人教高中語文必修上 第三單元 課時優(yōu)案9

1、 課時優(yōu)案9*永遇樂京口北固亭懷古一、解釋詩歌中加點的詞語，翻譯畫波浪線的詩句或調(diào)整句序，注意通假、古今異義、詞類活用等語言現(xiàn)象。永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處(調(diào)整句序：即“無覓英雄孫仲謀處”)。eq o(sup7(舞o(榭,sdo4()名詞，建在高臺上的房子歌臺，),sdo5( )eq o(sup7(o(風(fēng),sdo4()o(流,sdo4() 指繁華的景象，流風(fēng)余韻總被，雨打風(fēng)吹去。),sdo5()(當(dāng)年的舞榭歌臺還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。)斜陽草樹，尋常(普通的)巷陌，人道(后人說)寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(遙想當(dāng)年，他指揮著強(qiáng)勁

2、精良的兵馬，收復(fù)失地的氣勢是何等威猛。)元嘉草草(輕率，倉促行事)，封(動詞，登山祭天)狼居胥，贏得(落得)倉皇北(名詞作狀語，向北)顧(回頭看)。四十三年，eq o(sup7(望中猶記，烽火揚(yáng)州o(路,sdo4()名詞，),sdo5()eq o(sup7(宋代行政區(qū)劃名。),sdo5( )(遙望中原，仍然記得揚(yáng)州一帶烽火連天的戰(zhàn)亂場景。)可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓(祭祀時的鼓聲)。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯(名詞作動詞，吃飯)否？二、解釋下列多義詞(1)封eq blcrc (avs4alco1(元嘉草草，封狼居胥,行人臨發(fā)又開封張籍秋思,家書作得不忍封長孫佐輔南中客舍對雨送故,人歸北,論

3、功行封)(2)道eq blcrc (avs4alco1(人道寄奴曾住,失道者寡助,紅日初升，其道大光,道不同不相為謀)(3)堪eq blcrc (avs4alco1(可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓,小臺堪遠(yuǎn)望，獨上清秋時劉禹錫酬樂天小臺,晚坐見憶)(4)尚eq blcrc (avs4alco1(廉頗老矣，尚能飯否,禮尚往來)答案(1)登山祭天書信封閉帝王授予臣子土地或封號(2)說道義路途，道路主張，思想，學(xué)說(3)經(jīng)得起，忍受可以，能夠(4)還崇尚，重視1在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填上合適的內(nèi)容，語言力求簡潔。答案eq o(,sup2(01)借古抒懷eq o(,sup2(02)廉頗eq o(,s

4、up2(03)憤懣不平2下列對課文的理解分析，不正確的一項是()A本詞寫于辛棄疾66歲在江蘇鎮(zhèn)江任知府之時，登臨所見，處處關(guān)合古人古事，緊緊扣住題目中的“懷古”。B詞人登上北固亭，想起歷史上的一些人物、事跡，意在盡情謳歌古人的豐功偉績；全詞大氣磅礴，不愧為豪放派辛詞代表之作。C用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感；“英雄無覓孫仲謀處”，既贊美歷史上的孫權(quán)，更為現(xiàn)實中沒有孫權(quán)這樣的英雄而深表遺憾。D詞中用典較多，且圍繞一個明確的中心，即借典故來表達(dá)詞人對救國大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。其用典原則是“古為今用”，即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動歷史人物為自己抒懷服務(wù)。答案B解析“想起歷史上的一些人物、事跡

5、，意在盡情謳歌古人的豐功偉績”錯。主要意圖是借古諷今(喻今)，規(guī)勸執(zhí)政者吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)慎用兵，以及表達(dá)自身的憤懣不平。一、基礎(chǔ)鞏固1下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A舞榭歌臺(建在高臺上的房子)弦弦掩抑聲聲思(深長的情思)B元嘉草草，封狼居胥(登山祭天，以紀(jì)功德)可堪回首，佛貍祠下(哪堪，哪能忍受)C贏得倉皇北顧(回頭看)沉吟放撥插弦中(默默沉思的樣子)D烽火揚(yáng)州路(道路)予出官二年，恬然自安(京官往地方任職)答案D解析路：宋代行政區(qū)劃，相當(dāng)于今天省一級的行政區(qū)劃。2下列語句中，加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A贏得倉皇北顧B舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去C凄凄不似向前聲D事無大

6、小，悉以咨之，然后施行答案D解析A“贏得”古義為“落得”；B.“風(fēng)流”古義為“繁華的景象，流風(fēng)余韻”；C.“向前”古義為“以前，原先”。3下列詩句沒有使用借代修辭手法的一項是()A望中猶記，烽火揚(yáng)州路B金戈鐵馬，氣吞萬里如虎C間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難D潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲答案C解析A烽火：代指戰(zhàn)爭。B.金戈鐵馬：代指精銳的軍隊。D.絲竹：代指音樂。4下列各句與現(xiàn)代漢語句式一致的一項是()A英雄無覓，孫仲謀處B望中猶記，烽火揚(yáng)州路C元嘉草草，封狼居胥D血色羅裙翻酒污答案C解析“與現(xiàn)代漢語句式一致”即不是倒裝句。A.應(yīng)為“無覓英雄孫仲謀處”。B.應(yīng)為“揚(yáng)州路烽火”。D.應(yīng)為“酒翻污

7、血色羅裙”。只有C項不是倒裝句。5開學(xué)以來，因語文老師的悉心幫助，許同學(xué)作文進(jìn)步明顯。她想表達(dá)對老師的感謝之情，下列各句中不適合采用的一句是()A三尺講臺，兩袖清風(fēng)B春風(fēng)化雨，誨人不倦C日暖風(fēng)和開桃李，筆酣墨濃寫春秋D授業(yè)解惑聲聲慢，析理傳道步步高答案A解析要關(guān)注題干中的要求：“語文教師”“感謝”。然后分析四個選項，看哪些內(nèi)容與“語文教師”“感謝”無關(guān)。A項，“三尺講臺，兩袖清風(fēng)”，前者突出“教師”的身份，“兩袖清風(fēng)”比喻做官廉潔，與教師身份不符。B項，“春風(fēng)化雨，誨人不倦”，以“春風(fēng)化雨”來比喻教師對學(xué)生的教育影響。C項，“日暖風(fēng)和開桃李，筆酣墨濃寫春秋”點明教師的循循誘導(dǎo)和培育后代的奉獻(xiàn)精

8、神。D項，“授業(yè)解惑”“析理傳道”是評價教師的意義，“聲聲慢”“步步高”又暗含詞牌名。這三項都適合用來表示對語文教師的感謝。故本題選A項。6下面關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A古人按字?jǐn)?shù)，把詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)。58字以內(nèi)為小令，5990字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)。B永遇樂京口北固亭懷古中，“永遇樂”是詞牌名，詞牌規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、闋數(shù)、平仄、押韻等；“京口北固亭懷古”是詞的題目，它揭示詞的內(nèi)容。C詞史上先后出現(xiàn)了“花間派”“婉約派”“豪放派”等流派；婉約派以秦觀、柳永、李清照等為代表，豪放派以蘇軾、辛棄疾等為代表。D文學(xué)史上一般把“五四”后創(chuàng)作的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌，但毛澤東的

9、沁園春長沙因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩詞。答案D解析“毛澤東的沁園春長沙因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩詞”錯誤，用舊體詩的形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活的屬于現(xiàn)代詩歌，沁園春長沙應(yīng)為現(xiàn)代詩歌。7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)永遇樂京口北固亭懷古作者登高望遠(yuǎn)，想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆“，”。(2)永遇樂京口北固亭懷古中感嘆東吳強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)這個英雄的風(fēng)流余韻，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返的句子是“，”。(3)永遇樂京口北固亭懷古中寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，倉皇南逃，狼狽不堪的句子是“，”。(4)忘記歷史，等于背叛。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“，”兩句，寫

10、人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。(5)雨本尋常，卻常常能淋濕詩家的心。讀王維山居秋暝“，”，我們能感到初秋傍晚的清新美好；讀韓愈早春呈水部張十八員外“，”，我們可觸摸到初春細(xì)雨的潤澤滑膩。答案(1)千古江山英雄無覓孫仲謀處(2)舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(3)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧(4)佛貍祠下一片神鴉社鼓(5)空山新雨后天氣晚來秋天街小雨潤如酥草色遙看近卻無二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古一詞，完成89題。永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼

11、居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？8對“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”中運用典故的理解，最準(zhǔn)確的一項是()A批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。C以劉義隆草率出兵遭到慘敗，類比南宋近期張浚北伐遭到大敗，慨嘆南宋遭到挫敗。D以劉義隆草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告韓侂胄切勿草率出兵。答案D解析回答本題的關(guān)鍵在于理解運用典故的用意和作用，作者用此典故不是為了批判古人，真正的用意在于諷諫現(xiàn)實，所以D項分析最準(zhǔn)確。9在這首詞中作者多處運用了對比手法，表達(dá)感情委婉深沉，試就其中二至三處作簡要分析。答：答案以