2022年人教版小學(xué)六年級音樂上冊教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版學(xué)校六年級音樂上冊教案第一單元奧林匹克風(fēng)第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗偉到北京的時候教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲；2、明白奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義；3、 通過歌曲的學(xué)習(xí),啟示同學(xué)立志從小錘煉,2022 年北京奧運會的召開作出自己的奉獻(xiàn)；為 教學(xué)過程1、情形導(dǎo)入； 老師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志；生答,師作補充；2、學(xué)唱歌曲；（師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？1）聽錄音范唱；提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學(xué)習(xí)歌譜；（3）解決難點；（4）學(xué)唱歌詞；（5）設(shè)計演唱形式；3、總結(jié)；其次課時 教學(xué)內(nèi)容 觀賞奧林匹克號角； 教學(xué)目標(biāo)1、觀賞奧林匹克號角；2、明白奧林匹克運動

2、的相關(guān)學(xué)問；教學(xué)過程1、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)奧林匹克學(xué)問；同學(xué)匯報完后,師總結(jié)；導(dǎo)入觀賞內(nèi)容奧林匹克號角；2、觀賞奧林匹克號角； （1）初聽樂曲；什么樂器演奏的？樂曲的速度？心情？（2）師簡介作品；（3）分段觀賞；聽賞第一主題；這段旋律的速度？力度？心情？聽賞其次主題；這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？聽賞第三主題；這段旋律與第一、二主題又有何不同？（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)；（5）完整觀賞；（6）觀賞了這首樂曲后,請說一說你的感受；3、觀看錄像片段：表達(dá)中外奧運健兒奮力拼搏、永不舍棄的奧運精神的資料；邊看邊再次 聽賞；4、總結(jié)第三課時教學(xué)內(nèi)容音樂活動 “ 奔向 20 08” ；

3、 教學(xué)目標(biāo)1、為畫面選配適當(dāng)?shù)囊魳罚?、明白有關(guān)奧運會的相關(guān)文化；教學(xué)過程1、情形導(dǎo)入；老師播放音樂運動員進(jìn)行曲,同學(xué)由教室外步入教室；2、分組預(yù)備；師： 2022 年,舉世矚目的第 29 屆奧林匹克運動會將在北京舉辦；你們預(yù)備好了嗎？好！今日我們就來舉辦一個班組音樂活動 .“奔向 20 08” ；咱們五個小組的同學(xué)比一比,看哪個小組的同學(xué)預(yù)備得更充分；好不好？生：名師精編 優(yōu)秀教案好！ 師：咱們推選兩個主持人吧；同學(xué)推選兩個小主持人；3、分組展現(xiàn)、匯報（每個小組各有一個同學(xué)戴福娃頭飾）； （手拉手； （1）各組展現(xiàn)自己小組創(chuàng)編的入場式音樂；（2）各組匯報、展現(xiàn)自己小組創(chuàng)編的入場式音樂；（3）

4、第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運五環(huán)標(biāo)志的含義；全班同學(xué)一聽歌曲4）其次組同學(xué)（晶晶）介紹 到北 京的時候； （2022 年北京奧運會主體育場、游泳館；唱當(dāng)五環(huán)旗傳5）第三組同學(xué) （歡歡） 介紹奧運會開幕式,為北京奧運會設(shè)計開幕式圣火點燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報自己小組的設(shè)計）；全班同學(xué)一起聽奧林匹克號角； （6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運會會徵；全班同學(xué)一起聽巴塞羅那；介紹北京奧運會 會徵；（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運會吉利物；介紹北京奧運會吉利物；（8）分組為幾幅畫面選配音樂；4、總結(jié)、評判；其次單元星空暢想 第一課時 教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲我愛銀河2、觀賞歌曲啊,高山 教學(xué)目標(biāo)1、啟示

5、同學(xué)的想象力,激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的熱忱；2、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧美麗；3、初步學(xué)會八六拍的指揮圖式；教學(xué)過程1、導(dǎo)入；師：本單元的標(biāo)題是“ 星空暢想 ”；星空能引起人許多的遐想；自古到今,關(guān)于星空有著許多 漂亮的神話故事；例如“ 天上一顆星,地上一個人”,仍有牛郎與織女的故事等, 同學(xué)們?nèi)灾?道哪些有關(guān)星空的漂亮傳奇？生答； 師講解銀河學(xué)問；下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲我愛銀河；2、學(xué)唱歌曲；（1）聽范唱錄音；（2）簡介 “銀河合唱同 ”； （3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞；（4）隨老師的琴聲學(xué)唱其次樂段；（5）將兩個樂段連起來演唱,并由同學(xué)自主處理速度、力度和演唱方

6、法；3、觀賞歌曲啊,高山； （1）初聽歌曲錄音；（2）依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行爭論；（3）學(xué)習(xí)八六拍；（4）復(fù)聽；聽后完成課后練習(xí)；4、小結(jié)；教學(xué)反思：其次課時 教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲我愛銀河；2、學(xué)唱歌曲藍(lán)天向我們呼喚； 教學(xué)目標(biāo)1、能將我愛銀河唱得更加美麗生動；2、初步學(xué)會歌曲藍(lán)天向我們呼喚；3、通過神舟五號、神舟六號發(fā)射勝利的事例進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情； 教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)我愛銀河；2、學(xué)唱歌曲藍(lán)天向我們呼喚； （1）從神五、神六引出歌曲的主題名師精編優(yōu)秀教案（.藍(lán)天向我們呼喚；同學(xué)綻開爭論；2）朗讀歌詞；請同學(xué)說說對唱詞的懂得和感受；（3）觀賞歌曲的范唱錄音；（4）隨錄音學(xué)唱歌曲第

7、一樂段的歌詞及歌譜；（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部；（6）學(xué)唱合唱部分的其次聲部；（7）兩聲部合唱,做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本精確；3、隨歌曲錄演唱；4、小結(jié)；教學(xué)反思：第三課時 教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)天向我們呼喚；2、觀賞樂曲木星 .歡快使者；3、器樂演奏、旋律創(chuàng)作；教學(xué)目標(biāo)1、較為完整、嫻熟地演唱藍(lán)天向我們呼喚；2、啟示音樂想象力,連續(xù)培育觀賞器樂曲的才能；3、能用課堂樂器演奏 歡快頌歌 的旋律, 并能自己創(chuàng)作4-8 小節(jié)旋律進(jìn)行演奏；教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)天向我們呼喚；2、觀賞樂曲木星 .歡快使者； （1）導(dǎo)入觀賞內(nèi)容；老師播放樂曲；（2）在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)視唱書中出示的歡快頌歌旋律；其后的旋律

8、由老師在琴上 彈奏,同學(xué)邊聽邊揮拍；（3）老師完整地演奏這段音樂,同學(xué)邊聽邊揮拍；（4）復(fù)聽；回答書中問題；3、器樂演奏；用豎笛演奏樂器；4、制造；完成書中的創(chuàng)作題；同學(xué)可兩人合作；老師巡察輔導(dǎo)；5、作品展現(xiàn)；6、小結(jié)； 第三單元旋轉(zhuǎn)的舞步第一課時教學(xué)內(nèi)容觀賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲； 教學(xué)目標(biāo)1、觀賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲主題；,能夠區(qū)分樂曲的段落,記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律2、感受這首布滿活力、抒情美麗的樂曲；3、通過本課的學(xué)習(xí),明白世界多元文化,豐富情感體驗；教學(xué)過程1、導(dǎo)入；播放老師自制的錄像片段,畫面是春天來臨的景色,背景音樂是藍(lán)色多瑙河圓舞曲； 問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？2、新

9、授內(nèi)容；（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：藍(lán)色多瑙河圓舞曲； （3）復(fù)聽：歌曲是幾拍子的？（4）分段觀賞；聽賞第一圓舞曲；第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？聽賞其次圓舞曲； 速度、 旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情形？給這段舞曲起個名字；聽賞第三圓舞曲； 這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情形？給這段圓舞曲起個名字；聽賞第四圓舞曲；這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情形？給這段圓舞曲起個名字；名師精編優(yōu)秀教案）聽賞第五圓舞曲；（方法同上；3、介紹曲作者；4、對比觀賞管弦樂曲藍(lán)色多瑙河圓舞曲；5、拓展；6、小結(jié)；其次課時 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲兒童圓舞曲

10、； 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲兒童圓舞曲,感受歌曲輕盈的心情；2、在音樂的伴奏下,精確把握樂曲的節(jié)奏；學(xué)會跳一段集體舞,培育同學(xué)和諧的運動才能；教學(xué)過程1、導(dǎo)入；播放歌曲兒童圓舞曲； 問：歌曲的心情？2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律；3、學(xué)唱歌詞,演唱指導(dǎo)；4、介紹圓舞曲；5、請同學(xué)觀看一段圓舞曲的錄像；6、跟著老師學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐；7、在兒童圓舞曲的音樂伴奏下邊唱邊跳；8、觀賞同學(xué)收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲；9、小結(jié)；教學(xué)反思：第三課時 教學(xué)內(nèi)容 觀賞小步舞曲； 教學(xué)目標(biāo)1、明白音樂神童 .莫扎特的故事以及他的代表作；2、觀賞小步舞曲,把握這首樂曲的結(jié)構(gòu)；3、創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏；

11、教學(xué)過程1、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)莫扎特的故事；（1）熟悉莫扎特；（2）同學(xué)介紹自己收集的有關(guān)資料；2、觀賞小步舞曲； （1）初聽樂曲；什么樂器演奏的？樂曲的速度？心情？（2）分段觀賞；記憶第一主題旋律；這段旋律的速度？力度？用“噠 ”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏；聽賞其次主題；這段旋律的速度、 力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)；（4）在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)自主創(chuàng)編圖譜,并用打擊樂器為樂曲伴奏；3、介紹 “小步舞 ”；4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈小步舞；5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的小步舞曲；6、拓展觀賞；7、小結(jié)；教學(xué)反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容歌曲高興的感覺真好

12、； 教學(xué)目標(biāo)演唱歌曲高興的感覺真好,在音樂活動中陶冶情操,培育同學(xué)活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)；教學(xué)過程高興的感覺真好； 問：歌曲都唱了什么內(nèi)容？什么事情1、導(dǎo)入；播放歌曲：會讓你最高興？2、學(xué)唱歌曲；運用視唱法使同學(xué)把握歌曲的旋律；3、學(xué)唱歌詞,指導(dǎo)演唱；4、挑選打擊樂器為歌曲伴奏；5、集體舞高興的感覺真好； 第四單元舞劇之窗第一課時教學(xué)內(nèi)容歌曲花香激勵； 教學(xué)目標(biāo)名師精編優(yōu)秀教案1、 觀賞歌曲花香激勵感受歌曲所具有的江南音樂風(fēng)格, 并能舉出類似風(fēng)格的音樂作品；2、哼唱歌曲花香激勵,3、明白舞劇小刀會； 教學(xué)過程1、辨論不同地區(qū)的音樂風(fēng)格；師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多音樂,你們有沒有發(fā)覺,許多音樂的

13、風(fēng)格是不一樣的？有的流暢美麗,有的很粗獷,現(xiàn)在我們先來觀賞兩段你們很熟悉的音樂,請同學(xué)們談一談有什么不同的感受,并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌；同學(xué)觀賞茉莉花和山丹丹花開紅艷艷,并談感受；師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是由于音樂的風(fēng)格不同；導(dǎo)入觀賞歌曲花香激勵；2、觀賞歌曲 花香激勵； 聽后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相像？師出示 “旋律對比譜 ”,唱一唱；3、講解舞劇小刀會；4、再聽；5、小結(jié)；教學(xué)反思：其次課時 教學(xué)內(nèi)容 歌曲軍民團結(jié)一家親、觀賞管弦樂合奏歡快的女戰(zhàn)士； 教學(xué)目標(biāo)1、用喜愛解放軍的情感演唱歌曲軍民團結(jié)一家親；2、辨論樂曲的曲式結(jié)構(gòu),感受樂曲輕盈活潑的

14、心情并有肯定的聯(lián)想,記憶第一樂段主題； 教學(xué)過程1、感受歌曲紅色娘子軍連連歌軍民團結(jié)一家親不同的音樂心情；、 師：歌中唱了什么？在心情上有什么不同？2、介紹舞劇紅色娘子軍；3、學(xué)唱軍民團結(jié)一家親； 師：軍民團結(jié)一家親是舞劇第四場中斗笠舞的配樂, 通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn) 士的情形, 表現(xiàn)人民喜愛子第兵的情感；同學(xué)觀看舞蹈片段；同學(xué)視唱歌曲；視唱書中黎族民歌五指山歌,想一想,軍民團結(jié)一家親和它有什么聯(lián)系？同學(xué)視唱五指山歌并回答書中問題；同學(xué)演唱歌曲；3、觀賞歡快的女戰(zhàn)士； 師：在舞劇的第中場中,仍有一段女戰(zhàn)士與炊事班長的舞蹈音樂 .歡快的女戰(zhàn)士, 聽一聽,它和軍民團結(jié)一家親有什么聯(lián)系？同學(xué)傾聽

15、音樂并回答；師小結(jié)；同學(xué)聽賞第一部分；同學(xué)哼唱主題；同學(xué)觀賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)；4、小結(jié)；教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容那不勒斯舞曲、 ；1、管弦樂合奏西班牙舞曲2、用固定的節(jié)奏型給西班牙舞曲伴奏；3、明白芭蕾舞劇天鵝湖劇情；教學(xué)目標(biāo)1、感受樂曲熱鬧輕盈的心情；2、感受小號的音色；能正確的用節(jié)奏型為西班牙舞曲伴奏；3、明白芭蕾舞劇天鵝湖劇情；教學(xué)過程1、觀賞那不勒斯舞曲； （1）導(dǎo)語：同學(xué)們,今日上課前我先請大家觀賞一段舞蹈,你們知道這是哪一部舞劇的選 段嗎？播放錄像；生答,師小結(jié),簡介舞劇天鵝湖； （2）初聽全曲,感受小號響亮的音色；師：你們覺得小號的音色有什么特點？生答后,師小結(jié)

16、并簡潔介紹小號的演奏方法；（名師精編 優(yōu)秀教案3）復(fù)聽樂曲,辨論樂曲的結(jié)構(gòu)；生用自己的方式表示兩個不同的主題；2、觀賞西班牙舞曲； （1）觀賞舞蹈 .西班牙舞；（2）辨論西班牙舞曲 伴奏的節(jié)奏型；問：在心情上和 那不勒斯舞曲 有什么不同？生答師補充；同學(xué)復(fù)聽樂曲,挑選節(jié)奏型；同學(xué)分組練習(xí),并用打擊樂器伴奏；3、總結(jié)舞劇特點和音樂在舞劇中的作用；第六單元 我的祖國 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲 一個媽媽的女兒、觀賞管弦樂合奏紅旗頌； 教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)唱歌曲的效率,能較快學(xué)會歌曲一個媽媽的女兒；2.對藏族民歌及其音調(diào)感到愛好；3.初聽紅旗頌,感受其雄偉的氣概,聽出其中有中華人民共和國國歌的音

17、調(diào)；教學(xué)過程：1.導(dǎo)入；這個單元的主題是“我的祖國 ”；喜愛自己的祖國是世界人民的共同心聲,但是喜愛祖國不是 抽象的,而是詳細(xì)的；在音樂課上,我們主要應(yīng)通過詳細(xì)的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱忱；音樂是情感的藝術(shù),也最能激發(fā)起人們的某種情感；例如今日我們要觀賞的管弦樂曲紅旗頌 ,聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍,一種生活在社會主義祖國懷抱中的暖和感油 然而生,這就是音樂的力氣；2.觀賞樂曲 紅旗頌； 下面我們就來觀賞管弦樂合奏紅旗頌這是一首入選 “ 20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品；, 同學(xué)們知道 中華人民共和國 的前奏嗎（同學(xué)回答） ？老師在鋼琴上奏一遍中華人民共 老師在琴上奏幾遍,使同學(xué)加深

18、印象；和國國歌前奏,再用卡片出示紅旗頌引子部分：同學(xué)們可以聽出這一音調(diào)基本上與中華人民共和國國歌前奏一樣,但只用了原前奏的前 半部分素材,并突出了三連音的進(jìn)行,顯得更有氣概和緊迫感；這首樂曲的主題就是“ 紅旗主題 ” ,同學(xué)們可以看教科書 41 頁； 師在琴上彈奏；播放紅旗頌錄音；生聽完后,互談感受；3.學(xué)唱歌曲；（1）聽一遍歌曲一個媽媽的女兒范唱錄音；（2）請同學(xué)朗讀一遍歌詞,并與同學(xué)裝共同爭論這首歌詞的含義與風(fēng)格；（3）簡介藏族；（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞；（5）克服難點；（6）請同學(xué)回答教科書上的兩個問題；（7）隨老師的琴聲有感情地唱兩到三遍；4.小結(jié)；同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲效率高,聽賞音樂時特別專心；課后反思其次課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲 我的家在中國、連續(xù)深化觀賞 紅旗頌； 教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會歌曲我的家在中國；2.能嫻熟地演唱 “紅旗主題 ”；3.學(xué)習(xí)用課堂樂器演奏“紅旗主題 ”； 教學(xué)過程：1.導(dǎo)入；上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲一個媽媽的女兒,今日我們來學(xué)習(xí)一首合唱歌 曲我家在中國；請同學(xué)們朗讀一遍歌詞；教科書中有一個問題,說一說你是怎樣懂得“ 從 前我總在心里悄悄地說” “今日我總是這樣驕傲地說”這兩句歌詞的？生答；師補充；2.學(xué)唱歌曲我家在中國； （1）聽范唱錄音；（名師精編優(yōu)秀教案2）學(xué)習(xí)