【10篇】部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題含答案

1、【10篇】部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題含答案1.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗,借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上.目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。-選自肥皂泡那么圓滿，那么自由，那么透明,那么美麗”使用了什么修辭手法?這樣寫的好處是什么？讀這段話時(shí)，要用()的語氣。A.慷慨激昂B.快樂驕傲C.戀戀不舍用橫線在文中

2、畫出作者想象的部分。根據(jù)短文內(nèi)容，想想下列加點(diǎn)詞語分別指什么？我心里充滿了快樂、驕傲與希望?？鞓?驕傲:希望:假如你看到這些肥皂泡，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想象呢？【答案】(1)排比，用來加強(qiáng)句子語氣。B借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上.為吹泡泡的游戲有趣而快樂。；為能吹出這么美麗的泡泡而驕傲。；為起的泡泡讓作者產(chǎn)生了豐富的想象，寄托著作者美好的愿望。略【解析】【分析】(1)連用三個(gè)以上(那么)結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣，是排比。(2

3、)語氣：是表示說話人對(duì)某一行為或事情的看法和態(tài)度。是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支配下語句的聲音形式。語氣由兩個(gè)方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。了解常用的朗讀句子的語氣，然后結(jié)合語境來分析。(3)聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(4)解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(5)結(jié)課短文內(nèi)容，想像合理即可、故答案為：(1)排比，用來加強(qiáng)句子語氣。B借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，

4、落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上.為吹泡泡的游戲有趣而快樂。；為能吹出這么美麗的泡泡而驕傲。；為起的泡泡讓作者產(chǎn)生了豐富的想象，寄托著作者美好的愿望略【點(diǎn)評(píng)】(1)考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。此題主要考查對(duì)句子語氣的把握能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。開放性試題言之有理即可。2課文內(nèi)容精彩回放。瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)小圓點(diǎn)，叫作星”有七星瓢

5、蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。指通暢順當(dāng)，沒有阻攔。指縫隙嚴(yán)密閉合用橫線畫出文中的一個(gè)擬人句。讀了這段文字我知道了,瓢蟲有兩種,一種吃蚜蟲,是;一種吃馬鈴薯嫩葉,是。文中劃線的句子是,請(qǐng)將它改為陳述句:【答案】(1)順順溜溜；嚴(yán)絲合縫蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙膜翅,益蟲；害蟲反問句；吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們應(yīng)該改改口味,也吃蚜蟲?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來

6、說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。(3)這道題是按課文內(nèi)容填空。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(4)用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對(duì)方來回答，也就是明知故問，這是反問。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故答案為：(1)順順溜溜；

7、嚴(yán)絲合縫；(2)瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙膜翅。(3)益蟲；害蟲；(4)反問句；吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們應(yīng)該改改口味,也吃蚜蟲?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義?？疾閷W(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。3閱讀課文片段，回答問題?；ù蠼慊ù蠼闫跋x款款地落(Iu6la)下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫fngfeng)。北京人把瓢蟲叫作花大姐”，好名字！瓢蟲，朱紅的、瓷漆(q

8、Tx似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益(yiyQ蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？(1)給劃線字選擇正確讀音。落(luola)下來合縫(fengfeng)瓷漆(qTxT)益(yiyi)蟲照樣子寫詞語順順溜溜(AABB)、用“”畫出文中的比喻句。仿寫一句比喻句。(4)把反問句改成陳述句。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？文中的破折號(hào)的作用是()A.表示解釋說明B.表示語音的延長C.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折【答案

9、】(1)luo；feng；qT；yi(2)明明白白；清清楚楚；干干凈凈天上掛著一輪彎彎的月亮，像一條小船。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃蚜蟲吧。(5)A【解析】【分析】(1)字音題的考查只要求識(shí)記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞

10、的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“順順溜溜”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定?？疾槠普厶?hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號(hào)的作用。故答案為：(1)luofeng、qj、yi(2)明明白白、清清楚楚、干

11、干凈凈(3)天上掛著一輪彎彎的月亮，像一條小船。(4)我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃蚜蟲吧。(5)A【點(diǎn)評(píng)】(1)這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。(3)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。(4)掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。(5)考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。4閱讀下文，回答問題。黃色小

12、屋每天，我和媽媽還有妹妹簡尼去公園的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過一幢黃色的房子。就它那么一幢，孤零零地站著，有點(diǎn)舊，陰森森的，有點(diǎn)可怕。有一天，我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄。院子里怎么有一個(gè)小男孩呢。他向我招了招手：“來啊，一起來玩兒?！蔽倚⌒牡貜哪緰艡谏咸氯ィ仍谑勇飞?。我朝他跑去，就在這時(shí)候，我看見草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗?，它們看見我低低地吼了一聲?？赡莻€(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了。我跟到水池邊，哇，水池里濺起了大水花。一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那個(gè)小男孩呢？花房那邊傳來了他的叫聲：“快來看呀。”我走進(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不

13、時(shí)發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。天啊，是一條蟒蛇，它向我吐出舌頭?？赡莻€(gè)小男孩卻不在了。他跑到蘋果樹下去了。我趕緊追過去，卻看見一只鵜鶘停在樹上，大口大口地吃著蘋果。鵜鶘看了我一眼，嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng)。那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開了。我跑過去一看，一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢。它瞇縫著眼睛，不住地點(diǎn)頭?？吹轿?，大熊貓立刻脫下帽子跟我問了聲好。可是那個(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了。我急急忙忙跑過去，小男孩卻把門給關(guān)上了。我踮起腳尖還是夠不到門把手，我按了按門鈴，可一點(diǎn)回音都沒有?，F(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候，經(jīng)過黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子。有草地、金魚池、花房還有蘋果樹、垃圾桶、石頭的小人。

14、可院子里一個(gè)人也沒有，也沒有人叫我?？晌蚁胛乙欢ㄟ€會(huì)再遇見那個(gè)小男孩的，到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說：“嗨，來啊，一塊兒玩兒吧?！保?）我”在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物，它們分別在干什么？連一連。草地老虎母子看報(bào)纟1水池鵜鵬甩尾巴花房蟒蛇吐舌頭蘋果樹熊貓吃蘋果垃圾桶海豚玩兒（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們，他們很友好。黃色的小屋和院子中并沒有小男孩和動(dòng)物們，這表現(xiàn)了作者豐富的想象力。黃色的小屋和院子中并沒有小男孩和動(dòng)物們，這說明“我”非常貪玩。（3）如果給短文換個(gè)題目，你覺得下面（）最合適。A.恐怖的小屋B.我和小屋C.我和小男孩D.小屋歷險(xiǎn)記【答案】（1）老虎母子一一

15、玩兒；海豚一一甩尾巴；蟒蛇一一吐舌頭；鵜鵬一一吃蘋果；熊貓一一看報(bào)紙（2）錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤（3）D【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)/閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。故答案為：（1）老虎母子一一玩兒；海豚一一甩尾巴；蟒蛇一一吐舌頭；鵜鵬一一吃蘋果；熊貓一一看報(bào)紙（2）錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤（3）【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能

16、力。（3）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。5.閱讀下文，回答問題。神奇的螞蟻螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一

17、種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频?。白蟻雖食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對(duì)人類有害，但也有益。（1）第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號(hào)的作用是（）A.標(biāo)明行文中直接引用的話B.標(biāo)明需要著重指出的對(duì)象C.標(biāo)明具有特殊含義的詞語（2）填空。短文從、三個(gè)方面寫了螞蟻的神奇。

18、（3）用“”在短文中畫出一個(gè)過渡句。（4）你知道螞蟻還有什么其他神奇的本領(lǐng)嗎？寫在下面吧?！敬鸢浮浚?）C（2）力大無比；會(huì)縫合傷口和配制藥劑；能幫助人類找礦（3）螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。（4）螞蟻能預(yù)報(bào)天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解引號(hào)的作用：表示特定稱謂表示諷刺和否定引用說的話強(qiáng)調(diào)說明。依據(jù)句意可知，此處引號(hào)是表示特定稱謂。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查過渡句。過渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。（

19、4）本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累。故答案為：（1）C（2）力大無比、會(huì)縫合傷口和配制藥劑、能幫助人類找礦（3）螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。（4）螞蟻能預(yù)報(bào)天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)引號(hào)的作用的掌握及應(yīng)用。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）此題主要考查對(duì)過渡句的把握能力。（4）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣。6閱讀短文，回答問題。女兒眼里的父親都說父親是兒女心中的一座山，靜默而威嚴(yán)。我的父親不是，在我面前，父親總是一副小心翼（yi）翼的神色。從小到大，一直如此。小的時(shí)候，我得了一種很奇怪的病，整

20、日不停地嘔（ou）吐。家里沒有錢送我去更好的醫(yī)院，父親能做的，只是陪著我，看著我日漸消瘦。終于，我開始慢慢好起來，父親放了心，一大早就推著一車白萊到縣城去賣?？蓻]多久，我就又吐起來，慌亂的母親只能叫人去找父親。等父親跑了10公里路趕回家時(shí)，我已平靜下來，沉沉睡去。很久以后，母親告訴我，那天早晨，剛到菜市場不久的父親聽到消息立即往家趕，車上的白菜掉了一地，父親都沒有彎腰去撿。我漸漸長大，對(duì)父親過度的細(xì)心開始感到厭惡，也開始埋怨著父親的無能和軟弱。父親似乎也意識(shí)到了，一起出門時(shí)不再牽著我的手，考試結(jié)束后不再問我成績?nèi)绾?。拿到我的大學(xué)錄取通知書時(shí)，父親的手有些顫（chan）抖，過了很久，才小心翼翼地

21、問：“要我送你去嗎？”我曾對(duì)父親說過考上大學(xué)時(shí)要自己走，畢竟，對(duì)身體一向不好的父親來說，這是一段并不容易的行程。于是我久久不說話，父親也無語，只是眼神漸漸黯（an）淡下去。父親最大的心愿就是陪我走進(jìn)大學(xué)的校門。我明白父親的意思，不忍讓他失望，終于輕輕點(diǎn)頭，對(duì)父親說：“好啊，東西挺多的，我自己也拿不了?！备赣H頓時(shí)高興起來，像個(gè)得到了心儀（W）已久的禮物的孩子。我的眼睛有些潮濕。在我心中，父親從來不是一座山，我的父親只是一個(gè)父親，一個(gè)深深愛著自己的女兒也深深渴望被女兒愛的父親。（1）給劃線的字選擇正確的讀音。嘔吐(tutu)厭惡（ewu)埋怨(maimdn)似乎(shisi)曾經(jīng)(zngcQng)

22、重大(ch6ngzhong)（2）找出文中的比喻句，用橫線畫出來。（3）閱讀第二自然段，用波浪線畫出父親愛女兒的句子。（4）你有一個(gè)怎樣的父親呢？能通過一件小事來寫寫嗎？7【答案】（1）似；像；若（2），。，。（3）一般；雪白；艷麗（4）莖；葉子；花；它有頑強(qiáng)的生命力（5）我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查分類掌握詞語的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難?！皾嵃兹缬瘛钡摹叭纭币馑际恰昂孟瘛?。帶著問題細(xì)讀語段就能找到答案。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力

23、。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）似；像；若（2），。，。（3）一般；雪白；艷麗（4）莖；葉子；花；它有頑強(qiáng)的生命力。（5）我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。（2）此題主要考查學(xué)

24、生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（3）主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。8【答案】（1）B（2）“我”種下一片樹葉，堅(jiān)信它能長成參天大樹（3）“我”蹲在種樹葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來臨，樹葉也沒有發(fā)芽。（4）B【解析】【分析】（1）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容

25、。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）B；（2）“我”種下一片樹葉，堅(jiān)信它能長成參天大樹；（3）“我”蹲在種樹葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來臨，樹葉也沒有發(fā)芽。（4）B【點(diǎn)評(píng)】（1）、（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。（2）此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。9類文閱讀。長河落日扁落日為什么是扁的呢？這是光的折（zheshe）射現(xiàn)象在搗鬼。不少人都有這樣的

26、經(jīng)驗(yàn)：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折（zheshe）成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。在空氣中光線會(huì)不會(huì)曲折呢？也會(huì)。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄（b6bao）。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時(shí)，陽光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。光的折射現(xiàn)象給人們帶來的好處倒是實(shí)實(shí)在在的。三四百年來，利用這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了我們的眼界，為發(fā)

27、展人類文明做出了很大的貢獻(xiàn)。看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢！（1）給文中劃線字選擇正確讀音。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文提到的兩種現(xiàn)象分別是和，都是光的造成的。（3）通常說“長河落日?qǐng)A”，可在本文中為什么說落日是扁的？用橫線在文中標(biāo)出。（4）光的折射現(xiàn)象對(duì)人類有哪些幫助？（5）讀短文最后一句話，你有哪些感受或想法？【答案】（1）zhe；she；bo（2）插入水中的筷子變折了；看到的落日是扁的；折射（3）由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時(shí)，陽光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可

28、以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。（4）人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了人們的眼界。（5）例：大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（2）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，就能找到答案。（3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力

29、。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：（1）zhe；she；bo；（2）插入水中的筷子變折了、看到的落日是扁的、折射；（3）畫：由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時(shí)，陽光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。（4）人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了人們的眼界。（5）例：大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。10.閱讀下文，回答問題。大自然暢想曲大自然像一