2021年秋五年級數(shù)學(xué)上冊五分?jǐn)?shù)的意義第2課時分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識二分?jǐn)?shù)單位授課課件北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（二）（建議一課時完成）BS 五年級上冊 五 分?jǐn)?shù)的意義課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位1課堂探究點(diǎn)2課時流程平均分的份數(shù)其中的一份12分子分母分?jǐn)?shù)線讀作：二分之一知識回顧：？探究點(diǎn) 認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位用附頁3中圖1的紙條，量一量數(shù)學(xué)書的長和寬各是多少。11212131313141414141515151515161616161616171819110下面是一個“分?jǐn)?shù)墻”，填一填，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？小試牛刀1填一填。(1)10 dm()m，3 dm是1 m的 ，7 dm是1 m的 。(2)1 m()cm，37 cm是1 m的 ，69 cm是1 m的 。(3)1周()天，

2、1天是1周的 ，4天是1周的 。2填一填。(1) 的分?jǐn)?shù)單位是()，它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上()個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。(2)9個 是()， 里有()個 ，()個 是1。3樂樂用了一張紙的 ，歡歡用了同樣一張紙的 ，誰用的多？畫一畫，比一比，填一填。 樂樂用的多。畫圖略。把一個整體“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位。整體“1”分的分?jǐn)?shù)越多，分?jǐn)?shù)單位就越小。歸納總結(jié)：1.制作一張紙條，以它為單位測量教室中某些物品的長度。測量前先估計(jì)，再記錄實(shí)際測量的結(jié)果并與同伴交流。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P66練一練）物品估計(jì)長度實(shí)際長度作業(yè)本略。2.10cm（ ）dm1cm是1dm的（ ）（ ）3cm是1dm的（ ）（ ）1101103（1）2.1元（ ）角1角是1元的（ ）（ ）7角是1元的（ ）（ ）10101107（2）3.觀察下圖中的分?jǐn)?shù)，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3個 是（ ）， 里有（ ）個 ，（ ）個 是1。 110710110110在這些分?jǐn)?shù)中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。3101107109104.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0，哪些分?jǐn)?shù)更接近1？分別填入圈內(nèi)，并嘗試說明

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