人教高中語文必修上 靜女《詩經(jīng) 邶風》課件30張

1、人生有很多事情是無法忘記的，比如年輕的愛情，她在你的心里生了根千古絕唱：1、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝 。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！(白居易長恨歌)2、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱無題)3、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永鳳棲梧,此又見歐陽修蝶戀花)4、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。(宋秦觀鵲橋仙)5、我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。（宋李之儀卜算子）6、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（李清照一剪梅）7、剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。（南唐李煜相見歡）一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮 男子對女子刻骨銘

2、心的思念，以至度日如年精神恍惚。 邶風靜女 中國最早的詩歌總集，共305篇。詩詩三百，漢代被奉為儒家經(jīng)典，名詩經(jīng)。四書五經(jīng)。奠定了中國文學的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)；與楚辭一起建構了中國文學的兩大源頭。詩經(jīng)“六義”按其表現(xiàn)內(nèi)容分：風民間歌謠，地方民樂。雅宮廷樂曲，貴族之歌。頌宗廟祭祀，祖先之曲。按表現(xiàn)手法來分：賦敷陳其事而直言之也比以彼物比此物也興先言他物以引起所詠之物 【明】朱熹何為“比、興”？比：“以彼物比此物也”=比喻興：“先言他物以引起所詠之物 ”=起興+寄托“比興”合一，固定為一個詞。這種情景交融的藝術境界是中國詩歌的一種最常見的表現(xiàn)技法，對后世的影響非常深遠。“關 關 雎 鳩， 在 河 之 洲

3、” 國風周南關雎詩歌：高度凝練的語言，形象的表達作者豐富的情感，集中地反映社會生活，并具有一定的節(jié)奏和韻律我國古代詩歌發(fā)展歷程：先秦：詩經(jīng) 離騷西漢魏晉： 孔雀東南飛 南北朝：西洲曲木蘭辭 唐宋：杜甫、李白、陸游 、李清照 、蘇軾等元明清：關漢卿、馬致遠 、龔自珍有無完整故事情節(jié)：抒情詩敘事詩按所表現(xiàn)的內(nèi)容：田園詩山水詩諷刺詩史詩頌歌哀歌哲理詩按表現(xiàn)形式：古體詩近體詩格律詩律詩絕句等詩歌分類：詩歌分類簡表：詩歌按內(nèi)容有無完整的故事和人物抒情詩敘事詩借人事的描述抒情間接抒情直接抒情按形式分格律詩自由詩散文詩詩歌分類簡表：中國詩歌古體詩四言詩七言詩曲近體詩絕句律詩詞詩五言詩古體詩樂府詩五言絕句七言

4、絕句五言律詩七言律詩排律散曲戲劇小令套數(shù)雜劇傳奇學習目標 ：1、掌握重章疊句的形式特點和比興的藝術手法；2、掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。3、品味詩歌語言，準確把握詩中人物的情感。1、讀準字音，讀順語句，讀出詞與詞之間、句與句之間的自然連接。2、讀一句要讀出句內(nèi)節(jié)拍，四言詩每句一般讀成“二二”節(jié)拍。3、讀一章要讀出章內(nèi)節(jié)奏、語氣語調(diào)。句間的連接要根據(jù)句子的大致意思來確定。4、讀一篇要根據(jù)情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏，感情基調(diào)來安排好抑揚頓挫的語氣語調(diào)。誦 讀 要 領姝 ( ) ：美麗。 俟：（ ）等待。 踟躕( )：亦作”踟躇”，心里遲疑，要 走不走的樣子。 孌（ ）：美好。 貽（ ）：贈送 彤 （ ）：紅色的。

5、懌（ ）：喜愛。 歸荑（ ）：贈送茅草芽。洵（ ）：誠然，實在。 煒（ ）：鮮明有光的樣子。 字音字義：姝 (sh ) ：美麗。 俟：（s）等待。 踟躕( ch ch)：亦作”踟躇”，心里遲疑，要 走不走的樣子。 孌（lun）：美好。 貽（）：贈送 彤 （ tng ）：紅色的。 懌（y）：喜愛。 歸荑（ t）：贈送茅草芽。洵（xn）：誠然，實在。 煒（）：鮮明有光的樣子。 靜女其姝、彤管有煒：“其”和“有”是形容詞詞頭，無意義。通假字：見（通“ ”）、愛（通“ ”）說（通“ ”）、女（通“ ”）歸（通“ ”） 、匪（通“ ”）通假字：見（通“現(xiàn)”）、愛（通“薆”）說（通“悅”）、女（通“汝”）

6、歸（通“饋”） 、匪（通“非”） 邶風靜女（文雅的姑娘）靜女其姝， 俟我于城隅。 愛而不見， 搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽 美麗，美好。等待，等候。隱藏，遮掩。心里遲疑，要走不走的樣子。美麗，美好。贈送。紅色的管簫。喜愛。贈送荑草。的確，確實。不是你（荑草）。“女”通“汝”，你。這里指代“荑草”。 贈送。情節(jié)結構靜女情人相約圖情人相見圖情人送別圖詩眼：說懌情人相約圖1.“靜”且“姝”的姑娘為何會有“愛而不見”的舉動呢？體現(xiàn)了什么？2.小伙子的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？3. 短短四句，兩處波折。 和心上人“躲貓貓”。相戀已久。高興擔憂、沮

7、喪“搔首踟躕”。女：來而不見；男：喜后有憂情人相見圖1.小伙子為什么喜歡“彤管”？2.心情由“擔憂”轉(zhuǎn)為“高興”的小伙子，有沒有直接贊美女孩子？3.雙關：言在此，意在彼。諧音、語義雙關。間接抒情借物抒情雙關說懌女美情人相別圖1.女子送給小伙子兩件禮物：彤管和嫩荑，你說小伙子更喜歡哪一個？2.小伙子最后表白了嗎？ 彤管有煒：外部感覺洵美且異：內(nèi)心感覺匪女之為美，美人之貽。情感很熾烈，表達很含蓄 藝術手法重章疊唱:小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭 鄉(xiāng)愁余光

8、中每一章的字數(shù)句數(shù)相同，只是在相同的位置上換用不同的詞語的表現(xiàn)手法。表達效果：形成一詠三嘆，回環(huán)往復的音樂美；語意逐層遞進，加深情感，強化主題。重章疊句的歌唱形式古代的詩和歌結合為一體，歌唱總希望盡情，唱一遍不足以抒發(fā)內(nèi)心的感情，所以在詩經(jīng)中的一些國風與現(xiàn)代的流行曲一樣，把內(nèi)容相近或相同的幾句反復地詠唱。這就造成了詩中的重章疊句。此外，詩經(jīng)的作者往往運用重言、雙聲、疊韻、雙關、隔句壓韻，講究對稱、整齊等，充分發(fā)揮漢語的特點。2頂真（頂針、聯(lián)珠）頂真，也稱“頂針”、“聯(lián)珠”、“蟬聯(lián)”，是對聯(lián)的一種修辭手法。其特點是用聯(lián)語中前一句的末字（詞）作為后一句的起字（詞），句子首尾相連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣

9、，一氣呵成，讀來令人拍手叫絕。如：水面凍冰，冰積雪，雪上加霜；愛的痛了痛的哭了哭的累了 記事本陳慧琳 匪女之為美，美人之貽” 因為愛美人，所以才愛草。 人物形象從詩歌的內(nèi)容可以看出女主人公是一個文靜、調(diào)皮、大膽、美麗的女子，敢于邀請男主人公約會，又故意調(diào)皮地躲起來。從詩歌內(nèi)容就可以看出小伙子是一個十分憨厚、癡情的人。收到姑娘的邀請時他是多么開心得意，面對姑娘的禮物時他巧妙地運用雙關語贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物。觀點對對碰？論語曰：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪?！敝祆湔f邶風靜女是 “淫奔期會之詩”。 你認為呢？靜女表現(xiàn)了健康純真的愛情，它雖然沒有成年人的堅貞和厚重，沒有中老年愛情歷經(jīng)滄桑之后的洗練與