(guī)治理河堤決口和安置生病的士卒，取得了很好的效果。

37、C程顥所管轄的區(qū)域有學(xué)校，程顥在閑暇時親自到那里，與父老交談，親自給孩子們讀書。D程顥奉旨到中堂商議政事，王安石正對提意見的人發(fā)怒，就神色嚴厲地等待程顥發(fā)表意見。（4）翻譯下列句子。務(wù)以誠意感動人主，言人主當(dāng)防未萌之欲。7（6分）填空（1） ，再而衰，三而竭。（2） ，天涯共此時。（3）但愿人長久， 。（4）不應(yīng)有恨， ？（5）身不得， ；心卻比，男兒烈。（6）鏡里朱顏都變盡， 。五、（22分）8（16分）閱讀下面的文章，完成下列各題。有多少人還能回到童年住的房子鞠白玉每逢長假臨，我的一位朋友就像任何一個在春運里想盡一切辦法要回家的中國男孩一樣，思鄉(xiāng)病起。他會說“我必須回家拿回我自己的力氣?！?/p>

38、所謂家，就是他自出生起便于此生活的地方。現(xiàn)在他回到這里，一切輕車熟路。他敲響院外的大銅鈴檔，帶我們?nèi)タ锤浇淞掷锼陼r用繩索做的秋千，上面已長滿青苔。某一棵外形并無特別的樹被他準確地認出，他稱之為“我的樹”那是他出生那天父親種下的。還有和他18歲離家時沒有任何差別的房間，欄桿上刻著他當(dāng)時喜歡的電影明星的名字，樓梯后面是每年的身高刻度。他能翻出一些從前的唱片和電影，斷了手的錫兵和石頭、木棍，以及一切古怪的收藏，都完好無損。他18歲以前的全部物件記憶都被父母保留起了?；氐郊依锼匀幌褚粋€孩子一樣被對待，父母常做些他小時愛吃的食物，他每天如同暑假般和家人一起出行、游泳，或是在家一起看場球賽。他說

39、他年近40的哥哥求婚失敗，被女友撂在滑雪圣地的酒店里心灰意冷，拿起電話打給父母：“我要回家?！庇谑撬改笇ｉT趕去接哥哥回家。在此之前，自長大成人，他哥哥保持著每三年回一次家的頻率，可在傷心痛苦中，他下意識地要回家。他回到自己童年的家園，是去觸碰真實的自己的一部分，這是一種有效的撫慰。雖然傷痛平復(fù)后他仍然還是很久才回次家，但父母、家園即使無須時刻眷戀也總是真切的存在，沒有難分難舍的糾葛。這世上所有的孩子都會有忽然想要回家的時候。從出走到獨立，到回歸，只有回家的部分最應(yīng)該是溫暖的旅程。他們的回家不帶著復(fù)雜的情感，無須證明自己，不被評判，無須談?wù)撀殬I(yè)、收入，無須交代私人生活，僅是和小時候的自己重逢。

40、我們很少有人現(xiàn)在還能保留童年伊始就住的房子，那多是單位的家屬樓或已在拆遷范圍內(nèi)的舊商品房，在三十幾年飛速發(fā)展的社會里，我們的生活到底是從容了還是更倉促了？大時代里的人常會在充裕之時又悵然若失。在一個二線城市，我的某個朋友好端端地搬了7次家，每次都是因為她母親又看上一個新小區(qū)，要換新房子，于是十幾年的時間就在買房、賣房、裝修中度過。你不得不說，那是因為經(jīng)濟寬裕了，大家都想提高生活質(zhì)地，所以在7次搬家中每次我朋友家的面積都更大。為了讓屋子不顯空曠，她母親必須煞費苦心地添置物品，于是有了大型十字繡、大水晶魚缸、敦實的大圓桌子、碩大的衣柜和一束束讓人驚心的假花、低仿的乾隆瓷瓶、酒柜里的形色可疑的洋酒為

41、了給這些東西騰地方，那些真正與生活相關(guān)的、帶著記憶的舊物不得不處理掉了。然而她回家時躺在碩大的臥室里卻郁郁寡歡，一張超大的床，旁邊是一個超級大的衣柜，屋中空蕩蕩的，她想在床頭安個閱讀燈的念頭也被打消了，因為頭上的吊燈花了母親不少錢。她全部的書都在紙箱里，存放在地下室，壓根沒有拿出。后她到德國去生活了，有一天接到母親的電話，說又買新房了，但是因為“地方不夠”，把她放在家里的書全部都處理掉了，因為那些書“最占地兒”。那些在青少年時給她重要精神慰藉的書其實很大一部分是父母給她買的。那時，他們會陪她用一整個周末泡在書店，幫她挑選，為她付賬，然后一起在書店旁邊的餐館吃頓烤肉，再一起散步回家?，F(xiàn)在她覺得自

42、己和原生家庭的某一部分鏈接也被處理掉了。是什么促使我們老是有搬家的欲望和決心呢？對空間的更大需求？對資的占有欲？還是不動產(chǎn)的保值特性？我們沒有空間能去好好保存時光的情感證物，也不屑于去保存，因為那無法形成可供炫耀的外在；我們也并不珍惜與過去的關(guān)聯(lián)，因為中國人過去在物質(zhì)上的貧乏實在是刻骨銘心，有什么好紀念的，我們巴不得撇下那一段。在很多人看，只有在空間上的不斷占有才最鼓舞人心，這是實實在在的價值座標。我們中國人的家庭，核心話題不是家，而是房子；不是當(dāng)下，而是未。但華麗而空曠的屋子里是凌亂倉促的生活，我們學(xué)會了攫取物質(zhì)，卻沒學(xué)會怎樣更好地享受它。我們也不眷戀人和事物的熟悉關(guān)聯(lián)，只是用一些大而無當(dāng)?shù)?/p>

43、物件埋葬了過去，毫不足惜。想到我的一位長輩是生物學(xué)教授，雖然他在城里已經(jīng)有幾套公寓，但堅持在靠近河北的地段買了一個別墅。他花了很多心思和精力去裝修它，雖然并沒有人住進去，但是他高興地說：“我要讓所有親戚周末參觀，這是我爭的一口氣?！保?）作者在第段中說回家“僅是和小時候的自己重逢”，依據(jù)段的內(nèi)容，理解這句話的內(nèi)涵。（2）第段里作者為什么說“大時代里的人常會在充裕之時又悵然若失”？（3）第段說“我們也不眷戀與人和事物的熟悉關(guān)聯(lián)，只是用一些大而無當(dāng)?shù)奈锛裨崃诉^去，毫不足惜”，請依據(jù)段的內(nèi)容，簡要說明原因。（4）結(jié)合全文說說標題“有多少人還能回到童年住的房子”表達了作者怎樣的思考？六、（8分）9（

44、8分）根據(jù)要求完成下列各題。 2017年，中國哪座城市的人最幸福？由中央電視臺、國家統(tǒng)計局、中國郵政集團、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院聯(lián)合發(fā)起，歷時三個月，涉及全國104個城市300個縣，進行10萬戶入戶調(diào)查和覆蓋8億民央視絡(luò)問卷調(diào)查，被譽為全球最大規(guī)模的中國經(jīng)濟生活大調(diào)查（20172018）2月5日在北京權(quán)威發(fā)布：在104個城市樣本中，武漢榮登“中國最具幸福感的省會城市和直轄市”榜首。這是武漢連續(xù)第三次當(dāng)選“中國十大幸福城市”。為提高同學(xué)們對“幸福武漢”的關(guān)注度和參與度，學(xué)校開展以“建設(shè)幸福武漢”作為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）作為武漢的一名中學(xué)生，在學(xué)校生活中，可以為建設(shè)“幸福武漢”做些什么？請

45、仿照例句寫出三條建議。例：積極參與學(xué)校活動，構(gòu)建豐富多彩的校園文化。（2）你要在“共建幸福武漢”的主題班會上發(fā)言，在演講稿中，你需要用一段話闡述參與建設(shè)幸福武漢的重要意義，請以100120字的篇幅表達出。表達中注意語言的簡明、連貫、得體，注意符合演講稿的語言特點。七、（50分）10（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。 我登山，不是因為山在那里，而是因為我在這里。一一（奧地利）托馬斯布本多爾夫鏈接： 托馬斯布本多爾夫，世界頂級單人徒手攀巖家。他12歲時開始登山，此后的30多年，他有90余次首次徒手攀登世界險峰的記錄，在該領(lǐng)域創(chuàng)造了許多世界記錄，事實上，他還是一位用6部著作思索著哲學(xué)和自然科學(xué)命

46、題的作家，登頂后他停留山頂?shù)臅r間往往很短，興奮狂喜的留念照也很少，他說：“上山的時候，我只想著該怎樣邁出下一步，考慮這些無數(shù)的步伐會把我引向何處。我完全沉浸在攀登的過程之中，也許有生以第一次超越了自我?！?請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。參考答案與試題解析一、（共12分，每小題3分）1【分析】本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。【解答】A、B、D正確；C

47、“驀然”應(yīng)讀作“ rn”，“精血成聚”應(yīng)寫作“精血誠聚”。故選：C。【點評】此題考查學(xué)生對字音、字形的理解實記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2【分析】解答詞語運用題，需要注意采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐步減少選項，降低難度?！窘獯稹看祟}考查詞語辨析及運用能力。應(yīng)該結(jié)合語境回答。解決本題的關(guān)鍵要留意填空處前面的詞語?！叭柿x”指仁愛正義；“俠義”指指抱有強烈的社會責(zé)任感，愛國愛民，機智勇敢，扶貧濟困，懲惡揚善，為人仗義，肯于助人，路見不平，替天行道等等；“情義”指人情與義理，指親屬、朋友、應(yīng)有的感情；“忠義”指忠心和

48、義氣。結(jié)合語境，守土報國是忠心，因此選擇“忠義”，選項B正確；治軍安民符合“仁義”的特點；扶危濟困正是俠義；同生共死是情義。故選：B?！军c評】詞語辨析要特別注意具體的語境，辨析異同，把握區(qū)別，平時要積累大量的詞語，理解詞義，即可順利解答此類問題。3【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】ACD沒有語?。籅語序不當(dāng)，可將關(guān)聯(lián)詞前后內(nèi)容進行調(diào)整，改為：不僅讓中國老百姓在日常生活中實實在在地獲得了享有世界領(lǐng)先的幸福感，也帶動

49、了中國社會經(jīng)濟的發(fā)展。故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。4【分析】考查標點符號的運用能力，此題難度不大?！窘獯稹緼BC正確；D考查冒號的用法，注意冒號的管轄范圍是到“11家景區(qū)”，應(yīng)把“11家景區(qū)”后面的逗號改為句號；故選：D?！军c評】應(yīng)用標點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。二、（共9分，每小題9分）5【分析】本文開頭論述微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。并用

50、美國社會學(xué)家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要，證明這個觀點。第二段論述了“微博粉絲”的出現(xiàn)也是于這個群體的特定需求“；第三段用勞倫斯克羅斯伯格的話證明“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實現(xiàn)。”第四段論述“關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。第五段論述傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)“?！窘獯稹浚?）本題考查對文章論題的把握能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容

51、的基礎(chǔ)上辨析論題即可。閱讀短文，了解內(nèi)容，綜合本文各段看，本篇文章的話題是“微博粉絲的興起原因”。故選：A。（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中有關(guān)對“微博粉絲”的表述，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A、C、D正確。B有誤，本文沒有對“微博粉絲”進行分類。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中有關(guān)對“私德與公德”的表述，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A、B、D正確；C有誤，“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，實現(xiàn)自我認同。“都”說法絕對。

52、原文第二段最后一句說“為其爭取人氣，照亮星途自我實現(xiàn)”。選項中說的“獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”是有條件（為其爭取人氣，照亮星途）的，并不是所有的粉絲“都”能獲得。故選：C。答案：（1）A（2）B（3）C【點評】如何解答辨析文章內(nèi)容的問題。解答此題可以分兩步：第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準確辨析信息的正誤。三、（共9分，每小題9分）6【分析】譯文：程顥，字伯淳，世代定居中山，后從開封府遷到河南府。程顥錄取為進士，奉調(diào)為鄂縣主簿。鄂縣有一平民借住兄弟的房子，挖開地下發(fā)現(xiàn)了埋藏的錢幣，兄弟的兒子上訴說：“是我父親藏的。”程顥問：“是哪一年藏

53、的？”回答說：“藏了四十年。”“他們什么時候借住的呢？”回答說：“借住二十年了?！迸蛇z官吏拿十千錢仔細觀察，對上訴的人說：“現(xiàn)在官府所鑄的錢，不超過五六年就已經(jīng)流通至天下各地，這都是沒有埋藏前數(shù)十年所鑄的錢，是什么原因呢？”上訴的人不能答出這個道理。程顥擔(dān)任晉城縣令時，富戶人家張氏的父親死了，清早有一一年近的老人。到他的門前說。“我，就是你父親。”那個人的兒子驚疑不已，不知所措，同他一起到晉城縣衙。那個老人說：“我身為醫(yī)生，因遠出為別人治病，而妻子生了兒子，因為貧窮不能撫養(yǎng)，就送給了富人張氏?！背填棇λ麄冞M行質(zhì)問、檢查驗證。老人取出懷中的一封書信進呈送上，這封書信上記載說：“某年，某月，某日，

54、抱兒子送給了張三翁家里?！背填梿枺皬埵袭?dāng)時才四十歲，哪有稱他為翁的道理呢？”那個老人驚駭不已，辭謝走了。 老百姓交粟為稅多送到附近邊地，裝載前往則道路遠，就近買則價格高。程顥選擇富戶可以任用的人，預(yù)先令他貯藏糧粟做好準備，費用大量節(jié)省。百姓因事到縣衙，程顥必然會把孝悌忠信的道義告訴他們。在家里就要服侍聽從父親、兄長的，在外面就要服侍聽從年長與上輩的。（另譯：百姓因事到縣衙，程顥必然會把孝悌忠信的道義告訴他們，在家里可以服侍父兄，在外面可以服待尊長。）打算計劃按鄉(xiāng)村的遠近建立伍保，使他們相互之間在財辦、勞役上相互幫助，患難之時互相撫恤，從而邪悉、偽詐沒有容身的場所。凡是孤寡殘廢的人，責(zé)令他的親

55、威、鄉(xiāng)鄰黨里幫助他，使他們不至于流離失所。而在外面旅行的人，患了疾病都有人幫助照煩。鄉(xiāng)里一定要有學(xué)校，閑暇的時候親自去講學(xué)，召集父老鄉(xiāng)親與他們交談。兒童讀的書，程顥親自給他們校正句讀。教育不好的人，就改換另外安置。選擇民間優(yōu)秀的子弟，聚集一起進行教育。在晉城縣三年，老百姓愛戴他就像父母一樣。 熙寧初年，受呂公著的推薦，任命為太子中允、監(jiān)察御史里行。神宗平素就知道程顥的聲名，每次召見他，就向他隨口咨詢訪求。程顥要告退時，神宗就說：“你可多次申請跟我曬談，我想常常見到你?！庇幸惶欤褡诤统填椪?wù)摿撕芫?，報時的侍者報告正午，程顥才告退。宦官們說：“御史您不知道皇上還沒有吃飯嗎？”曾勸誠望上防止、抑制

56、沒有產(chǎn)生的欲望，以及不要輕視天下的有識之士，神宗皇帝彎腰靠近他說：“你的話，我應(yīng)當(dāng)作為自己的告誡。”【解答】（1）本題考查文言詞語的釋義。ABC正確。D有誤，愧屈的意思是羞愧，理屈。故選：D（2）本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：先生估計所需要的數(shù)量，讓富戶買入儲存，到了期限以后，就用固定的價格賣出，這樣窮人和富人都獲得了好處。故停頓應(yīng)為：先生度所需/使富室豫儲以待/及期/定價買之/貧富咸利。（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。ABD正確。C有誤，根據(jù)“童兒所讀書，親為正句讀

57、?！翱芍]有親自給孩子們讀書。故選：C（4）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：務(wù)，一定。以，用。句意：程顥一定要用誠意感動君王，說君王應(yīng)當(dāng)防患沒有萌發(fā)出的欲望。答案：（1）D （2）C （3）C（4）程顥一定要用誠意感動君王，說君王應(yīng)當(dāng)防患沒有萌發(fā)出的欲望?！军c評】文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要

58、增補出。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯； 3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯； 4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過。7【分析】該題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要

59、出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）?！窘獯稹看鸢福海?）一鼓作氣（2）海上生明月（3）千里共嬋娟 （重點字：嬋）（4）何事長向別時圓 （重點字：事）（5）男兒烈（6）只有丹心難滅【點評】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。五、（22分）8【分析】略【解答】（1）（1）回家能勾起兒時的回憶；（2）回家會被父母像孩子一樣對待；（3）回家能觸碰真實的自己（2）現(xiàn)在的人們在充足富裕的物質(zhì)環(huán)境下，卻失去了對人事的情感、對過往的眷念，這讓珍惜過往的人產(chǎn)生一種失望、失落的心情。（3）因為人和事物的聯(lián)系無法

60、形成可炫耀的外在，而且那些過往的貧乏不值得懷念，而空間和物質(zhì)的充實才是實實在在的價值坐標，用后者替代前者更能體現(xiàn)財富和資產(chǎn)，符合現(xiàn)代人的價值追求，所以人們毫不足惜。（4）“童年住的房子”是指充滿情感和回憶的“家”，而現(xiàn)在的人們大多只是追求房子所代表財富而忽略了家的情感內(nèi)涵，回不到原的“家”了，文章表達了作者對這種現(xiàn)象的否定和批判，呼吁人們能重拾對家的情感。【點評】略六、（8分）9【分析】第一題考查提出建議的能力。第二題考查語言表達。【解答】（1）本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。作答本題時，還需注意是向中學(xué)生提出建議和題目中給出