讀經(jīng)典品國學七年級作文例文

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁讀經(jīng)典品國學七年級作文例文它，告訴我們許多人生的哲理;它，啟迪我們做人的道理;它，交給我們?yōu)槿颂幨赖姆椒?。這本書便是國學經(jīng)典的核心論語。一起和來看看關于讀經(jīng)典品國學的七年級作文，歡迎大家查閱!讀經(jīng)典品國學的七年級范文品讀論語，是一種精神境界的提升，那小小書上的每一個字都凝結了孔子及其弟子一生的心血，帶給人心靈上的一種寧靜，讓人感觸多多。論語篇幅不多，卻出現(xiàn)了一百多次的“君子”?？鬃硬徽沁@樣的人么?對學生，他以身作則，沒有半點虛假，他游說列國，就是想把他的思想散播在人們心中，教給大家做人的道理。論語中還特別利用季氏之類的小人來襯托出君子的高大，于是

2、，“君子”成了論語中的主角。到底怎樣才算君子?古人認為：梅、蘭、竹、菊代表君子。這就表示“君子”需要有堅韌不屈的精神。君子不能不堅強剛毅，要有遠大的理想和抱負，不能只對眼前的小小成功沾沾自喜，人生的道路還很長，責任還很重。但是將“仁義”作為自己的責任，會感到無比快樂。“君子”正是如此，往往將“仁義”作為自己為人處世的原則，一直向前，不論路途多么艱險，絲毫不退縮。子曰：“君子先行其言而后從之”。君子在沒有做成事情之前，不會夸夸其談，而在做了以后也不一定向世人說是自己做的。君子不會向大家夸耀自己的成功，而想著繼續(xù)努力，這不也是我們應該學習的精神嗎?“君子”是論語中的主角，那論語中的配角便非學習精神

3、不可了。論語中給我留下最深刻的印象的一句話是“學而不思則罔，思而不學則殆”。的確，只學習不思考就會惘然無知而沒有收獲;只思考不學習，就會疑惑而不肯定。它叫人學習要動腦子，不要一味的搞題海戰(zhàn)術，要學會思考和總結。只有在努力的基礎上，學會思考，自己的學習才會事半功倍，才會更上一層樓。我把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒自己，學習要講究方法，不要一個死腦筋走到頭，才發(fā)現(xiàn)是個死胡同，要經(jīng)常反思總結。并且時刻提醒自己，只有親身付出，才能有所回報，不要坐等花開。國學經(jīng)典是中國文學寶庫中的璀璨之星，品讀國學經(jīng)典，感悟國學精粹。一部論語，受益終身。讀經(jīng)典品國學的七年級范文國學，是涵蓋了中國各種優(yōu)秀文化精髓的學

4、術。而國學經(jīng)典，則是其中最優(yōu)秀的文化，正因為如此，我們的成長一定要有國學經(jīng)典的陪伴。小學時我讀經(jīng)典。三字經(jīng)告訴我要懂禮儀，尊師長;學習要勤奮刻苦、孜孜不倦。弟子規(guī)則告訴了我學習和做人的道理。這些文字瑯瑯上口，讓兒時的我愛不釋手。在一遍一遍誦讀的過程中，我由一個什么都不懂的小孩變得開始明白什么是“孝”，什么是“規(guī)”。做人處事的基本法則，已經(jīng)在我的頭腦中成形。初中時我讀經(jīng)典。論語中“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我不能一味只讀死書，也不能整天空想，只有將學與思結合，才能學到真知;“敏而好學，不恥下問”教會了我“三人行，必有我?guī)煛薄安灰韵聠枮閻u”的求學態(tài)度;“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何”讓

5、我明白人要有一顆仁愛之心。論語中還有“朝聞道、夕可死”的求知之心，“士不可以不宏毅，任重而道遠”的凌云壯志我讀論語，仿佛看到一個長者坐在一群年輕人中間，同他們暢談自己的人生感悟，試圖讓他們懂得：人應該如何過好自己的人生。難怪古人說“半部論語治天下”，從論語的洋洋萬言中，每個人都可以讀到自己想要的東西。如果說這些經(jīng)典著作是一杯杯茶，唇齒留香、遠流長，那么唐詩就是一幅幅畫卷，栩栩如生、不勝枚舉。在這六百年間，就有不計其數(shù)的詩人涌現(xiàn)。有的描繪山水，悠然自在;有的描寫戰(zhàn)亂，豪邁奔放;有的思念家鄉(xiāng)，孤寂凄涼;有的詠嘆歷史，見解獨到。但它們的共同點就是簡潔、押韻、生動、準確。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南

6、山”描寫了他對生活無所求的恬淡閑適。而其中的一俯一仰，通過一個“見”字體現(xiàn)了他不經(jīng)意之間的動作?！耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”表達了詩人陸游的赤膽忠心。而在王安石的泊船瓜洲中，第三句“春風又綠江南岸”中的“綠”更是在改了十幾個字后才決定的。而有著政治軍事才能的杜牧在赤壁里大膽假設，把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負寫得如此蘊藉正是因為這些，唐詩才被人賞讀，被人視為經(jīng)典。也正是這些經(jīng)典在我們成長的過程中熏陶我們，讓我們?nèi)チ私庠娙说膬?nèi)心世界與歷史。儒家文化融合百家而為國學，中國文化海納百川而成經(jīng)典。國學讓我們從圣人和智者的叮嚀中品味人生的真諦。從一個動作、一句話、一件小事中，我們都能感悟到古人崇高的境界和高

7、尚的情懷。都說學無止境，國學也是沒有盡頭的，而蘊藏在它之中的精華，恐怕我們窮盡一生也學不完。國學經(jīng)典伴我們成長，與我們同行，它陪伴并滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女、永不衰落!讀經(jīng)典品國學的七年級范文我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學瑰寶似滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人孔子，其學說不僅影響了中國幾千年的發(fā)展進程，還深刻地影響著每一個中國人的思想和行為模式。自從進入六年級下學期，我們也開始了對國學經(jīng)典論語的理解與誦讀?？鬃邮且粋€偉大的人，他對學生的諄諄教誨，每一句都飽含哲理。我們學的第一句論語就是“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”?/p>

8、這一句告訴我們：三個人一同走路，這里面一定有可以當我們老師的人。應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正。這是最經(jīng)典的一句。隨后我們又學了“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”，明白了世上沒有天才，只有肯吸收古人的知識，勤奮敏捷地去求得知識的人才會有學問。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”告誡我們要有坦蕩的胸懷，“逝者如斯夫，不舍晝夜”教育我們要珍惜時間，“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們不能空想，要付諸學習，而學過的東西必須經(jīng)過思考，細細咀嚼，才能真正吸收。我最喜歡這一句“知之為知之，不知為不知，是知也”。知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂裝懂，自欺欺人，這才是明智的表現(xiàn)。這一句

9、在千年后的今天，同樣適用，它是一句至理名言。就像老師上完一堂課，假如我們已經(jīng)完全掌握了，就做一些習題鞏固;如果我們并沒有完全掌握，還有不明白的地方，那我們就不能渾水摸魚了，應該立刻去請教老師，只有這樣，我們才能完全掌握老師所講的知識。當沒有人理解自己時，“不患人之不己知，患不知人也”給你以安慰;當自己排斥別人時，“君子周而不比，小人比而不周”給你敲響警鐘;當自己失信時，“人而無信，不知其可也”給你教訓;當你想要抓住過去的事不放手時，“成事不說，遂事不諫，既往不咎”給予你提醒論語是孔子的智慧結晶，他將一生的感悟都傳給了學生。他的學生也沒有辜負他的期望，將他的格言收錄下來，編成論語流傳后世，孔子的

10、思想從而傳承下來，推動了中國文化的發(fā)展，對后人起著醒世的作用。想當年，趙普半部論語治天下。如今，論語走進了我們的課堂，我們前所未有地感到自己的渺小在至情至性的格言面前，在博大精深的真理面前。三天新學一條論語，同時每天復習一遍從前學的幾條論語，真如孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣?！眹鴮W經(jīng)典是中國文學寶庫的一朵奇葩。品讀國學經(jīng)典，感悟國學精粹，一部論語，受益終生。好用得不得了句子非常耐讀。讓國學夢在心中生根發(fā)芽“弟子規(guī)，圣人訓；首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁；有余力，則學文?！苯?jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生，青少年的心靈需要經(jīng)典的滋養(yǎng)，而國學經(jīng)典卻留下了是一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，

11、往往如瑰寶般讓人神往。在我尤為喜歡的弟子規(guī)書中提到“親所好，力為具；親所惡，謹為去?！币簿褪钦f父母所喜好的東西，應該盡量去準備，父母所厭惡的事物，要小心謹慎地驅除。這讓我想起了一個故事孟宗泣竹。相傳，古時候有個叫孟宗的孝子，對母親十分孝順。一年冬天，他母親連續(xù)幾天沒味口，身體日漸消瘦。這可急壞了孟宗，他急忙請來郎中，母親卻說：“宗兒，娘沒病，只是想吃竹筍了?！泵献诼犃?，急忙跑到后園，四處尋找，他東挖挖，西找找，怎么也找不到竹筍的痕跡。再說了，這大冬天的哪兒來的竹筍呢？孟宗沒有辦法，大哭起來。這一哭，奇跡出現(xiàn)了，地上竟然長出了竹筍。原來是孟宗的孝心感動了上天，也是上天滿足了他的要求。這個故事聽起

12、來有些玄乎，但卻表明了孟宗的一片孝心。而這之前我卻不知，孝能感動天，感化地！俗話說得好“過能改，歸于無；倘掩飾，增一辜?！边@句話估計大家都有過親身經(jīng)歷，我也有過，一年級時我有幾個題不會做，就找到一個成績和字都很好的同學幫我做?？粗瞧恋淖治倚睦镱^暗暗地樂：媽媽肯定會夸我寫的好，說不定，嘿嘿但回到家，我的心 讀讀經(jīng)典品國學有感情卻截然不同了，因為媽媽看出那不是我寫的字，就說：“這是你寫的字嗎？”“是是呀！”我嚇得有些吞吞吐吐。“老實說”媽媽把聲音調(diào)大了些。“真是我寫的。”我還是堅持著自己的說法，“喲，喲，寫得不錯嘛！那你寫幾個字我看看?！蔽遗Φ哪７轮莻€同學的字，生怕露出馬腳來，可就在這時媽媽開口了：“到底是誰寫的？”過了許久我沒有回答，這次媽媽真生氣了。我這才隱隱約約從嘴里吐出幾個字來，媽媽搖了搖頭，說：“知之為知之，不知為不知，是知也。你不懂可以告訴媽媽呀